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計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)論文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的論文 篇1
討論項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
從客觀的角度來(lái)分析，中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)得到了社會(huì)上的高度關(guān)注，培養(yǎng)的人才數(shù)量也比較多。中職教學(xué)能夠?qū)⑸鐣?huì)上的需求作為主導(dǎo)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)方面的教學(xué)，很多方面都會(huì)積極地考慮到學(xué)生的看法，并且得到了不錯(cuò)的效果。在應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法時(shí)，教師需要靈活教學(xué)，為中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)提供更多的支持。
一、中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的問(wèn)題
隨著科技的快速發(fā)展，很多學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)，都開(kāi)始不斷地做出革新，但是獲得的成績(jī)并不如預(yù)期效果。一般而言，中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容，與社會(huì)上的需求進(jìn)行緊密結(jié)合，與企業(yè)相互聯(lián)系，整體上取得的效果是比較積極的�？墒窃谡{(diào)查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)也存在一些問(wèn)題。首先，傳統(tǒng)的教學(xué)方法并不能將計(jì)算機(jī)的知識(shí)進(jìn)行有效的教學(xué)，很難保證所有的學(xué)生都獲得預(yù)期的培養(yǎng)效果。例如，在傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)法影響下，僅有少數(shù)學(xué)生可以熟練地記憶、應(yīng)用，多數(shù)學(xué)生都表現(xiàn)出一般的情況，最終的能力也很一般。其次，課程考核評(píng)價(jià)體系的落實(shí)，僅僅是從試卷、上機(jī)操作兩個(gè)方面來(lái)完成，未真正讓學(xué)生去鍛煉實(shí)際的工作，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)以后，遇到企業(yè)的任務(wù)和工作要求時(shí)，很容易與固有的學(xué)習(xí)內(nèi)容出現(xiàn)沖突，屆時(shí)對(duì)學(xué)生所造成的負(fù)面影響較為嚴(yán)重，是日后改革的重點(diǎn)內(nèi)容。
二、項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目選取
中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中，會(huì)涉及很多的專業(yè)知識(shí)，考慮到中職學(xué)生的年齡、接受能力，如果一味地講解大量的知識(shí)，并不容易取得理想的效果。為此，在應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法時(shí)，需要在項(xiàng)目選取上有所努力。第一，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和個(gè)人能力進(jìn)行分析，觀察學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，而后在計(jì)算機(jī)教學(xué)的具體項(xiàng)目上深入分析，各個(gè)教學(xué)階段設(shè)定不同的教學(xué)項(xiàng)目，保證學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)可以達(dá)到專業(yè)性、綜合性的目的。第二，在項(xiàng)目選取的過(guò)程中，倘若學(xué)生擁有了一定的基礎(chǔ)、擁有了一定的成績(jī)，則可以將相互聯(lián)系緊密的兩個(gè)項(xiàng)目、三個(gè)項(xiàng)目共同執(zhí)行，由此可以幫助學(xué)生達(dá)到連續(xù)性學(xué)習(xí)的目的，不影響中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的進(jìn)度，同時(shí)還提高了學(xué)生的鍛煉水平。第三，在項(xiàng)目的選取難度要得到控制，既不能一味地簡(jiǎn)單，也不能一味地復(fù)雜，否則很容易對(duì)長(zhǎng)久的培養(yǎng)造成較大的不利影響。
�。ǘ┲贫ㄓ�(jì)劃
對(duì)中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)而言，項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用還應(yīng)該在制定計(jì)劃上有所努力。從主觀角度來(lái)分析，項(xiàng)目教學(xué)法在落實(shí)的過(guò)程中，會(huì)受到很多因素的干擾，如果在制定計(jì)劃上出現(xiàn)問(wèn)題，則后續(xù)工作的開(kāi)展很容易偏離正確的軌道。首先，中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的開(kāi)展過(guò)程中，項(xiàng)目計(jì)劃的制定應(yīng)該按照由簡(jiǎn)到繁、由繁到簡(jiǎn)的過(guò)程來(lái)執(zhí)行。任何學(xué)生在練習(xí)計(jì)算機(jī)技能時(shí)，初始特別容易，但是到后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在知識(shí)的綜合利用上達(dá)到良好的效果，最終掌握好一門(mén)特色的技術(shù)，保證自身的競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)。其次，在制定計(jì)劃的過(guò)程中，應(yīng)該充分考慮到外界因素的影響，包括社會(huì)技術(shù)研究的方向、國(guó)家對(duì)人才的需求、企業(yè)對(duì)人才的要求等，每一個(gè)方面都應(yīng)該充分地融入項(xiàng)目計(jì)劃的范圍內(nèi)，由此才能更好地完成項(xiàng)目教學(xué)，促使學(xué)生在計(jì)算機(jī)能力上得到提升。
�。ㄈ╉�(xiàng)目實(shí)施
經(jīng)過(guò)上述兩項(xiàng)工作努力以后，中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的開(kāi)展已經(jīng)得到了很大的進(jìn)步。可是，要想在最終的人才培養(yǎng)上按照預(yù)期的項(xiàng)目?jī)?nèi)容來(lái)完成，則應(yīng)該在項(xiàng)目的實(shí)施上充分地努力，保證各方面的工作都可以按時(shí)完成。在項(xiàng)目的實(shí)施中我們提倡協(xié)作學(xué)習(xí)，可采用小組合作交流的方式，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，一般每組3人，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好自由組合，通過(guò)項(xiàng)目分析使學(xué)生對(duì)一些計(jì)算機(jī)技術(shù)有很好的掌握，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生在完成項(xiàng)目過(guò)程中遇到困難的時(shí)候，教師可以對(duì)不同的學(xué)生給予必要的指導(dǎo)。
本文對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的'應(yīng)用展開(kāi)討論，現(xiàn)階段的教學(xué)工作出現(xiàn)了很大的轉(zhuǎn)變，普通學(xué)生也可以在項(xiàng)目教學(xué)法的積極作用下，得到更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)個(gè)人能力的拓展也比較突出。值得注意的是，中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容、技能都開(kāi)始不斷地增加，項(xiàng)目教學(xué)法雖然本身有很大的積極意義，但是畢竟服務(wù)于專業(yè)的領(lǐng)域，并非萬(wàn)能的方式。日后在應(yīng)用的過(guò)程中，要充分考慮到科學(xué)性、合理性。
中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)高效課堂建構(gòu)研究
隨著社會(huì)科技的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到了生活中的每一個(gè)角落，社會(huì)中計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用讓大量的企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求量越來(lái)越大。但是，目前中職院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)情況并不樂(lè)觀，學(xué)生在走向社會(huì)后只有極少一部分能夠堅(jiān)持在計(jì)算機(jī)崗位上。究其原因，主要是中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)效率低，不能滿足用人單位對(duì)人才的需求。為了改善計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)率的問(wèn)題，需要正確認(rèn)識(shí)目前計(jì)算機(jī)專業(yè)存在的問(wèn)題，然后再針對(duì)這些問(wèn)題提出改進(jìn)方案。
一、目前計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問(wèn)題
從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，由于目前計(jì)算機(jī)的普及，學(xué)生在生活中都能接觸到計(jì)算機(jī)應(yīng)用，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生普遍都不會(huì)重視課程內(nèi)容，對(duì)于簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)應(yīng)用更是如此，他們認(rèn)為自己都已經(jīng)掌握了這些操作，不需要再進(jìn)行學(xué)習(xí)。之后再學(xué)習(xí)到有難度的操作內(nèi)容時(shí)，由于基礎(chǔ)沒(méi)有熟練掌握，學(xué)習(xí)起來(lái)必然十分吃力。
從教師角度來(lái)說(shuō)，教師的教學(xué)方法存在著一定問(wèn)題。在目前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生普遍反映計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)內(nèi)容抽象，不好理解。而造成這種問(wèn)題的原因就是在教學(xué)中教師給學(xué)生安排的練習(xí)時(shí)間過(guò)少，教師將重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)的講述上。即使是讓學(xué)生進(jìn)行操作，很多情況下也只是教師先示范一遍，然后學(xué)生進(jìn)行枯燥的模仿，根本無(wú)法提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更別說(shuō)是構(gòu)建高效的計(jì)算機(jī)應(yīng)用課堂了。
二、構(gòu)建計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)高效課堂的方法
�。ㄒ唬┦褂谜_的教學(xué)方法把控課堂
一個(gè)高效的教學(xué)課堂需要教師的實(shí)時(shí)把控，讓學(xué)生能夠時(shí)刻跟著課堂的進(jìn)度進(jìn)行。要做到這一點(diǎn)，就必須從問(wèn)題、目標(biāo)、課上討論等課堂細(xì)節(jié)入手。
1、利用提問(wèn)引出課堂教學(xué)內(nèi)容。課上的學(xué)習(xí)方向是由教師所提出的問(wèn)題引導(dǎo)的，學(xué)生根據(jù)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。因此，在問(wèn)題的設(shè)定上一定要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，難易程度適中，不會(huì)讓學(xué)生因?yàn)檫^(guò)難失去學(xué)習(xí)興趣，也不會(huì)因?yàn)檫^(guò)簡(jiǎn)單沒(méi)有學(xué)習(xí)的意義。課程開(kāi)始的提問(wèn)是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，內(nèi)容必須要結(jié)合課堂中的教學(xué)內(nèi)容，并且要具有代表性，讓學(xué)生可以通過(guò)問(wèn)題的探究學(xué)到相關(guān)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)。
2、在教學(xué)過(guò)程中要為學(xué)生確定教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)的目標(biāo)是學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)讓他們有了學(xué)習(xí)的方向，在好勝心理的驅(qū)使下他們不斷努力以達(dá)到目標(biāo)。因此，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然也就有利于提升課堂效率。
3、將先進(jìn)的多媒體手段融入教學(xué)中。新課程改革中將許多的多媒體技術(shù)融入了學(xué)生的課堂之中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用更應(yīng)該如此。除了傳統(tǒng)的教學(xué)方式外，教師可以利用視頻、多媒體材料等內(nèi)容融合到課堂教學(xué)中。選擇正確的資料內(nèi)容，并配合有效的教學(xué)手段，一方面吸引學(xué)生課上的注意力，另一方面擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面，讓他們提高對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的求知欲。這一點(diǎn)對(duì)于課堂效率也十分重要。
4、注重教師的引導(dǎo)。為了改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師為主體的教學(xué)方法，很多教師選擇讓學(xué)生通過(guò)自主討論來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的知識(shí)。但是，這并不意味著教師不能參與學(xué)生的討論學(xué)習(xí)，相反，這更需要教師對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。在學(xué)生討論時(shí)區(qū)方向時(shí)，教師可以對(duì)他們進(jìn)行啟發(fā)，讓他們找到解決問(wèn)題的方法，在他們進(jìn)入誤區(qū)時(shí)，教師也要及時(shí)進(jìn)行糾正。
三、注重教學(xué)中的實(shí)踐
教學(xué)中的實(shí)踐練習(xí)是讓學(xué)生鞏固并熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的有效手段。如果單純依靠教師對(duì)于知識(shí)概念的講述很難讓學(xué)生理解，同時(shí)也根本無(wú)法提起他們的學(xué)習(xí)興趣。教師在設(shè)定實(shí)踐內(nèi)容時(shí)一定要結(jié)合學(xué)生的興趣，讓他們能夠積極參與實(shí)踐，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)。再加上教師在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，必然能夠有效提高課堂的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到想要的教學(xué)效果。
四、不斷完善教學(xué)方法
學(xué)生的情況不同，教師所采取的手段必然也就不盡相同。針對(duì)不同的學(xué)生，教師需要不斷改進(jìn)并完善自己的教學(xué)方法，達(dá)到提高課堂效率的目標(biāo)。對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生，教師可以為他們提供一些教材基礎(chǔ)內(nèi)容之外的知識(shí)，擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，教師要采取有針對(duì)性的措施，例如，在課下進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，幫助他們掌握基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。另外，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高課堂效率的有效手段，教師需要通過(guò)對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期的觀察，找到他們的興趣愛(ài)好，在備課時(shí)將他們的興趣愛(ài)好結(jié)合到教學(xué)中，以此充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們能夠投入計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中。
總之，教師應(yīng)該針對(duì)目前社會(huì)中對(duì)人才的需求，改變計(jì)算機(jī)應(yīng)用課堂的教學(xué)方法，有效提高課堂效率，讓所有的計(jì)算機(jī)學(xué)生都能夠熟練掌握并應(yīng)用計(jì)算機(jī)知識(shí)點(diǎn)，為社會(huì)培養(yǎng)所需人才。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的論文 篇2
1影響到工程項(xiàng)目信息化管理系統(tǒng)建設(shè)的因素
1.1管理方式
多年以來(lái)，通過(guò)各國(guó)專家和學(xué)者堅(jiān)持不懈的探索，得出以下結(jié)論：信息系統(tǒng)建設(shè)的重要因素是管理方式。自從信息化時(shí)代到來(lái)以后，社會(huì)發(fā)展迅速，然而管理方式幾乎停滯不前，發(fā)展緩慢，逐漸暴露出它的弊端，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。只有在各個(gè)部門(mén)的工作能夠互相融合的情況下，才能使企業(yè)運(yùn)營(yíng)和管理推動(dòng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的快速發(fā)展。其中這些部門(mén)包含了設(shè)計(jì)部門(mén)、財(cái)務(wù)管理部門(mén)、物質(zhì)儲(chǔ)存部門(mén)、技術(shù)部門(mén)、采購(gòu)部門(mén)、市場(chǎng)營(yíng)銷部門(mén)等，但是每一個(gè)部門(mén)都有明確的分工，各個(gè)部門(mén)之間沒(méi)有相應(yīng)的聯(lián)系，無(wú)法進(jìn)行信息的交流，他們?cè)谶@種模式下進(jìn)行各種與生產(chǎn)有關(guān)的工作。因?yàn)樾畔o(wú)法進(jìn)行及時(shí)溝通，在這種狀況下，建立信息系統(tǒng)具有相當(dāng)大的難度。
1.2系統(tǒng)和軟件兩方面
信息技術(shù)是以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的新技術(shù)。當(dāng)然，不同的專業(yè)會(huì)選擇使用不同技術(shù)，這就需要軟件公司開(kāi)發(fā)出多種信息管理軟件，只有通過(guò)軟件公司和客戶之間進(jìn)行共同的商討，軟件公司才能明白客戶所需產(chǎn)品的類型，才能開(kāi)發(fā)出滿足客戶要求的信息管理軟件。但是一般情況下，客戶大都是根據(jù)自己部門(mén)的需求，大致的對(duì)軟件公司提出相應(yīng)的要求，軟件公司開(kāi)發(fā)出相應(yīng)的軟件。如果軟件公司與客戶沒(méi)有進(jìn)行必要的`協(xié)調(diào)，指客戶與軟件公司沒(méi)有提供相應(yīng)的需求信息，只是盲目地選擇軟件公司所開(kāi)發(fā)的有關(guān)軟件應(yīng)用信息管理系統(tǒng)之，信息系統(tǒng)的建設(shè)成功幾率就會(huì)大大降低。
2計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用
2.1網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
在一些比較大的項(xiàng)目中，參與的各方需要進(jìn)行及時(shí)的溝通與交流，這樣才能夠保證各個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行，在這種狀況下就需要建立一個(gè)信息交流平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使人員及時(shí)交流溝通，而且能夠很好地做到資源共享，這就充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的巨大優(yōu)勢(shì)。
2.2多媒體技術(shù)
自從進(jìn)入信息化時(shí)代以后，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)得到了快速的發(fā)展，由此多媒體技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用范圍越來(lái)越大，我國(guó)已經(jīng)具備推廣多媒體技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用，運(yùn)用與之相關(guān)的軟件將工程項(xiàng)目實(shí)體化，可以更加形象的展現(xiàn)項(xiàng)目的形式。當(dāng)然，開(kāi)發(fā)此類軟件也存在風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)楣こ添?xiàng)目涉及面廣，工程項(xiàng)目管理中會(huì)受到各種各樣因素的影響，整個(gè)管理過(guò)程較為系統(tǒng)復(fù)雜，并且有些影響因素難以控制，具有不可預(yù)知性，這些都可能造成所開(kāi)發(fā)的軟件的實(shí)用性不強(qiáng)，不能夠較準(zhǔn)確的描述工程項(xiàng)目。再加上很多企業(yè)在基礎(chǔ)工作上的管理較為松散，基本上沒(méi)有固定的規(guī)律，這樣就會(huì)使得所開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品過(guò)于自由開(kāi)放，想應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中有一定的難度。
2.3利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)建立電子圖書(shū)館和數(shù)字資料庫(kù)
在企業(yè)中離不開(kāi)信息的傳遞及數(shù)據(jù)的計(jì)算，同樣在工程項(xiàng)目建設(shè)前和建設(shè)過(guò)程中以及最后的信息集中處理都離不開(kāi)信息的傳遞及數(shù)據(jù)的計(jì)算，在項(xiàng)目建設(shè)之前，第一要做的便是對(duì)規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn)的手冊(cè)等資料進(jìn)行整理。如果是紙質(zhì)文獻(xiàn)就會(huì)造成攜帶與檢索的不便，這時(shí)候，只需要將資料電子化和數(shù)字化，就可以帶來(lái)許多好處，比如不僅可以方便攜帶和運(yùn)用，而且制成的電子圖書(shū)可以方便而快速的進(jìn)行搜素，進(jìn)行準(zhǔn)確定位，除此之外，還能在項(xiàng)目管理過(guò)程中迅速找到所需要的信息和條目，進(jìn)而提高項(xiàng)目工程的工作效率，節(jié)省大量的人力物力。在項(xiàng)目工程的建設(shè)過(guò)程中也可將數(shù)據(jù)信息電子化，建立工程項(xiàng)目的電子資料室和數(shù)字資源庫(kù)，為項(xiàng)目工程的順利施行和有效進(jìn)展提供信息資源依據(jù)。并且在各項(xiàng)建設(shè)中不斷完善和更新資料庫(kù)中的信息和數(shù)據(jù)，進(jìn)而提高工程項(xiàng)目的質(zhì)量。
2.4建立系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件
在工程項(xiàng)目的管理過(guò)程中會(huì)牽涉到需多部門(mén)的信息協(xié)調(diào)與數(shù)據(jù)的運(yùn)算和匯總，但是這些數(shù)據(jù)運(yùn)算量太大，如果只是運(yùn)用傳統(tǒng)的計(jì)算方法，那么工作效率將會(huì)大大折扣，這必定會(huì)影響到工作進(jìn)程，導(dǎo)致工程項(xiàng)目的速度大幅度下降，雖然與之相關(guān)的數(shù)據(jù)計(jì)算是項(xiàng)目工程師應(yīng)當(dāng)具備的基本能力，但是由于項(xiàng)目工程數(shù)據(jù)巨大，勢(shì)必十分復(fù)雜撒，其工作過(guò)程又非常繁瑣，出現(xiàn)人為失誤的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。尤其是在最初制定方案、優(yōu)化方案的時(shí)候，就需要項(xiàng)目工程師進(jìn)行反復(fù)的計(jì)算，來(lái)得到最終結(jié)果，在此過(guò)程不僅耗費(fèi)了大量的人力，而且也不一定得到最終的正確結(jié)果。這么復(fù)雜的計(jì)算過(guò)程需要提高工程項(xiàng)目的運(yùn)算效率并減小誤差的能力，這樣才能確保項(xiàng)目工程的順利實(shí)施和工程質(zhì)量合格，擁有一套適合自身企業(yè)的工程項(xiàng)目的系統(tǒng)管理軟件則在一方面保證了工程項(xiàng)目資料的安全性和合理利用，能對(duì)使用者的權(quán)利進(jìn)行很好的掌控，從另一方面講，設(shè)計(jì)工程項(xiàng)目安全計(jì)算軟件能夠使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，將重復(fù)的計(jì)算過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)化，這已經(jīng)成為項(xiàng)目工程管理中的很好的選擇，極大地提高了工作效率。
3計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在項(xiàng)目工程管理中存在的缺陷
3.1軟件方面
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，已經(jīng)開(kāi)發(fā)出了許多比較相似的軟件產(chǎn)品，但是因?yàn)楣こ添?xiàng)目會(huì)受到許多方面因素的影響，這樣選擇出一款適應(yīng)自己的軟件產(chǎn)品就會(huì)比較困難，所以，要盡可能選擇那些適用范圍廣泛的軟件產(chǎn)品應(yīng)用到工程項(xiàng)目管理中。
3.2硬件方面
在工程項(xiàng)目管理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，就需要公司投入大量的資金對(duì)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備進(jìn)行不斷地更新，以保證其工作效率，所以，需要公司及時(shí)對(duì)硬件進(jìn)行更新。
3.3項(xiàng)目管理人員方面
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，需要選拔出操作技能高的項(xiàng)目項(xiàng)目管理人員，這對(duì)公司來(lái)說(shuō)，提高管理人員的計(jì)算機(jī)操作技能具有重要的作用，同時(shí)，這也是公司所面臨的急切任務(wù)。
4結(jié)語(yǔ)
隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)在工程項(xiàng)目管理中的合理應(yīng)用，這樣才能滿足適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的需要，同時(shí)也是自身尋求發(fā)展的需要。對(duì)于一個(gè)公司而言，應(yīng)該針對(duì)公司自身在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行發(fā)展和完善，這樣才能使就計(jì)算機(jī)更好地為管理者服務(wù)，反過(guò)來(lái)，管理者才能更好地利用“信息”指揮“管理”，提高辦事的效力，提高公司的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)利益最大化。只有這樣，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)才能在工程項(xiàng)目管理中充分發(fā)揮作用。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的論文 篇3
[關(guān)鍵詞]
隨著我國(guó)科技水平的日益提升，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)得到的迅猛發(fā)展，在各個(gè)行業(yè)中均已廣泛應(yīng)用。計(jì)算機(jī)應(yīng)用為我們的日常生活提供了許多便利，需要提升具計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的安全保護(hù)意識(shí)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)水平的提升是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要保障。文章首先介紹了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的概況，分別對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的用途和發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行討論，再次討論了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。從而詳細(xì)的論述了我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展情況。
[摘 要]
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 發(fā)展現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢(shì)
當(dāng)今社會(huì)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用涉及到了數(shù)據(jù)處理、家庭和辦公自動(dòng)化、遠(yuǎn)程信息控制和信息系統(tǒng)構(gòu)建等多中領(lǐng)域，分別需要不同的技術(shù)支撐和技術(shù)應(yīng)用范圍。而如何有效的掌握知識(shí)，促進(jìn)能力，拓展創(chuàng)新，是推廣和使用信息技術(shù)的必由之路。
從計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程看，也是知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用不斷推陳出新和過(guò)程，隨著多媒體技術(shù)和信息高速公路技術(shù)的出現(xiàn)使用，計(jì)算機(jī)的功能更大的被發(fā)掘出來(lái)，甚至在某些方面取代了人工，成為重要的角色。
一、全面掌握應(yīng)用知識(shí)，提高應(yīng)用技術(shù)能力
所有計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用是以掌握相關(guān)的知識(shí)為前提的，這種知識(shí)可以使理論的，也可以是操作的，可以集中學(xué)習(xí)，也可以邊學(xué)邊做。在當(dāng)前計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域，關(guān)乎到日常工作和生活的有很多，像計(jì)算機(jī)教學(xué)、平面設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、信息工程師和系統(tǒng)管理等，除了要求掌握基本通用的知識(shí)外，專業(yè)方面的知識(shí)也甚為關(guān)鍵。
每個(gè)計(jì)算機(jī)工作的技術(shù)應(yīng)用人員，需全面系統(tǒng)的掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)應(yīng)用的理論體系，以完整夯實(shí)的基礎(chǔ)帶動(dòng)應(yīng)用能力的發(fā)展，遵照社會(huì)需求，確定自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，反復(fù)鞏固基本的應(yīng)用知識(shí)，反復(fù)操練應(yīng)用技能，將理論和實(shí)踐相結(jié)合。
知識(shí)的掌握和能力的.運(yùn)用，在實(shí)際工作中，會(huì)面臨到很多新的情況，這就需要能融會(huì)貫通，隨機(jī)應(yīng)變，通過(guò)知識(shí)的變式和創(chuàng)新，能力的在發(fā)展去解決工作中的問(wèn)題，計(jì)算機(jī)知識(shí)和能力的變通性和替代性很強(qiáng)，沒(méi)有單一的要求，需要計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作人員觸類旁通。
二、以重點(diǎn)為核心，以多元化發(fā)展為方向
計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)的分工日漸細(xì)密，而且各個(gè)工種是相互配合和合作的形勢(shì)展開(kāi)，每個(gè)人只需重點(diǎn)掌握一項(xiàng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用就可大有作為，成為自己的關(guān)鍵，每個(gè)人根據(jù)自己的情況當(dāng)確立重點(diǎn)，在不同的工作領(lǐng)域確定不同的自我應(yīng)用技術(shù)。
以重點(diǎn)為核心，以多元化發(fā)展為方向，計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的重點(diǎn)性和全面性是相輔相成，不可分割的，因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)本身都存在有本質(zhì)的和密切的聯(lián)系，不存在單一技術(shù)領(lǐng)域，都是知識(shí)某一部分的合成，像在平面設(shè)計(jì)方面，同時(shí)運(yùn)用到了“辦公自動(dòng)化、網(wǎng)頁(yè)制作和PS”等基本知識(shí)，您只懂得平面的創(chuàng)意或設(shè)計(jì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須有相關(guān)的技術(shù)支持，這樣才能達(dá)到目的。
應(yīng)用型和技術(shù)型是互相統(tǒng)一的，要理論知識(shí)和技術(shù)并重，重點(diǎn)突出和全面發(fā)展兼具，這樣才會(huì)有效的發(fā)揮出個(gè)人應(yīng)用技術(shù)的效能。
三、有效拓展能力，推動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新
在當(dāng)前計(jì)算機(jī)教育中，應(yīng)用人才的培養(yǎng)與學(xué)術(shù)研究和市場(chǎng)需求存在一定矛盾，從某種程度上說(shuō)，只重視理論而忽視技術(shù)能力和創(chuàng)新實(shí)踐的培養(yǎng)，這樣的應(yīng)用僅僅停留在知識(shí)應(yīng)用的表層，無(wú)法深入到技術(shù)能力深處，無(wú)法推動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新。
在實(shí)際工作中，遇到實(shí)踐操作和技術(shù)應(yīng)用的問(wèn)題，往往不能有效迅速的解決，這就是確乏經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)是學(xué)不到的，是在實(shí)際應(yīng)用工作中感悟到的，是個(gè)人的自我思考和體會(huì)。
在知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)用的同時(shí)，必須輔之以計(jì)算機(jī)的實(shí)踐操作，感受能力的體現(xiàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)用技術(shù)的熟練度，方能化繁為簡(jiǎn)，形成真正的能力，這是從現(xiàn)實(shí)中磨礪出來(lái)的。在能力提高的同時(shí)，通過(guò)完善理論體系和能力體系，完全會(huì)有自己獨(dú)特的創(chuàng)新和感悟，來(lái)解決日常生活中遇到的主要問(wèn)題。而知識(shí)和能力應(yīng)用的嵌入式和混合式發(fā)展，要求計(jì)算機(jī)從業(yè)者有著全面的知識(shí)底子和互通的理論融合。針對(duì)某一問(wèn)題的解決，做到多樣化和多重性，以求可以找到更好的解決問(wèn)題的措施，而且能起到熟練技能和選擇優(yōu)化的效果。
四、計(jì)算機(jī)技術(shù)
計(jì)算機(jī)技術(shù)的內(nèi)容非常廣泛，可粗分為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)器件技術(shù)、計(jì)算機(jī)部件技術(shù)和計(jì)算機(jī)組裝技術(shù)等幾個(gè)方面。計(jì)算機(jī)技術(shù)包括：運(yùn)算方法的基本原理與運(yùn)算器設(shè)計(jì)、指令系統(tǒng)、中央處理器(CPU)設(shè)計(jì)、流水線原理及其在CPu設(shè)計(jì)中的應(yīng)用、存儲(chǔ)體系、總線與輸入輸出。計(jì)算機(jī)作為一個(gè)完整系統(tǒng)所運(yùn)用的技術(shù)。主要有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)技術(shù)、系統(tǒng)管理技術(shù)、系統(tǒng)維護(hù)技術(shù)和系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)等。計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中所運(yùn)用的技術(shù)方法和技術(shù)手段。計(jì)算機(jī)技術(shù)具有明顯的綜合特性，它與電子工程、應(yīng)用物理、機(jī)械工程、現(xiàn)代通信技術(shù)和數(shù)學(xué)等緊密結(jié)合，發(fā)展很快。
第一臺(tái)通用電子計(jì)算機(jī)ENIAC就是以當(dāng)時(shí)雷達(dá)脈沖技術(shù)、核物理電子計(jì)數(shù)技術(shù)、通信技術(shù)等為基礎(chǔ)的。電子技術(shù)，特別是微電子技術(shù)的發(fā)展，對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)產(chǎn)生重大影響，二者相互滲透，密切結(jié)合。應(yīng)用物理方面的成就，為計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展提供了條件：真空電子技術(shù)、磁記錄技術(shù)、光學(xué)和激光技術(shù)、超導(dǎo)技術(shù)、光導(dǎo)纖維技術(shù)、熱敏和光敏技術(shù)等，均在計(jì)算機(jī)中得到廣泛應(yīng)用。機(jī)械工程技術(shù)，尤其是精密機(jī)械及其工藝和計(jì)量技術(shù)，是計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的技術(shù)支柱。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)各自的進(jìn)步，以及社會(huì)對(duì)于將計(jì)算機(jī)結(jié)成網(wǎng)絡(luò)以實(shí)現(xiàn)資源共享的要求日益增長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)也已緊密地結(jié)合起來(lái)，將成為社會(huì)的強(qiáng)大物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。離散數(shù)學(xué)、算法論、語(yǔ)言理論、控制論、信息論、自動(dòng)機(jī)論等，為計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展提供了重要的理論基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)技術(shù)在許多學(xué)科和工業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展，又在幾乎所有科學(xué)技術(shù)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。
1.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)技術(shù)
它的作用是使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)獲得良好的解題效率和合理的性能價(jià)格比。電子器件的進(jìn)步，微程序設(shè)計(jì)和固體工程技術(shù)的進(jìn)步，虛擬存儲(chǔ)器技術(shù)以及操作系統(tǒng)和程序語(yǔ)言等方面的發(fā)展，均對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)技術(shù)產(chǎn)生重大影響。它已成為計(jì)算機(jī)硬件、固件、軟件緊密結(jié)合，并涉及電氣工程、微電子工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)理論等多學(xué)科的技術(shù)。
2.系統(tǒng)管理技術(shù)
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理自動(dòng)化是由操作系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的。操作系統(tǒng)的基本目的在于最有效地利用計(jì)算機(jī)的軟件、硬件資源，以提高機(jī)器的吞吐能力、解題時(shí)效，便利操作使用，改善系統(tǒng)的可靠性，降低算題費(fèi)用等。
3.系統(tǒng)維護(hù)技術(shù)
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)維護(hù)和診斷的技術(shù)。實(shí)施維護(hù)診斷自動(dòng)化的主要軟件為功能檢查程序和自動(dòng)診斷程序。功能檢查程序針對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)各種部件各自的全部微觀功能，以嚴(yán)格的數(shù)據(jù)圖形或動(dòng)作重試進(jìn)行考查測(cè)試并比較其結(jié)果的正誤，確定部件工作是否正常。
4.系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用十分廣泛。程序設(shè)計(jì)自動(dòng)化和軟件工程技術(shù)是與應(yīng)用有普遍關(guān)系的兩個(gè)方面。程序設(shè)計(jì)自動(dòng)化，即用計(jì)算機(jī)自動(dòng)設(shè)計(jì)程序，是使計(jì)算機(jī)得以推廣的必要條件。早期的計(jì)算機(jī)靠人工以機(jī)器指令編寫(xiě)程序，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，容易出錯(cuò)，閱讀和調(diào)試修改均十分困難。
綜上所述，在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和技術(shù)操作過(guò)程當(dāng)中，首先要夯實(shí)基礎(chǔ)，以此培養(yǎng)能力，提高技能，達(dá)到知識(shí)和能力的融會(huì)貫通和綜合應(yīng)用，從而提高素質(zhì)，然后以計(jì)算機(jī)主干核心知識(shí)構(gòu)造自己的應(yīng)用體系，確定目標(biāo)，將計(jì)算機(jī)的多功能化融會(huì)到日常生活當(dāng)中，有效解決各種為題，打造更廣闊的發(fā)展前景。
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