云計算引發(fā)的新學(xué)習(xí)方式-“云學(xué)習(xí)”
引導(dǎo)語：隨著互聯(lián)網(wǎng)時代信息與數(shù)據(jù)的快速增長，科學(xué)、工程和商業(yè)計算領(lǐng)域需要處理海量的數(shù)據(jù)，對計算能力的需求遠遠超出自身IT架構(gòu)的計算能力，這時就需要不斷加大系統(tǒng)硬件投入來實現(xiàn)系統(tǒng)的可擴展性。以下是YJBYS的小編為大家找到的云計算引發(fā)的新學(xué)習(xí)方式——“云學(xué)習(xí)”。希望能幫助大家!
【摘要】隨著云計算的興起以及諸多的教育性云計算項目的開展，預(yù)示著云計算不但改變了傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)時代信息聚合和數(shù)據(jù)處理的方式，更將會為教育領(lǐng)域開拓一個全新的學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)造一個教育信息自由化、學(xué)習(xí)者多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而引發(fā)新的學(xué)習(xí)方式——“云學(xué)習(xí)”的到來。
【關(guān)鍵詞】云計算;云學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)方式
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代信息與數(shù)據(jù)的快速增長，科學(xué)、工程和商業(yè)計算領(lǐng)域需要處理海量的數(shù)據(jù)，對計算能力的需求遠遠超出自身IT架構(gòu)的計算能力，這時就需要不斷加大系統(tǒng)硬件投入來實現(xiàn)系統(tǒng)的可擴展性。在這種情況下，為了節(jié)省成本和實現(xiàn)系統(tǒng)的可擴放性，云計算的概念被提了出來。云計算好比是從古老的單臺發(fā)電機模式轉(zhuǎn)向了電廠集中供電的模式，它意味著計算能力也可以作為一種商品進行流通，就像煤氣、水電一樣，取用方便，費用低廉，最大的不同在于，它是通過互聯(lián)網(wǎng)進行傳輸?shù)摹?/p>
一、云計算及其對教育的影響
1.云計算
維基百科將云計算定義為：“云計算是分布計算技術(shù)的一種，其最基本概念是通過網(wǎng)絡(luò)將龐大的計算處理程序自動分拆成無數(shù)個較小的子程序，再交由多服務(wù)器所組成的龐大系統(tǒng)，經(jīng)搜尋、計算分析之后將處理結(jié)果回傳給用戶。透過這項技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者可以在數(shù)秒內(nèi)處理數(shù)以千計甚至億計的信息，達到和超級電腦同樣強大效能的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。”云計算是一個虛擬化的計算機資源池，以公開的標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)為基礎(chǔ)，以互聯(lián)網(wǎng)為中心，提供安全、快速、便捷的數(shù)據(jù)存儲和網(wǎng)絡(luò)計算服務(wù)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為每一個網(wǎng)民的數(shù)據(jù)中心和計算中心。
云計算系統(tǒng)的基本原理是用戶所需的應(yīng)用程序并不需要運行在用戶的個人電腦、手機等終端設(shè)備上，而是運行在互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模服務(wù)器集群中，用戶所處理的數(shù)據(jù)也并不存儲于本地，而是保存在互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)中心里面，這些數(shù)據(jù)中心正常運轉(zhuǎn)的管理和維護由提供云計算服務(wù)的企業(yè)負責(zé)，并由他們來保證足夠強的計算能力和足夠大的存儲空間來供用戶使用。
2.云計算對教育的影響
首先云計算有利于優(yōu)質(zhì)教育資源的整合，并提供了經(jīng)濟的在線應(yīng)用軟件服務(wù)。對于單個的學(xué)校來講，投資建立計算中心費用昂貴，還負擔(dān)頻繁的維護與升級，而云計算對用戶端的設(shè)備硬件要求很低，在云計算網(wǎng)絡(luò)中，各種教學(xué)信息、教育資源、學(xué)生所使用的虛擬實驗室，都可以從“云”中獲得，在“云”中存儲，學(xué)校需要的只是提供給學(xué)生可以運行瀏覽器的最簡單的終端設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，便能讓所有高校的學(xué)生隨時隨地進行學(xué)習(xí)、資料處理或是實驗。在“云端”的服務(wù)器中還可以存儲大量的應(yīng)用程序和文件，用戶只需通過瀏覽器訪問服務(wù)器即可實現(xiàn)文檔、表格、課件的編輯，編輯完成后的文件可直接存放在服務(wù)器端。所以，學(xué)�？梢灾苯佣ㄖ七@些軟件系統(tǒng)，而不用自己重新提出需求，從而完成相關(guān)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、維護。這些舉措將大大降低學(xué)校的人力、財力、物力等方面的投入。
其次云計算創(chuàng)設(shè)了資源豐富、獲取便捷的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，提供了可靠、安全的數(shù)據(jù)存儲。隨著云計算模式的逐漸發(fā)展和普及，學(xué)校、教育機構(gòu)和個人的信息處理會逐漸遷移到“云”上，這將對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶來積極的影響。云計算將有助于構(gòu)建學(xué)校教學(xué)環(huán)境、群體學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生個人自主學(xué)習(xí)環(huán)境三類教學(xué)環(huán)境和教學(xué)信息自動傳遞系統(tǒng)、教師指導(dǎo)調(diào)控系統(tǒng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)三類教學(xué)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將不在局限于學(xué)校機構(gòu)的范圍中，而擴展到學(xué)習(xí)者可自行創(chuàng)建和管理的空間中，學(xué)習(xí)活動也更多地由學(xué)習(xí)者自己而不是學(xué)校機構(gòu)來控制。學(xué)習(xí)者可以通過云計算提供的環(huán)境、資源和服務(wù)，自由地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。同時隨著對教育信息資源建設(shè)的投入逐年加大，各個學(xué)校積累了大量的教育信息資源，這時，數(shù)據(jù)存儲的安全性可靠性就顯得越來越重要，而信息安全的問題在專業(yè)人員欠缺的`學(xué)校特別突出。云計算可為用戶提供最為可靠安全的數(shù)據(jù)存儲中心，數(shù)據(jù)將會自動同步，通過Web可在所有的設(shè)備上使用。這樣避免了用戶將數(shù)據(jù)存放在個人電腦上可能造成的數(shù)據(jù)丟失或病毒等問題。在教育信息化過程中，不必再花費大量的時間來管理數(shù)據(jù)，而將更多的精力投入到課程的設(shè)計當(dāng)中。
二、云計算引發(fā)新的學(xué)習(xí)方式“云學(xué)習(xí)”
1.云學(xué)習(xí)的涵義
云學(xué)習(xí)是一種基于云計算基礎(chǔ)上的互動學(xué)習(xí)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享和師生互動。云學(xué)習(xí)采用分布式處理、并行化協(xié)同處理，透過全球各地的不同學(xué)習(xí)云而產(chǎn)生的一種新型互動學(xué)習(xí)服務(wù)。它是在云計算基礎(chǔ)上的延伸和發(fā)展，是云計算在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上的創(chuàng)新應(yīng)用成果。云學(xué)習(xí)整合的豐富的教育教學(xué)資源，創(chuàng)造了一個信息安全、信息協(xié)作和信息共享的嶄新的學(xué)習(xí)空間。它為學(xué)生和教師提供了方便快捷的學(xué)習(xí)的平臺，允許在任何時間，任何地點，只要有一臺可以連接網(wǎng)絡(luò)運行瀏覽器的電腦，就可以進行學(xué)習(xí)，為非正式學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)的實現(xiàn)提供巨大的契機。
2.云學(xué)習(xí)的特征
(1)學(xué)習(xí)者作為主體
云學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)任務(wù)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)者為中心。基于云學(xué)習(xí)中的云資源，學(xué)習(xí)者能夠便捷快速地構(gòu)建個人學(xué)習(xí)環(huán)境，控制和管理個人學(xué)習(xí)，在豐富的學(xué)習(xí)資源中選擇所需要的資源和服務(wù)。學(xué)習(xí)者所有的學(xué)習(xí)資源均存放在學(xué)習(xí)云中，學(xué)習(xí)者僅需使用簡單的接入設(shè)備，通過瀏覽器登錄就可以使用其中的資源，同時可以將自己的學(xué)習(xí)資源放入“云”中，讓云存儲成為自己大腦的延伸和擴展，供下次學(xué)習(xí)時使用。
(2)協(xié)作作為形式
在云學(xué)習(xí)中，具有共同學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)者可以組成學(xué)習(xí)團體進行協(xié)作學(xué)習(xí)，在協(xié)作的過程中，成員可以上傳個人資源，發(fā)表自己的看法，也可以對其它成員的意見進行修改補充，基于網(wǎng)絡(luò)的實時性，對方將會同步看到相關(guān)更新，這樣就有利于成員之間的交互和協(xié)作，避免了過去的學(xué)習(xí)形式所導(dǎo)致的延時。學(xué)習(xí)者通過云終端學(xué)習(xí)機和學(xué)習(xí)云來實現(xiàn)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的在線互動或是離線互動，提高學(xué)習(xí)的時效性。
(3)資源作為內(nèi)容
云計算最大的優(yōu)勢在于資源的聚合。來自各個學(xué)校和教育機構(gòu)的學(xué)習(xí)信息通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)進行共享，使得教育資源最大限度地得到整合，不僅節(jié)約了教育經(jīng)費，而且使優(yōu)質(zhì)的教育資源得到更大程度的利用。因此，云學(xué)習(xí)時代是整合學(xué)習(xí)與教育資源的時代，資源就是云學(xué)習(xí)的核心。來自于世界各地的學(xué)習(xí)者、指導(dǎo)者、專家、團隊、服務(wù)商共同組建和開發(fā)得到的資源將聚合到“云”端的存儲服務(wù)器中，學(xué)習(xí)者就可通過終端設(shè)備根據(jù)自己的個人需求進行合理選擇。
3.云學(xué)習(xí)的系統(tǒng)模式
云學(xué)習(xí)模式利用云計算技術(shù), 通過統(tǒng)一的云計算服務(wù)平臺, 對所有集中在一個平臺上的資源進行統(tǒng)一管理調(diào)配, 提供各種云學(xué)習(xí)服務(wù)給用戶。云學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以根據(jù)用戶的需求實現(xiàn)彈性擴展，所有的用戶需求都被看作是一種云計算服務(wù)請求。用戶的終端可以是IE瀏覽器、手機、商務(wù)通、掌上電腦或者其他電子電訊產(chǎn)品。云學(xué)習(xí)系統(tǒng)是建立在云計算平臺之上的一個云計算應(yīng)用系統(tǒng)。云學(xué)習(xí)系統(tǒng)包含三個模塊(交互控制模塊、用戶評價模塊、教師指導(dǎo)模塊)以及三個數(shù)據(jù)庫(即積件資源庫、評價庫、教師指導(dǎo)庫)。
交互控制模塊、用戶評價模塊及教師指導(dǎo)模塊構(gòu)建成網(wǎng)絡(luò)課件系統(tǒng)(云學(xué)習(xí)前臺系統(tǒng))，資源庫、用戶評價庫、教師指導(dǎo)庫構(gòu)建成云學(xué)習(xí)系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。在云學(xué)習(xí)系統(tǒng)中，普通用戶、管理者或者指導(dǎo)者都可以通過統(tǒng)一的人機界面進行登陸，系統(tǒng)根據(jù)各自的操作對其進行行為分析與記錄，并通過計費系統(tǒng)進行登記。用戶評價模塊用于用戶對系統(tǒng)功能與維護進行評價，以利于對系統(tǒng)進行改進，為用戶提供更加優(yōu)質(zhì)方便快捷的人性化服務(wù);交互控制模塊用于用戶進行交互控制操作，一般的交互控制操作都通過這一模塊來實現(xiàn)，以期提高整個系統(tǒng)的實效性;教師指導(dǎo)模塊用于教師進行指導(dǎo)、文章管理等工作，解除了用戶在茫茫資源中毫無頭緒的后顧之憂，提高學(xué)習(xí)效率和效果。
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