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冰雕教育及其人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析與創(chuàng)新

時間:2024-06-29 21:25:57 美術學畢業(yè)論文 我要投稿
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冰雕教育及其人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析與創(chuàng)新

  我國作為冰雪資源尤為豐富的國家,大力發(fā)展冰雪文化等第三產業(yè),對于拉動我國經濟社會的快速發(fā)展具有重要的意義,以下是小編搜集整理的一篇相關論文范文,歡迎閱讀或查看。

冰雕教育及其人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析與創(chuàng)新

  冰雪藝術形成與發(fā)展的基礎在于要有足夠寒冷的氣溫以及豐富的水資源,縱觀整個地球,冰雪資源較為豐富的地區(qū)有地球的兩極、北美洲、北歐、東亞、北亞等,而在這一區(qū)域有幾十個國家,這些國家在每年的冬季都會開展各種各樣的以冰雪資源為基礎的文化活動。隨著世界經濟的發(fā)展,世界各個國家之間的交往越來越密切,冰雪文化已經發(fā)展成為波及整個世界的文化。我國是一個冰雪資源極為豐富的國家之一,在北方有一個橫貫祖國東西的冰雪帶,但是由于各方面因素的影響,我國冰雪藝術的發(fā)源地在黑龍江和吉林兩省的松花江流域、黑龍江流域。冰雪藝術的形成與發(fā)展有效地豐富了人們的生活,現(xiàn)如今,這種藝術文化已經逐步向人類生活所需的食物、建筑、器物等方面延伸。

  1 冰雪雕塑教育及其人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

  隨著經濟社會的不斷發(fā)展,科學技術的突飛猛進,冰雪藝術已經融匯了更多的藝術在其中,且冰雪活動的開展也逐步向多樣化方向發(fā)展,如以國際化發(fā)展為目標的冰雪節(jié),以經營商業(yè)化為目標的冰雪節(jié)、以群眾活動為主題的冰雪節(jié)等,且冰雪節(jié)中以冰雪為主題的項目也越來越多,有雕塑、冰燈、冰雕攝影等,其中冰雕藝術是冰雪盛會的最重要組成部分之一,同時也是冰雪盛會中形式表現(xiàn)最直接的部分之一。隨著冰雪藝術的快速發(fā)展,冰雕藝術的發(fā)展也是突飛猛進,大量的藝術家在冰雕創(chuàng)作中將人們的生產、生活密切地聯(lián)系到了一起,因此,作為冰雪節(jié)最直接的表現(xiàn)形式,冰雕對于冰雪節(jié)舉辦的成敗起著關鍵性的作用。但是由于我國經濟發(fā)展起步晚、發(fā)展速度快的特點,決定著我國現(xiàn)階段的冰雪雕塑教育還處于剛剛起步階段,還沒有形成一套適合我國冰雪藝術發(fā)展的教育教學體系,以及完善的人才培養(yǎng)模式。就我國現(xiàn)階段冰雪雕塑工作隊伍而言,其中只有極少數(shù)是冰雪雕塑專家,絕大部分是沒有經過正規(guī)專業(yè)、技能培訓的的冰雕技術工作者,或者是該行業(yè)的臨時工作者,其中有與雕塑藝術相關的人員,也有藝術設計相關的工作人員,也有城市景觀設計相關的工作人員,總之,從事冰雪雕塑的工作人員素質、技能參差不齊,這些人員在過去和現(xiàn)在對我國冰雪雕塑藝術的發(fā)展起到了積極的推動作用,但是長此以往勢必會阻礙我國冰雪雕塑藝術的創(chuàng)新發(fā)展,無法將冰雪的特點、韻味發(fā)揮得淋漓盡致。從我國現(xiàn)階段從事冰雪雕塑工作的隊伍來看,大多數(shù)人員雖然有著多年的實踐經驗,但是由于沒有經過專業(yè)正規(guī)的培訓,其雕塑創(chuàng)造只能停留在對技術的追求上,內心思想以及感官都無法得到有效的升華,例如,我國北方有些城市的冰雪雕塑還停留在龍、鳳等動物形態(tài)的雕塑上,作為多我國冰雪雕塑教育還處于初步階段,冰雪雕塑藝術人才培養(yǎng)模式還存在諸多缺點。

  2 冰雪雕塑教育及冰雪雕塑人才培養(yǎng)的創(chuàng)新

  我國作為冰雪資源尤為豐富的國家,大力發(fā)展冰雪文化等第三產業(yè),對于拉動我國經濟社會的快速發(fā)展具有重要的意義。在開展冰雪雕塑教育以及人才培養(yǎng)過程中,要求我們做到以下幾點:第一,除開展一年一度的冰雪節(jié)之外,有關部門還應該多開展一些以冰雪雕塑為主題的賽事,吸引廣大的冰雪雕塑專業(yè)人才展開專業(yè)的交流,同時我們還應該將冰雪雕塑賽事延伸到各大高校,充分調動各大高校冰雕專業(yè)學生的積極性,并可以將學生在學校所學的理論知識運用到實踐中。黑龍江省是我國冰雪雕塑旅游大省,現(xiàn)如今黑龍江省的冰雪文化水平已經走在了全國的前列,該省在發(fā)展冰雪文化過程中積極采用這種方法,有效地吸納了具有高水平、高技能的專業(yè)冰雪雕塑人才,推動了該省冰雪文化產業(yè)的轉型、升級。第二,要強化課程以及教材內容的變革,現(xiàn)階段我國試行的冰雪雕塑專業(yè)課程缺乏具有地方冰雪產業(yè)發(fā)展的特色。在實際的冰雪雕塑人才培養(yǎng)過程中,我們要深刻了解國外冰雪雕塑產業(yè)成功發(fā)展情況,并結合本地冰雪雕塑產業(yè)發(fā)展實際情況編寫教材內容、設置實訓課程、制定人才培養(yǎng)模式,同時加大人才培養(yǎng)過程中的實踐教學環(huán)節(jié)。

  3 結語

  我國冰雪雕塑藝術的發(fā)展以及冰雪雕塑人才的培養(yǎng)還處于起步階段,還有很長一段路要走,正因為如此,我國的冰雪雕塑產業(yè)的發(fā)展?jié)摿κ蔷薮蟮,在未來冰雪雕塑產業(yè)發(fā)展過程中,我們不能再走原來的老路子,即僅僅依靠冰雪雕塑景觀的數(shù)量和規(guī)模來發(fā)展,我們應該不斷強化我們的原創(chuàng)意識,加強專業(yè)雕塑人才的輸送,這樣我國冰雪雕塑產業(yè)才能不斷注入新的活力,才能實現(xiàn)冰雪雕塑藝術、冰雪雕塑產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

  參考文獻:

  [1] 張國棟.冰雕雪雕在中國雪鄉(xiāng)旅游業(yè)中的影響[J].經營管理者,2014,(06):74-75.

  [2] 毛振華.中國北方冰雪景觀藝術在北方社會中的經濟作用[J].美術教育研究,2012,(12):180-181.

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