淺談升中體育考試對(duì)學(xué)生的影響論文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，通過(guò)論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。寫起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的淺談升中體育考試對(duì)學(xué)生的影響論文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　[摘要]：升中體育考試進(jìn)行多年，在教育改革的推動(dòng)下，升中體育考試也不斷進(jìn)行深化和改革，考試的內(nèi)容科學(xué)，評(píng)分方法更合理，使體育科目得到更多學(xué)生和家長(zhǎng)的重視。各級(jí)教育部門也從育人的高度出發(fā)，樹立健康第1的指導(dǎo)思想，把體育工作切實(shí)納入教育方針予以足夠重視，對(duì)體育考試工作加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)科學(xué)管理。使得體育升中考試順利進(jìn)行，現(xiàn)在本人通過(guò)調(diào)查和思考談?wù)勆�中體育考試對(duì)學(xué)生的影響。

　　[關(guān)鍵詞]：升中體育、考試、影響

　　1、通過(guò)升中體育考試，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，養(yǎng)成終身段煉的習(xí)慣。

　　由于初中升中體育考試是作為1個(gè)主科，它是以百分比分?jǐn)?shù)算進(jìn)中考分?jǐn)?shù)，所以學(xué)生和學(xué)校對(duì)體育科都很重視，由于學(xué)生在思想的重視，體育課的.質(zhì)量非常高，這樣學(xué)生就在平時(shí)的體育課中學(xué)會(huì)了體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)學(xué)生更加積極參加課外體育活，經(jīng)本人調(diào)查，調(diào)查問(wèn)題是如果沒(méi)有升中體育考試是否會(huì)參加課外體育活動(dòng)，結(jié)果沒(méi)有體育升中考試的前提下只有20%的學(xué)生參加課外體育活動(dòng)，而有升中考試任務(wù)的前提就達(dá)85%的學(xué)生愿意參加課外體育活動(dòng)，結(jié)束體育升中后仍堅(jiān)持參加段煉的有62%，從調(diào)查可以看出好大1部分學(xué)生是為了考試而參加體育活動(dòng)的。學(xué)生在段煉的過(guò)程中提高身體素質(zhì)同時(shí)找到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，所以升中考試就是學(xué)生段煉的指揮棒。學(xué)生經(jīng)過(guò)段煉提高了身體素質(zhì)，掌握了運(yùn)動(dòng)的技能，也為他以后開展體育運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)，從而養(yǎng)成終身段煉的習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力，創(chuàng)新精神

　　當(dāng)代社會(huì)，“優(yōu)勝劣汰”，體育競(jìng)賽，體育考試，其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，人才競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)是吻合的，體育競(jìng)賽，體育考試要戰(zhàn)勝對(duì)方，贏得勝利，只有在體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理素質(zhì)等方面超過(guò)對(duì)方，這就要求體育教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加大訓(xùn)練難度、強(qiáng)度，不斷提高學(xué)生的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平，科學(xué)訓(xùn)練，合理利用場(chǎng)地器材，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新精神�，F(xiàn)在，高水平的競(jìng)爭(zhēng)已包括了電子計(jì)算機(jī)的使用，科技的發(fā)展，已把競(jìng)技體育的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)提到了新的高度，反過(guò)來(lái)，競(jìng)技體育又促進(jìn)了高科技的發(fā)展。因循守舊，唯唯諾諾，不敢領(lǐng)先，前怕狼，后怕虎的人是成不了大氣的，只有爭(zhēng)強(qiáng)好勝，永遠(yuǎn)不服輸?shù)娜瞬攀怯赂艺�，“不想�?dāng)將軍的士兵不是好戰(zhàn)士”。教師要褒獎(jiǎng)“冒頭”，培養(yǎng)尖子，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，在體育教學(xué)中要以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，充分地體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，在教學(xué)內(nèi)容上，要根據(jù)大綱、教材和進(jìn)度安排，結(jié)合場(chǎng)地器材實(shí)際，極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的自覺(jué)積極性，使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)；在教學(xué)目標(biāo)上，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、基本技能、自練能力及優(yōu)良作風(fēng)的培養(yǎng)；在教學(xué)方法上，把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高課堂效益；在教學(xué)氛圍上，使學(xué)生生動(dòng)活潑自立鍛煉，發(fā)展身心。通過(guò)體育教學(xué)和體育考試，培養(yǎng)出大批的體育合格人才。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，超越自我的能力

　　體育鍛煉，體育考試，要提高健康水平，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，要取得體育運(yùn)動(dòng)的好成績(jī)，就要戰(zhàn)勝對(duì)手，加大訓(xùn)練的難度、強(qiáng)度，要百煉不厭，要吃苦頭，絕無(wú)其他捷經(jīng)可走。初中升學(xué)體育考試的實(shí)施，為學(xué)校體育爭(zhēng)得了用武之地，體育教師要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，合理運(yùn)用體育考試機(jī)制開展創(chuàng)造性工作，把握好這個(gè)契機(jī)。當(dāng)然，體育考試要取得好成績(jī)，不是1朝1夕的事，而是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期刻苦鍛煉的結(jié)果，優(yōu)化課堂教學(xué)同樣存在吃苦，學(xué)生不苦就不能完成規(guī)定動(dòng)作，體育考試就不及格，就達(dá)不到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，只有苦練，百折不撓，戰(zhàn)勝自我，克服自身隋性，才能成為體育合格人才，學(xué)生這樣的苦吃了，今后在工作、生活及人生旅途中，遇到其他艱難困苦，也就知難而進(jìn)了，體育教學(xué)、體育考試，要學(xué)習(xí)，掌握1定難度的新動(dòng)作，要逐漸加大運(yùn)動(dòng)量，適當(dāng)給學(xué)生1點(diǎn)“苦”，給學(xué)生施加1點(diǎn)壓力，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝自我，超越對(duì)手。特別是對(duì)素質(zhì)較差，不喜愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，不必急于求成，操之過(guò)急反不得，要幫他們樹立信心，循序漸進(jìn)加大自己的運(yùn)動(dòng)量的難度，要讓他們苦后有樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮，這樣才會(huì)有所收獲，有所提高，只有這樣，學(xué)生的吃苦耐勞、艱苦奮斗、克服困難的意志、毅力才能逐漸磨練出來(lái)，體育成績(jī)上去了，學(xué)生的拼勁也就養(yǎng)成了。

　　初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作是1項(xiàng)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，是檢查學(xué)生的身體素質(zhì)的有效手段，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生的終身健康起到很大的作用，讓學(xué)生養(yǎng)成終身段煉的習(xí)慣。對(duì)提高全身體素質(zhì)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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