靜電現(xiàn)象綜合實驗演示儀

　　[摘 要]靜電實驗是物理電學實驗中的重要組成部分，常見靜電演示儀中多為演示單個靜電知識點，實踐中發(fā)現(xiàn)利用尖端放電針和兩塊靜電感應鋁盤組合起來，可以綜合演示靜電感應和尖端放電現(xiàn)象，將尖端放電和靜電感應綜合起來進行探究、構想，使所學靜電學知識融合起來，具有突破性和新穎性，定會得到中學和大學物理教師的青睞。
　　[關鍵詞]尖端放電 靜電感應 綜合演示
　　
　　（一）設計構想
　　
　　大中學物理實驗中有很多關于靜電現(xiàn)象方面的演示儀器，如尖端放電、避雷針演示儀、靜電感應盤、靜電跳球、擺球和靜電除塵等。但它們只演示了靜電現(xiàn)象中的一個知識點，沒有將它們有效地綜合起來。實踐中發(fā)現(xiàn)，放置于尖端放電針附近的鋁盤上出現(xiàn)電荷，用驗電器檢驗帶電現(xiàn)象明顯。經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)，可用靜電學理論分析解釋： 這種現(xiàn)象是源于靜電感應原理，從而使第二塊鋁盤上產(chǎn)生出感應電荷，于是將尖端放電和靜電感應現(xiàn)象結合起來綜合構想，研制出這款靜電現(xiàn)象綜合演示儀。
　　這個實驗裝置對現(xiàn)有靜電現(xiàn)象實驗演示儀有較大的拓展與創(chuàng)新，是一次突破，不僅體現(xiàn)了靜電學方面綜合的理論知識，而且蘊含了豐富的實驗技術技能，具有較強的探索性和挑戰(zhàn)性。
　　
　　（二）實驗儀結構示意圖與實物圖
　　
　　1.實驗儀結構示意如圖1所示，儀器裝置各部件名稱如下：
　�、俾萁z；②尖端放電針；③尖端支架；④圓形鋁盤；⑤固定滑槽；⑥核心裝置底座；⑦維氏起電機；⑧導線；⑨驗電器。
　　2.靜電現(xiàn)象綜合演示儀的實物如圖2中間部分所示。
　　
　�。ㄈ�）實驗原理
　　
　　起電機產(chǎn)生的電荷聚集在尖端放電針上，導體表面曲度越大的地方，所聚集的電荷就越多，曲度越小的地方，電荷聚集就少，在導體尖端，曲度極大，電荷密集，電場很強，使空氣分子發(fā)生電離而形成大量的自由電子和離子，在一定條件下即可導致空氣擊穿，而發(fā)生“尖端放電現(xiàn)象”。空氣被電離產(chǎn)生的與尖端同性電荷的離子就飛向第一塊圓形鋁盤，由于靜電感應與之相對的第二塊圓鋁盤就帶與第一塊圓鋁盤異性的電荷，那么用導線與第二塊圓鋁盤相連的驗電器就會帶電，進而驗電器的指針發(fā)生偏轉。
　�。ㄋ模┭菔镜氖褂貌僮骷肮δ芴攸c
　　演示操作：
　�。�1）先使起電機的兩個觸頭相互接觸(避免由于起電機帶電而造成危險)。
　�。�2）按照實驗儀結構圖將各個裝置連接好，檢查無誤后，搖動維氏起電機即可。
　�。�3）一塊鋁盤固定不動，滑動另一塊鋁盤使它們之間的距離縮短，仔細觀察驗電器的指針的偏轉角度。
　　兩塊鋁盤的間距慢慢增大，再觀察驗電器的指針的偏轉角度。
　　功能特點：該實驗裝置簡單，制作起來比較容易，而且具有靜電方面知識的綜合性。另外這個演示實驗的現(xiàn)象非常明顯，操作方法簡單易行，實驗原理通俗易懂，趣味性較強。學生可以通過本實驗很好地理解有關靜電方面的知識，所以該實驗對教師而言具有很強的實用性。
　　
　　參考文獻：
　　[1] 孫敬姝.普通物理實習實驗[M].北京：科學出版社，2005.9-37.

【靜電現(xiàn)象綜合實驗演示儀】相關文章：

演示實驗在中的不可替代性03-06

種子萌發(fā)的條件”演示實驗改進03-16

淺談演示實驗中的創(chuàng)新教育03-18

中學物理演示實驗教具制作與探究03-07

中學物理演示實驗的教學研究03-07

淺談初中物理演示實驗的教學策略06-02

中學物理演示實驗教學的幾點看法03-15

淺議基于演示實驗的物理課堂教學11-17

充分利用物理演示實驗 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力.doc03-06