全媒體時(shí)代下新聞標(biāo)題的制作

時(shí)間：2023-03-14 06:16:34 新聞傳播畢業(yè)論文我要投稿

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　　摘要 在“全媒體時(shí)代”，受眾已經(jīng)不再是一個(gè)信息被動(dòng)的接收者，而是一個(gè)參與者，而媒體往往成為這些信息交匯的平臺(tái)。在全媒體時(shí)代大環(huán)境里，在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上，具備公文的嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)又要具備美學(xué)效果(形神皆備)因素下，以武昌職業(yè)學(xué)院為例，探討“讀題時(shí)代”下紙質(zhì)媒體的新聞標(biāo)題的制作藝術(shù)。

　　關(guān)鍵詞全媒體時(shí)代制作藝術(shù) 新聞標(biāo)題

　　以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的新技術(shù)發(fā)展日新月異的今天，“全媒體”是一個(gè)不斷發(fā)展的、復(fù)雜的概念。從傳播載體形態(tài)上，我們可以簡(jiǎn)單概括為報(bào)紙、雜志、廣播、電視、音像、電影、出版、網(wǎng)絡(luò)、電信、衛(wèi)星通訊等等的總和;從傳播內(nèi)容形式上，則涵蓋了視、聽(tīng)、形象、觸覺(jué)等人們接受信息的全部感官;從信息傳輸渠道上來(lái)看，包括了傳統(tǒng)的紙質(zhì)、頻率、局域網(wǎng)(如有線電視網(wǎng)、數(shù)字電視、IPTV、地鐵電視等)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、WiFi等。如果從受眾的感知也就是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)俗稱的“用戶體驗(yàn)”來(lái)講，“全媒體”事實(shí)上已經(jīng)不是一個(gè)媒體的概念，而是一個(gè)媒介的概念。在“全媒體時(shí)代”，受眾已經(jīng)不再是一個(gè)信息被動(dòng)的接收者，而是一個(gè)參與者，而媒體往往成為這些信息交匯的平臺(tái)。

　　在這樣一個(gè)全面、現(xiàn)代的全媒體傳播時(shí)代，紙質(zhì)媒體怎樣才能更廣泛地吸引大眾的眼球和注意力顯得非常重要。本文將從新聞標(biāo)題制作來(lái)闡述紙質(zhì)媒體吸引讀者的技巧。

　　新聞標(biāo)題被稱作新聞的眼睛，一篇新聞報(bào)道最先映入讀者眼簾的是標(biāo)題。好的標(biāo)題，可以在一瞬間吸引讀者的視線，可以鮮明地表現(xiàn)新聞的主題，增強(qiáng)新聞的可讀性，強(qiáng)化新聞的表達(dá)效果，從而讓人產(chǎn)生“急欲一讀”的強(qiáng)烈愿望。在工作繁忙、生活節(jié)奏加快的今天，許多讀者都是忙里偷閑讀報(bào)，通過(guò)隨意性翻閱來(lái)了解周?chē)h(huán)境、獲取信息。這就要求新聞標(biāo)題的制作準(zhǔn)確、凝練、鮮明、生動(dòng)。

　　新聞標(biāo)題是用揭示、評(píng)價(jià)新聞內(nèi)容的一段最簡(jiǎn)短的文字，用大于正文的字號(hào)刊登于正文之前，通常被用來(lái)指代整篇新聞。新聞標(biāo)題具有以下特點(diǎn)：1.以新聞中的具體事實(shí)為內(nèi)容來(lái)命題;2.有主題、引題和副題，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜;3.新聞標(biāo)題是一個(gè)表達(dá)意思比較完整的句子。

　　在全媒體時(shí)代大環(huán)境里，在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上，具備公文的嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)又要具備美學(xué)效果(形神皆備)因素下，以武昌職業(yè)學(xué)院為例，探討“讀題時(shí)代”下紙質(zhì)媒體的新聞標(biāo)題的制作藝術(shù)。

　　1、精心選用動(dòng)詞

　　動(dòng)詞是表示動(dòng)作、行為和變化的詞。動(dòng)詞在句子結(jié)構(gòu)中是一個(gè)活躍的因素，恰當(dāng)?shù)厥褂脛?dòng)詞可以使標(biāo)題達(dá)到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。新聞要告訴人們什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人(事物)、發(fā)生了什么事，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，人們最想知道的是到底發(fā)生了什么事，而傳遞“發(fā)生了什么事”這一信息的重任主要是由動(dòng)詞來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?shù)�，因此，我們�?yīng)該精心選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞來(lái)實(shí)現(xiàn)“發(fā)生了什么事”這一新聞內(nèi)核的準(zhǔn)確表述。例如：《武昌職業(yè)學(xué)院報(bào)》刊登的：“淘課”不“逃課”;“選修”不“選休”;今年就業(yè)形勢(shì)好，畢業(yè)生很“刁”;圖書(shū)漂流讓知識(shí)“動(dòng)”起來(lái);企業(yè)投入百萬(wàn)元到高職“買(mǎi)忠誠(chéng)”等等。

　　2、靈活運(yùn)用“熱”詞和流行語(yǔ)

　　詞語(yǔ)總是隨著時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展而不斷更新迭出。讀者總是具有“獵奇”、“賞新”的心理。簽于此，新聞標(biāo)題在制作時(shí)就應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)的融入“熱”詞和流行語(yǔ)。例如：《武昌職業(yè)學(xué)院報(bào)》刊登的：Lady飄飄，你Hold住了嗎?;要“前衛(wèi)”更要“前位”�！段錆h科技大學(xué)報(bào)》刊登的：我校一論文直面最具挑戰(zhàn)性課題真“給力”;愛(ài)心超市：愛(ài)的“N次方”;湖北省大學(xué)生集體在我校“曬”創(chuàng)意。當(dāng)然也不課亂用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，例如：有木有、好滴、偶們等等這些。

　　3、在準(zhǔn)確概括事實(shí)的基礎(chǔ)上，使用或者活用多種修辭格

　　不同的修辭方法具有不同的作用，比喻的作用主要是：化平淡為生動(dòng);化深?yuàn)W為淺顯;化抽象為具體;化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔，例如：《黃岡職院技術(shù)學(xué)院與我校成功“聯(lián)姻”》、《企業(yè)教師與2011級(jí)新生“面對(duì)面”》等。比擬的作用是使所寫(xiě)的“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富，例如《硬幣正悄然“退休”》。對(duì)偶的作用有：便于吟誦，有音樂(lè)美;表意凝煉，抒情酣暢。排比的作用在于加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。設(shè)問(wèn)的目的是強(qiáng)調(diào)問(wèn)題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進(jìn)行思考等等。這些修辭手法用在不同的語(yǔ)言環(huán)境中又能生發(fā)出不同的光彩。

　　4、運(yùn)用新鮮活潑的群眾口頭語(yǔ)或通俗化的語(yǔ)言，增強(qiáng)標(biāo)題的鮮活性

　　例如：《校醫(yī)院加快對(duì)外“開(kāi)門(mén)”速度》、《校長(zhǎng)講課學(xué)生蹭課》

　　5、非語(yǔ)言符號(hào)的使用

　　非語(yǔ)言符號(hào)大致分為三類(lèi)：第一類(lèi)是語(yǔ)言符號(hào)的伴生符，如文字的字體、大小、粗細(xì)、工整或潦草等等;第二類(lèi)是體態(tài)語(yǔ)言，如手勢(shì)、表情等;第三類(lèi)是物化、活動(dòng)化、程式化的符號(hào)，如交通標(biāo)志等具有社會(huì)意義的符號(hào)。

　　美國(guó)社會(huì)學(xué)家、預(yù)言學(xué)家丹尼爾・貝爾說(shuō)：“當(dāng)代文化正在變成一種視覺(jué)文化，而不是印刷文化。”符號(hào)學(xué)在新聞標(biāo)題中的運(yùn)用同樣體現(xiàn)了這樣一種潮流。

　　(1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在敘述中輔助文字進(jìn)行信息的傳達(dá)，各種不同類(lèi)型的符號(hào)本身具有不同的作用，語(yǔ)言是人們用以表情達(dá)意的工具，而語(yǔ)言又不可能傳達(dá)出言語(yǔ)主體所要表達(dá)的全部?jī)?nèi)容。例如：《追夢(mèng)“影”者行在“影”途》

　　(2)物化、程式化符號(hào)的運(yùn)用。例如：《遲來(lái)的正義=無(wú)正義》

　　6、版面語(yǔ)言的運(yùn)用

　　在這里我們所說(shuō)的版面語(yǔ)言，主要是指標(biāo)題的裝飾和對(duì)標(biāo)題的形狀進(jìn)行的編排，編輯手段對(duì)標(biāo)題的影響也是很大的，好的編排方式能夠打破常規(guī)，吸引讀者。

　　6.1以色彩斑斕的新聞標(biāo)題來(lái)吸引受眾

　　隨著現(xiàn)在編排技術(shù)的發(fā)展，彩色印刷技術(shù)的成熟，新聞標(biāo)題已不再只有黑白兩色，而且也不再局限于用套紅或者套藍(lán)，來(lái)對(duì)標(biāo)題加以強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在運(yùn)用色彩斑斕的標(biāo)題來(lái)吸引受眾，甚至有些新聞標(biāo)題以圖片作為背景來(lái)吸引受眾，比如：《武昌職業(yè)學(xué)院報(bào)》第27期校慶特刊。

　　6.2以別出心裁的編排來(lái)吸引受眾

　　我們傳統(tǒng)的新聞標(biāo)題的編排形式以橫排和豎排為主，所以在新聞標(biāo)題在編排形式上突破傳統(tǒng)也可以打破讀者既定的閱讀習(xí)慣，從而吸引受眾。

　　引題豎排，主標(biāo)題橫排，或引題橫排，主標(biāo)題豎排，二者構(gòu)成一個(gè)直角�；蛘邚�(fù)合式標(biāo)題的多層標(biāo)題在排列形式上組成多種幾何圖形來(lái)達(dá)到吸引受眾的目的。

　　引題當(dāng)作欄題，并且與主標(biāo)題橫豎結(jié)合。這些欄題，往往與主、副標(biāo)題不同，它們以黑底白字出現(xiàn)，像條幅一樣，利用顏色的反差來(lái)刺激人的視覺(jué)神經(jīng)，從而使引題顯得更醒目些。

　　主標(biāo)題中運(yùn)用不同的字體。

　　例如：《武昌職業(yè)學(xué)院報(bào)》第33期第一版的新聞。

　　除此，新聞標(biāo)題制作還要規(guī)范：

　　(1)標(biāo)題應(yīng)該準(zhǔn)確的表達(dá)原文大意(文體的基本規(guī)范);

　　(2)新聞標(biāo)題，尤其是主題一定要做成實(shí)題，盡量將新聞要素做進(jìn)標(biāo)題之中。如無(wú)可能出現(xiàn)的糾紛，避免使用“一”、“某”等含混的表述;

　　(3)單行通欄標(biāo)題的字?jǐn)?shù)應(yīng)該控制在9～11個(gè)字之間(無(wú)論對(duì)開(kāi)或者是四開(kāi)，人眼的正常閱讀視角為25℃，一瞥而無(wú)須轉(zhuǎn)動(dòng)視線的字?jǐn)?shù)為6～8個(gè)字。小于9個(gè)字，字號(hào)太大，版面留白太大，注水。大于11個(gè)字，字號(hào)太小，不易引起注意);

　　(4)新聞標(biāo)題中嚴(yán)禁出現(xiàn)重復(fù)字眼;

　　(5)嚴(yán)禁在標(biāo)題中出現(xiàn)不常用或引起誤解的地名簡(jiǎn)稱(如“阿國(guó)發(fā)生軍事政變”，不知道是阿根廷、阿富汗還是阿聯(lián)酋);

　　(6)標(biāo)題盡量不折行，不裂句;迫不得已轉(zhuǎn)行的時(shí)候，要注意單獨(dú)成行的一句要意義完整，不引起歧義。

　　(7)副題在補(bǔ)充說(shuō)明主題意思的時(shí)候，避免出現(xiàn)主體事實(shí)的重復(fù);

　　(8)如無(wú)特殊需要或者明顯的是非判斷，避免在標(biāo)題中出現(xiàn)主觀色彩濃厚的字眼，如“竟然”、“膽敢”等字眼，盡量保證報(bào)紙的理性色彩和客觀形象;

　　(9)新聞標(biāo)題中做出的判斷，要在正文中有足夠的證據(jù)支持，避免出現(xiàn)孤證、過(guò)頭的判斷;

　　總之在全媒體時(shí)代下，新聞標(biāo)題的制作在遵循事實(shí)的基礎(chǔ)上，力求做到具有美學(xué)性、藝術(shù)性、欣賞性。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 張惠建.“全媒體時(shí)代”的態(tài)勢(shì)與路向[J].南方電視學(xué)刊，2009：7-10.

　　[2] 周權(quán).新媒體時(shí)代下的新聞標(biāo)題制作[J].中國(guó)地市報(bào)人，2011(7).

　　[3] 劉毓民.新聞標(biāo)題的寫(xiě)作藝術(shù)[J].道客巴巴，2009(12).

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