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高校計(jì)算機(jī)信息安全管理研究
當(dāng)下是信息的時(shí)代,任何組織的各項(xiàng)活動(dòng)都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)和信息資源。然而,在網(wǎng)絡(luò)與信息的廣泛盈盈中,信息在給各個(gè)組織帶來(lái)利益和方便的同時(shí),也存在著巨大的隱患和風(fēng)險(xiǎn)。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
【摘要】當(dāng)下是信息的時(shí)代，任何組織的各項(xiàng)活動(dòng)都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)和信息資源。然而，在網(wǎng)絡(luò)與信息的廣泛盈盈中，信息在給各個(gè)組織帶來(lái)利益和方便的同時(shí)，也存在著巨大的隱患和風(fēng)險(xiǎn)。如何通過(guò)信息安全體系的建設(shè)來(lái)降低和消除風(fēng)險(xiǎn)，已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。高校作為我國(guó)教學(xué)和科研的重要組織，其安全性關(guān)系到教學(xué)和科研的重要機(jī)密信息，也關(guān)乎于我國(guó)各項(xiàng)教學(xué)和科研的健康發(fā)展。因此，提高高校的計(jì)算機(jī)信息安全管理水平，建立完善的信息安全體系也是高校目前急需解決的重要課題。
【關(guān)鍵詞】高校;計(jì)算機(jī)信息技術(shù);安全管理
隨著全球信息化經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，中國(guó)也迎來(lái)了自己的信息化發(fā)展時(shí)期�？v觀現(xiàn)代的競(jìng)爭(zhēng)，早已從過(guò)去對(duì)資源、技術(shù)、人才的競(jìng)爭(zhēng)，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)今的對(duì)信息資產(chǎn)占有的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)前，隨著我國(guó)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)各大高校也紛紛開(kāi)展了信息化建設(shè)，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在我國(guó)高校的不斷開(kāi)展，對(duì)于我國(guó)高校在教學(xué)、科研方面也起到了很大的促進(jìn)作用，提供了便捷的手段。然而，高校信息化建設(shè)在不斷高速發(fā)展的同時(shí)，也面臨著信息安全方面的嚴(yán)重威脅。信息如同一把雙刃劍一般，一方面能夠帶給高校無(wú)窮的生長(zhǎng)力量，同時(shí)，也給高校帶來(lái)巨大的風(fēng)險(xiǎn)，使高校處于信息安全的威脅之中。因此，高校如何保證自己的信息安全和保密，創(chuàng)建一個(gè)嚴(yán)密、無(wú)懈可擊的信息安全管理體系，成為每一個(gè)高校需要研究的重要課題。
一、計(jì)算機(jī)信息安全管理理論
1.1計(jì)算機(jī)信息
信息是關(guān)于客觀事實(shí)的可通訊的知識(shí)，信息是客觀世界各種事物表征的反映。“信息”又被稱為消息、資訊，通常以文字或聲音、圖像的形式來(lái)表現(xiàn)，是數(shù)據(jù)按有意義的關(guān)聯(lián)排列的結(jié)果。目前，根據(jù)對(duì)信息的研究成果，我們可以將信息的概念科學(xué)的概括如下：信息是對(duì)客觀世界中各種事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和變化的反映，是客觀事物之間相互關(guān)聯(lián)和相互作用的表征，表現(xiàn)的是客觀事物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和變化的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。
1.2計(jì)算機(jī)信息安全
信息安全是指信息系統(tǒng)(包括硬件、軟件、數(shù)據(jù)、人、物理環(huán)境極其基礎(chǔ)設(shè)施)受到保護(hù)，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常的運(yùn)行，信息服務(wù)不中斷，最終實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)連續(xù)性。主要包括信息系統(tǒng)或信息網(wǎng)絡(luò)中的信息資源免受各種類(lèi)型的威脅、干擾和破壞，確保信息的完整性、可用性、保密性和可靠性，即確保信息的安全性。
二、高校計(jì)算機(jī)信息安全管理理論
2.1計(jì)算機(jī)信息安全管理體系不健全
從目前高校的安全管理模式可以看出，仍在沿用傳統(tǒng)的“以經(jīng)驗(yàn)管理為主，以科學(xué)管理為輔”的較固定的管理模式。完全依靠開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)安全管理的重要性，靠文件學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)防范方法，靠人員的巡視檢查來(lái)督促各部門(mén)的對(duì)信息的安全防范。這樣簡(jiǎn)單的、被動(dòng)的、機(jī)械的管理模式，不能夠適應(yīng)現(xiàn)在這個(gè)多變的社會(huì)環(huán)境。沒(méi)有一個(gè)全員的安全緊迫性、全方位的安全管理程序，不主動(dòng)查缺補(bǔ)漏，輕視安全隱患，往往會(huì)鑄就大的安全管理問(wèn)題。
2.2計(jì)算機(jī)信息安全管理手段較單一
高校往往重視教學(xué)和科研業(yè)務(wù)上的績(jī)效考核、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，而忽略了在信息安全管理方面表現(xiàn)卓越的激勵(lì)、保障制度。有關(guān)信息安全管理的規(guī)章制度也不成為專(zhuān)門(mén)的考核標(biāo)準(zhǔn)，一些信息安全管理方面的資金投入也較科研開(kāi)發(fā)、教學(xué)業(yè)務(wù)拓展等較少。只是在出了事故后層層問(wèn)責(zé)，而懈怠了平時(shí)的敦促、提醒、培訓(xùn)。沒(méi)能根據(jù)實(shí)際工作環(huán)境和社會(huì)變化趨勢(shì)來(lái)應(yīng)對(duì)信息安全問(wèn)題，管理手段和方法單一落后。
2.3計(jì)算機(jī)信息安全監(jiān)督機(jī)制不完善
監(jiān)管部門(mén)的安全監(jiān)督責(zé)任有待調(diào)整和規(guī)范。高校尚未出臺(tái)可資借鑒的安全監(jiān)督執(zhí)行力度標(biāo)準(zhǔn)，這樣，就會(huì)影響組織機(jī)構(gòu)在進(jìn)行監(jiān)督信息安全管理時(shí)的執(zhí)行力度。有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)應(yīng)是相關(guān)部門(mén)應(yīng)該秉承的監(jiān)督圭臬，可是現(xiàn)實(shí)情況是制度缺失、人浮于事，監(jiān)督機(jī)構(gòu)設(shè)置如同虛設(shè)。
2.4計(jì)算機(jī)信息安全人才缺乏
高�，F(xiàn)階段的信息安全人員多為其他崗位的兼職人員，而且非信息安全專(zhuān)業(yè)人才，通常是進(jìn)入崗位后，根據(jù)職能需要，逐步學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)而掌握了信息安全技術(shù)知識(shí)的人員。
三、完善高校計(jì)算機(jī)信息安全管理的對(duì)此
3.1建立信息安全預(yù)防體系
改進(jìn)高校的信息安全管理體系需要從全局出發(fā)，從基礎(chǔ)做起，然后逐步完善。要有條理、有策略、有方法，不能冒進(jìn)，也不能半途而廢。因此，要建立長(zhǎng)效的信息安全預(yù)防體系，必須出臺(tái)切實(shí)可行的運(yùn)行機(jī)制和控制手段，逐一落實(shí)，使企業(yè)的安全信息管理體系形成良性、螺旋上升的改進(jìn)形式。
3.2建立信息安全預(yù)防管理控制手段
(1)注重管理策略和規(guī)程;(2)加強(qiáng)技術(shù)控制。
3.3建立信息安全預(yù)防管理運(yùn)行機(jī)制
3.3.1組建相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)建立其專(zhuān)門(mén)的安全監(jiān)管部，負(fù)責(zé)為高校的網(wǎng)絡(luò)與信息安全突發(fā)事件的監(jiān)測(cè)、預(yù)警和應(yīng)急處理工作提供技術(shù)支持，并參與重要的判研、事件調(diào)查和總結(jié)評(píng)估。3.3.2建立應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制即當(dāng)安全監(jiān)管部門(mén)發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題，及時(shí)向相關(guān)部門(mén)通報(bào)提請(qǐng)注意，然后將安全問(wèn)題定級(jí)，提出預(yù)警等級(jí)建議，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)審。接到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反饋后技術(shù)部門(mén)采取有效措施啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。當(dāng)預(yù)警問(wèn)題解決后，向上級(jí)請(qǐng)示，解除預(yù)警。事后形成事件調(diào)查和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估總結(jié)，呈報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。
3.4提高信息監(jiān)管人員的素質(zhì)
首先物色合適的人選，根據(jù)崗位工作性質(zhì)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考察和科學(xué)的論證，找出或培訓(xùn)所需的人員。選聘過(guò)程嚴(yán)格可控，然后把具備不同素質(zhì)、能力和特長(zhǎng)的人分別安排人員配備齊整。培訓(xùn)之后上崗，從而使個(gè)崗位上的人充分履行自己的職責(zé)，最終促進(jìn)組織結(jié)構(gòu)功能的有效發(fā)揮。在人員到崗后，也要經(jīng)常抽查崗位員工的工作技能和態(tài)度，測(cè)試和培訓(xùn)崗位需求，經(jīng)常組織人員學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù)和前沿項(xiàng)目。
四、結(jié)論
信息安全管理時(shí)一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，信息技術(shù)日新月異，信息安全管理策略就要隨之動(dòng)態(tài)調(diào)整。信息安全管理體系的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施流程也要根據(jù)實(shí)際運(yùn)作的情況不斷調(diào)整和該井。完備的計(jì)算機(jī)信息安全管理體系可以使高校信息資產(chǎn)安全得到有效的保障，將高校信息安全風(fēng)險(xiǎn)控制到最低。
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