談?wù)Z感對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的作用及培養(yǎng)方法

摘要：語(yǔ)感，讓人深為詫異的是，它似乎尚未受到應(yīng)有的重視。諸多語(yǔ)言學(xué)概論一類(lèi)的著作也幾乎均未涉及。語(yǔ)感確實(shí)是一個(gè)極為重要的概念，它專(zhuān)注于人對(duì)語(yǔ)言的感知、領(lǐng)悟和把握，涉及語(yǔ)言的發(fā)展和言語(yǔ)的生成與理解。本文分析了語(yǔ)感對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的作用并提出了培養(yǎng)語(yǔ)感的方法措施。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)感 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 作用 培養(yǎng)方法
　　
　　多年來(lái)，我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)普遍存在過(guò)分強(qiáng)調(diào)單詞記憶、語(yǔ)法講解、語(yǔ)言知識(shí)灌輸和語(yǔ)意分析，忽視“語(yǔ)感”的傾向。鑒于此，本文就語(yǔ)感在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要作用以及在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的方法做了一些嘗試性探討，以期能有更多的同仁學(xué)者就此作進(jìn)一步的調(diào)查研究，深入探討適合我國(guó)中學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)感的途徑和方法。
　　1 語(yǔ)感
　　語(yǔ)言是社會(huì)現(xiàn)象，語(yǔ)言學(xué)是人文科學(xué)，著眼于語(yǔ)言本身，把它當(dāng)作一種客觀(guān)對(duì)象進(jìn)行分析固然必要；而著眼于人與語(yǔ)言的關(guān)系，研究人對(duì)語(yǔ)言的感知、理解和運(yùn)用，也是題中應(yīng)有之義。語(yǔ)言能力是一個(gè)多層次、多側(cè)面的系統(tǒng)，其中最基本最重要的核心因素是語(yǔ)感能力。舍此核心，語(yǔ)言能力就無(wú)異于一具“僵尸”。
　　1.1什么是語(yǔ)感
　　語(yǔ)感也就是對(duì)語(yǔ)言的“敏感”。在這里我們可以借用黑格爾有關(guān)“敏感”的簡(jiǎn)明透徹的論述。
　　語(yǔ)感是一種直覺(jué)，語(yǔ)言本身產(chǎn)生于人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中對(duì)客觀(guān)事物的直覺(jué)感受。正如薩丕爾所指出的，語(yǔ)言“是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的直覺(jué)的總結(jié)”（薩丕爾：206），而不是人們對(duì)語(yǔ)言所指稱(chēng)的對(duì)象的科學(xué)研究，因而它必然比所有其他對(duì)象更加依賴(lài)于人的感覺(jué)。蘇珊.朗格也說(shuō)：“所謂直覺(jué)，就是一種基本的理性活動(dòng)�！保ㄌK珊

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