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淺談醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理現(xiàn)狀與對(duì)策
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)設(shè)備可以說(shuō)是實(shí)驗(yàn)室在管理工作中的關(guān)鍵內(nèi)容，以下是小編搜集整理的一篇探究醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理現(xiàn)狀的論文范文，歡迎閱讀參考。
我們常說(shuō)的生物安全，從字面理解主要是分析不同的生物對(duì)我們?nèi)说慕】档囊恍┯绊�，在醫(yī)學(xué)和檢驗(yàn)試驗(yàn)中，可能會(huì)觸碰到很多相關(guān)的生物試驗(yàn)和樣品，而在這些樣品中通常都有著一些感染性的病毒，這些病毒就會(huì)危害到相關(guān)人員的人身安全[1].
1目前醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理現(xiàn)狀
1.1實(shí)驗(yàn)室制定的規(guī)章制度不健全
在我們國(guó)家的很多醫(yī)院還有醫(yī)學(xué)院的科研試驗(yàn)室中，在規(guī)章制度中的建設(shè)還不是很完善，仍然存在一些不足的地方。有一些醫(yī)院雖然已經(jīng)在自身建設(shè)一定的制度，可還是存在著建設(shè)的不全面的問(wèn)題，這些問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因是有一些醫(yī)院的實(shí)驗(yàn)室中沒(méi)有依照實(shí)驗(yàn)室的管理需求去建設(shè)健全的管理規(guī)章;而有的醫(yī)院中則是雖然已經(jīng)建設(shè)了相關(guān)的規(guī)章制度，可是所制定的內(nèi)容和實(shí)際的情況并不符合，很多相關(guān)的條例并不適用與實(shí)驗(yàn)室的真實(shí)需求[2].
1.2實(shí)驗(yàn)室工作人員自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)
在醫(yī)學(xué)的實(shí)驗(yàn)室中，每天都要對(duì)著不同的實(shí)驗(yàn)品，盡管醫(yī)學(xué)的實(shí)驗(yàn)室自身對(duì)于生物安全的措施有著相關(guān)的規(guī)定，可是還是有很多的實(shí)驗(yàn)人員自身缺少保護(hù)的意識(shí)，這樣使實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中存在著很多不安全的因素[3].有很多實(shí)驗(yàn)室中的工作人員不按照實(shí)驗(yàn)室的要求去佩戴手套和口罩，這樣就會(huì)產(chǎn)生接觸性感染。
1.3實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理存在問(wèn)題
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室有非常多的檢驗(yàn)儀器，只有對(duì)這些儀器的安全以及使用上的可靠進(jìn)行保障，才能夠使實(shí)驗(yàn)的參照能夠可靠并且權(quán)威[4].可是在實(shí)驗(yàn)室的平常管理中，設(shè)備管理卻有著非常多的問(wèn)題，這些問(wèn)題也都對(duì)設(shè)備的使用有一定的影響。有些工作的人員在設(shè)備使用后，不進(jìn)行相關(guān)的消毒和清潔處理，就放在那里不管了;有的工作人員則是在對(duì)設(shè)備使用以后，不按照要求記錄使用的過(guò)程，就算是記錄了也只是簡(jiǎn)單的去進(jìn)行填寫(xiě)記錄;還有實(shí)驗(yàn)室中的設(shè)備沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行管理，這就使設(shè)備在使用和維護(hù)的過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題[5].
1.4實(shí)驗(yàn)室清潔和消毒處理不到位
因?yàn)樵卺t(yī)學(xué)檢驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常需要接觸很多的實(shí)驗(yàn)樣品，這種情況下實(shí)驗(yàn)室中的消毒以及清潔就顯得特別重要，可是在很多的實(shí)驗(yàn)室的管理中，卻沒(méi)有對(duì)這項(xiàng)工作有所重視。對(duì)實(shí)驗(yàn)室中的設(shè)備經(jīng)常做不到在使用后消毒以及清潔，產(chǎn)生很多細(xì)菌。
2加強(qiáng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)管理的措施和方法
2.1加強(qiáng)自我保護(hù)教育在醫(yī)學(xué)院校教學(xué)中的重要性
可以說(shuō)自我保護(hù)屬于醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行教育執(zhí)行的主要內(nèi)容，同時(shí)也是不能被忽視的主要問(wèn)題，在對(duì)醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的我意識(shí)的建立上，要從實(shí)際的教學(xué)操作中進(jìn)行強(qiáng)化，從日常的教學(xué)管理中提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
而在自我防護(hù)的教育中，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)可以說(shuō)是主要的學(xué)科，尤其是在平常的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)里，對(duì)于工作服的穿戴要按照相關(guān)的規(guī)程，按照隔離服和換鞋的制度，對(duì)和實(shí)驗(yàn)要求沒(méi)有關(guān)系的物品，比如書(shū)本等，不可以被帶到實(shí)驗(yàn)室中;特別是在實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境內(nèi)不可以抽煙和進(jìn)食以及飲水;在進(jìn)行免疫病毒檢驗(yàn)或者是進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)課程操作里，都需要做好規(guī)定中的洗手要求，并選擇消毒液進(jìn)行全面的清潔后才可以離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室;實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常使用的物品擺放位置，要根據(jù)指定的位置和指定需求去進(jìn)行操作，不可以任意亂扔;不同的培養(yǎng)基或樣本要在固定的地方進(jìn)行存放;并且在細(xì)菌鑒定的實(shí)驗(yàn)中能夠涉及到的免疫檢驗(yàn)陽(yáng)性標(biāo)本要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌后才可以進(jìn)行操作;要杜絕違反相關(guān)的生物安全的規(guī)章去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的操作[6].
2.2加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的建立與完善
對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)中所關(guān)系到的不同的實(shí)驗(yàn)標(biāo)本以及致病菌的管理還有教學(xué)上，要從科學(xué)和有效的防護(hù)措施上進(jìn)行有針對(duì)性的確認(rèn)和加強(qiáng)，然后從平常的消毒以及清潔的管理中，還有實(shí)驗(yàn)室的廢物的安全處置上，還有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室的微生物菌種的保存以及使用等相關(guān)環(huán)節(jié)，慢慢的完善制度的建設(shè)，切實(shí)的落實(shí)生物安全的知識(shí)教育[7].
一是從實(shí)際的實(shí)驗(yàn)流程以及操作的要求上做到個(gè)人的安全防護(hù)工作，比如對(duì)于細(xì)菌的培養(yǎng)過(guò)程進(jìn)行有針對(duì)性講解，然后依照六步洗手法去確認(rèn)個(gè)人的保護(hù)的主要方法，在進(jìn)入試驗(yàn)室時(shí)做到清潔區(qū)以及污染區(qū)中的安全防護(hù)的策略。
二是對(duì)在教學(xué)里關(guān)系到的免疫陽(yáng)性標(biāo)本的處置以及管理上，要經(jīng)過(guò)具體的生物的安全保護(hù)措施來(lái)確認(rèn)它的重要性，例如開(kāi)展關(guān)于生物的安全管理研討會(huì)，積極的參與到實(shí)際的實(shí)驗(yàn)室的廢物處理以及活動(dòng)中，對(duì)生物安全的防護(hù)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)的安全標(biāo)準(zhǔn)還有處理的準(zhǔn)則進(jìn)行臨床的實(shí)驗(yàn)以及模擬，然后從活動(dòng)中去總結(jié)加強(qiáng)安全管理知識(shí)。
2.3注重對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的日常消毒清潔和管理工作
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)設(shè)備可以說(shuō)是實(shí)驗(yàn)室在管理工作中的關(guān)鍵內(nèi)容，也是保障實(shí)驗(yàn)的安全以及有序進(jìn)行的根本保障[8].所以，不管是對(duì)微生物實(shí)驗(yàn)室還是對(duì)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室，都要從儀器設(shè)備的檢查和消毒管理方面保障儀器設(shè)備的清潔。
3結(jié)語(yǔ)
綜上所述，醫(yī)院目前的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室在生物的安全防護(hù)上還存在不足，這些不足給進(jìn)行醫(yī)學(xué)驗(yàn)檢的工作人員在檢驗(yàn)的過(guò)程中產(chǎn)生了很多的危害。要杜絕這些危害就需要醫(yī)院對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理進(jìn)行加強(qiáng)，不管是從管理制度上，還是人員的安全防護(hù)知識(shí)上以及操作的水平上，都要選擇科學(xué)合理的方法進(jìn)行改進(jìn)。
參考文獻(xiàn)
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[2]殷智紅。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)初探[J].中國(guó)藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)，2013(S1)：183-184.
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