開題報告參考

時間：2024-10-28 23:39:34 開題報告我要投稿

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　　開題報告：《以自制運動器械為媒介，促進幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展》

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　　一、問題的提出：

　�。ㄒ唬┱n題研究的背景和理論依據(jù)

　　0—6歲年齡階段的兒童，其身心發(fā)展正處于迅猛時期，動作發(fā)展對他們來說有著特殊的意義。運動，除了對幼兒有極其重要的健身價值外，它還對幼兒各個方面能力的提高以及個性的發(fā)展起著明顯的促進作用。運動，作為幼兒園課程的一個部分，主要是通過體操、器械運動、體育游戲、自然因素鍛煉等，來達到提高幼兒身體素質(zhì)、動作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒的終身健康奠定基礎(chǔ)。隨著幼兒教育改革的不斷深入，幼兒的運動發(fā)生了許多變化，而現(xiàn)有的體育活動材料已經(jīng)不能滿足幼兒發(fā)展的需求了，在日復(fù)一日的重復(fù)運動中，幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展受到了極大的制約。

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　　眾所周知，幼兒的發(fā)展有賴于材料的操作，幼兒運動更是如此。在運動中，器械是載體，增強體質(zhì)是最終目的。只有準(zhǔn)備充足合適的器械，才能為順利地開展各項體育活動提供有力的物質(zhì)保證。自制運動器械正是以其實用、有趣、靈活、低結(jié)構(gòu)等多種優(yōu)點，為幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展提供了條件。

　　（三）課題研究的價值分析

　　《上海市學(xué)前教育課程指南》中指出：幼兒運動課程必須滿足不同年齡階段幼兒身體運動的興趣與需要，使他們在基本運動能力、體質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境方面得到發(fā)展，為其終身的健康體質(zhì)奠定扎實的基礎(chǔ)。發(fā)展幼兒基本運動能力的教育理念是上海市學(xué)前教育課程指南中首次提出的，然而，在幼兒園實施和推進二期課改過程中，我們教師通常以主題活動的形式來開展教育教學(xué)活動，更為注重主題背景下學(xué)習(xí)活動、游戲活動的研究，而對運動方面的研究則顯得比較薄弱。因此，幼兒運動在實踐層面上沒有現(xiàn)成的內(nèi)容和方法可借鑒。

　　我園開展的自制運動器械研究活動，正是以問題為核心，充分利用身邊的各種資源，就地取材精心制作和運用各種運動器械, 為幼兒創(chuàng)設(shè)最大的發(fā)展空間,使孩子獲得更多自由、自主的鍛煉機會，心情愉快、樂觀自信，能夠極大地滿足幼兒發(fā)展的需要，有效地促進幼兒的發(fā)展。

　　二、研究目標(biāo)、內(nèi)容

　�。ㄒ唬� 目標(biāo)

　　本專題旨在通過開發(fā)利用廢舊材料，在教師和幼兒的互動中，為適合幼兒運動的需要，改制、自制各種體育活動器具，豐富幼兒戶外活動游戲的材料和內(nèi)容，從而促進幼兒的發(fā)展，既發(fā)揮了幼兒在運動中的主體性，同時也充分發(fā)揮了幼兒的主動性和創(chuàng)造性。

　�。ǘ� 內(nèi)容

　　1、自制運動器械對于發(fā)展幼兒創(chuàng)造性的內(nèi)涵與價值。

　　2、利用自制運動器械激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的教師指導(dǎo)策略與實施途徑

　�。�1）根據(jù)幼兒年齡特點，分層次引導(dǎo)制作幼兒創(chuàng)新地自制小型體育器械

　�。�2）利用多種途徑，鼓勵幼兒創(chuàng)新地玩自制地小型體育器械

　　三、研究過程安排

　�。ㄒ唬﹩与A段（2008、12~2009、3）

　　1、2008、12

　　明確任務(wù)，收集資料，制定方案，確立課題題目。