工商管理的論文

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家最不陌生的就是論文了吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。相信許多人會(huì)覺得論文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的工商管理的論文，歡迎閱讀與收藏。

工商管理的論文1

　　摘要：工商管理是企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的一個(gè)分支，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同樣起著不可代替的作用，在各領(lǐng)域中均得到了重視。在信息時(shí)代的推動(dòng)下，工商管理已經(jīng)在傳統(tǒng)的管理方法上得到了完善與更新，并逐漸趨向于信息化發(fā)展，使實(shí)際的工商管理信息化水平不斷得到提高，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，可見工商管理對(duì)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。相對(duì)而言，傳統(tǒng)工商管理手段在工商管理上缺乏認(rèn)識(shí)，進(jìn)而導(dǎo)致效率低下。因而應(yīng)利用多樣化策略，加強(qiáng)信息化發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：信息時(shí)代；工商管理；策略

　　工商管理信息化簡(jiǎn)而言之就是利用信息化技術(shù)進(jìn)行工商管理工作的過程，最終促進(jìn)工商管理信息化發(fā)展。工商管理信息化發(fā)展過程中不僅應(yīng)用到了計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，還應(yīng)用到了數(shù)據(jù)化、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化技術(shù)，不僅使工商管理水平在原來的基礎(chǔ)上得到了提高，還在很大程度上完善了工商管理方法及理念。另外，在工商管理中，對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行充分性利用，進(jìn)而為工商業(yè)發(fā)展提供一定的服務(wù)。所以，工商管理信息化發(fā)展是工商管理的必然發(fā)展趨勢(shì)，理應(yīng)得到工商管理人員及相關(guān)工作人員們得的高度重視及關(guān)注。

　　一、工商管理信息化的重要作用

　　在信息時(shí)代下的工商管理，不僅能夠促進(jìn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提高，同時(shí)還能治理市場(chǎng)的不良行為。另外，對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行有效應(yīng)用，不僅能夠改善職能，還能確保資源得到合理化分配。工商管理的信息化發(fā)展，能夠促進(jìn)管理水平的提升，還能促進(jìn)工商管理速度的提高，進(jìn)而與信息化社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)相吻合。目前，我國(guó)工商管理信息化建設(shè)發(fā)展很快，同時(shí)也存在很多問題。比如：在工商管理監(jiān)督中，應(yīng)對(duì)一些地方進(jìn)行革新。因此，作為工商管理部門，應(yīng)促進(jìn)信息化發(fā)展，嚴(yán)格規(guī)范工作秩序，最終能夠做到自身全面發(fā)展。

　　二、當(dāng)前工商管理信息化存在的問題

　�。ㄒ唬�體系規(guī)劃存在著一些不足

　　當(dāng)前工商管理信息化處于探索時(shí)期，在早期，實(shí)施了一些政策，同時(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)劃，但在實(shí)踐中還是存在相關(guān)問題。比如：基礎(chǔ)設(shè)備存在著一定的限制性，同時(shí)一些地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件較差，進(jìn)而導(dǎo)致硬件不能滿足工商管理信息化需求，對(duì)其完善具有阻礙性作用。另外，在進(jìn)行規(guī)劃中，傾向于短期目標(biāo)，進(jìn)而對(duì)長(zhǎng)期發(fā)展具有不良影響，最終造成信息化發(fā)展嚴(yán)重滯后，工作效率十分低下。

　�。ǘ�）信息化標(biāo)準(zhǔn)十分不系統(tǒng)

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)在工商管理信息化發(fā)展中，主要以行政單元為核心，同時(shí)以總局制定信息化規(guī)范為依據(jù)進(jìn)行。其中存在的問題主要集中在一些系統(tǒng)開發(fā)上，在文檔管理上歸屬于一次性管理。在一定程度上講，一次性系統(tǒng)建設(shè)，并沒有形成系統(tǒng)化標(biāo)準(zhǔn)。因此，在實(shí)際設(shè)計(jì)中，存在著一定的隨意性，進(jìn)而對(duì)后期信息化建設(shè)帶來了較大的不便。

　�。ㄈ�）網(wǎng)絡(luò)安全度低

　　要想在真正意義上為人民群眾提供服務(wù)，進(jìn)而確保財(cái)產(chǎn)具有安全性。國(guó)家針對(duì)現(xiàn)有工商管理信息化體系進(jìn)行了有效的檢查，最終結(jié)果顯示，在工商管理信息系統(tǒng)中具有一定的安全隱患。比如：案件協(xié)查通報(bào)的缺失以及數(shù)據(jù)分析的缺失等等。另外，還存在一些問題是源于工作人員自身的失誤造成的。

　　三、工商管理信息化的應(yīng)對(duì)策略

　�。ㄒ唬┻M(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃統(tǒng)籌

　　針對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃過程中，應(yīng)以軟件以及硬件兩點(diǎn)內(nèi)容出發(fā)。相對(duì)而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)硬件條件具有限制性作用，因此，應(yīng)進(jìn)行有效調(diào)整，同時(shí)提供一定的硬件指導(dǎo)。在進(jìn)行設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)與區(qū)域情況特點(diǎn)相結(jié)合，并進(jìn)行區(qū)分。這樣能夠促使系統(tǒng)適應(yīng)地區(qū)需求以及發(fā)展特點(diǎn)。應(yīng)將宏觀規(guī)劃以及微觀設(shè)計(jì)結(jié)合開來，最終進(jìn)行相關(guān)的調(diào)整以及改善。

　�。ǘ�）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化安全建設(shè)

　　當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越快，在工商管理中，科學(xué)技術(shù)水平具有重要作用。在一定程度上講，能夠?yàn)楣ど坦芾硖峁┮欢ǖ姆��?wù)。針對(duì)當(dāng)前工商管理系統(tǒng)中的網(wǎng)絡(luò)安全問題，應(yīng)加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)的安全建設(shè)，進(jìn)而為人民群眾信息安全提供一定的保障。

　�。ㄈ�）進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新

　　要想從真正意義上確保服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)工商管理系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。這樣才能降低對(duì)軟件公司的依賴，才能促使工作人員在軟件利用上進(jìn)行深入研究。在一定程度上講，應(yīng)將工商管理需求以及實(shí)際情況進(jìn)行結(jié)合，最終對(duì)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新。另外，還應(yīng)提高工商系統(tǒng)員工在軟件上的利用能力，進(jìn)而能夠?yàn)楣ど坦芾硐到y(tǒng)提供較好的服務(wù)。

　�。ㄋ模┲贫ê侠硇缘男畔⒒�發(fā)展方式

　　從當(dāng)前工商管理信息化來看，存在著較多的`不合理之處，最終造成管理問題不能得到有效的處理。在一定程度上講，降低了工商管理部門自身的形象，同時(shí)也對(duì)其發(fā)展造成了不良影響。因此，要想改善這樣的局面，工商管理單位，應(yīng)與自身發(fā)展情況相結(jié)合，著手完善信息化，進(jìn)行深入性的剖析，針對(duì)不合理地方應(yīng)進(jìn)行修正，最終形成合理的信息化發(fā)展方法。不僅能夠彰顯出工商管理部門自身的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)能夠滿足社會(huì)發(fā)展需求。除此之外，還應(yīng)制定信息化發(fā)展原則，進(jìn)而能夠促進(jìn)工商管理部門信息化全面發(fā)展。這樣能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)管理信息化低下等問題，并進(jìn)行科學(xué)解決。這樣在提高信息化水平過程中，還能為大眾利益提供相關(guān)的保障。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，工商管理不管是對(duì)企業(yè)，還是對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)來說都起著重要意義和作用，加強(qiáng)工商管理發(fā)展能夠促進(jìn)企業(yè)管理水平提高，使企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力得到提高，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展，最終推動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步及發(fā)展，所以一直以來工商管理都得到企業(yè)管理者及經(jīng)營(yíng)者們的高度重視及關(guān)注，并將加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)作為提高企業(yè)管理水平的重要途徑，所以作為企業(yè)管理者的我們更要加深自己對(duì)工商管理及其發(fā)展的了解。工商管理信息化是工商管理的必然發(fā)展趨勢(shì)，故為更好地提高企業(yè)管理水平，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須采取有效策略促進(jìn)工商管理信息化發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

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工商管理的論文2

　　論文導(dǎo)讀:：已使會(huì)計(jì)信息失真成為一種社會(huì)痼疾與國(guó)際性現(xiàn)象。會(huì)計(jì)信息失真的對(duì)策探討要治理會(huì)計(jì)信息失真。

　　論文關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)信息失真，成因，對(duì)策

　　所謂會(huì)計(jì)信息失真是指會(huì)計(jì)信息未能客觀真實(shí)地反映會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)主體的經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)務(wù)狀況。會(huì)計(jì)信息是經(jīng)濟(jì)決策的重要依據(jù)，會(huì)計(jì)信息可靠與否，是會(huì)計(jì)信息使用人能否作出正確決策的關(guān)鍵。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)越復(fù)雜，會(huì)計(jì)信息在經(jīng)濟(jì)決策中的作用越大。然而，由于受復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境與會(huì)計(jì)信息生成系統(tǒng)自身因素的影響，已使會(huì)計(jì)信息失真成為一種社會(huì)痼疾與國(guó)際性現(xiàn)象。

　　一、會(huì)計(jì)信息失真成因分析 （一） 經(jīng)濟(jì)利益和政治利益的驅(qū)使 現(xiàn)階段，多種經(jīng)濟(jì)成分、多種經(jīng)營(yíng)方式和分配方式并存，經(jīng)濟(jì)利益多元化。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)從個(gè)人或企業(yè)的利益出發(fā)，為了獲取貸款，減少納稅，吸收投資等，指使會(huì)計(jì)人員弄虛作假，甚至一個(gè)單位設(shè)立幾套賬。如給合作伙伴的是“如意表”；給貸款銀行的是“放心表”；給稅務(wù)部門的是“叫苦表”；給企業(yè)主管的是“業(yè)績(jī)表”，這使財(cái)務(wù)報(bào)表成為無所不能的“萬(wàn)能表”。從另一個(gè)方面考慮，目前對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的考核往往以實(shí)現(xiàn)的利潤(rùn)等指標(biāo)為主要依據(jù)，某些領(lǐng)導(dǎo)為了撈取政治資本、騙取經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等，置會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)法規(guī)于不顧，指使會(huì)計(jì)人員采用非法手段對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行“技術(shù)加工”，這是導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息失真的重要原因。

　�。ǘ�）會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、制度和會(huì)計(jì)政策有可選擇性 由于各企業(yè)具體情況不一，準(zhǔn)則只能對(duì)企業(yè)的工作提出基本原則和規(guī)范工商管理畢業(yè)論文，不可能盡善盡美，這樣對(duì)同一會(huì)計(jì)事項(xiàng)的處理就會(huì)有多種備選的會(huì)計(jì)處理方法。如企業(yè)對(duì)存貨采用不同計(jì)價(jià)方法，對(duì)其財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果會(huì)有不同的影響，究竟何種方法才算“如實(shí)反映”？此外，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制訂頒布常落后于會(huì)計(jì)時(shí)間的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)行為的創(chuàng)新。當(dāng)新情況、新領(lǐng)域、新行業(yè)出現(xiàn)時(shí)，很難找到長(zhǎng)期有效的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則作為會(huì)計(jì)操作的依據(jù)，使會(huì)計(jì)處理“無法可依”。

　�。ㄈ�）內(nèi)部控制制度不夠健全 內(nèi)部控制制度是企業(yè)事業(yè)單位為維護(hù)資產(chǎn)的完整性，確保會(huì)計(jì)信息的真實(shí)可靠性以及對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行綜合計(jì)劃、考核和評(píng)價(jià)而制訂的制度、方法和措施的總稱。然而一些單位沒有完善有效的內(nèi)部控制制度，致使會(huì)計(jì)資料在傳遞過程中，因相互脫節(jié)而發(fā)生錯(cuò)誤或因兩個(gè)不相容職務(wù)缺乏相互制約而發(fā)生舞弊；還有一些單位，雖然內(nèi)控制度一應(yīng)俱全，但在實(shí)際工作中，得不到有效執(zhí)行，形同虛設(shè)，流于形式；不少企事業(yè)單位以及管理人員對(duì)這方面認(rèn)識(shí)不足，致使內(nèi)部控制制度的制訂過于馬虎、簡(jiǎn)單，各種錯(cuò)賬不能即使被察覺和抑制，其反映的會(huì)計(jì)信息自然不可能真實(shí)可靠。

　�。ㄋ模�會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)不高 會(huì)計(jì)人員是會(huì)計(jì)活動(dòng)的主體，對(duì)要發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算和監(jiān)督。但目前有些會(huì)計(jì)人員素質(zhì)較低，有些沒有經(jīng)過專門的培訓(xùn)，平時(shí)又不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)過程中由于對(duì)會(huì)計(jì)核算規(guī)范掌握不透，對(duì)新的理論和剛出臺(tái)的經(jīng)濟(jì)法規(guī)研究應(yīng)用較少，跟不上時(shí)代的步伐，從而日常核算工作不符合規(guī)范，對(duì)一些不確定的因素判斷不準(zhǔn)確，直接影響會(huì)計(jì)核算的水平；有些會(huì)計(jì)人員缺乏職業(yè)道德，為了個(gè)人的私利，知法犯法。會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的高低，直接影響會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量論文發(fā)表。

　　二、會(huì)計(jì)信息失真的對(duì)策探討 要治理會(huì)計(jì)信息失真，也要采取綜合治理對(duì)策。除了完善會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)核算制度外，對(duì)于會(huì)計(jì)工作失誤的主要對(duì)策是建立和健全內(nèi)部的控制，加強(qiáng)內(nèi)部檢查；對(duì)會(huì)計(jì)舞弊的主要對(duì)策是強(qiáng)化外部檢查和監(jiān)督及其處罰力度。此外，完善會(huì)計(jì)人員從業(yè)資格制度，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的后續(xù)教育，提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)也是防止會(huì)計(jì)信息失真的關(guān)鍵因素。

　�。ㄒ唬┙�立和健全完善的企業(yè)內(nèi)部控制制度。健全有效的.內(nèi)部控制，能夠確保資產(chǎn)的安全完整、會(huì)計(jì)信息的合法與公正、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)合規(guī)合法，并提高經(jīng)濟(jì)效率。健全內(nèi)部控制，通過適當(dāng)授權(quán)和職責(zé)劃分，確保經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)合規(guī)合法；通過會(huì)計(jì)工作的內(nèi)部分工及原始憑證的審核、記賬憑證的編制與審核、記賬與對(duì)賬、資產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表編制及審核等相互交叉稽核和內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立稽核，預(yù)防、發(fā)現(xiàn)并糾正會(huì)計(jì)工作中存在的失誤工商管理畢業(yè)論文，以此來減少會(huì)計(jì)信息失真。這也是新《會(huì)計(jì)法》中增加了要求各單位建立、健全本單位內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督制度的理論依據(jù)，實(shí)際上也是反映了國(guó)家希望通過相關(guān)法律促進(jìn)各單位內(nèi)部建立內(nèi)部控制來減少會(huì)計(jì)信息失真的愿望。健全的內(nèi)部控制能為提供真實(shí)的會(huì)計(jì)信息奠定良好的基礎(chǔ)，各單位應(yīng)結(jié)合本企業(yè)實(shí)際情況制定內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度，建立稽核制度等，以便會(huì)計(jì)人員遵照?qǐng)?zhí)行，減少漏洞。規(guī)范單位會(huì)計(jì)行為，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)、完整，離不開健全完善的內(nèi)部控制制度。

　�。ǘ�）健全以審計(jì)監(jiān)督為主，財(cái)政、稅務(wù)、人民銀行、證券監(jiān)管、保險(xiǎn)監(jiān)管等部門監(jiān)督檢查及社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合的綜合外部監(jiān)督體系。審計(jì)組織是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的專職部門，它們?cè)谔岣邥?huì)計(jì)信息的可信性方面具有其他經(jīng)濟(jì)監(jiān)督管理部門不可替代的優(yōu)勢(shì)。國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)重點(diǎn)作好財(cái)政、稅收、國(guó)有金融機(jī)構(gòu)、重點(diǎn)基本建設(shè)項(xiàng)目、專項(xiàng)資金、主要行政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位及審計(jì)，其他單位交由民間審計(jì)組織進(jìn)行審計(jì)；發(fā)展和完善注冊(cè)會(huì)計(jì)制度，注冊(cè)會(huì)計(jì)師作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“經(jīng)濟(jì)警察”，應(yīng)充分體現(xiàn)其職能和作用；提高審計(jì)覆蓋率，逐漸做到有關(guān)單位的年度會(huì)計(jì)報(bào)表均經(jīng)過審計(jì)。同時(shí)，也充分利用和發(fā)揮財(cái)政、稅務(wù)、人民銀行、證券監(jiān)管、保險(xiǎn)監(jiān)管等部門和社會(huì)力量對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行監(jiān)督，相互配合，相互協(xié)作，做到齊抓共管，形成綜合的會(huì)計(jì)信息監(jiān)督體系。

　�。ㄈ�）依法處置會(huì)計(jì)舞弊者。在我國(guó)現(xiàn)行法律法規(guī)中，有《會(huì)計(jì)法》、《證券法》、《公司法》、《刑法》等規(guī)定了提供虛假會(huì)計(jì)資料的處理處罰規(guī)定。只要堅(jiān)持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，會(huì)計(jì)舞弊行為就會(huì)越來越少，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量將會(huì)越來越高。

　　參考文獻(xiàn)：

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工商管理的論文3

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，案例體驗(yàn)式教學(xué)法的推行，其主要意義就是讓學(xué)生運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)分析理解管理事例，促進(jìn)理論知識(shí)與實(shí)踐工作的高效結(jié)合。這要求教師不僅要注重傳統(tǒng)理論知識(shí)的傳授，更要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)實(shí)際工作的能力，為其畢業(yè)后工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　工商管理專業(yè)教育的目的是培養(yǎng)組織機(jī)構(gòu)的管理者�，F(xiàn)代企事業(yè)單位的組織管理者不僅需要系統(tǒng)掌握管理理論，同時(shí)也需要解決管理實(shí)際問題的能力和經(jīng)驗(yàn)。而現(xiàn)今大部分工商管理專業(yè)的大學(xué)生都缺乏管理實(shí)踐，因而需要在專業(yè)課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加大力度培養(yǎng)管理實(shí)踐能力。案例體驗(yàn)式教學(xué)就是應(yīng)對(duì)這種需求產(chǎn)生的新式教學(xué)手段。

　　一、案例體驗(yàn)式教學(xué)法的定義

　　案例體驗(yàn)式教學(xué)，是指通過對(duì)事件或事物發(fā)生與發(fā)展的環(huán)境、過程的模擬或情景再現(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的演講技巧、溝通技巧等管理職業(yè)的能力，讓學(xué)生在所設(shè)情景中從實(shí)際出發(fā)去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從而理解教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而在短時(shí)間內(nèi)提高能力的一種認(rèn)知方法。其核心是角色扮演和自我發(fā)揮。[1]在應(yīng)用案例情境體驗(yàn)教學(xué)時(shí)，可以嘗試基礎(chǔ)的如角色扮演，要求學(xué)生以一個(gè)特定組織的管理者的身份來參與組織管理，模擬解決管理實(shí)際中發(fā)現(xiàn)的問題，著重用來培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際問題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

　　二、體驗(yàn)式教學(xué)方法的組織實(shí)施過程

　　(一)制定案例體驗(yàn)式教學(xué)目標(biāo)。要提高高校工商管理專業(yè)學(xué)生的管理實(shí)踐能力，在制定教學(xué)目標(biāo)之前，要確定學(xué)生需要掌握的基本知識(shí)技能，還要找到對(duì)應(yīng)管理實(shí)際案例。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要著重結(jié)合學(xué)生的收集、分析及整理材料的`能力、學(xué)生制定解決規(guī)劃的能力，學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐的能力。

　　(二)設(shè)計(jì)案例體驗(yàn)式教學(xué)的內(nèi)容。實(shí)踐性思維以訓(xùn)練學(xué)生實(shí)踐性思維為目的，其過程包括觀察問題、提出問題、收集資料、擬制定解決方案、實(shí)踐方案。設(shè)計(jì)案例體驗(yàn)式教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以實(shí)踐性思維為前提，除去課題必須傳授的理論知識(shí)教學(xué)外，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，通過開展社會(huì)服務(wù)等工作積累管理經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，要結(jié)合學(xué)生熟悉或感興趣的管理案例，促使他們對(duì)案例情景思考并提出疑問，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生搜集整合多方面信息，從這些材料出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生擬出多種解決方案和規(guī)劃，提高學(xué)生組織能力和文案撰寫能力。在實(shí)踐的環(huán)節(jié)上，可以分為校內(nèi)校外兩種課程設(shè)置，校內(nèi)環(huán)節(jié)可以從管理學(xué)其他課程入手，校外實(shí)踐環(huán)節(jié)可以安排實(shí)習(xí)工作和崗位，學(xué)生到實(shí)習(xí)單位參加工作可以提高學(xué)生理論練習(xí)實(shí)際的能力，同時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，也可以為教學(xué)內(nèi)容的更改和調(diào)整提供參考。

　　淺析案例體驗(yàn)式教學(xué)法在高校工商管理專業(yè)教學(xué)

　　三、如何運(yùn)用案例體驗(yàn)式教學(xué)法

　　(一)課前調(diào)研。結(jié)合工商管理專業(yè)課程的特點(diǎn)，在上課前，教師應(yīng)對(duì)相關(guān)企事業(yè)單位或引用的案例進(jìn)行調(diào)研，綜合考慮管理實(shí)際和課程內(nèi)容的聯(lián)系性和差異化，教師對(duì)案例的認(rèn)知和理解對(duì)學(xué)生觀察體驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)有極大的影響和引導(dǎo)作用。

　　(二)課上采用趣味性教學(xué)方式。采用靈活多樣的趣味性的教學(xué)模式，可以極大地提高學(xué)生的積極性，喚起學(xué)生對(duì)案例的熱情，從而能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題能力。趣味教學(xué)方式主要有：

　　1.多媒體教學(xué)手段。多媒體教學(xué)手段是指利用多媒體技術(shù)提供高質(zhì)量的視聽材料，是在體驗(yàn)中教學(xué)法的一種方式。利用多媒體技術(shù)不僅可以很方便地把復(fù)雜的圖表、照片展現(xiàn)給學(xué)生，還可以播放一些音視頻資料，可以使學(xué)生有身臨其境的感覺。多媒體教學(xué)法既能提高講課效率，又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺功能，從而更有效地使學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，可以大大提高課堂教學(xué)的效果。

　　2.情境模擬法。情境模擬法是指通過情境的設(shè)計(jì)，對(duì)案例過程進(jìn)行再現(xiàn)，讓學(xué)生在所設(shè)置的情景中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高能力的方法。采用情境模擬法時(shí)，教師會(huì)設(shè)置固定的案例或情景，由學(xué)生扮演角色，遇到問題時(shí)，要獨(dú)立分析和解決問題。這種教學(xué)法著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，對(duì)學(xué)生分析解決問題的能力也能有效地提高。

　　3.管理游戲及競(jìng)賽。教師運(yùn)用管理游戲、競(jìng)賽的教學(xué)法時(shí)，首先應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)固定的游戲模式，要求學(xué)生參與，并對(duì)獲勝的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新思維。

　　四、體驗(yàn)式教學(xué)成果的評(píng)價(jià)

　　案例體驗(yàn)式教學(xué)不僅可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)過程中的體驗(yàn)式活動(dòng)。案例體驗(yàn)式教學(xué)重視過程也要注重結(jié)果。教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、師生互評(píng)等方面。評(píng)價(jià)的內(nèi)容也應(yīng)涉及到學(xué)生能力、態(tài)度、情感情緒等。評(píng)價(jià)形式也是多樣的，將考試成績(jī)與學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、出勤率、課堂作業(yè)成績(jī)、案例參與興趣等方面相結(jié)合，得到的評(píng)價(jià)結(jié)論可以對(duì)案例體驗(yàn)式教學(xué)有反饋性作用，從而對(duì)改進(jìn)教學(xué)方法有指導(dǎo)意義。

　　五、結(jié)語(yǔ)

　　推行案例體驗(yàn)式教學(xué)法在工商管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用是極其重要和勢(shì)在必行的。作為案例教學(xué)的一種形式，案例體驗(yàn)式教學(xué)法并不排斥傳統(tǒng)理論教學(xué)。傳統(tǒng)教學(xué)仍然是高校教學(xué)的一種主要方式。理論教學(xué)與實(shí)踐技能訓(xùn)練互為補(bǔ)充、相輔相成。因此，在推行案例體驗(yàn)式教學(xué)法等案例教學(xué)方法時(shí)，要注意同啟發(fā)式、講授式、研究式等多種教學(xué)方式相結(jié)合，才能夠取得理想的教學(xué)效果。

工商管理的論文4

　　微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是工商管理專業(yè)核心課程之一，是學(xué)科基礎(chǔ)課。所有高等財(cái)經(jīng)、管理專業(yè)均要開設(shè)這門課程，因此提高微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量在高等財(cái)經(jīng)、管理專業(yè)的教學(xué)中是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)由于其抽象性比較強(qiáng)，加上數(shù)學(xué)工具的廣泛運(yùn)用，因此教師對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)本身的理解是非常關(guān)鍵的，下面我結(jié)合自己在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐，談些認(rèn)識(shí)。

　　1微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程及其教學(xué)的特點(diǎn)

　　微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是伴隨著資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的產(chǎn)生和發(fā)展而形成的經(jīng)濟(jì)學(xué)說，其理論體系和教學(xué)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1.1理論體系具有綜合性

　　微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以價(jià)格理論為核心，以單個(gè)消費(fèi)者和單個(gè)生產(chǎn)者為研究對(duì)象，主要由價(jià)格理論，消費(fèi)者行為理論，生產(chǎn)者理論，市場(chǎng)理論，分配理論等構(gòu)成；微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的眾多學(xué)派，產(chǎn)生了眾多的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作、代表人物及主要觀點(diǎn)，有些經(jīng)濟(jì)學(xué)理論是相互補(bǔ)充、相互完善的，也有一些經(jīng)濟(jì)理論則相互排斥、相互對(duì)立。因此，對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)各學(xué)派的理論和觀點(diǎn)要有分析、有鑒別的加以學(xué)習(xí)和研究。

　　1.2研究方法具有多樣性

　　微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法論方面有抽象化、數(shù)學(xué)化的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)方法在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用是非常普遍的，如微積分、求導(dǎo)，幾何圖形，圖表等，但是學(xué)生習(xí)慣于以普通語(yǔ)言邏輯來分析問題。但是我們說數(shù)學(xué)在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用只是為了說明經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象經(jīng)濟(jì)規(guī)律，所以說如果只有數(shù)學(xué)是萬(wàn)萬(wàn)不行的，它會(huì)使經(jīng)濟(jì)學(xué)流于形式主義；必須把數(shù)學(xué)與其他說明的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象經(jīng)濟(jì)規(guī)律聯(lián)系起來才能更好的理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理方法。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法以實(shí)證分析為主，廣泛運(yùn)用數(shù)學(xué)推導(dǎo)和數(shù)學(xué)模型來論證經(jīng)濟(jì)變量之間的相互關(guān)系，如需求函數(shù)、供給函數(shù)、生產(chǎn)函數(shù)等。在基本理論的論述中多將語(yǔ)言邏輯分析與數(shù)學(xué)分析相結(jié)合，既有抽象的概念，又有形象的圖像；既有定性分析，又有定量分析，特別是邊際分析法和均衡分析法是常用的分析方法，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法具有可借鑒性。

　　1.3研究的內(nèi)容具有理論性與實(shí)用性

　　如何利用和配置稀缺的社會(huì)資源進(jìn)行生產(chǎn)，以滿足人們的多方面的需求是一切經(jīng)濟(jì)制度共同面臨的問題，不同的經(jīng)濟(jì)制度只是以不同的生產(chǎn)方式和分配方式來解決這些問題，價(jià)格機(jī)制對(duì)資源的配置作用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下所普遍存在的，因此，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的價(jià)格理論、生產(chǎn)理論、市場(chǎng)理論等具有普遍的指導(dǎo)意義，對(duì)我們正在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的企業(yè)政府都有一定的借鑒作用。雖然微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)來源于西方，但它對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行環(huán)境、運(yùn)行方式、調(diào)節(jié)手段的理論卻是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革所迫切需要的，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生擴(kuò)展理論分析的空間，懂得多角度、多范圍、多層面來分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題，能對(duì)復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行客觀的描述。

　　1.4教學(xué)表現(xiàn)出以下明顯的特點(diǎn)

　　一是現(xiàn)代微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)具有很強(qiáng)的開放性，門派很多，有的觀點(diǎn)針鋒相對(duì)，這種理論體系上的開放性和挑戰(zhàn)性要求我們要有所鑒別、博采眾家之長(zhǎng)。二是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論是特定歷史條件下的產(chǎn)物，我們不能割裂它們的歷史性。在應(yīng)用上是如此，在理解上也是如此。大多數(shù)理論在教科書中都缺乏充足的介紹，這是每本教材無法避免的.特點(diǎn)。但學(xué)習(xí)過程中不了解理論產(chǎn)生的歷史背景，尤其是有關(guān)的學(xué)術(shù)背景，則不可能準(zhǔn)確把握理論的淵源，對(duì)理論的認(rèn)識(shí)就是不全面的。比如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)，如邊際效用，我們最初是難于接受的，如果我們知道了邊際革命產(chǎn)生的歷史背景，邊際主義者的實(shí)用哲學(xué)主義的由來，邊際量的理解就不如現(xiàn)在那么生硬了。再如經(jīng)濟(jì)學(xué)中的各流派的觀點(diǎn)，每一學(xué)派都有自己的理論體系，我們沒有對(duì)這些理論體系的研究，就不能了解理論的基礎(chǔ)。

　　2工商管理類專業(yè)學(xué)生的基本特點(diǎn)

　　工商管理類專業(yè)的學(xué)生是未來企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者，是未來的職業(yè)經(jīng)理人的主要成員，他們的素質(zhì)高低，直接影響著企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益的好壞。這個(gè)任務(wù)要求經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)不僅要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)“知識(shí)”，更要培養(yǎng)“能力”，不僅要介紹具體的管理、營(yíng)銷等方面的方法、知識(shí)，也要研究公司運(yùn)營(yíng)中的戰(zhàn)略問題、生產(chǎn)問題、激勵(lì)員工問題，更重視實(shí)際應(yīng)用性，因此就要求教師在使學(xué)生接受良好的知識(shí)性教育的同時(shí)，不斷進(jìn)行教學(xué)手段與教學(xué)方法改革，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際問題接觸，使其更好地適應(yīng)社會(huì)和用人單位的需要。工商管理類專業(yè)學(xué)生所處的知識(shí)氛圍、校園文化及其知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式和未來就業(yè)方向與其他類專業(yè)的學(xué)生有很大不同，把握這類學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)講好微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課有十分重要。總的來講，這些學(xué)生的基本特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

　　2.1學(xué)生人文知識(shí)豐富，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱

　　財(cái)經(jīng)院校有很多文科生，有豐富的歷史、人文等方面的知識(shí)，在學(xué)習(xí)時(shí)，更希望把微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門純?nèi)宋目茖W(xué)或社會(huì)科學(xué)來學(xué)習(xí)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)管類學(xué)生所學(xué)的一門專業(yè)課，一般在二年級(jí)上學(xué)期開設(shè)，這些剛剛接觸專業(yè)課的學(xué)生有一些相同的特點(diǎn)：他們雖然讀過或聽說過一些經(jīng)濟(jì)理論，但經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)不夠完善，沒有一條貫穿于經(jīng)濟(jì)知識(shí)的主線，也不能形成體系。他們?cè)谝荒昙?jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了微積分課程，但由于經(jīng)管類專業(yè)文理兼收，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，財(cái)經(jīng)類院校學(xué)生對(duì)高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要求與工科專業(yè)的要求不同，他們只需學(xué)習(xí)“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)”。這一明顯的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生普遍對(duì)定性分析感興趣，對(duì)定量分析的方法和步驟不愿深入。

　　2.2學(xué)生思維方式偏重于感性認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)中講到經(jīng)濟(jì)學(xué)家的生平、經(jīng)濟(jì)學(xué)的淵源時(shí)，學(xué)生非常感興趣，而講到邏輯推導(dǎo)、圖、表、公式、數(shù)學(xué)證明等內(nèi)容時(shí)，則不習(xí)慣接受。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究方法上不同于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)之處就在于它廣泛使用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析。但經(jīng)濟(jì)學(xué)畢竟不是自然科學(xué)，而是社會(huì)科學(xué)，對(duì)許多經(jīng)濟(jì)理論的深刻理解要求學(xué)生必須具備一定的人文知識(shí)、歷史知識(shí)和社會(huì)學(xué)知識(shí)，這正是財(cái)經(jīng)類院校學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的思維特點(diǎn)組織教學(xué)，并有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理性思維和邏輯思維。教師要在教學(xué)中要把感性的東西理性化，理性化的東西給感性化。

　　2.3學(xué)生缺乏對(duì)企業(yè)和社會(huì)的深入了解

　　微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有很強(qiáng)的實(shí)踐性，但大學(xué)生剛剛從高中畢業(yè)，基本上是從學(xué)校到學(xué)校，理論知識(shí)學(xué)了很多，但實(shí)踐活動(dòng)卻很少，有少數(shù)同學(xué)甚至對(duì)國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)方針都難以理解�，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展特點(diǎn)決定了學(xué)生迫切需要了解國(guó)家在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下指導(dǎo)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，了解我國(guó)現(xiàn)在的企業(yè)的管理體制、管理現(xiàn)狀及其深層次原因。因此，“理論聯(lián)系實(shí)際”是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的必然選擇。

　　2.4學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)

　　給學(xué)生布置的課后作業(yè)題不及時(shí)完成，在上課時(shí)有些同學(xué)才趕作業(yè)，更有甚者有一部分同學(xué)直接就是抄別人的作業(yè)答案。

　　3提高微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)效果的幾點(diǎn)建議

　　3.1把握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容體系

　　這點(diǎn)學(xué)生往往容易忽視，他們?cè)谟龅絾栴}以后不知如何使用頭腦中的知識(shí)，不知道應(yīng)該用什么樣的理論、什么樣的工具來解決。學(xué)習(xí)過程中他們關(guān)心的是知識(shí)點(diǎn)而不是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的統(tǒng)一性，結(jié)果是他們難以將知識(shí)點(diǎn)串起來。微觀經(jīng)濟(jì)理論是一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科體系，把握它的基本框架更易于掌握它包含的知識(shí)點(diǎn)。我在講完這門課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)歸納出如下幾點(diǎn)：一是要掌握最基本的概念：比如稀缺性、均衡、機(jī)會(huì)成本、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)失靈等。二是要掌握三大均衡：需求與供給的均衡，消費(fèi)者均衡(需求的均衡)，生產(chǎn)者均衡(供給的均衡)。三是要掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大規(guī)律(定理)：比如需求規(guī)律、供給規(guī)律、供求定理、恩格爾定理、邊際效用遞減規(guī)律、邊際報(bào)酬遞減規(guī)律、科斯定理等。四是要掌握二個(gè)失靈：市場(chǎng)失靈與政府失靈，也就是說市場(chǎng)不是十全十美的，也有缺陷，需要政府調(diào)節(jié)；同時(shí)政府有時(shí)也是不完善的，需要不斷改革完善。通過復(fù)習(xí)歸納使學(xué)生掌握了這門課的內(nèi)容體系及重點(diǎn)。另外要區(qū)分政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是從西方引進(jìn)過來的，它和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)構(gòu)成西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系。在學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課之前，許多同學(xué)已學(xué)過政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，要注意不能把這兩門課混淆起來。雖然他們都屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)，但它們的理論體系與內(nèi)容是完全不同的：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以研究生產(chǎn)關(guān)系為主，要揭示資本主義制度產(chǎn)生、發(fā)展及將來滅亡的規(guī)律，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不研究經(jīng)濟(jì)制度本身，只研究具體經(jīng)濟(jì)問題；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)，二者是從不同的角度來研究經(jīng)濟(jì)問題的。所以，它們的基本概念與理論都完全不同。

　　3.2著重講清微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念與理論

　　微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容很多。學(xué)生要在短暫的時(shí)間內(nèi)掌握這些內(nèi)容是有困難的。這樣，在課堂教學(xué)中時(shí)就要?jiǎng)?wù)求精而不求多，抓住重點(diǎn)，講清講透重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。對(duì)于其概念，決不能要求學(xué)生死記硬背，而要側(cè)重于理解。對(duì)于理論要注意它本身的推理邏輯，不要以個(gè)別現(xiàn)象來否定或批評(píng)一種理論。

　　3.3講授法與案例教學(xué)法的并用

　　以講授法為主，案例教學(xué)法為輔。講授法是一種傳統(tǒng)的、也是一種主要的教學(xué)方法。它一般是由教師在課堂上講述知識(shí)，學(xué)生在課堂上聽取知識(shí)，教師處于主動(dòng)地位，學(xué)生處于被動(dòng)地位。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容較多，這種教學(xué)方法適合于人數(shù)比較多的課堂，講授理論知識(shí)內(nèi)容的含量比較大。對(duì)于大堂課主要使用這種方法。但是教學(xué)效果不是很理想。對(duì)于小班課，也就是學(xué)生人數(shù)30-60人之間的，可以多使用案例教學(xué)法。通過案例教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，學(xué)生了解眾多企業(yè)的營(yíng)運(yùn)狀況，培養(yǎng)了自己獨(dú)立處理企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理問題的能力。組織案例教學(xué)可以結(jié)合我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革中的一些熱點(diǎn)問題，收集信息、數(shù)據(jù)、案例，組織學(xué)生圍繞著老師給定的思考題進(jìn)行課堂或課外討論。在案例教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言和有理有據(jù)的論證，條件允許的話，甚至可以采取辯論的形式，發(fā)揮財(cái)經(jīng)院校學(xué)生能言善辯的特長(zhǎng)。講授法與案例教學(xué)法并用能取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到較好的教學(xué)效果。具體的實(shí)施方法如下：課前，教師布置一個(gè)案例或閱讀材料讓學(xué)生準(zhǔn)備，提出討論的問題。要求學(xué)生對(duì)布置的案例或閱讀材料中的有關(guān)問題進(jìn)行解析；課堂上，通過提問、記錄，促使學(xué)生討論及提供可能有益于班上思考和學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)、理論或見解來引導(dǎo)案例討論；最后對(duì)學(xué)生的參與進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)原定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)案例和其他材料進(jìn)行評(píng)價(jià)并更新教案。在這里要首先把學(xué)生分成幾個(gè)小組，討論時(shí)先小組討論，再由每個(gè)小組派一個(gè)代表發(fā)言。教師最后總結(jié)。另外案例討論也必須在講解了相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理之后進(jìn)行。

　　3.4傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代多媒體教學(xué)法緊密結(jié)合

　　傳統(tǒng)教學(xué)方法與多媒體教學(xué)各有所長(zhǎng)，應(yīng)該把兩者的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來。多媒體教學(xué)可以形象直觀展示教學(xué)內(nèi)容，信息量大，生動(dòng)形象。但如果掌握不好僅僅拘泥于多媒體，效果反而不理想，也就是多媒體僅僅是一個(gè)工具，是學(xué)生與老師溝通的橋梁，學(xué)生有時(shí)候往往重視了那些華麗的外表而忽視了課程的內(nèi)容，加之多媒體教學(xué)信息量大速度快，學(xué)生可能跟不上老師的思路，印象就不深刻。而傳統(tǒng)方法粉筆加黑板，學(xué)生可能更容易跟上老師的思路，理解所學(xué)的內(nèi)容。所以要把兩者很好的結(jié)合起來。一部分內(nèi)容可以采取板書，涉及到的案例、圖表等資料用多媒體展示以節(jié)省課堂教學(xué)時(shí)間。

　　3.5考核方式要多樣化

　　考試集多種功能于一身，在教學(xué)過程中有不可替代的作用，它是對(duì)學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”的一次客觀的評(píng)價(jià)�？茖W(xué)的考試方法能夠有效地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展，使老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，因此，應(yīng)該設(shè)計(jì)一套科學(xué)合理的考試制度，變過去一次性閉卷考試為多種考核方式相結(jié)合來考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)成績(jī)與期末考試相結(jié)合，平時(shí)成績(jī)可包括課堂發(fā)言、課堂討論，課堂出勤等，目前我院這一部分可占到總評(píng)成績(jī)的30%，期末考試成績(jī)占70%。我們認(rèn)為應(yīng)加大平時(shí)成績(jī)的比重，平時(shí)占50%，期末考試成績(jī)占50%，這樣可以促使學(xué)生注重平時(shí)的學(xué)習(xí)，而不至于只在考試之前突擊幾天，臨時(shí)記憶以應(yīng)付考試，使學(xué)生能牢牢掌握這門課程的主要內(nèi)容體系。

　　3.6注重習(xí)題訓(xùn)練，多做習(xí)題

　　數(shù)學(xué)方法在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用是非常普遍的，如微積分、求導(dǎo)。通過做習(xí)題可以加深學(xué)生對(duì)課程的基本原理基本規(guī)律基本概念的把握理解，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論分析實(shí)際問題的能力。習(xí)題練習(xí)可以使學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，鞏固所掌握的知識(shí)。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]夏文彬.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革探討[J].廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)頁(yè).

　　[2]丁謙，李錄青.淺議西方經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)的改進(jìn)[J].當(dāng)代教育論壇，20xx，(6).

工商管理的論文5

　　[摘要]由于我國(guó)加入WTO和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷快速發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)之間不斷往來，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)逐漸激烈。工商管理部門屬于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下行使其職能的主要部門。在新的時(shí)期怎樣最大限度發(fā)揮其職能是人們重視的重點(diǎn)問題。因此，本文主要對(duì)新時(shí)期工商管理職能進(jìn)行進(jìn)一步的解析。

　　[關(guān)鍵詞]新時(shí)期 工商管理 職能

　　工商管理一般是根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)相關(guān)原理，研究如何運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段和方法對(duì)于企業(yè)進(jìn)行科學(xué)的管制與經(jīng)營(yíng)決策，其屬于管理學(xué)當(dāng)中的主要組成部分，具有極強(qiáng)的實(shí)用性。為了能夠適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，要求工商管理機(jī)構(gòu)一定要清楚相關(guān)專業(yè)方面的知識(shí)，并且運(yùn)用合理化工商管理方法處理企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中的一系列問題。因此，下面將進(jìn)一步解析新時(shí)期工商管理的職能。

　　一、新時(shí)期工商管理的重要意義

　　基于新的時(shí)期，由于經(jīng)濟(jì)體制不斷深化以及企業(yè)組織構(gòu)造逐漸趨于復(fù)雜化，工商管理發(fā)揮著十分重要的職能，這既證明社會(huì)管理體系的組織和監(jiān)督管理，同時(shí)還證明當(dāng)前政府對(duì)于市場(chǎng)的監(jiān)督和執(zhí)法中。特別是在我國(guó)家加入世界貿(mào)易組織之后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)往來逐漸增多，新時(shí)期最大限度發(fā)揮工商管理職能是推動(dòng)市場(chǎng)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的核心。最近幾遍，我國(guó)很多學(xué)者對(duì)于新時(shí)期工商管理研究方向和熱點(diǎn)比較關(guān)注，并且對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行很多有力的研究，有效引導(dǎo)工商研究水平的提升并且進(jìn)一步加強(qiáng)了和國(guó)際之間的溝通。由于我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確定和改革速度不斷加快，工商管理部門擔(dān)負(fù)的責(zé)任也會(huì)更多，這就促使目前工商管理體制很難適應(yīng)新時(shí)期工商管理方面提出的需求，進(jìn)而在某種程度上對(duì)于其部門監(jiān)督與管理市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的權(quán)威性造成了一定的影響。因此，在新的時(shí)期想要跟上社會(huì)發(fā)展的腳步，滿足新時(shí)期對(duì)于工商管理部門提出的需求，必須要從根本上提升工商管理部門管理的水平。

　　二、新時(shí)期充分發(fā)揮工商管理職能的方式

　�。ㄒ唬└倪M(jìn)工商管理作風(fēng)

　　1.在地方監(jiān)督管理的時(shí)候吧公式制度完全引進(jìn)到管理中，同時(shí)針對(duì)監(jiān)管當(dāng)中的執(zhí)法和保障以及一系列的服務(wù)這些信息完全公示，勁兒讓執(zhí)法人員執(zhí)法能夠更加嚴(yán)格和規(guī)范。針對(duì)我國(guó)政府制定的有關(guān)經(jīng)濟(jì)政策與市場(chǎng)方案，必須要盡早的公布給社會(huì)，必須要做到及時(shí)和高效以及真是，使社會(huì)上的所有經(jīng)濟(jì)體都可以認(rèn)識(shí)到自己的義務(wù)，這在某種程度上可以提升貢山管理的工作效率。

　　2.在實(shí)施工商管理的過程中必須要深入到企業(yè)，采取認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)于企業(yè)開展工商管理的工作。在企業(yè)改革的過程中，必須要給其提供相應(yīng)的幫助。同時(shí)，還要自身管理的范疇，制定科學(xué)的管理發(fā)展計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)大企業(yè)定點(diǎn)和小企業(yè)聯(lián)合以及大項(xiàng)目最總，一般問題及時(shí)解決，特別問題盡早通告。給企業(yè)和社會(huì)人民提供良好的服務(wù)，樹立好公職形象，做到社會(huì)和企業(yè)都能夠滿意。

　�。ǘ�）構(gòu)建信譽(yù)管理制度

　　在新的時(shí)期這種社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中，具有自主經(jīng)濟(jì)發(fā)展的夜色，但是這種特色必須要工商管理以及政府部門進(jìn)行監(jiān)督管理，同時(shí)企業(yè)擁有較好的信譽(yù)。若在整體社會(huì)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中，缺少健全的法律管理制度，那么將難以構(gòu)建起一個(gè)好的信譽(yù)環(huán)境，勁兒導(dǎo)致社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)無法繼續(xù)運(yùn)行。必須要構(gòu)建一個(gè)好的信譽(yù)管理制度，才可以讓整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境擁有一個(gè)最佳的狀態(tài)。因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中必須要科學(xué)的對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行分化，進(jìn)而確保其良好的秩序。站在經(jīng)濟(jì)學(xué)角度曲欄，獨(dú)立經(jīng)營(yíng)主體均屬于單獨(dú)的經(jīng)紀(jì)人，基本上軍事為了未來自設(shè)利益實(shí)施經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。經(jīng)過市場(chǎng)和別的調(diào)控，讓企業(yè)不僅能讓經(jīng)紀(jì)人的利益得到滿足，同事還給社會(huì)發(fā)展方面作出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。地方工商管理部門在管理企業(yè)的過程中，必須要制定長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展方向和目標(biāo)，讓企業(yè)不僅能夠達(dá)到自己利益需要，并且還擁有較高的信譽(yù)度，進(jìn)而對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)起到維護(hù)的作用，讓整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)都能夠處于一個(gè)良好的信譽(yù)環(huán)境當(dāng)中。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)管理意識(shí)

　　工商管理部門必須要擁有一個(gè)正確的管理意識(shí)，所謂正確的管理意識(shí)指的就是其在管理自身和市場(chǎng)管理方面擁有一個(gè)合理高效的.管理方式。針對(duì)企業(yè)改革方面，必須要擁有和實(shí)惠腳步與新思想同步的意識(shí)。我國(guó)當(dāng)前企業(yè)改革過程中，雖然取得了一定的成績(jī)，但是實(shí)際上效果沒有表面看上去那么好，針對(duì)部門企業(yè)中存在的一些問題也沒有及時(shí)的解決，因此，一定要轉(zhuǎn)變以往管理的意識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平進(jìn)行優(yōu)化。

　�。ㄋ模┣擅钐幚砉芾砗鸵龑�(dǎo)二者的關(guān)系

　　1.在產(chǎn)業(yè)方面實(shí)施指引，讓它向基礎(chǔ)產(chǎn)品與有關(guān)行業(yè)，針對(duì)那些耗能和污染比較高的企業(yè)應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的處理，同時(shí)針對(duì)那些效益較低的年企業(yè)必須對(duì)其進(jìn)行良好的掌控，針對(duì)那些等級(jí)在案的企業(yè)必須要對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，讓其過渡到有關(guān)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)和本地政府以及相關(guān)部門加強(qiáng)溝通，進(jìn)而能夠?qū)τ谶@些企業(yè)實(shí)施科學(xué)有效的管理。

　　2.在具體變化的過程中要講市場(chǎng)發(fā)展當(dāng)作導(dǎo)向，確保企業(yè)在剛開始發(fā)展的時(shí)候能夠順利進(jìn)行。第一，針對(duì)我國(guó)大力支持的產(chǎn)業(yè)，對(duì)其進(jìn)行分流和分化，進(jìn)而能夠有效節(jié)省產(chǎn)能。第二，針對(duì)本文緊急需要的有關(guān)產(chǎn)業(yè)，如果存在經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件達(dá)不到要求的情況，應(yīng)該通過政府補(bǔ)貼的方式對(duì)其進(jìn)行幫助，從而加快其建立產(chǎn)業(yè)的速度。最后，針對(duì)國(guó)家限制發(fā)展同時(shí)和本地發(fā)展方案不符的企業(yè)必須要進(jìn)行嚴(yán)格的控制，改變企業(yè)投資人員的觀點(diǎn)，讓其能夠主動(dòng)轉(zhuǎn)向別的行業(yè)發(fā)展。

　　結(jié)束語(yǔ)：通過本文對(duì)新時(shí)期工商管理職能的進(jìn)一步闡述，使我們了解到由于我國(guó)加入WTO和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷快速發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)之間不斷往來，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)逐漸激烈。工商管理一般是根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)相關(guān)原理，研究如何運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段和方法對(duì)于企業(yè)進(jìn)行科學(xué)的管制與經(jīng)營(yíng)決策，其屬于管理學(xué)當(dāng)中的主要組成部分，具有極強(qiáng)的實(shí)用性。為了能夠適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，要求工商管理機(jī)構(gòu)一定要清楚相關(guān)專業(yè)方面的知識(shí)，并且運(yùn)用合理化工商管理方法處理企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中的一系列問題。因此，希望通過本文的闡述能夠給工商管理職能發(fā)揮方面提供一定的幫助。

工商管理的論文6

　　隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立及改革開放的深入發(fā)展，工商管理部門承擔(dān)的任務(wù)必然越來越重，這就使得當(dāng)前的工商管理體制難以適應(yīng)新時(shí)期工商管理發(fā)展的要求，從而在一定程度上影響了工商管理部門監(jiān)督和管理市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的權(quán)威性。所以，我們要在新時(shí)期實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新形勢(shì)的要求，提高工商管理部門管理的水平都是極為必要的。企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)，是提高企業(yè)干部素質(zhì)和管理水平的需要，也是企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)能力的需要，同時(shí)也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的重要手段。企業(yè)通過對(duì)金融、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際商務(wù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，將工商管理知識(shí)應(yīng)用于企業(yè)管理當(dāng)中去，以此為企業(yè)營(yíng)銷的手段，有助于企業(yè)發(fā)展。為此，做好工商管理培訓(xùn)，對(duì)于企業(yè)來說是一件意義重要的事情。

　　一、工商管理培訓(xùn)存在的問題

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)發(fā)展需要對(duì)管理的培訓(xùn)，但是許多企業(yè)對(duì)于工商管理的培訓(xùn)并不重視。特別是一些發(fā)展中的企業(yè)，太多只看到眼前的技術(shù)學(xué)習(xí)，以生產(chǎn)、銷售工員技術(shù)為主，并沒有工商管理學(xué)習(xí)的意識(shí)。認(rèn)為此類學(xué)習(xí)純粹多余，沒必要花費(fèi)費(fèi)用到工商管理的學(xué)習(xí)中去，寧可讓管理人員天天監(jiān)督著員工做好本份工作，也沒必要給他們學(xué)習(xí)工商管理的機(jī)會(huì)和時(shí)間。在企業(yè)高管層中并沒重視工商管理的培訓(xùn)。

　�。ǘ�）發(fā)展得較為穩(wěn)定的企業(yè)，個(gè)別企業(yè)有一定的工商管理培訓(xùn)意識(shí)，漸而認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)的作用。每年會(huì)安排高層管理人員參與工商管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是南于仍處于初識(shí)工商管理的作用和重要性，對(duì)工商管理培訓(xùn)的師質(zhì)要求并不高。企業(yè)的工商管理培訓(xùn)并沒形成一支高素質(zhì)、高資質(zhì)的培訓(xùn)師隊(duì)伍。而且，有些企業(yè)有工商管理培訓(xùn)的形式，但是看似一種任務(wù)應(yīng)付。為了節(jié)省費(fèi)用、時(shí)間，培訓(xùn)師學(xué)歷低，對(duì)企業(yè)的實(shí)踐缺少經(jīng)驗(yàn)，從而談不上高質(zhì)量培訓(xùn)效果。

　�。ㄈ�）設(shè)立的工商管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形式、內(nèi)容單一。南于培訓(xùn)形式比較傳統(tǒng)，企業(yè)安排參與工商管理培訓(xùn)的人員往往懷著完成任務(wù)的心態(tài)。培訓(xùn)師與培訓(xùn)人員出現(xiàn)一種“對(duì)牛彈琴”的情況。在培訓(xùn)考核一塊，考核形式簡(jiǎn)單，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了讓培訓(xùn)的學(xué)員容易順利通過，省掉許多麻煩事，往往都只是設(shè)立簡(jiǎn)單的筆試，任由互抄襲通過�？己瞬粐�(yán)，造成企業(yè)安排參與培訓(xùn)的`人員學(xué)習(xí)效果差，達(dá)不到真才實(shí)料地把工商管理知識(shí)帶回企業(yè)，應(yīng)用于企業(yè)管理的作用。

　　二、解決培訓(xùn)存在的問題

　　（一）做好工商管理培訓(xùn)應(yīng)該從企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)抓緊起，只有引起了高層領(lǐng)導(dǎo)的重視，從領(lǐng)導(dǎo)自身做起，才有可能發(fā)動(dòng)員工進(jìn)行工商管理的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)思想上的轉(zhuǎn)變很重要，領(lǐng)導(dǎo)帶頭號(hào)宣傳、參與培訓(xùn)，才能動(dòng)員整個(gè)企業(yè)員工，加強(qiáng)企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)。之前，許我企業(yè)高層認(rèn)為工商管理培訓(xùn)是一種沒必要的投資，從思想上轉(zhuǎn)變后，積極挖掘企業(yè)內(nèi)部人才參與，把培訓(xùn)知識(shí)帶回企業(yè)，運(yùn)用于企業(yè)管理，提高企業(yè)管理水平。給企業(yè)帶來實(shí)用性的利害，達(dá)到有效的培訓(xùn)目的。讓領(lǐng)導(dǎo)看到工商管理培訓(xùn)給企業(yè)帶來的實(shí)用性，有效性，從而轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工商管理培訓(xùn)的看法。只有從領(lǐng)導(dǎo)自身改變思想，才能解決企業(yè)對(duì)工商管理的重視意義。

　　（二）在有了重視的前提下，做好工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)師的資質(zhì)要求，建立一只完善、高質(zhì)的培訓(xùn)師隊(duì)伍。從培訓(xùn)師的學(xué)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、更新知識(shí)等考核。只有達(dá)到高水平的培訓(xùn)師水平，才是做好工商管理培訓(xùn)基本條件。對(duì)于高水平的培訓(xùn)師應(yīng)該鼓勵(lì)實(shí)踐、研究等途徑，提高培訓(xùn)師的水平。從鼓勵(lì)和精神、物質(zhì)上提高，又無形中提高培訓(xùn)師的信心和責(zé)任心、積極性。提高培訓(xùn)師的責(zé)任心猶其重要，培訓(xùn)師有了責(zé)任心無形中更能發(fā)揮培訓(xùn)的積極性和作用。更大程度地教出高水平的工商管理知識(shí)，給學(xué)員、企業(yè)帶來更高水平的工商管理效益。

　�。ㄈ�）對(duì)參與培訓(xùn)人員的考核，也是解決培訓(xùn)問題不可忽視的手段。企業(yè)內(nèi)部許多領(lǐng)導(dǎo)或者員工，每天需要參與外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，往往抱著完成企業(yè)管理學(xué)習(xí)需要的任務(wù)。然而沒意識(shí)到哪項(xiàng)學(xué)習(xí)為重要性，每次學(xué)習(xí)只當(dāng)作交差去執(zhí)行，沒有高度認(rèn)識(shí)到其重要性。只有抓好參與培訓(xùn)員工的心態(tài)，才能獲得工商管理的精髓，提高企業(yè)的管理水平。培訓(xùn)過程應(yīng)該盡可能地改善培訓(xùn)良好環(huán)境，實(shí)踐考核、理論考核等。抓住培訓(xùn)員工的心態(tài)，從意義上改變學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。對(duì)培訓(xùn)員工有啟發(fā)性和針對(duì)性，讓學(xué)員自覺、自愿地學(xué)習(xí)。更專業(yè)更實(shí)效地學(xué)習(xí)到工商管理知識(shí)，并運(yùn)用于企業(yè)管理中去，完成企業(yè)對(duì)工商管理培訓(xùn)的真正目的。從而使參與培訓(xùn)的員工有針對(duì)性學(xué)習(xí)，更專業(yè)更高質(zhì)、高效。

　　三、總結(jié)

　　本文通過分析工商管理培訓(xùn)存在的問題發(fā)現(xiàn)，企業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)離不開工商管理培訓(xùn)。然而目前看來許多企業(yè)對(duì)此并未重視，首先是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)沒有取到領(lǐng)頭羊的作用。有些企業(yè)認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)能給企業(yè)帶來提高企業(yè)管理水平，但是并未能建立一支高資質(zhì)的培訓(xùn)師。培訓(xùn)師的學(xué)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面達(dá)不到高水平標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，培訓(xùn)師和學(xué)員并存在缺乏責(zé)任心，懷著完成任務(wù)的心態(tài)，即使開展工商管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)也達(dá)不到企業(yè)的目的。如何解決工商管理培訓(xùn)存在的這些普遍問題，仍需從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)自身抓起，轉(zhuǎn)變企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工商管理培訓(xùn)的心態(tài)，讓領(lǐng)導(dǎo)真正認(rèn)識(shí)到進(jìn)行工商管理培訓(xùn)，學(xué)好工商管理知識(shí)能給企業(yè)帶來提高管理水平的作用。而不是一種浪費(fèi)時(shí)間、資金、人力、物力的事情，通過這種“浪費(fèi)”，能給企業(yè)帶來管理水平的提高和發(fā)展。

工商管理的論文7

　　一、工商管理專業(yè)存在的問題

　　(一)課程設(shè)置方面

　　開放教育工商管理專業(yè)課程設(shè)置有明確的要求，開設(shè)了宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、小企業(yè)管理、貨幣銀行學(xué)、成本管理、公司概論、人力資源管理、企業(yè)信息管理、流通概論等專業(yè)課，從中我們可以看到專業(yè)課程中沒有基于國(guó)際或國(guó)內(nèi)的實(shí)際工商管理案例的課程，僅僅依靠教師在教學(xué)中將相關(guān)的實(shí)踐知識(shí)以零散形式分布到相應(yīng)的課程中，沒有形成一套完整的課程體系。教學(xué)用書不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境迅速變化，創(chuàng)意不夠新穎，案例內(nèi)容陳舊未能跟上時(shí)代的變遷，指導(dǎo)意義低、實(shí)用性能差。

　　(二)知識(shí)結(jié)構(gòu)方面

　　工商管理是一門應(yīng)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，是管理學(xué)的一個(gè)重要分支。它是基于管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法，利用現(xiàn)代管理方法，進(jìn)行有效的企業(yè)管理和業(yè)務(wù)決策。就業(yè)管理職位方面，以人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷和其他方面的實(shí)際操作崗位為主要方向。但在課程設(shè)置中，并沒有設(shè)置崗位實(shí)踐操作相匹配的相關(guān)課程，只是按文字教材解課本案例，完全側(cè)重于理論研究，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，這使得教學(xué)模式只注重傳授理論知識(shí)，忽略實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在職場(chǎng)中可能會(huì)出現(xiàn)所學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相脫離的現(xiàn)象。

　　(三)課程定位方面

　　一些學(xué)生選擇工商管理專業(yè)是希望學(xué)業(yè)完成后得到一個(gè)管理職位，有著非常高的就業(yè)期望值，不想從底層開始做起。這歸因于工商管理專業(yè)課程側(cè)重管理知識(shí)以及管理身份的培訓(xùn)，導(dǎo)致該專業(yè)學(xué)生眼高手低，創(chuàng)新能力不夠。教學(xué)過程中缺乏就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生完成學(xué)習(xí)后不能合理進(jìn)行自我定位。學(xué)生認(rèn)為從底層做起，就會(huì)與專業(yè)相背離，就業(yè)觀造成了偏差，形成了錯(cuò)誤的就業(yè)觀念。正常情況下管理崗位需要從業(yè)人員積累幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，但是學(xué)生在校園學(xué)習(xí)中接受不到實(shí)際操作知識(shí)，自然不能直接從事管理工作。

　　二、工商管理專業(yè)課程改革的措施

　　(一)注重個(gè)性發(fā)展

　　在注重人才培養(yǎng)的新時(shí)代，個(gè)性化學(xué)習(xí)與發(fā)展成為一個(gè)共同的主題。每個(gè)學(xué)生的知識(shí)寬度、人格特質(zhì)、興趣愛好和心理的成熟度都是不同的。在共同的文化學(xué)習(xí)環(huán)境中，要重視學(xué)生個(gè)人思維方式的發(fā)展。傳統(tǒng)的教育模式很難滿足今天多方面發(fā)展的需求，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是一個(gè)永恒的主題。與此同時(shí)，我們應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新事物的認(rèn)知能力，勇于學(xué)習(xí)和探索新事物。此外，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的一面，我們應(yīng)該關(guān)注他們的`興趣所在，從不同的角度觀察他們的興趣方向，力求使每個(gè)學(xué)生在其感興趣的方向形成不同的個(gè)性發(fā)展?jié)撃堋?/p>

　　(二)強(qiáng)化師資隊(duì)伍

　　在注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，不僅僅是需要鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自身個(gè)性發(fā)展的想法，還需要完善師資隊(duì)伍，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)方式并不適合現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)。因此，構(gòu)建讓學(xué)生完全參與教學(xué)的新形模式，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)學(xué)生思維正確健康的發(fā)展在其成長(zhǎng)階段是相當(dāng)必要的，只有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍才能在學(xué)生的人格建立初期培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，才能為學(xué)生未來的發(fā)展鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(三)構(gòu)建評(píng)價(jià)體系

　　以往傳統(tǒng)的教育模式，使學(xué)生思維發(fā)展受到局限性，導(dǎo)致成僵化的思維定勢(shì)。學(xué)生接受到的僅僅是模仿教師的行為和思想，但缺乏改進(jìn)和創(chuàng)新。太多的學(xué)生缺少個(gè)性，卻有著很多的相似之處。因此，要建立有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力，特別是創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)體系是非常重要的。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新能力是作為現(xiàn)代人應(yīng)該具備的特質(zhì)，發(fā)掘自己的潛力、才能夠快速和社會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。我們應(yīng)該注意到教學(xué)評(píng)價(jià)已從傳統(tǒng)只看結(jié)果向過程發(fā)生轉(zhuǎn)變，更注重學(xué)生通過自我心態(tài)和思維來解決問題的過程。我們應(yīng)從單一評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)入多元化的評(píng)價(jià)體系，多角度、多層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)、全面的研究和提高學(xué)生素質(zhì)和能力，特別是思維能力和實(shí)踐能力。

　　(四)突出實(shí)踐教學(xué)

　　在開放教育工商管理專業(yè)中實(shí)踐教學(xué)通常以實(shí)踐報(bào)告質(zhì)量來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，它幾乎變成對(duì)開放教育學(xué)生的寫作能力的考驗(yàn)，體現(xiàn)不出學(xué)生的專業(yè)研究、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)合作等綜合能力。應(yīng)該是全面的、動(dòng)態(tài)的對(duì)學(xué)生的實(shí)踐過程和結(jié)果綜合評(píng)價(jià)，它應(yīng)該有明確的目標(biāo)考核方案。對(duì)于實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行口頭答辯等多種考核方式，給學(xué)生一個(gè)能體現(xiàn)綜合能力的合理成績(jī)。完善理論課程和實(shí)踐教學(xué)成果分析系統(tǒng)，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐教學(xué)都要用這個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生一個(gè)綜合分析評(píng)價(jià)，并上報(bào)實(shí)踐教學(xué)管理部門檢查核實(shí)其有效性，實(shí)踐教學(xué)管理部門根據(jù)平時(shí)的考核和教師的實(shí)踐教學(xué)結(jié)果分析對(duì)其作出應(yīng)有的評(píng)估。綜上所述，開放教育教學(xué)的改革必須與社會(huì)的發(fā)展保持同步，根據(jù)時(shí)代發(fā)展提供一個(gè)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。開放教育工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革應(yīng)該從全方面改革，需要制定教育改革和創(chuàng)新的體制和機(jī)制，以突破現(xiàn)有模式。為其他高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐提供借鑒，旨于培養(yǎng)出更多符合社會(huì)需要的高質(zhì)量工商管理專業(yè)人才，服務(wù)于社會(huì)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

工商管理的論文8

　　一、我國(guó)高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀

　　(一）專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)目標(biāo)

　　根據(jù)我國(guó)教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(20xx年)》（以下簡(jiǎn)稱20xx版專業(yè)目錄）中規(guī)定,管理學(xué)為12個(gè)學(xué)科門類之一。其中工商管理類是管理學(xué)大類下的一個(gè)分支,包括工商管理專業(yè)在內(nèi)共有10個(gè)專業(yè)。我國(guó)大部分高校均設(shè)有工商管理學(xué)院（或管理學(xué)院），一般包括工商管理、會(huì)計(jì)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷和旅游管理等專業(yè)。目前設(shè)置工商管理專業(yè)的本科院校，在培養(yǎng)目標(biāo)方面雖然各有特色，但其內(nèi)容基本與20xx版專業(yè)目錄的培養(yǎng)目標(biāo)一致。

　　(二）課程設(shè)置

　　我國(guó)各髙校工商管理專業(yè)的課程設(shè)置具有以下三個(gè)方面的共同特點(diǎn)：

　　1.課程模塊趨同。大部分高校在課程模塊設(shè)置上均由通識(shí)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、實(shí)踐和畢業(yè)論文、選修課等模塊組成。其中必修課程占70%左右，選修課程占25%左右，實(shí)踐和畢業(yè)論文占5%左右。

　　2.基礎(chǔ)課程設(shè)置基本一致。大多數(shù)高校在基礎(chǔ)課程(包括通識(shí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程）方面,主要設(shè)置大學(xué)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、思想政治理論、體育、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷等。

　　3.核心課程各有側(cè)重。許多髙校在核心課程設(shè)置方面,根據(jù)學(xué)校所在地域和師資具體情況表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。一些高校側(cè)重于運(yùn)營(yíng)管理,一些高校則側(cè)重于人力資源管理或市場(chǎng)營(yíng)銷等。

　　4.實(shí)踐課程比重逐年增加。我國(guó)工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng),從最初的傳統(tǒng)理論教育,逐漸向?qū)嵺`型轉(zhuǎn)變;從最初的全理論教育,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐岳碚摻逃秊橹�、技能教育為補(bǔ)充的培養(yǎng)模式�？v觀近幾年各髙校的人才培養(yǎng)方案可以看出，培養(yǎng)學(xué)生技能的實(shí)踐類課程比例逐漸增加。

　　(三）教學(xué)安排

　　近幾年,部分本科院校在工商管理專業(yè)教學(xué)安排方面積極探索新的方式,如創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程等。但課堂教學(xué)仍是教學(xué)的主要方式,案例教學(xué)法、參與式教學(xué)法也廣泛應(yīng)用，但效果并不理想。

　　二、我國(guó)離校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題

　　(一）人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不明確我國(guó)高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)比較模糊,并

　　且多數(shù)高校提出的.目標(biāo)沒有自身特色。培養(yǎng)目標(biāo)大體描述為:培養(yǎng)具備管理、營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)和能力，在教學(xué)科研方面工作或在企事業(yè)單位及政府部門從事相應(yīng)領(lǐng)域的管理工作以及工商管理學(xué)科的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

　　(二）課程設(shè)里不合理

　　1.課程內(nèi)容與實(shí)踐聯(lián)系不緊密。工商管理專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，其課程內(nèi)容應(yīng)以應(yīng)用為目的，與實(shí)踐緊密結(jié)合。但由于教材的實(shí)踐性不強(qiáng)、課程內(nèi)容陳舊或完全照搬國(guó)外教材等原因，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)大量理論知識(shí)，卻很難學(xué)以致用解決實(shí)際問題。

　　2.課程關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的課程，先修課程是后續(xù)課程的基礎(chǔ),學(xué)生在學(xué)習(xí)后續(xù)諫程時(shí)，能夠加深對(duì)先修課程的理解,從而形成一個(gè)整體的知識(shí)群。而許多高校的課程設(shè)置沒有考慮課程間的關(guān)聯(lián)性，只是課程的簡(jiǎn)單堆砌。

　　(三）實(shí)踐教學(xué)薄弱

　　存我國(guó)高校工商管理專業(yè)本科教育中，實(shí)踐教學(xué)的比重仍比較低,居于從屬地位。大多數(shù)學(xué)校仍以理論教學(xué)為主,實(shí)踐教學(xué)理念還未深人人心。在工商管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，但大多數(shù)院校由于專業(yè)實(shí)驗(yàn)室過少,實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備不足’實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件落后等無法滿足學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)。

　　實(shí)踐教學(xué)薄弱還體現(xiàn)在校外實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量少而且與專業(yè)匹配度不高。工商管理專業(yè)學(xué)生需要大量實(shí)踐才能鍛煉其應(yīng)用能力，但企業(yè)出于自身經(jīng)營(yíng)考慮很少接納實(shí)習(xí)生,這使得高校很難建立滿足自己需求的校外實(shí)習(xí)基地。同時(shí)，工商管理專業(yè)教師自身實(shí)踐能力不強(qiáng),也是實(shí)踐教學(xué)薄弱的一個(gè)主要因素。教師是實(shí)踐教學(xué)的主導(dǎo)者,如果教師自身缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，那么必然會(huì)影響到實(shí)踐教學(xué)的開展。如今,高校的教師大多數(shù)是從校門到校門，幾乎沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐就更無從談起。

　　(四）教學(xué)手段及評(píng)價(jià)方法單一

　　多數(shù)高校在工商管理專業(yè)教學(xué)過程中也采用案例教學(xué)法、參與式教學(xué)法等,但在授課過程中教師依然居于主導(dǎo)地位，與傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)并無實(shí)質(zhì)性區(qū)別,學(xué)生分析問題、_決問題的能力依然得不到提髙。

　　在學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方面,多數(shù)高校一般采用期末筆試考試方式,評(píng)價(jià)方法比較單一。實(shí)踐證明,對(duì)于工商管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)課程不應(yīng)采取這種方式考核,但目前尚未有普遍通行的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)課程的評(píng)價(jià)方法。

　　三、應(yīng)用型本科院校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

　　工商管理專業(yè)應(yīng)以提高學(xué)生實(shí)踐能力為訴求,將學(xué)校的辦學(xué)定位和社會(huì)對(duì)企業(yè)管理人才的需求相結(jié)合,制定人才培養(yǎng)方案;以培養(yǎng)企業(yè)需要的應(yīng)用型工商管理專業(yè)人才為目標(biāo)來構(gòu)建工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

　　(一）準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo)

　　工商管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo):為企業(yè)培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)基礎(chǔ),掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本技能與方法，具有經(jīng)濟(jì)管理知識(shí),具備實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神的中基層管理人才。

　　(二）優(yōu)化課程設(shè)置

　　采用模塊式的課程設(shè)置體系。包括通識(shí)課程模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)核心課程模塊、專業(yè)選修課程模塊和專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程模塊。

　　通識(shí)課程模塊以提升學(xué)生綜合能力素質(zhì)為目的。設(shè)有思想品德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、體育、自然科學(xué)基礎(chǔ)課程、社會(huì)人文類課程、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊為后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)擇塊，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管瑪學(xué)和市場(chǎng)營(yíng)銷等課程。專業(yè)核心課程模塊中必修課程為工商管理專業(yè)核心課程。專業(yè)選修課程模塊為工商管理類其他專業(yè)的核心課程。專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程模塊為提高學(xué)生實(shí)踐能力和應(yīng)用能力的各類實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)課程和企業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)課程。

　　(三）完善實(shí)踐教學(xué)體系

　　構(gòu)建以實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ)的模擬實(shí)踐教學(xué)和企業(yè)實(shí)習(xí)、見習(xí)為拓展的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系,提升工商管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　專業(yè)實(shí)驗(yàn)通過ERP沙盤實(shí)驗(yàn)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)驗(yàn),進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理教學(xué)。專業(yè)實(shí)訓(xùn)通過VBSE綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái),進(jìn)行崗位專業(yè)實(shí)訓(xùn)。通過企業(yè)實(shí)習(xí)見習(xí)，了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過程,熟悉企業(yè)管理模式。并通過各類學(xué)科競(jìng)賽，如ERP沙盤大賽、會(huì)計(jì)手工大賽以及營(yíng)銷策劃大賽來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)興趣。

　　(四）豐富教學(xué)手段及評(píng)價(jià)方法

　　在專業(yè)課程教學(xué)方面,區(qū)分為基礎(chǔ)理論教學(xué)和專業(yè)技能教學(xué)兩個(gè)方面�；�礎(chǔ)理論課程教學(xué)以掌握基礎(chǔ)理論為主,教學(xué)方法根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)行合理選擇，如講授法、案例教學(xué)法等。專業(yè)技能教學(xué)方面以提髙學(xué)生動(dòng)手能力為主,教學(xué)方法應(yīng)采用案例教學(xué)法、參與式教學(xué)法、小組討論法等教學(xué)方法。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)授課教師要完成角色轉(zhuǎn)換,授課時(shí)以學(xué)生為主導(dǎo)，教師為輔導(dǎo)。教師由“講課老師”轉(zhuǎn)變成“輔導(dǎo)師”和“培訓(xùn)師”。

　　在實(shí)踐類課程的評(píng)價(jià)方法方面,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課程學(xué)習(xí)過程的控制和檢驗(yàn)。采用包括課后作業(yè)、案例討論、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、平時(shí)出勤、期末測(cè)試在內(nèi)的全過程考核方案。在課程的每個(gè)重要階段,教師可以通過布置任務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,而不是期末一次性的筆試考試。

工商管理的論文9

　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，為了更好地對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)控，政府開始使用能夠工商管理的方，使得我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)良好的運(yùn)行與發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，工商管理有著明顯的優(yōu)勢(shì)，并發(fā)揮著重要的作用，能夠有效的干預(yù)控制社會(huì)經(jīng)濟(jì)。政府應(yīng)積極提高對(duì)工商管理的重視程度，給予更多關(guān)注，充分發(fā)揮工商管理在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)中的作用，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)良好快速的進(jìn)步。

　　一、工商管理特點(diǎn)分析

　　1. 公平有序

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，工商管理起著不可忽視的作用，工商管理部門沒有功利性，也沒有專門的資金，這就使得工商管理部門的責(zé)任更加凸顯，需要維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本秩序，從而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下能夠保持公平公正的交易，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)朝著更好的方向發(fā)展。

　　2. 多元化監(jiān)督

　　要使工商管理實(shí)現(xiàn)良好的效果，就需要將行政處罰與指導(dǎo)相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)管理的均衡性。工商管理部門需要完善法律法規(guī)對(duì)行為進(jìn)行約束，同時(shí)營(yíng)造市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)輿論共同管理[1]。法規(guī)制定中需要保證其能夠有效對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行控制，并對(duì)工商管理進(jìn)行科學(xué)監(jiān)督，法律規(guī)范還需要能夠強(qiáng)化工商部門的執(zhí)法，對(duì)于市場(chǎng)上出現(xiàn)的違法行為等要嚴(yán)肅處理，從而實(shí)現(xiàn)和諧的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

　　3. 科學(xué)解決市場(chǎng)與消費(fèi)者間關(guān)系

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，形成良好的監(jiān)督秩序也是極為必要的，管理過程中需要對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序以及消費(fèi)者利益進(jìn)行有效的維護(hù)管理，強(qiáng)化企業(yè)在管理工作中的責(zé)任意識(shí)，使得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)最好的運(yùn)行，也能夠保證消費(fèi)者的合法權(quán)益。

　　二、工商管理在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用

　　1. 穩(wěn)定市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

　　工商管理部門對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用，國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行時(shí)可以通過工商管理協(xié)調(diào)與企業(yè)之間的關(guān)系，使自身的'職能得到充分的發(fā)揮，并優(yōu)化完善服務(wù)體系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展進(jìn)步。工作要獲得發(fā)展進(jìn)步就需要從思想認(rèn)識(shí)上入手，強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)督管理，實(shí)現(xiàn)高效執(zhí)法，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境氛圍，推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)步。

　　工商管理執(zhí)法時(shí)，需要將經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為工作的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)執(zhí)法的具體內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化改善，強(qiáng)化執(zhí)法管理，尊重市場(chǎng)主體，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)發(fā)展中市場(chǎng)的主體作用。提升納稅人的主人翁意識(shí)[2]，改善市場(chǎng)監(jiān)督管理的方式，保證執(zhí)法的和諧、高效。

　　2. 對(duì)市場(chǎng)準(zhǔn)入進(jìn)行規(guī)范

　　對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的準(zhǔn)入進(jìn)行嚴(yán)格的檢查是工商管理的重要職能。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與深入，很多企業(yè)注冊(cè)監(jiān)理，工商部門需要嚴(yán)格企業(yè)審批制度和程序，對(duì)企業(yè)進(jìn)行規(guī)范登記注冊(cè)，提高管理的質(zhì)量以及效果。嚴(yán)格規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的準(zhǔn)入制度，保證市場(chǎng)主體都是合法經(jīng)營(yíng)的，能夠有效的維護(hù)控制市場(chǎng)秩序，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)健康穩(wěn)定的進(jìn)步。

　　3. 積極引導(dǎo)企業(yè)改革發(fā)展

　　工商管理工作中應(yīng)注重國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極指導(dǎo)有利于民族經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的因素，對(duì)于起到阻礙作用的因素需要嚴(yán)格約束。科學(xué)的引導(dǎo)企業(yè)，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)自身的改革與發(fā)展，使企業(yè)有更加健康的發(fā)展環(huán)境，能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得更大的優(yōu)勢(shì)。從一定意義上說，企業(yè)是一個(gè)獨(dú)立發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體，有很強(qiáng)的獨(dú)立性，在企業(yè)改革發(fā)展過程中以自主經(jīng)營(yíng)作為主要方式，企業(yè)的改革與轉(zhuǎn)型是為了獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益，在此過程中就容易忽視社會(huì)效益的實(shí)現(xiàn)，所以必須要加強(qiáng)管理，積極引導(dǎo)企業(yè)，使企業(yè)在改革發(fā)展過程中不僅考慮自身，也能夠從社會(huì)大局出發(fā)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。比如基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革，調(diào)整稅收，工商管理部門積極引導(dǎo)先進(jìn)設(shè)備，強(qiáng)化該領(lǐng)域的技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，更好地促進(jìn)企業(yè)自我完善，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。

　　4. 提高市場(chǎng)監(jiān)督的效果

　　工商管理部門有著監(jiān)督管理的能力，能夠?qū)κ袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)主體以及行為等進(jìn)行監(jiān)管，使得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)保持良好的發(fā)展秩序。工商管理部門可以通過競(jìng)爭(zhēng)管理等手段，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體之間的行為進(jìn)行調(diào)節(jié)，保證市場(chǎng)主體間的競(jìng)爭(zhēng)是公平的，能夠形成良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展秩序，對(duì)正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)行為進(jìn)行保護(hù)。同時(shí)，強(qiáng)化工商管理部門的監(jiān)督管理只能，加強(qiáng)對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的監(jiān)督，對(duì)于壟斷行為需要從重處罰，保護(hù)企業(yè)商標(biāo)權(quán)，維護(hù)企業(yè)的文化軟實(shí)力，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序進(jìn)行有效的維護(hù)。此外還需要建立完善的經(jīng)濟(jì)體行業(yè)分類監(jiān)管制度，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)行為細(xì)致的管理。嚴(yán)厲打擊虛假?gòu)V告的行為[3]。當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展，人們對(duì)商品的認(rèn)知與購(gòu)買很大程度上取決于廣告，有些廣告內(nèi)容過分?jǐn)U大產(chǎn)品功能，甚至存在虛假?gòu)V告的行為，作為工商管理部門就需要嚴(yán)厲打擊虛假?gòu)V告，為廣大消費(fèi)者營(yíng)造干凈的廣告環(huán)境。

　　5. 對(duì)消費(fèi)者的合法權(quán)益給予保護(hù)

　　工商管理部門能夠很好的保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，這也是工商管理部門的重要、核心工作，通過工商管理部門的監(jiān)督權(quán)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。同時(shí)還積極開展法律宣傳，指導(dǎo)消費(fèi)者，提高消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)，明確自我保護(hù)的渠道。消費(fèi)者也包括生產(chǎn)工人，充分發(fā)揮工商管理部門的積極作用，使得生產(chǎn)工人能夠使用科學(xué)、合法的手段對(duì)自己的權(quán)益進(jìn)行維護(hù)，進(jìn)而更好地促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　總而言之，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中工商管理起到極為重要的作用，能夠使得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制更加完善，并協(xié)調(diào)市場(chǎng)工作的卡站。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要有工商管理作為基礎(chǔ)和保障。應(yīng)提高對(duì)工商管理的重視程度，充分發(fā)揮工商管理的作用，增長(zhǎng)工商管理的價(jià)值，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展進(jìn)步。

工商管理的論文10

　　工商管理學(xué)科起源于美國(guó)，隨著當(dāng)時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、企業(yè)的規(guī)模曰益擴(kuò)大應(yīng)用而生。改革開放以來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入發(fā)展，企業(yè)成了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主體。企業(yè)的發(fā)展依賴于管理的科學(xué)化、現(xiàn)代化，迫切要求培養(yǎng)大量高層次的經(jīng)營(yíng)管理人才。我國(guó)工商管理人才的培養(yǎng)得到了重視和加強(qiáng)，工商管理專業(yè)于上世紀(jì)80年代中期以后在我國(guó)高等院校迅速發(fā)展。但近年來由于人才供給量連年增長(zhǎng),高等院校在工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方面逐漸呈現(xiàn)出一種尷尬的局面。

　　一方面,在傳統(tǒng)的專業(yè)建設(shè)思路下，學(xué)校的課程設(shè)置、知識(shí)傳授、能力訓(xùn)練使得這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容較廣,缺乏明確的方向和專長(zhǎng)，學(xué)生的就業(yè)去向很模糊，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣逐漸在減弱。另一方面，從20xx年北大實(shí)施“元培計(jì)劃”進(jìn)行大類招生的教學(xué)改革到現(xiàn)在，大類招生在各高校漸成趨勢(shì)。而大類招生的結(jié)果，使得工商管理類的學(xué)生在面臨專業(yè)的二次選擇時(shí)，很多都選擇了工商管理大類中其他相關(guān)專業(yè),工商管理專業(yè)出現(xiàn)了學(xué)生人數(shù)的銳減。面對(duì)教學(xué)規(guī)模的縮減以及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱的窘?jīng)r，各大高校對(duì)工商管理專業(yè)發(fā)展都在進(jìn)行重新的思考，有的學(xué)校甚至質(zhì)疑這個(gè)專業(yè)在本科教育中是否還有存在的價(jià)值。同時(shí)也有一些學(xué)校在積極的思考和探索未來該專業(yè)的發(fā)展道路。因此,在新形勢(shì)下對(duì)工商管理專業(yè)發(fā)展進(jìn)行重新的認(rèn)識(shí)和思考非常必要。

　　一、新形勢(shì)下工商管理專業(yè)在本科教育中存在的必要性

　　(一)從該專業(yè)未來發(fā)展前景的角度安博教育集團(tuán)聯(lián)合清華大學(xué)媒介調(diào)查實(shí)驗(yàn)室對(duì)20xx年專業(yè)景氣度進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查報(bào)告中反映出了工商管理專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)與職業(yè)匹配度、畢業(yè)一到三年薪酬指數(shù)、職位級(jí)別指數(shù)、應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)、發(fā)展前景指數(shù)、創(chuàng)業(yè)指數(shù)、舒適度指數(shù)、全球化指數(shù)、學(xué)習(xí)壓力指數(shù)(見圖1)。從圖中的數(shù)據(jù)來看，工商管理專業(yè)各方面指數(shù)都高于各專業(yè)的平均值,無論是就業(yè)率還是所獲薪酬，以及對(duì)全球化經(jīng)濟(jì)環(huán)境的適應(yīng)性都表明了工商管理專業(yè)是一個(gè)具有發(fā)展前景的專業(yè)。

　　(二)從社會(huì)對(duì)管理人才的需求角度20xx年3月至12月，由教育部高教司組織對(duì)普通高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)類和工商管理類專業(yè)(以下簡(jiǎn)稱本類專業(yè))本科人才社會(huì)需求和培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了—次調(diào)查研究�？傮w來看，社會(huì)需求意愿仍然較強(qiáng)，91%的單位表示今后相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)都會(huì)有招聘意愿。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的需求意愿更為強(qiáng)烈。從層次和院�？�，本科人才仍是需求主體，重點(diǎn)院校畢業(yè)生更受歡迎。從需求專業(yè)方向上看，市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、會(huì)計(jì)專業(yè)最受青睞。而隨著我國(guó)企業(yè)國(guó)際化的不斷深入,未來對(duì)具有國(guó)際視角的高素質(zhì)管理人才需求也越來越多，工商管理專業(yè)的畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的空間很大。

　　二、新形勢(shì)下工商管理專業(yè)發(fā)展存在的問題

　　(一)課程設(shè)置較雜，沒有特色課程，知識(shí)傳授面寬但不深入

　　工商管理作為一級(jí)學(xué)科，下設(shè)工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理和旅游管理等六個(gè)專業(yè)。按照一級(jí)學(xué)科設(shè)置的本科專業(yè)，工商管理專業(yè)必然要求學(xué)生具有較寬的知識(shí)面。從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看,涉及市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等二級(jí)學(xué)科專業(yè)的核心知識(shí)。一方面，這種寬的知識(shí)面必然導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)知識(shí)不夠深入，對(duì)每個(gè)方向的`知識(shí)只是了解。另一方面，與同類其他二級(jí)學(xué)科的知識(shí)之間存在嚴(yán)重的趨同，不能體現(xiàn)本專業(yè)的特色，通常出現(xiàn)工商管理專業(yè)方向模糊，與其他專業(yè)相比沒有核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　(二)畢業(yè)生就業(yè)崗位不明確現(xiàn)代企業(yè)管理活動(dòng)仍然堅(jiān)持法約爾提出的十四項(xiàng)基本的管理原則。按照專業(yè)化分工，企業(yè)內(nèi)部會(huì)形成生產(chǎn)部、采購(gòu)部、銷售部、人力資源部和財(cái)務(wù)部等眾多職能部門，每個(gè)部門的工作各側(cè)重于一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。對(duì)于工商管理二級(jí)學(xué)科中各專業(yè)，比如市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)中，各門課程就是為解決企業(yè)中對(duì)應(yīng)部門的實(shí)踐活動(dòng)來開設(shè)的，這些專業(yè)的畢業(yè)生都有明確的就業(yè)崗位。而對(duì)工商管理專業(yè)的學(xué)生來說，由于現(xiàn)代企業(yè)并沒有一個(gè)總的企業(yè)管理部門，因此，這種情況導(dǎo)致“工商管理學(xué)生畢業(yè)無崗位”的說法，必然使得工商管理專業(yè)畢業(yè)生要與其他專業(yè)的同學(xué)共同競(jìng)爭(zhēng)同一類崗位。

　　(三)專業(yè)實(shí)習(xí)困難，專業(yè)技能欠缺工商管理專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，很多的知識(shí)和技能必須在實(shí)踐鍛煉中才能掌握，由于受到客觀條件的限制，學(xué)生缺少校內(nèi)模擬訓(xùn)練和去企業(yè)實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)。一方面,很多學(xué)校和企業(yè)之間的聯(lián)系很少，沒有為學(xué)生建立固定的企業(yè)實(shí)踐基地，即便有些學(xué)校有實(shí)踐基地，但由于學(xué)生數(shù)量多，企業(yè)無法提供對(duì)應(yīng)的實(shí)習(xí)崗位，大多時(shí)候都只限于集體參觀，學(xué)生不能真正參與企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)。另—方面，一些學(xué)校，特別是民辦學(xué)校資金短缺，一些模擬教學(xué)軟件(如有些課程的模擬沙盤及實(shí)驗(yàn)室沒能及時(shí)配套，學(xué)生校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)相對(duì)少，所以，一定程度上影響了學(xué)生的實(shí)際操作能力。

　　三、新形勢(shì)下工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的選擇基于工商管理這個(gè)專業(yè)目前所面臨的問題

　　一些學(xué)校在人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行的改革中已經(jīng)走在了前面，規(guī)劃出了自己的培養(yǎng)模式,且正在實(shí)踐中不斷地修正和完善。筆者應(yīng)學(xué)校專業(yè)發(fā)展的需要走訪過國(guó)內(nèi)一些工商管理專業(yè)建設(shè)比較有特色的學(xué)校。在我們所走訪的高校中，目前工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的模式大致有四類。

　　第一類，開設(shè)工商管理高級(jí)班，培養(yǎng)高層次、國(guó)際化管理人才。這種培養(yǎng)模式主要依托國(guó)際合作辦學(xué)來實(shí)現(xiàn)。一般對(duì)于這樣的高級(jí)班學(xué)生，前兩年在本校學(xué)習(xí)一些通識(shí)教育課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程，主要以雙語(yǔ)教學(xué)為主(有一些課程也可由合作辦學(xué)的外方教師來上課，比如利用現(xiàn)代信息技術(shù)的遠(yuǎn)程教學(xué))，后兩年學(xué)生直接到國(guó)外進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種模式的好處是：能培養(yǎng)高素質(zhì)、適應(yīng)能力強(qiáng)的國(guó)際化管理人才。存在的問題是:辦學(xué)成本高、對(duì)師資、學(xué)生素質(zhì)要求較高，且只適合小規(guī)模辦學(xué)。這種模式在上海理工大學(xué)、南京財(cái)大、寧波大學(xué)等很多高校中都在開展。

　　第二類，與熱門專業(yè)和行業(yè)嫁接，突出專業(yè)方向。這種模式主要是在工商管理專業(yè)的課程設(shè)置中加入本校熱門專業(yè)的核心課程，增強(qiáng)工商管理專業(yè)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。這種模式目前以南京審計(jì)學(xué)院最為特色。南審的優(yōu)勢(shì)專業(yè)就是審計(jì)、會(huì)計(jì)，他們?cè)谄渌�各專業(yè)中都加大了會(huì)計(jì)、審計(jì)相關(guān)主干課程學(xué)習(xí)的比例。工商管理還與金融專業(yè)進(jìn)行嫁接，開設(shè)金融企業(yè)管理班，把金融專業(yè)的主干課程拿進(jìn)來。這樣培養(yǎng)的學(xué)生既熟悉金融行業(yè)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，同時(shí)也具備了管理者的基本素質(zhì)與能力。這種模式的好處是:解決了工商管理專業(yè)方向不強(qiáng)，就業(yè)去向不明確的缺點(diǎn)，學(xué)生既能一專多能，又有一技之長(zhǎng)。存在的問題是：全校性教學(xué)資源的共享與調(diào)配比較困難�？傮w來說,這種模式的推廣性較強(qiáng),適應(yīng)面較廣。

　　第三類，以傳統(tǒng)工商管理專業(yè)培養(yǎng)模式為依托，加大實(shí)踐教學(xué)力度。這種培養(yǎng)模式的思路主要還是以原來傳統(tǒng)的那套培養(yǎng)思路和課程體系為主，但是為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需要，在實(shí)踐教學(xué)方面加大力度。從培養(yǎng)目標(biāo)上來看，仍然堅(jiān)持培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑,但素質(zhì)、技能都更高的應(yīng)用型人才�；�本上走訪過的大多數(shù)學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)工商管理還是有所保留,就是規(guī)模較小。在人才培養(yǎng)的過程中，通過校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐基地的建設(shè)來加強(qiáng)對(duì)管理實(shí)務(wù)的認(rèn)知和鍛煉。校內(nèi)主要是通過多樣化的教學(xué)方式(案例教學(xué)、情景模擬、角色扮演等)與實(shí)驗(yàn)軟件(ERP、TOP-BOSS的應(yīng)用來解決。校外主要是能安排學(xué)生到實(shí)踐基地相關(guān)工作崗位進(jìn)行集中實(shí)習(xí)，讓學(xué)生能實(shí)際接觸一些業(yè)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)技能。

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　筆者從多年的工商管理專業(yè)教學(xué)工作和近年制定、修改該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的過程中，對(duì)這個(gè)專業(yè)未來的發(fā)展頗有感觸。在當(dāng)前這種嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境和激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，各高校工商管理專業(yè)不管選取什么樣的發(fā)展模式,人才培養(yǎng)仍要堅(jiān)持以厚基礎(chǔ)、寬口徑且能熟悉行業(yè)、了解行業(yè)業(yè)務(wù)特點(diǎn)、創(chuàng)新性、適應(yīng)能力強(qiáng)的高素質(zhì)的中基層管理者和創(chuàng)業(yè)人才為目標(biāo);在課程體系上應(yīng)增強(qiáng)素質(zhì)教育與實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與實(shí)踐技能;在課程的設(shè)置上應(yīng)模塊化、突出專業(yè)方向，與社會(huì)熱門行業(yè)對(duì)接，明確學(xué)生的就業(yè)方向。

工商管理的論文11

　　引言：

　　工商管理培訓(xùn)可以幫助企業(yè)管理人提升自身的管理水平，從而幫助企業(yè)做出科學(xué)的管理決策，所以，工商管理培訓(xùn)的質(zhì)量，是影響企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要因素，但是就目前來看，我國(guó)企業(yè)的工商管理培訓(xùn)仍然存在著一定的問題，導(dǎo)致企業(yè)的工商管理培訓(xùn)質(zhì)量不高，從而不能為企業(yè)的管理提供幫助，因此，本文首先對(duì)企業(yè)工商管理培訓(xùn)存在的問題進(jìn)行了解析，然后制定了相應(yīng)的對(duì)策，從而為提高工商管理培訓(xùn)質(zhì)量提供相關(guān)的途徑，

　　一、現(xiàn)代工商管理培訓(xùn)存在的問題

　　(一)工商管理培訓(xùn)沒有得到重視

　　很多企業(yè)雖然順應(yīng)潮流開展了相關(guān)的工商管理課程，但是實(shí)際上并沒有對(duì)工商管理培訓(xùn)有著足夠的認(rèn)識(shí)，在這種情況下，這些企業(yè)的工商管理培訓(xùn)沒有得到應(yīng)有的重視，導(dǎo)致工商管理培訓(xùn)的質(zhì)量不高、效果不好，尤其是一些發(fā)展中的企業(yè)，對(duì)于開展工商管理培訓(xùn)表示不理解，這樣一來，在這些企業(yè)開展工商管理課程就變成了一種形式，員工在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)也只把培訓(xùn)當(dāng)做任務(wù)，沒有認(rèn)真的去進(jìn)行工商管理知識(shí)學(xué)習(xí)

　　(二)培訓(xùn)方法和培訓(xùn)內(nèi)容落后

　　培訓(xùn)方法和培訓(xùn)內(nèi)容的落后，是很多企業(yè)工商管理培訓(xùn)質(zhì)量不高的原因，一方面，國(guó)內(nèi)很多的企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)時(shí)，采用的都是“灌輸式”的培訓(xùn)方法，使得學(xué)員在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)不能充分理解理論意味較強(qiáng)的工商管理知識(shí)。另一方面，一些企業(yè)每年的工商管理培訓(xùn)內(nèi)容基本一致，沒有將與時(shí)俱進(jìn)的工商管理知識(shí)更新到培訓(xùn)中，使得工商管理培訓(xùn)難以引起學(xué)員的興趣，并且也難以達(dá)成預(yù)期的培訓(xùn)效果，

　　(三)培訓(xùn)考核制度滯后

　　考核是督促學(xué)員認(rèn)真進(jìn)行工商管理知識(shí)學(xué)習(xí)的良好手段，所以也是工商管理培訓(xùn)質(zhì)量的基本保障，而一些企業(yè)的考核內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，以便使員工順利通過考核。這使得教師無法真正了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)也不甚重視，因此，培訓(xùn)考核制度的滯后，也是影響工商管理培訓(xùn)質(zhì)量的重要問題，

　　(四)缺乏優(yōu)秀的師資力量

　　工商管理培訓(xùn)質(zhì)量不高的重要原因之一，就是缺乏優(yōu)秀的師資力量，因?yàn)橄胍�長(zhǎng)期聘用一t優(yōu)秀的工商管理培訓(xùn)教師，就需要花費(fèi)大量的金錢來資助教師到國(guó)外進(jìn)行進(jìn)修，這使得很多企業(yè)望而卻步，沒有認(rèn)真的選擇工商管理培訓(xùn)教師，而教師存在的缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素質(zhì)不過關(guān)等問題，將會(huì)影響培訓(xùn)的效果，從而使企業(yè)根本無法完成高質(zhì)量的工商管理培訓(xùn)。

　　二

　　(一)提高企業(yè)對(duì)工商管理培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)

　　提高企業(yè)對(duì)工商管理培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，就可以使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工重視起工商管理培訓(xùn)，從而用端正的態(tài)度來進(jìn)行工商管理培訓(xùn)，自覺的完成工商管理學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升工商管理培訓(xùn)的質(zhì)量，為了提高企業(yè)對(duì)工商管理培訓(xùn)的只，首先要對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)階層進(jìn)行工商管理培訓(xùn)重要性的知識(shí)普及，使企業(yè)自上而下的對(duì)工商管理培訓(xùn)重視起來，其次，需要加強(qiáng)對(duì)工商管理培訓(xùn)重要性的宣傳，使企業(yè)員工了解到企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)的意義，從而使員工將工商管理培訓(xùn)當(dāng)成自己的責(zé)任，進(jìn)而認(rèn)真進(jìn)行工商管理學(xué)習(xí)叭，

　　(二)對(duì)培訓(xùn)方法和培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行改革

　　企業(yè)要積極的進(jìn)行工商管理培訓(xùn)改革，從而提高工商管理培訓(xùn)的質(zhì)量，首先，要采用“大腦激蕩法”等各種形式的培訓(xùn)方法對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，從學(xué)員的.需求角度出發(fā)，來進(jìn)行培訓(xùn)方法的選擇，從而激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，其次，要不時(shí)的對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行更新，將一些最新的案例加入到培訓(xùn)內(nèi)容中，從而貼近學(xué)員的生活，使學(xué)員能夠?qū)⒗碚撝�識(shí)和實(shí)踐內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來，加深學(xué)員對(duì)工商管理知識(shí)的理解，進(jìn)而提升工商管理培訓(xùn)的質(zhì)量，

　　(三)完善培訓(xùn)考核制度

　　為了提高工商管理培訓(xùn)的質(zhì)量，要對(duì)現(xiàn)有的培訓(xùn)考核制度進(jìn)行完善，首先，要為學(xué)員創(chuàng)造一1、好的考核環(huán)境，使他們認(rèn)識(shí)到企業(yè)對(duì)于工商管理培訓(xùn)的重視。其次，要從理論和實(shí)踐兩方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核，從而真正了解學(xué)員對(duì)工商管理知識(shí)的掌握程度，再者，要適當(dāng)增加考核內(nèi)容的難度，不以學(xué)員通過考核為考核目的，總之，只有使學(xué)員重視起工商管理培訓(xùn)考核，才能真正的督促學(xué)員進(jìn)行工商管理知識(shí)學(xué)習(xí)，從而提高工商管理培訓(xùn)的質(zhì)量，

　　(四)注重培訓(xùn)的師資隊(duì)伍的建設(shè)

　　為了提高企業(yè)的工商管理培訓(xùn)質(zhì)量，企業(yè)要注重培訓(xùn)的師資隊(duì)伍建設(shè)，首先，要從理論知識(shí)和實(shí)踐能力等多1、方面對(duì)現(xiàn)有師資隊(duì)伍的技術(shù)水平進(jìn)行考核，建立嚴(yán)格的師資iU正體系，其次，要從國(guó)外引進(jìn)優(yōu)秀的工商管理培訓(xùn)教師，從而提高整t師資隊(duì)伍的水平，再者，要對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行投資，保證教師的培訓(xùn)水平定期得到提升，另外，要促進(jìn)企業(yè)工商管理培訓(xùn)隊(duì)伍參與國(guó)際性的交流活動(dòng)，從而提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，總之，只有好的師資力量，才能為提高工商管理培訓(xùn)質(zhì)量提供一定的保障,

　　三、結(jié)論

　　總而言之，通過了解企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)時(shí)存在的問題，可以找到相應(yīng)的提高工商管理培訓(xùn)質(zhì)量的途徑，從而提高企業(yè)員工的管理素質(zhì)，進(jìn)而為企業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)的管理，而在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的情況下，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，都需要高素質(zhì)的管理人才來完成，所以說，工商管理培訓(xùn)質(zhì)量的提高對(duì)于加強(qiáng)企業(yè)管理和實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有著重要的意義，因此，本文對(duì)提高工商管理培訓(xùn)質(zhì)量問題進(jìn)行的研究，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。

　　參考文獻(xiàn)：

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工商管理的論文12

　　在當(dāng)今全球一體化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，企業(yè)要想獲得更好更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，就需要企業(yè)管理水平不斷強(qiáng)化不斷完善，所以企業(yè)對(duì)于管理者隊(duì)伍的建設(shè)必須高度重視。而要想快速提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的管理水平，最有效的方法就是進(jìn)行工商管理培訓(xùn)，工商管理培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)發(fā)展來說意義重大，不僅可以更好地幫助經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行管理工作，而且也可以完善整個(gè)公司發(fā)展體系。

　　1、工商管理培訓(xùn)過程中存在的問題

　　企業(yè)為了市場(chǎng)需要而開展工商管理培訓(xùn)，但是許多企業(yè)在實(shí)際培訓(xùn)工作中存在很多問題。這些問題在中小型企業(yè)中特別明顯，由于企業(yè)規(guī)模小，沒有建立相應(yīng)健全的管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，很多管理者只重視眼前的技術(shù)學(xué)習(xí)，而沒有深刻理解工商管理培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，而且很大一部分學(xué)習(xí)者認(rèn)為只是而形式，沒有從心里重視培訓(xùn)的意義。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者也有很多人并不重視工商管理培訓(xùn)，而更喜歡讓管理者去強(qiáng)化監(jiān)督力度，也不想讓員工參與培訓(xùn)。

　　對(duì)于那些規(guī)模稍大一些的企業(yè)來說，已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的重要作用，每年也會(huì)定時(shí)的安排管理人員參加工商管理培訓(xùn)，但對(duì)于工商管理培訓(xùn)的重要性還是沒有認(rèn)清，對(duì)于進(jìn)行培訓(xùn)的講師要求不嚴(yán)格，沒有一只高素質(zhì)、高資質(zhì)的培訓(xùn)隊(duì)伍，對(duì)于培訓(xùn)師的培訓(xùn)有少而又少，培訓(xùn)內(nèi)容鮮有創(chuàng)新，更談不上與時(shí)俱進(jìn)了。這樣的后果就是培訓(xùn)質(zhì)量大大降低，沒有達(dá)到工商管理培訓(xùn)應(yīng)起到的作用。

　　2、如何有效加強(qiáng)管理者的工商管理培訓(xùn)

　　2·1加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。要想有成效的改進(jìn)工商管理培訓(xùn)質(zhì)量就要提高培訓(xùn)師的師資質(zhì)量，這就要求建立嚴(yán)格的工商管理教師資格認(rèn)證體系，對(duì)于申請(qǐng)工商管理教師資格的人員，必須要有嚴(yán)格的認(rèn)證過程，這主要從思想政治方面以及理論基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面來進(jìn)行考察。對(duì)于已經(jīng)擁有教師培訓(xùn)資格的人員，也要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使得這些教師在進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部工商管理培訓(xùn)的同時(shí)，能夠不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，開闊新視野，并且運(yùn)用到實(shí)踐工作中，從而更好的促進(jìn)企業(yè)全體管理者進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2·2轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)理念，加強(qiáng)對(duì)工商管理培訓(xùn)的重視程度。企業(yè)要想加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，提高管理者的管理水平，就要端正企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工對(duì)工商管理培訓(xùn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)意識(shí)，從本質(zhì)上提高培訓(xùn)需求。這首先要從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，領(lǐng)導(dǎo)干部作為企業(yè)的核心，一舉一動(dòng)都影響著企業(yè)的工作進(jìn)展，只有領(lǐng)導(dǎo)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能更好地帶動(dòng)員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)之后，不僅提升了自身的管理水平，而且通過宣傳和教育也可以更好地促進(jìn)員工進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，企業(yè)全體成員必須要改變傳統(tǒng)思維模式，樹立全體學(xué)習(xí)的新思維，不能沉浸于過去的舊觀念中，過去的觀念認(rèn)為培訓(xùn)毫無價(jià)值，沒有實(shí)際意義，這是不對(duì)的，世界在發(fā)展，社會(huì)在發(fā)展，企業(yè)更需要發(fā)展，如果員工不主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新形勢(shì)，企業(yè)又怎能發(fā)展得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。要增強(qiáng)企業(yè)員工的責(zé)任感和使命感，認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)的重要作用，要拓寬視野，站在開發(fā)人才的'戰(zhàn)略角度上，深刻認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)的重要作用。

　　3、企業(yè)加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)對(duì)于提高企業(yè)管理水平的意義

　　工商管理培訓(xùn)主要指的是通過企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者學(xué)習(xí)金融、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際商務(wù)、財(cái)務(wù)以及營(yíng)銷等知識(shí)，來提高管理者在崗位上能夠運(yùn)用這些知識(shí)的方法，以及進(jìn)行管理活動(dòng)的能力。提高管理者的管理水平，不僅可以幫助企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中提升整體競(jìng)爭(zhēng)能力，也可以提高管理的自身素質(zhì)。

　　據(jù)調(diào)查了解，我國(guó)大多數(shù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者，普遍存在學(xué)歷較低情況，同時(shí)很多管理者大多沒有上過學(xué)，憑借個(gè)人努力以及個(gè)人創(chuàng)業(yè)和家族式企業(yè)進(jìn)入管理層，這部分人并不具備專業(yè)的管理知識(shí)與技能，而這部分人又是整個(gè)企業(yè)的中間力量，是企業(yè)整體發(fā)展的直接控制者，這群人管理水平高低，決定著企業(yè)管理水平的高低。所以對(duì)這部分人進(jìn)行管理工商管理培訓(xùn)十分有必要。通過工商管理培訓(xùn)，不僅可以補(bǔ)充這部分管理者的工商管理知識(shí)，還可以促進(jìn)管理者們的學(xué)習(xí)熱情，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)年更激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要。此外，工商管理培訓(xùn)是企業(yè)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)和機(jī)遇越來越多，面臨著更為嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，所以面對(duì)這樣新情況，企業(yè)只有不斷加強(qiáng)管理者的管理水平，不斷提高管理者的自身素質(zhì)，才能迎接新的挑戰(zhàn)，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變也至關(guān)重要，通過加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，可以幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部更好的管理企業(yè)，幫助企業(yè)更好地走向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。近些年，國(guó)家也開始重視企業(yè)管理者的素質(zhì)問題，要求要以加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)為主要內(nèi)容進(jìn)行企業(yè)改革，幫助企業(yè)達(dá)到專業(yè)的管理水平，從這個(gè)方向來看，加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)也是一項(xiàng)很有社會(huì)意義的工作。

　　4、總 結(jié)：

　　綜上所述，加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)管理者管理水平有著明顯提高，對(duì)于企業(yè)良性發(fā)展，跟上時(shí)代發(fā)展步伐有著重要實(shí)際意義，雖然在實(shí)際培訓(xùn)過程中還存有一些不足和問題，但只要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者樹立好學(xué)習(xí)態(tài)度，做好帶頭作用，就一定會(huì)有所改善。我們有理由相信在未來時(shí)間里，隨著企業(yè)不斷深化改革，工商管理培訓(xùn)的重要性會(huì)越來越明顯，企業(yè)管理者的管理水平也會(huì)越來越高。

工商管理的論文13

　　摘要：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展給企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)帶來了極大挑戰(zhàn)，不斷完善自身的科學(xué)管理體系和建設(shè)是企業(yè)能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中平穩(wěn)有序的健康發(fā)展的關(guān)鍵。工商管理作為一門綜合性的管理學(xué)科，為企業(yè)的發(fā)展提供了有利的指導(dǎo)，但目前我國(guó)企業(yè)工商管理工作中仍存在諸多問題。因此，本文主要分析與討論當(dāng)前企業(yè)內(nèi)工商管理的發(fā)展現(xiàn)狀，并簡(jiǎn)要分析未來工商管理工作的發(fā)展方向。

　　關(guān)鍵詞：工商管理；管理經(jīng)驗(yàn)；國(guó)際化

　　改革開放以來，經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步快速發(fā)展給企業(yè)帶來了全新的生命力，作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的重要支柱，對(duì)企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展也十分重要。工商管理工作作為企業(yè)的重要組成，對(duì)企業(yè)能否穩(wěn)定發(fā)展有重大影響。但以發(fā)展的眼光看待當(dāng)今企業(yè)中的工商管理發(fā)展情況，部分企業(yè)在工作過程中仍存在一些問題。部分企業(yè)對(duì)我國(guó)工商管理工作的現(xiàn)代化建設(shè)認(rèn)識(shí)存在一定的偏差，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)刻，工商管理工作也是瞬息萬(wàn)變。因此，企業(yè)工商管理工作應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)，并進(jìn)行相應(yīng)改變。

　　一、企業(yè)工商管理發(fā)展現(xiàn)狀

　　目前，有一部分企業(yè)對(duì)我國(guó)工商管理工作的認(rèn)識(shí)不夠全面，多數(shù)人持有企業(yè)已完全具備現(xiàn)代化管理水平和較高的工商管理化等錯(cuò)誤的想法。事實(shí)上，目前我國(guó)企業(yè)工商管理工作中仍存在很多不科學(xué)的弊端與漏洞。受現(xiàn)有政策和經(jīng)濟(jì)效益影響，多數(shù)企業(yè)將及時(shí)生產(chǎn)與庫(kù)存清空為經(jīng)營(yíng)管理原則，短時(shí)間獲取經(jīng)濟(jì)效益的理念不能更好地開拓市場(chǎng)，不能很好地將生產(chǎn)模式與市場(chǎng)需求做到有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而影響企業(yè)的全面發(fā)展。同時(shí)，在國(guó)際化企業(yè)管理方面，雖然企業(yè)管理者緊跟經(jīng)濟(jì)全球化的腳步，增強(qiáng)國(guó)際化管理意識(shí)。但從當(dāng)前的企業(yè)工商管理發(fā)展現(xiàn)狀中可以看出，仍然有很大一部分企業(yè)存在管理方式不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的要求，沒有相應(yīng)計(jì)劃來改善技術(shù)、市場(chǎng)定位等類似問題，嚴(yán)重影響國(guó)際化發(fā)展水平。

　　二、企業(yè)工商管理發(fā)展方向

　　1.建設(shè)科學(xué)合理的工商管理制度

　　俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，在工商管理行業(yè)中，制定有關(guān)規(guī)章制度不僅可以約束員工，鼓勵(lì)員工努力工作，還可以全方位保障員工的合法權(quán)益。企業(yè)應(yīng)該從自身出發(fā)，在實(shí)際情況中著手于管理工作，完善管理制度，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的規(guī)范化與資源配置的最大優(yōu)化。另一方面，在制度中規(guī)范權(quán)責(zé)界限，使各個(gè)部門的工作人員各司其職，避免類似于權(quán)責(zé)混淆而產(chǎn)生的問題降低經(jīng)濟(jì)效益。管理制度的出現(xiàn)并不意味管理者的刻板，將人性化的管理融入到管理制度中，使管理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。恩威并施以及依章管理的工商管理理念，以此來提升企業(yè)制度的公信力，為企業(yè)的快速發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　2.加大培養(yǎng)工商管理人才力度

　　擁有專業(yè)技能的工商管理人才是企業(yè)科學(xué)發(fā)展與實(shí)現(xiàn)自身戰(zhàn)略目標(biāo)必不可少的一部分。所以，企業(yè)要致力于培養(yǎng)工商管理人才，定期培訓(xùn)工商管理人才相關(guān)課程，提高其專業(yè)素養(yǎng)，以便于更好地為企業(yè)服務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。另外，還要做好參加培訓(xùn)員工的思想教育工作，避免員工在培訓(xùn)過程出現(xiàn)沒有從思想層面上重視培訓(xùn)課程。企業(yè)也要在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上下功夫，確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已完善了自身機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)理論，擁有較強(qiáng)的師資力量，保證員工在培訓(xùn)過后真正具備良好的專業(yè)技能和實(shí)踐操作能力，以達(dá)到企業(yè)擁有更多專業(yè)化高素質(zhì)員工的培訓(xùn)目的。

　　3.與國(guó)際化工商管理接軌

　　隨著時(shí)代變遷，走國(guó)際化路線是企業(yè)發(fā)展的必然選擇。雖然很多企業(yè)在工商管理工作中取得了一定成就，但與國(guó)際上其他一些企業(yè)仍有一定的距離。所以，企業(yè)必須轉(zhuǎn)變當(dāng)前的'工商管理理念，積極吸收其他優(yōu)秀的工商管理經(jīng)驗(yàn)，從而提高自身在國(guó)際中的市場(chǎng)份額，將全球化的經(jīng)營(yíng)管理作為企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。此外，企業(yè)要不斷創(chuàng)新自身的管理體制和經(jīng)營(yíng)理念，從而適應(yīng)當(dāng)前順應(yīng)萬(wàn)變的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)環(huán)境，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍，在國(guó)際市場(chǎng)上取得一定的地位。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　企業(yè)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)手段，越發(fā)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)使企業(yè)必須重視自身工商管理理念。完善工商管理方式和觀念是保證企業(yè)自足與發(fā)展的重要基礎(chǔ)，企業(yè)管理者應(yīng)意識(shí)到自身企業(yè)管理工作中的不足并及時(shí)改正，總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，把握企業(yè)發(fā)展方向和工商管理方向，積極靠攏國(guó)際路線，優(yōu)化企業(yè)工商管理模式，以促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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工商管理的論文14

　　摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會(huì)各行業(yè)也呈現(xiàn)出水漲船高的發(fā)展態(tài)勢(shì)，企業(yè)工商管理工作在這種時(shí)代背景下越來越被人們重視。目前，很多企業(yè)工商管理工作的范圍比較大，管理內(nèi)容較為豐富、職能較多，因此實(shí)現(xiàn)科學(xué)、嚴(yán)格、規(guī)范的工商管理已成為企業(yè)面臨的工作重點(diǎn)，也是經(jīng)營(yíng)管理難點(diǎn)。本文就企業(yè)工商管理內(nèi)容、現(xiàn)狀入手，提出了企業(yè)工商管理發(fā)展方向，旨在為同行工作提供參考。

　　關(guān)鍵詞：企業(yè);工商管理;發(fā)展方向;解決措施;現(xiàn)狀

　　隨著我國(guó)改革開放力度的加深和加大，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制日趨完善，我國(guó)企業(yè)為了能夠適應(yīng)日新月異的時(shí)代發(fā)展需求和政策要求，堅(jiān)決貫徹黨中央各項(xiàng)法律法規(guī)并采取獨(dú)特的措施來改革企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)模式已成必然，是達(dá)到順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流目標(biāo)的核心手段。在這種背景下，企業(yè)在不斷轉(zhuǎn)型和突破中遇到的問題多種多樣，面臨的發(fā)展現(xiàn)狀十分復(fù)雜，為此需要在工作中高度重視和處理，確保企業(yè)管理工作的持續(xù)、穩(wěn)定開展。工商管理作為企業(yè)管理工作的重要組成部分，如何保證工商管理的有效性、科學(xué)性已成為當(dāng)今企業(yè)管理工作重點(diǎn)，也是目前人們關(guān)心的焦點(diǎn)課題。

　　一、企業(yè)工商管理概述

　　所謂的企業(yè)工商管理主要指的是在企業(yè)管理工作中根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況、企業(yè)管理策略、管理方法、管理制度和管理模式按照國(guó)家先進(jìn)政策、法律來制定出的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展策略，這一內(nèi)容包含了企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和發(fā)展戰(zhàn)略的思考，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)得以規(guī)范開展的理論基礎(chǔ)。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)企業(yè)為了得到持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展，對(duì)于面臨的各種問題都需要加以處理，進(jìn)而保證工作的順利開展。

　　企業(yè)工商管理是具有很高應(yīng)用價(jià)值的管理專業(yè)，它對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，是推動(dòng)企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在目前的企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，企業(yè)工商管理的持續(xù)進(jìn)行能有效的管理企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，包含了日常工作、財(cái)務(wù)狀況、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷等多個(gè)方面，是提高企業(yè)管理質(zhì)量的重要手段，從而更好的提升企業(yè)工作效率，減少了不必要的浪費(fèi)和影響，這樣一來有效實(shí)現(xiàn)了企業(yè)效益的最大化。

　　二、企業(yè)工商管理現(xiàn)狀

　　1。管理水平不高。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理一直處于不斷發(fā)展的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也正在逐漸加劇。從本質(zhì)上進(jìn)行分析，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)環(huán)境中要想保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的生存和發(fā)展，就需要高度重視企業(yè)管理策略，從理性入手優(yōu)化企業(yè)管理流程，確保企業(yè)管理制度和策略。但是眼下許多企業(yè)在管理工作中還存在著這樣那樣的問題，各種問題層出不窮、屢屢發(fā)生，給企業(yè)管理造成影響不說，使得企業(yè)日后發(fā)展問題十分嚴(yán)峻。

　　2。企業(yè)管理不科學(xué)。管理模式粗放是管理策略不合理的主要原因之一，其出現(xiàn)是因?yàn)槠髽I(yè)管理人員沒有充分認(rèn)識(shí)到工商管理的重要性和管理意識(shí)不充足。對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，工商管理十分關(guān)鍵，但是它需要企業(yè)管理人能夠理解和認(rèn)識(shí)到工商管理的重要性，如果企業(yè)管理人員無法正確的處理工商管理的重要意義，那么整個(gè)工商管理對(duì)于企業(yè)來說無異于天馬行空，整個(gè)管理模式不知所云。長(zhǎng)此以往，這種現(xiàn)象勢(shì)必會(huì)影響到企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以至于企業(yè)不能夠從實(shí)際出發(fā)來制定符合企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的規(guī)定。很多企業(yè)在管理層面都是模仿別人或是照抄別人的經(jīng)驗(yàn)，使得企業(yè)在管理方面越來越?jīng)]有創(chuàng)新意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)力減弱，造成了企業(yè)管理的落后。

　　3。企業(yè)文明建設(shè)缺乏�，F(xiàn)在的企業(yè)講求的是經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的同步發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)朝著綜合化的方向發(fā)展，使得企業(yè)人員感受到企業(yè)的文化精神，從而激發(fā)員工的工作熱情和動(dòng)力。企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)長(zhǎng)久持續(xù)的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用，達(dá)到導(dǎo)向的效果，也大力的促進(jìn)了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一定要重視起來企業(yè)的文化建設(shè)，這樣才能使得企業(yè)朝著更加全面的方向發(fā)展。

　　三、企業(yè)工商管理的發(fā)展前景

　　1。加強(qiáng)企業(yè)的誠(chéng)信觀念。企業(yè)樹立起誠(chéng)信觀念才能夠更好的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步快速的增長(zhǎng)，從而建立良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，使得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)朝著健康化的方向發(fā)展，建立積極活躍的社會(huì)環(huán)境，不斷的推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

　　2。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。財(cái)務(wù)管理在現(xiàn)在的企業(yè)管理過程占有獨(dú)特的地位，它融入到了企業(yè)發(fā)展的各個(gè)層面，責(zé)任管理與每個(gè)員工都有關(guān)系。所以說，財(cái)務(wù)管理發(fā)展?fàn)顩r和企業(yè)的生存和發(fā)展有著密切的聯(lián)系，對(duì)于企業(yè)員工的利益也有十分重要的影響。建立一支健全的財(cái)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)，是財(cái)務(wù)的基本要素。不但可以延伸財(cái)務(wù)管理的`范圍，還可以對(duì)其進(jìn)行更加精細(xì)的管理工作，針對(duì)企業(yè)內(nèi)部的多種資源，包含了人、物、財(cái)、信息等進(jìn)行有效規(guī)范的管理，增加工作效率，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

　　3。強(qiáng)化對(duì)于人員的管理。企業(yè)要注重對(duì)于人員的思想意識(shí)、業(yè)務(wù)水平和人員的日常生活進(jìn)行關(guān)心和管理。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)對(duì)于管理人員的素質(zhì)要求也逐步提升。在企業(yè)的發(fā)展過程中，管理人員是十分重要的環(huán)節(jié)，因此對(duì)于管理人員中的問題要進(jìn)行妥善的處理，讓員工利用專業(yè)的管理知識(shí)，高效的完成工作，發(fā)揮其中的價(jià)值性。

　　4。朝國(guó)際化的方向發(fā)展，加強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。中國(guó)企業(yè)要朝著國(guó)際化的方向發(fā)展，尤其體現(xiàn)在一些市場(chǎng)開放，競(jìng)爭(zhēng)情況激烈的產(chǎn)業(yè)上面�，F(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)都是處于飽和狀態(tài)，所以，如果一直守舊于固有的市場(chǎng)，利潤(rùn)是很少的，所以需要不斷的拓展市場(chǎng)空間。

　　四、綜述

　　通過對(duì)企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀進(jìn)行深入的分析，我們知道要不斷的強(qiáng)化企業(yè)的工商管理水平才能夠促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)久穩(wěn)定的發(fā)展。增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、制定符合市場(chǎng)原則的發(fā)展規(guī)則，積極吸引一大批具有高素質(zhì)的人才加入到企業(yè)中去，扭轉(zhuǎn)企業(yè)的落后管理情況，從而全面的提升企業(yè)的管理水平和質(zhì)量。當(dāng)然在這個(gè)過程中還要注意培養(yǎng)企業(yè)的文化素養(yǎng)和員工的專業(yè)水平，對(duì)于人力資源進(jìn)行充分的發(fā)揮，采用先進(jìn)的理論知識(shí)和人力優(yōu)勢(shì)，更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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　　[2]齊玉瑩。企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向探討[J]。中國(guó)連鎖，20xx（08）

　　[3]任瑞全，張合振。關(guān)于企業(yè)工商管理未來發(fā)展方向的探析[J]。商場(chǎng)現(xiàn)代化，20xx（11）

　　[4]安鳳蘭。企業(yè)工商管理的未來發(fā)展方向探索[J]。改革與開放，20xx（07）

工商管理的論文15

　　本文以為，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是起長(zhǎng)足發(fā)展提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)總體的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全局的戰(zhàn)略規(guī)劃。其戰(zhàn)略的實(shí)施需要相應(yīng)的管理體制配套實(shí)行。因此，中小企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與管理體制對(duì)企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益的提高有著至關(guān)重要的作用。戰(zhàn)略思想致始至終都統(tǒng)籌著企業(yè)的發(fā)展方向。

　　企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)未來發(fā)展是一種整體謀劃，決定著企業(yè)的發(fā)展方向，涉及企業(yè)與環(huán)境的關(guān)系、企業(yè)使命的確定、企業(yè)目標(biāo)的建立、基本發(fā)展方針和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的制定等。在環(huán)境日益復(fù)雜多變的今天，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對(duì)于任何一個(gè)企業(yè)而言，不管是否要做出書面的戰(zhàn)略規(guī)劃，企業(yè)戰(zhàn)略不再是可有可無的，并且還需要進(jìn)行充分的論證和在企業(yè)內(nèi)部取得統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。企業(yè)戰(zhàn)略管理是一個(gè)重要的方面，我們把企業(yè)管理問題視為一個(gè)系統(tǒng)來看待。這就意味著，我們不僅要面對(duì)現(xiàn)代管理理論所關(guān)注的戰(zhàn)略、文化等問題，也要面對(duì)傳統(tǒng)管理理論所論及的人、財(cái)、物運(yùn)用效率等問題。后者不會(huì)因?yàn)榍罢叩某霈F(xiàn)而消失，只是退為相對(duì)次要的地位。需要指出的是，這種“退位”并不是絕對(duì)和永久性的，對(duì)于一個(gè)特定企業(yè)而言，在一定的條件下，次要矛盾完全有可能轉(zhuǎn)化為主要矛盾。因此，只有把它們納入到一個(gè)同樣的框架之下來管理，才能更好地把握問題的動(dòng)態(tài)和統(tǒng)領(lǐng)問題的全局。

　　中小企業(yè)發(fā)展對(duì)一個(gè)國(guó)家的就業(yè)、稅收以及城市的全面發(fā)展至關(guān)重要，中小企業(yè)對(duì)于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率達(dá)到80%-90%，對(duì)于緩解就業(yè)壓力起到了至關(guān)重要的作用。但是我國(guó)中小企業(yè)經(jīng)歷了全球范圍的金融危機(jī)，以及通貨膨脹，再加上自身的資金匱乏，管理能力等因素導(dǎo)致了中小企業(yè)大批倒閉，即便是現(xiàn)在生存的中小企業(yè)，也是面臨著前所未有的風(fēng)險(xiǎn)壓力，所以在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下研究日和通過戰(zhàn)略調(diào)整來促使中小企業(yè)健康發(fā)展成為一個(gè)氶待解決的問題。

　　中小企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有十分重要的'地位。目前，全國(guó)工商注冊(cè)登記的中小企業(yè)占全部注冊(cè)企業(yè)總數(shù)的99%。中小企業(yè)工業(yè)產(chǎn)值、銷售收入、實(shí)現(xiàn)利稅分別占總量的60%、57%、40%；流通領(lǐng)域中小企業(yè)占全國(guó)零售網(wǎng)點(diǎn)的90%以上。中小企業(yè)大約提供了75%的城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會(huì)。近幾年來的出口總額中，有60%以上是中小企業(yè)提供的。中小企業(yè)已完成拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)點(diǎn)，在90年代以來的經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)中，工業(yè)新增長(zhǎng)產(chǎn)值達(dá)76%來自中小企業(yè)。中小企業(yè)是緩解就業(yè)壓力保持社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)力量。中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)及管理成本低，市場(chǎng)應(yīng)變能力強(qiáng)，就業(yè)彈性高，具有大企業(yè)無可比擬的優(yōu)勢(shì)。科技型中小企業(yè)蓬勃發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力。近年來，科技型中小企業(yè)悄然興起并迅速發(fā)展，成為技術(shù)進(jìn)步中最活躍的創(chuàng)新主體。中小企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的微觀基礎(chǔ)，是深化改革的主要推動(dòng)力量。中小企業(yè)大多數(shù)從事第三產(chǎn)業(yè)，貼近市場(chǎng)，貼近用戶，活躍在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的領(lǐng)域，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體和市場(chǎng)體制的微觀基礎(chǔ)。

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