學校體育安全教育論文

　　一、案例背景

　　被教育界稱為“死結(jié)”的體育課意外傷害事故，在當前及以前的一段時間內(nèi)，學生的傷害事故時有發(fā)生，而作為學校教育重要組成部分的體育，傷害事故占了一定的比例。各級教育主管部門也相繼出臺了中小學校學生傷害事故處理條例，表明了教育行政部門及學校領導對學生傷害事故的重視。而學校體育由于其自身的特點，尤其是運動性損傷，已成為了學校教育過程中的不安全因素。這既違背了體育教育的初衷，一定程度上給學校帶來不良影響;同時，也加重了體育教師的心理負擔。有的學�；蚰承�體育教師為了消除這種負面影響，減少風險，取消了應有的體育活動，禁止了一些器械性的運動項目，這種因噎廢食的做法是消極的，不適應現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求，那么，如何正確處理體育教育與安全問題，減少、避免體育教育中傷害事故的發(fā)生，成為體育教育工作者必須進行思考、分析、研究的重要課題。

　　二、活動呈現(xiàn)

　　前幾年，我校就發(fā)生了這樣一個意外事故。事情是這樣的：一體育老師在正常的課堂常規(guī)、準備活動和安全教育后，開始了一堂課的教學，后面的一個教學內(nèi)容是學生進行籃球教學比賽，結(jié)果幾分鐘后，一學生的眼睛被另一學生打了。馬上送醫(yī)院處理，通知家長，學校也派老師一直陪在醫(yī)院進行觀察。由于傷勢較重，經(jīng)過了很長一段時間的治療、休養(yǎng)，才得以康復，其中也經(jīng)過了種種交涉。給學生造成了較大的損失，也給學校后來不少麻煩。了解到是兩個學生在搶籃板球過程中誤打傷了一個同學，純屬意外傷害事件。

　　三、案例反思

　　提高學生體育鍛煉中自我保護能力，是預防或減少運動損傷的重要手段之一，這既符合現(xiàn)代體育教育“健康第一”的教育思想，同時對學生走向社會，終身進行體育鍛煉具有相當重要和深遠的意義。通過調(diào)查，一方面暴露了學校體育活動器械存在老化、缺乏維修、護理、帶傷使用等問題，也暴露出有些學校片面追求學習成績，不重視引導學生體育活動以及有疏于管理的傾向，表明一些學生在體育活動中缺乏科學使用器械和自我安全保護的意識。結(jié)合體育教學的特點，對學生進行必要的安全教育、防護與救護教育是體育教學自身的需要，也是現(xiàn)代體育教學“健康第一”教育思想所提出的要求，有著深遠的意義。根據(jù)學校體育的自身特點，和我校的實際情況，我以為我們可以從幾個方面進行：

　　一、)學校體育安全教育是由體育教師來實施的，但學校體育安全及安全教育是一個涉及多方面、多因素的研究課題;是學校安全與安全教育的重要組成部分。因而安全教育必須貫穿學校管理的每一個環(huán)節(jié)、貫穿整個教育過程，首先從意識上加以灌輸，讓安全這根弦牢牢植入每個學生乃至每個教師的心中，班主任、每個任課老師在日常的教育教學工作中始終把安全教育放在心上，凡是涉及安全問題的內(nèi)容一定要著重加以宣傳、教育。作為學校安全的重要環(huán)節(jié)之一的體育教學安全，體育教師是直接的責任人。因此我們體育老師需要做的事就更多，責任更大。除了日常的宣傳教育，首先要管理好體育課中的安全，從備課環(huán)節(jié)開始考慮安全因素，經(jīng)過課前安全教育、準備活動的執(zhí)行，課中保護與幫助的實施，以及整理活動的完善。

　　二、)從體育器材的管理、使用上加強安全防范，依據(jù)各類體育設施的安全標準，對所有體育場地、器械進行一次徹底的摸底、檢查，尤其是對大件體育器械，如籃球板、籃球架、跳箱、山羊、單雙杠等要做重點檢查。對于不符合安全標準的，存在安裝不當、使用期限已過、老化等使用隱患的，要立即修理或做報廢處理。學校不得購置劣質(zhì)和不合格的體育器械。對各項體育設施和場地，要建立保管、檢查、巡視、維修和養(yǎng)護管理等制度，并由專人負責，形成責任制，確保體育設施完好、合格，杜絕“超期服役或帶傷作業(yè)”。要求體育教師在體育教學、課外體育活動、課余體育訓練中，不得使用不合格的體育器械;體育課上認真檢查體育器械，加強安全教育，做好學生體育活動的保護和幫助工作，嚴防發(fā)生任何事故。開展多種形式的體育安全知識宣傳，在各體育活動場所標明相應器械設施等的安全使用說明以及科學鍛煉與自我救助法。教育學生在參加體育鍛煉時要注意檢查體育器械，要科學、合理地使用體育器械，提高學生參加體育鍛煉時的自我保護與自救意識。加強對學生課外體育活動，尤其是假期進行的“遠足、旅游、探險”等的監(jiān)護、指導和管理，并對不同年齡段的學生進行區(qū)別管理。在高校、高中、中職等學校，應提倡學生組織體育活動小組或體育社團，有計劃有組織地開展課外體育活動;在各小學、幼兒園，應在班主任和體育老師的指導下，有組織開展課外體育活動，并培養(yǎng)學生的避險、自我救險意識和能力。

　　三、)在日常管理上下功夫，確保校內(nèi)外學生安全。各學校體育器械、場地應該首先保證在校學生優(yōu)先使用。對校外開放，要設專人管理，制定管理辦法，加強體育鍛煉指導。對社會閑散人員進校活動，要堅決勸阻出校，防止意外事故發(fā)生。制定應急預案。各學校應該成立一套專門的體育安全事故處理領導小組和預備隊伍，確立有關(guān)責任人與相應設備設施，并主動與校外的相關(guān)急救中心溝通合作，保持聯(lián)系暢通，爭取在第一時間趕到現(xiàn)場，盡快組織搶救。同時，與有關(guān)公司開展學生體育保險，減輕當事人和學校的壓力。

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