會(huì)計(jì)教學(xué)模式研究論文
摘要：在當(dāng)前的信息技術(shù)環(huán)境下，會(huì)計(jì)教學(xué)迎來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn).要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，緊抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，就需要不斷的認(rèn)清在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，能夠不斷的為會(huì)計(jì)教學(xué)提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)，還需要不斷的建立相應(yīng)的會(huì)計(jì)教育網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)和信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，要在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，不斷的探討會(huì)計(jì)教學(xué)模式研究，為會(huì)計(jì)教學(xué)的發(fā)展提供一定的借鑒作用.
關(guān)鍵詞:現(xiàn)代信息技術(shù)；會(huì)計(jì)教學(xué)；教學(xué)模式
1引言
在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了人們的生活和生產(chǎn)方式，同時(shí)也改變了教育和學(xué)習(xí)的方式.本文簡(jiǎn)要介紹了在當(dāng)今信息技術(shù)環(huán)境下，可以為會(huì)計(jì)教學(xué)提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，通過(guò)建立相應(yīng)的教育網(wǎng)站，將會(huì)計(jì)課程和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)的結(jié)合在一起，不斷的進(jìn)行會(huì)計(jì)教學(xué)模式的探究，建立和完善現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的會(huì)計(jì)教學(xué)模式.
2現(xiàn)代信息技術(shù)為會(huì)計(jì)教學(xué)模式的構(gòu)建提供良好的教學(xué)環(huán)境
2.1采用多媒體計(jì)算機(jī)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.在現(xiàn)代的信息技術(shù)環(huán)境下，采用多媒體設(shè)備來(lái)進(jìn)行教學(xué)，能夠?qū)?huì)計(jì)教育中的各種文字、圖形和圖像等采用動(dòng)態(tài)的形式播放出來(lái)，可以使教學(xué)更加的生動(dòng)、形象和具體，同時(shí)還不會(huì)受到時(shí)間和空間等的限制.采用多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，能夠很好的刺激學(xué)生的感官，從而來(lái)獲取更多的知識(shí)，也能夠在很大的程度上，來(lái)不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性.在多媒體教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生可以按照自己的基礎(chǔ)和興趣，來(lái)選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷的實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性化和自主化，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生在會(huì)計(jì)教學(xué)中提供更好的教學(xué)環(huán)境，從而來(lái)更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)會(huì)計(jì)教學(xué)的不斷發(fā)展.
2.2采用多媒體計(jì)算機(jī)可以很好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息資源的組織和管理.在教學(xué)的過(guò)程中，要充分的利用各種現(xiàn)代設(shè)備，如多媒體、超文本和超媒體等方法，不斷的將會(huì)計(jì)教學(xué)信息和學(xué)生的知識(shí)相互匹配起來(lái)，使教學(xué)的信息內(nèi)容能夠更加的多樣化，思維的個(gè)體化、交叉化和綜合化，每一個(gè)學(xué)生都能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求，來(lái)尋找相應(yīng)知識(shí)的切入點(diǎn)，從而來(lái)多角度和多層次的對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更加深入的探討，同時(shí)將會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的鏈接和組織，達(dá)到更好的掌握會(huì)計(jì)學(xué)科方面的知識(shí)和理論.按照會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)要求，將含有不同的媒體信息的教學(xué)內(nèi)容組成一個(gè)完整的有機(jī)整體，如在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》課程中，對(duì)于會(huì)計(jì)核算程序內(nèi)容進(jìn)行文字表述的方法進(jìn)行教學(xué)，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生理解困難，如果采用攝像機(jī)等影視工具將相應(yīng)的會(huì)計(jì)核算工作過(guò)程記錄下來(lái)，然后在課堂中進(jìn)行播放，并且加上相應(yīng)的講解，將會(huì)達(dá)到很好的教學(xué)效果.
2.3計(jì)算機(jī)的虛擬和網(wǎng)絡(luò)特性，能夠很好的解決教育資源的滯后性.采用計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)特性，能夠?qū)崿F(xiàn)教育信息的`資源共享，同時(shí)還能夠使教學(xué)時(shí)空的限制減少.要不斷的建立教師教學(xué)的素材庫(kù)，學(xué)生在線學(xué)習(xí)的相應(yīng)資料庫(kù)和電子作業(yè)系統(tǒng)，不斷的將學(xué)校內(nèi)的會(huì)計(jì)教學(xué)資源進(jìn)行整合和集中起來(lái)，放在學(xué)校的會(huì)計(jì)教學(xué)網(wǎng)站上，供學(xué)生自主學(xué)習(xí).采用計(jì)算機(jī)的虛擬特性，能夠建立虛擬的教室、實(shí)驗(yàn)室、校園和圖書(shū)館等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)不受時(shí)間和物理空間方面的限制.同時(shí)，通過(guò)將校內(nèi)的資源和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育相連，實(shí)現(xiàn)虛擬和現(xiàn)實(shí)的不斷結(jié)合，解決了當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中的各種困難.在教學(xué)的過(guò)程中，采用計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)特性，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生不斷合作的精神、創(chuàng)新精神等，不斷的提高會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量.采用現(xiàn)代信息技術(shù)和會(huì)計(jì)教學(xué)相互結(jié)合的方式，能夠不斷的優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，充分的發(fā)揮出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更好的為學(xué)生提供一個(gè)合作、創(chuàng)新的理想環(huán)境.
3建立會(huì)計(jì)教育網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)課程教學(xué)和信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合
會(huì)計(jì)教育網(wǎng)站，是在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，現(xiàn)代信息技術(shù)在會(huì)計(jì)教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的新嘗試，是通過(guò)現(xiàn)代教育的相關(guān)理念和信息技術(shù)相互結(jié)合，對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)的過(guò)程及資源進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)等，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和會(huì)計(jì)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，從而為構(gòu)建新的會(huì)計(jì)教學(xué)模式創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境.會(huì)計(jì)教育網(wǎng)站的建設(shè)，需要進(jìn)行相應(yīng)的論證和科學(xué)合理的規(guī)劃.針對(duì)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，來(lái)進(jìn)行網(wǎng)站的分期建設(shè)，總體建設(shè)目標(biāo)是以計(jì)算機(jī)等多媒體技術(shù)來(lái)作為主要手段，不斷的滿足學(xué)校各個(gè)學(xué)院教學(xué)、科研和管理的需求，同時(shí)，還要覆蓋各個(gè)教研室、圖書(shū)館和教室等.不斷的實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息資源的共享，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理的現(xiàn)代化，大幅度提高會(huì)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量.
3.1會(huì)計(jì)教育網(wǎng)站的硬件建設(shè).在學(xué)校的會(huì)計(jì)教育網(wǎng)站建設(shè)中，硬件建設(shè)相對(duì)比較容易，只要進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，投入相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)和組織保障有力，就可以了.在學(xué)校會(huì)計(jì)教育網(wǎng)站建設(shè)的一期中，主要進(jìn)行硬件設(shè)施的建設(shè)，要將網(wǎng)站的信息點(diǎn)覆蓋整個(gè)學(xué)校的各個(gè)學(xué)院、教室和圖書(shū)館等，同時(shí)還需要配備相應(yīng)的DNS、光盤(pán)鏡像、數(shù)據(jù)庫(kù)和代理服務(wù)器等.不斷的購(gòu)置辦公用計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)辦公的自動(dòng)化，確保學(xué)校的每一個(gè)計(jì)算機(jī)都能夠連接到會(huì)計(jì)教育網(wǎng)站中去.在會(huì)計(jì)教育網(wǎng)站建成后，還需要將其與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)相互連接，為遠(yuǎn)程教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
3.2網(wǎng)站的教學(xué)信息資源建設(shè)和軟件開(kāi)發(fā).首先，加強(qiáng)教師教學(xué)的素材庫(kù)建設(shè).教師的素材庫(kù)主要包括課件庫(kù)、電子教案庫(kù)、會(huì)計(jì)單證、賬冊(cè)等，其中教師素材庫(kù)建設(shè)的核心是多媒體教學(xué)方面的課件.多媒體教學(xué)課件主要是將會(huì)計(jì)教學(xué)課程中的內(nèi)容制成相應(yīng)的文字、圖表和視頻等，利于教學(xué)的軟件.由專業(yè)的計(jì)算機(jī)人員制定相應(yīng)的框架，隨后，教學(xué)教師制作和補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容，經(jīng)檢驗(yàn)合格后，放置到會(huì)計(jì)教育網(wǎng)站中，最后形成標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)教學(xué)軟件.其次，學(xué)生在線學(xué)習(xí)資料庫(kù)的開(kāi)發(fā).學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，必然少不了在線學(xué)習(xí).要不斷的建設(shè)和開(kāi)發(fā)在線學(xué)習(xí)的資料庫(kù)，包括電子版的教材、參考資料和相應(yīng)的文獻(xiàn)等，不斷的為學(xué)生來(lái)提供充足的資料.同時(shí)，還要不斷的更新我國(guó)的會(huì)計(jì)制定和相應(yīng)的準(zhǔn)則.幫助學(xué)生掌握會(huì)計(jì)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)和理論，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教學(xué)輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量.最后，要加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)行政管理.通過(guò)學(xué)校的行政管理，能夠不斷的提高教學(xué)管理水平和效率，實(shí)現(xiàn)辦公的自動(dòng)化，如對(duì)學(xué)生學(xué)籍和學(xué)習(xí)成績(jī)的管理系統(tǒng)等，不斷的促進(jìn)學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的提高.
4現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的會(huì)計(jì)教學(xué)模式
4.1會(huì)計(jì)演示教學(xué).會(huì)計(jì)演示教學(xué)，就是授課教師利用會(huì)計(jì)教育網(wǎng)站中，所提供的各種素材，將授課的內(nèi)容通過(guò)顯示屏來(lái)展現(xiàn)出來(lái).會(huì)計(jì)演示教學(xué)分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，靜態(tài)演示，主要是將教學(xué)內(nèi)容通過(guò)提煉來(lái)投影到教學(xué)屏幕中，采用此種方式，能夠極大的降低和減少教師在課堂中書(shū)寫(xiě)的時(shí)間，不斷的增加課程的知識(shí)量和容量，同時(shí)，還能夠在反應(yīng)教材的基礎(chǔ)上，不斷的擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，加深對(duì)于教學(xué)內(nèi)容理解的深度.動(dòng)態(tài)演示，是將傳統(tǒng)教學(xué)中，那些難以表達(dá)清楚的理論和流程，采用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的展現(xiàn)出來(lái)，如會(huì)計(jì)原始憑證、賬簿、報(bào)表等，通過(guò)動(dòng)態(tài)過(guò)程的演示，能夠讓抽象的概念和流程更加的形象化和具體化，利于知識(shí)的掌握.
4.2會(huì)計(jì)交互研究探討教學(xué).此種教學(xué)方式，是在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，配備電子教學(xué)系統(tǒng)后，通過(guò)教學(xué)屏幕的實(shí)時(shí)廣播、監(jiān)視等功能，學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的詢問(wèn)，教師在自己的計(jì)算機(jī)上面來(lái)回答學(xué)生所提問(wèn)題，不斷的幫助和指導(dǎo)學(xué)生解決各種各樣的問(wèn)題.在這種教學(xué)模式中，學(xué)生和教師之間的溝通交流可以跨越時(shí)空的限制，教師不僅能夠?qū)我坏膶W(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，也能夠利用計(jì)算機(jī)對(duì)很多學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo).通過(guò)計(jì)算機(jī)和多媒體的交互功能，能夠更加方便快捷的實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通交流，能夠更好的進(jìn)行問(wèn)題的探討，利于知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)，同時(shí)還能夠很好的提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)的效果，幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的良好精神.
4.3會(huì)計(jì)虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué).在會(huì)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，總會(huì)不可避免的遇到很多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，需要借助會(huì)計(jì)學(xué)科中的知識(shí)來(lái)進(jìn)行解決.而會(huì)計(jì)虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)就是將會(huì)計(jì)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題通過(guò)計(jì)算機(jī)在課堂中進(jìn)行模擬的一種教學(xué)方式.在傳統(tǒng)教學(xué)中，往往受到數(shù)據(jù)量過(guò)大和業(yè)務(wù)過(guò)程太過(guò)復(fù)雜等多種因素的影響，造成了此類問(wèn)題無(wú)法在課堂中解決，只是簡(jiǎn)單的介紹其相應(yīng)的原理，造成了實(shí)例教學(xué)流于形式.在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，學(xué)生可以通過(guò)會(huì)計(jì)教育網(wǎng)站來(lái)下載自己喜歡的軟件和相應(yīng)的數(shù)據(jù)，可以單獨(dú)完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，也能夠進(jìn)行角色扮演，模擬會(huì)計(jì)中所涉及的各個(gè)職位，進(jìn)行相應(yīng)財(cái)務(wù)的處理和報(bào)表的編制等，進(jìn)而來(lái)生成相應(yīng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的分析和評(píng)價(jià)，這樣，學(xué)生即使不在實(shí)際崗位，也能夠很好的體驗(yàn)到會(huì)計(jì)核算中的各個(gè)過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)，也利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
4.4會(huì)計(jì)遠(yuǎn)程教學(xué)方式.會(huì)計(jì)遠(yuǎn)程教學(xué)方式，主要是依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)全球或者區(qū)域內(nèi)資源的共享，實(shí)現(xiàn)課程的傳送和遠(yuǎn)程教學(xué)，采用此種教學(xué)方式，往往有著其顯著的特點(diǎn)，即實(shí)時(shí)性、雙向性和交互性.由于會(huì)計(jì)專業(yè)的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較完整和穩(wěn)定，采用遠(yuǎn)程教學(xué)方式，能夠不斷的享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，不斷的提高學(xué)習(xí)效率和提高學(xué)習(xí)效果，不斷促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的會(huì)計(jì)教學(xué)模式.
5結(jié)束語(yǔ)
總之，在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，特別是在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，要想不斷的提高會(huì)計(jì)教學(xué)，就需要解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，要不斷的吸收和引進(jìn)他人的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)為我所用，同時(shí)，還需要充分的結(jié)合自身的發(fā)展現(xiàn)狀，要在認(rèn)清自身情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有選擇性的教學(xué)，要不斷的克服傳統(tǒng)教學(xué)中的各種弊端，不斷的進(jìn)行會(huì)計(jì)教學(xué)中的改革，要建立和健全會(huì)計(jì)教學(xué)網(wǎng)站，構(gòu)建起現(xiàn)代的信息技術(shù)環(huán)境，不斷的進(jìn)行會(huì)計(jì)教學(xué)資源的整合和相應(yīng)教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)，進(jìn)行演示教學(xué)、探討教學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，不斷的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和會(huì)計(jì)教學(xué)的有機(jī)融合，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果.
作者:王來(lái)根 單位:大連理工大學(xué) 安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院
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