如何加強(qiáng)對(duì)少年兒童的道德教育

　 【論文摘要】分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)少年兒童的道德教育所產(chǎn)生的負(fù)面影響，提出少年兒童圖書(shū)館要利用其自身優(yōu)勢(shì)成為對(duì)少年兒童進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要陣地，掌握網(wǎng)上教育的主動(dòng)權(quán)，具體的實(shí)施途徑和對(duì)策。

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　　【論文關(guān)鍵詞】圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)道德教育；少年兒童；對(duì)策

　　圖書(shū)館是對(duì)少年兒童進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要陣地，在培養(yǎng)和增進(jìn)少兒的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和文明上網(wǎng)意識(shí)，積極為少年兒童創(chuàng)造良好的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，引導(dǎo)少年兒童自覺(jué)抵御網(wǎng)上的不良信息，營(yíng)造積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍等方面有著至關(guān)重要的作用，因此，圖書(shū)館的工作者應(yīng)認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少年兒童網(wǎng)絡(luò)道德教育的特點(diǎn)和規(guī)律，利用自身優(yōu)勢(shì)積極探索少兒道德教育的新途徑和新方法，為少年兒童的成長(zhǎng)提供更加廣闊的、更加健康的空間。

　　1．網(wǎng)絡(luò)對(duì)少年兒童德育產(chǎn)生的負(fù)面影響

　　1．1網(wǎng)絡(luò)休閑引發(fā)少年兒童道德行為失范
　　網(wǎng)絡(luò)給少年兒童學(xué)習(xí)和娛樂(lè)開(kāi)辟了新的天地。與此同時(shí)腐朽落后文化和有害信息會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕毒害少年兒童的心靈。少年兒童屬于道德意識(shí)薄弱的群體，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)休閑的時(shí)空里基本上處于“道德隨意”狀態(tài)，極易引發(fā)道德行為失范。例如，在“網(wǎng)絡(luò)聊天室”，有的少年兒童是“無(wú)聊聊天”或“庸俗聊天”；有的少年兒童迷戀一些低級(jí)趣味的不健康的游戲。毋庸置疑，少年兒童在缺乏道德約束的網(wǎng)絡(luò)休閑時(shí)空里的道德失范行為，必然導(dǎo)致個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)道德矛盾的產(chǎn)生。

　　1．2信息垃圾毒害少年兒童身心健康
　　網(wǎng)絡(luò)不僅是一個(gè)信息的海洋，也是一個(gè)信息垃圾場(chǎng)，大量的淫穢、色情、暴力、兇殺、恐怖等等的不健康內(nèi)容充斥其中。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有60％的少年兒童無(wú)意中接觸過(guò)網(wǎng)上黃色信息，而接觸過(guò)網(wǎng)上黃色信息的少年兒童，90％以上有性犯罪行為與動(dòng)機(jī)。除此之外，有的還瀏覽色情網(wǎng)頁(yè)，寄發(fā)不健康電子郵件，近年來(lái)，少年兒童因受網(wǎng)絡(luò)信息垃圾的毒害而身心受損甚至導(dǎo)致違法犯罪的事件屢見(jiàn)報(bào)端，這給家長(zhǎng)及兒童工作者敲響了警鐘，由此而引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)引起全社會(huì)廣大教育工作者的高度關(guān)注。

　　1．3網(wǎng)絡(luò)滲透沖擊傳統(tǒng)使價(jià)值文化
　　網(wǎng)絡(luò)具有全球性、開(kāi)放性的特征，使全世界沒(méi)有國(guó)界、沒(méi)有地域的區(qū)別。有的發(fā)達(dá)國(guó)家利用自身先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)傳媒優(yōu)勢(shì)加緊對(duì)我國(guó)少年兒童進(jìn)行思想文化滲透，爭(zhēng)奪和腐蝕我們的下一代，必須引起我們各級(jí)教育部門(mén)和各級(jí)政府密切關(guān)注和高度警惕。

　　2．圖書(shū)館加強(qiáng)對(duì)少年兒童網(wǎng)絡(luò)道德教育的途徑和方法

　　作為社會(huì)教育專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)的圖書(shū)館，我們要利用自身的環(huán)境設(shè)備、人才優(yōu)勢(shì)有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)少年兒童的網(wǎng)絡(luò)道德教育，用我們的工作去解放那些迷戀不健康網(wǎng)吧的少年兒童，占領(lǐng)網(wǎng)吧陣地。

　　2．1盡快制定和完善網(wǎng)上法規(guī)
　　網(wǎng)絡(luò)立法，能夠使用網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展從無(wú)序到有序，近年來(lái)，我國(guó)相繼推出了有關(guān)信息網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)，但以青少年為對(duì)象的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或相應(yīng)的管理保護(hù)措施、應(yīng)對(duì)之策還是一個(gè)空白。為使網(wǎng)絡(luò)宣傳意識(shí)形態(tài)工作有法可依，就應(yīng)該抓緊研究和制定未成年人利用信息網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)，依據(jù)文明、健康、有益三大原則，進(jìn)一步對(duì)網(wǎng)上不良信息進(jìn)行過(guò)濾，凈化網(wǎng)上環(huán)境規(guī)范管理，堅(jiān)決取締嚴(yán)重危害少兒身心健康的非法網(wǎng)吧，加大投入，多建設(shè)為少年兒童服務(wù)的健康網(wǎng)絡(luò)陣地。

　　2．2加強(qiáng)對(duì)少年兒童的網(wǎng)絡(luò)道德教育
　　在少年兒童網(wǎng)絡(luò)道德教育中，圖書(shū)館員要向少兒進(jìn)行以“網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任”為核心內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高少年兒童道德文明素養(yǎng)，使之自覺(jué)養(yǎng)成良好的網(wǎng)上行為習(xí)慣。教育少年兒童在網(wǎng)絡(luò)使用中做到：未經(jīng)許可不得動(dòng)用別人的計(jì)算機(jī)，不可復(fù)制別人的文件，更不能隨意改變或刪除他人的文件；不容許利用計(jì)算機(jī)從事侵害國(guó)家利益、集體利益和公民合法權(quán)益的活動(dòng)，更不能故意輸入計(jì)算機(jī)病毒以其它有關(guān)數(shù)據(jù)危害計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全。

　　2．3規(guī)范少年兒童網(wǎng)上行為
　　為落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中關(guān)于“引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)和廣大網(wǎng)民增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明”的精神，增強(qiáng)少年兒童檢索、評(píng)價(jià)和應(yīng)用信息的能力，團(tuán)中央、教育部、文化部等多家單位聯(lián)合向社會(huì)發(fā)布了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，要求廣大少年兒童要善于利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)、不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
　　圖書(shū)館工作者要結(jié)合《公約》，引導(dǎo)少年兒童的網(wǎng)上行為，使他們養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣，自覺(jué)地遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或有關(guān)規(guī)定，文明上網(wǎng)，依法上網(wǎng)，做一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)人。

　　2．4開(kāi)展多種形式的上網(wǎng)指導(dǎo)
　　我們可以通過(guò)宣傳欄、信息窗、閱讀指導(dǎo)小組、網(wǎng)上指南、輔導(dǎo)課、參觀圖書(shū)館等形式對(duì)少年兒童進(jìn)行上網(wǎng)指導(dǎo)，指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)有：網(wǎng)絡(luò)給少兒帶來(lái)的利弊；上網(wǎng)的自我保護(hù)措施；推薦介紹我國(guó)現(xiàn)有專(zhuān)門(mén)為少年兒童開(kāi)設(shè)的網(wǎng)站，如“少年信息服務(wù)網(wǎng)”和“人民日?qǐng)?bào)網(wǎng)站”等；推薦本館網(wǎng)站和全國(guó)少兒圖書(shū)館網(wǎng)站。目前，由十幾個(gè)少兒館共同發(fā)起并正在聯(lián)合籌建“中國(guó)少年兒童信息大世界——網(wǎng)上圖書(shū)館”，它將成為少兒活動(dòng)的樂(lè)園。如果我們能因勢(shì)利導(dǎo)地做好少年兒童的上網(wǎng)指導(dǎo)工作，就能夠使得他們?cè)诰W(wǎng)上沖浪中既獲得樂(lè)趣，又得到教育，學(xué)到知識(shí)。

　　2．5實(shí)施網(wǎng)絡(luò)綜合治理
　　有效抵御網(wǎng)絡(luò)對(duì)少年兒童德育的負(fù)面影響，僅靠圖書(shū)館的教育的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須努力尋求學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的有效整合，共同形成合力，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的綜合治理。有關(guān)職能部門(mén)要制定和完善網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，依法加大對(duì)“網(wǎng)吧”市場(chǎng)的規(guī)范管理力度；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門(mén)應(yīng)采取科技手段，過(guò)濾網(wǎng)絡(luò)信息，封鎖信息垃圾的傳播，從而規(guī)范凈化網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境；家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有的放矢地及時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)子女正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)要監(jiān)護(hù)和教育子女，盡量幫助子女選擇上網(wǎng)內(nèi)容，對(duì)子女上網(wǎng)時(shí)間也應(yīng)有所控制；兼有教育和管理職能的學(xué)校，要引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)上行為。
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