淺析思想政治理論課實踐教學的重要作用論文

時間：2023-06-18 14:54:17 論文范文我要投稿

　　當代，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是小編精心整理的淺析思想政治理論課實踐教學的重要作用論文，希望對你有幫助!

淺析思想政治理論課實踐教學的重要作用論文

　　摘要：黨的十七大提出：“推動當代中國馬克思主義大眾化是一個重大課題，也是時代賦予思想政治工作的一項重大任務�！币虼怂枷胝卫碚搶W習是學生或工作者在學習過程中必不可少的一部分。但是，如果一味進行理論的教學會使學生感到疲憊，不能結(jié)合實踐也會讓學生的理解難度增大。所以，在思想政治理論課的教學當中，應該適當?shù)丶尤雽嵺`教學，才能更好的幫助學生學習。同時，對思想政治理論中實踐教學的研究也是對當前研究領(lǐng)域空白的一個補充。

　　關(guān)鍵詞：思想政治實踐教學重要作用

　　Abstract: The party's congress proposed: "to promote the popularization of Marxism in contemporary China is a major issue, given the era of ideological and political work is a major task." Therefore, the ideological and political theory of learning is a student or worker indispensable in the learning process small part of it. However, if the theory of teaching blind students will feel tired, can not be combined practice also allow students to understand difficult. Therefore, in the teaching of ideological and political theory courses which should be added as appropriate teaching, in order to better help students learn. At the same time, the study of political theory in practical teaching of current research in the field is also blank a supplement.

　　Keywords:practical teaching of ideological and political role

　　一、緒論

　　1.研究背景

　　如何更好地開展思想政治理論教學，是當前教師和相關(guān)學者應該注意的問題。但是目前，我國很多地方的教學方式仍停留在灌輸式的理論課上，對這方面實踐教學的研究也比較少，所以如何進行思想政治理論課的實踐教學是當前急需解決的一個問題。

　　2.研究意義

　　不管是在人生的哪一個階段，思想政治理論課都處于一個非常重要的地位。不管是學生還是工作者，只有通過學習，對馬克思主義思想有了初步的認識，才能培養(yǎng)自身好的、健康的個人情操，從而形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，這對于人的全面發(fā)展以及社會的安定和諧都具有重大意義。

　　3.研究目的

　　本文研究了什么是思想政治理論實踐教學和它的作用，旨在研究思想政治理論中實踐教學的重要性，給教師和相關(guān)學者一個相關(guān)認識，增加教師和相關(guān)學者對思想政治理論課實踐教學的重視，提高我國的思想政治教育的水平，讓更多的青少年學生能從中提高自身思想政治理論水平，培養(yǎng)更堅定的馬克思主義理念，為推動我國馬克思主義大眾化貢獻一份力量。

　　二、實踐教學

　　1.實踐教學概念

　　實踐教學是指為了鞏固理論知識以及加深對理論知識的認識，同時培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才的教學方法。實踐教學中，教師主要通過引導學生在現(xiàn)實生活中運用之前所學的理論知識，培養(yǎng)動手能力以及正確的價值觀念。

　　2.理論知識和實踐之間的關(guān)系

　　2.1理論知識是實踐教學的基礎(chǔ)

　　因為實踐教學能直接鍛煉青少年學生的實際行為能力，它必須依靠理論而存在，理論是實踐教學的基礎(chǔ)。一旦實踐離開了理論，就會導致人們在實踐過程中沒有方向，也沒有可以進行指導的東西。所以，在對學生進行實踐教學之前，教師必須保證學生基本掌握了理論知識的難點和重點，這樣才能讓整個實踐教學更為順暢，學生也能從中學習到東西。教師在準備實踐課程之前，必須分配好整個事件流程，準備好工具，并且要有應急的準備，以免發(fā)生事故�？偟膩碚f，沒有理論就沒有實踐，而實踐又是對理論的一個補充。

　　2.2實踐過程中要注意對理論的運用

　　雖然在當今的教學體系之中，一直在強調(diào)實踐教學的重要性，所以一直在增加實踐的課程，減少理論課程所占比例。但是在實施過程中，效果非常不理想。這主要是因為很多實踐教學中，大部分學生忽視了對理論知識的運用。實踐教學中應該強調(diào)理論，并在實踐中找到規(guī)律，從而更好地理解理論知識，實踐和理論兩者是相輔相成的。而教師的理論知識也應深入到實踐之中，幫助學生親身體驗環(huán)境，使其達到實踐教學中教學的一體化。

　　三、思想政治理論課實踐教學的重要作用

　　實踐教學雖然大多出現(xiàn)在一些工科的學科上，但也在很早之前引用到思想政治理論教育當中來，因為思想政治科目通過實踐教學，對提高學生的思想政治理論水平，幫助他們理解知識有非常明顯的效果。下面，本文就思想政治理論課實踐教學的重要作用進行一個詳細的分析，包括更好地將理論與實踐相結(jié)合，深化學生對社會的認識以及推動當代中國馬克思主義大眾化這三個方面，讓教師和相關(guān)學者有一個全面的認識和體會。

　　1.更好地將理論與實踐相結(jié)合

　　在思想政治理論課程中，實踐是非常重要的組成部分，對學生的學習也有非常大的幫助。實踐課程可以引導學生進行理論知識的思考，并在實踐過程中建立良好的世界觀、人生觀和價值觀。同時，在實踐過程中，學生能從中體會到自己生活中看到的東西，有熟悉感，也不會讓他們產(chǎn)生厭學心理或逆反心理，這對提高學生的心理素質(zhì)和綜合能力都有意義。這種實踐方法可以通過如：帶領(lǐng)學生到敬老院、兒童福利院或者殘疾人康復中心等地做志愿者，引發(fā)他們對孤寡老人、孤兒、殘障人士的同情心，漸漸產(chǎn)生對改變這種現(xiàn)象的決心，從而促進他們通過行動來做出貢獻。這樣，就是完全理解了思想道德理論課程中的內(nèi)容，把兩者相結(jié)合，獲得更大的效果。在實踐過程中，教師應該指導學生把握好當代中國馬克思主義的精神實質(zhì)，培養(yǎng)他們學習思想政治理論的熱情，使他們自覺地投入到中國特色社會主義建設(shè)的事業(yè)當中，幫助社會發(fā)展，促進社會和諧。

　　2.深化學生對社會的認識

　　目前，我國青少年大多接受的是學校的教育，很多學生一直在學校中，對于社會的了解往往不夠仔細透徹。針對這個問題，教師結(jié)合實踐課程來進行思想政治理論的教育，能非常有效地解決這個問題。社會實踐是把理論知識轉(zhuǎn)化成理想信念的重要過程，所以只有通過社會實踐，學生才能真正明白、了解、接受馬克思主義等相關(guān)知識，進而改變他們的世界觀、人生觀和價值觀。同樣還是剛才的例子，學生通過走出校園，通過在老師帶領(lǐng)下去探訪敬老院中的孤寡老人、看望兒童福利院中的孤兒、慰問殘疾人康復中心的殘障人士等活動，才能見識一些他們平時生活中沒有機會接觸的人和事，才能真正認識到這個社會到底是什么樣的，或者說社會還有什么樣的人和事存在，加深對社會的了解，更加理解馬克思主義的重要性。然后，通過馬克思主義的觀點和方式，對整個中國的現(xiàn)狀進行了解，全面而又正確地認識我國的基本國情和社會主義建設(shè)的基本規(guī)律。青少年學生是祖國的下一代，只要他們掌握好這些知識，全面又深刻地對社會有一個認識，對我國建設(shè)小康社會，對加快促進中國特色社會主義現(xiàn)代化的進程將產(chǎn)生非常巨大的積極作用。所以說，在思想政治理論教育中融入實踐課程是非常有必要的。3.推動當代中國馬克思主義大眾化

　　上文我們提到，黨的十七大強調(diào)了要推動當代中國馬克思主義的大眾化，這是目前我國思想政治工作層面一個大的目標，所以，在實施當代中國馬克思主義大眾化這一任務的過程中，需要我們從青少年、從學生抓起。而要實現(xiàn)這個目標，就要使得教育中理論與實踐相結(jié)合，積極推進實踐課程，并提高實踐課程的質(zhì)量。教師通過對學生傳授當代中國馬克思主義，是實現(xiàn)其大眾化的重要一步。非常值得一提的是，我國青少年和廣大在校學生他們的世界觀、人生觀和價值觀都不夠穩(wěn)固，都處于發(fā)展和完善階段。因此，在這一時期給他們灌輸正確的理論思想和實踐經(jīng)驗，能有效防止他們的世界觀、人生觀和價值觀在大方向上走偏，對于已經(jīng)走偏的青少年和學生來說，這也是一個他們改正的機會。由此看來，在青少年學生階段就做好思想政治理論教育，對青少年學生的發(fā)展是非常有益處的。而且，青少年和學生求知欲相對于已走進社會的成年人來說要強，可塑性也比較好，加強對他們思想政治的實踐教育，能讓他們的政治信仰、理想和信念都往一個好的方向發(fā)展。從青少年學生抓起，他們將來成長后也可以把這些積極向上的思想真正宣揚出去，從而真正做到當代中國馬克思主義的大眾化。

　　四、思想政治理論課實踐教學的實行方法

　　1.與相關(guān)部門進行合作

　　就學校校園來說，不管是設(shè)施多么完備的學校，都做不到面面俱到，什么設(shè)施和條件都能提供給學生。就算可以，也跟社會有巨大的差別，不能給學生體會到真正的社會現(xiàn)實。所以，推進思想政治理論實踐教學，就需要學校與相關(guān)部門進行合作，如;工廠、福利院、敬老院、醫(yī)院、殘疾人康復中心等，這些部門要涉及到各行各業(yè)，也要包括底層的和比較好的層次，這樣學生在實踐中才能對現(xiàn)實社會有一個清醒的認識，才能更好地理解思想政治理論和當代中國馬克思主義，從而學以致用，將來可以對整個社會做出貢獻。

　　2.教師要及時更新觀念

　　現(xiàn)在社會發(fā)展的非常快，人的觀念更新頻率也高。對于教師來說，一方面要適應這種更新的頻率，在保證跟得上社會觀念的前提下，保持自己良好的世界觀、人生觀和價值觀，不被社會上一些不良的思想所影響。同時，因為社會的變革，人們所處的環(huán)境和所承擔的責任，甚至個人本身都會有所變化，教師應該根據(jù)這些變化，創(chuàng)新性地進行教學，在教學的過程中融入當前的話題，幫助學生找到熟悉感，提高教學質(zhì)量。如;出現(xiàn)某一種社會問題或現(xiàn)象時，教師就該盡量帶學生深入到這個問題或現(xiàn)象當中來，通過實踐讓學生體會到思想政治理論所講的重點，并與以前或?qū)W生之前理解的內(nèi)容進行對比，真正做到加深學生印象，做到隨著社會發(fā)展來調(diào)整教學方案。這樣一來，教師的教學工作才能做到“思想上解惑，精神上解悶，文化上解渴以及心理上解壓�！�

　　3.結(jié)合學生興趣

　　首先，通過實踐教學來幫助學生進行思想政治理論的學習，就是要減少學生學習的枯燥感。俗話說，“興趣是最好的老師”。教師在思想政治理論的教學過程中，如果能了解學生的興趣，就可以設(shè)法結(jié)合他們的興趣來進行教學。如;青少年學生喜歡混跡網(wǎng)吧，這是一個需要深思和正確對待的現(xiàn)象，那么應該如何正視這一現(xiàn)象，教師就可以根據(jù)學生興趣，讓他們?nèi)フ{(diào)查一些青少年時期總混在網(wǎng)吧荒廢學業(yè)的人，這些人到了青年、中年時的生活是怎么樣的，他們是否對以前的行為后悔。通過這種調(diào)查活動，學生不僅認識到自身行為的危害性，還可以起到一個警示作用，促使他們自覺改正這種行為，從而進一步促進他們形成一個正確的世界觀、人生觀和價值觀，這對他們將來的成長是至關(guān)重要的，也有利于他們身心的健康成長。

　　五、總結(jié)

　　雖然當今越來越多的地方開始注重對思想政治理論的實踐課程，但是就目前來講，收益并不是特別明顯。所以，教師必須認識到思想政治理論課實踐教學的重要作用，包括更好地將理論與實踐相結(jié)合，從而深化學生對社會的認識以及推動當代中國馬克思主義大眾化。只有真正認識到位，才能有意識得安排學生進行實踐活動，通過實踐來學習理論知識，做到理論與實踐相結(jié)合。

　　參考文獻

　　[1]龔桂秀.高校思想政治理論課實踐教學問題與對策研究[D].中國地質(zhì)大學，2012.

　　[2]朱婷婷.高校思想政治理論課實踐教學存在的問題及對策研究[D].西南大學，2014.

　　[3]岳鑫.思想政治理論課實踐教學問題研究[D].哈爾濱理工大學，2013.

　　論文答辯一般程序

　　學生必須在論文答辯會前，將經(jīng)過指導老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文連同提綱、草稿等交給答辯委員會。

　　在答辯會上，先讓學員用15分鐘左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會。

　　答辯老師提問。老師提問完后，有的學校規(guī)定，可以讓學生獨立準備15-20分鐘后，再來當場回答，有的則要求學員當場立即作出回答(沒有準備時間)，隨問隨答。

　　學員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

　　召回學員，由主答辯老師當面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)。

　　對答辯不能通過的學員，提出修改意見，一般允許學生另行答辯。

　　論文答辯技巧

　　熟悉內(nèi)容

　　參加論文答辯的同學，首先必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻的理解。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識而可能提出的問題所做的準備。

　　圖表穿插

　　圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其他媒介以提高你的論文答辯成績。

　　語速適中

　　進行畢業(yè)論文答辯的同學一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯過程中的語速，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

　　目光移動

　　畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目標時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。

　　時間控制

　　一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止時的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。

　　文明禮貌

　　在答辯過程中，除以上幾點需要注意外，這一條也需要注意，雖然起不上很大的作用，但可以給答辯老師留下一個好的印象，在你和他人勢均力敵的情況下，一般而言答辯老師選擇的是你。

　　論文答辯常見問題

　　1、自己為什么選擇這個課題?

　　2、研究這個課題的意義和目的是什么?

　　3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

　　4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

　　5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?

　　6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?

　　7、還有哪些問題自己還沒搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

　　8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么?

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