談?wù)劗厴I(yè)論文寫作的目的和意義是什么
大學(xué)生活將要謝下帷幕，大學(xué)畢業(yè)前都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種、有準(zhǔn)備的檢驗大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，那么問題來了，畢業(yè)論文應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的談?wù)劗厴I(yè)論文寫作的目的和意義是什么，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力。
2、加強(qiáng)綜合運用所學(xué)知識、理論和技能解決實際問題的訓(xùn)練。
3、從總體上考查學(xué)生大學(xué)階段學(xué)習(xí)所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平。
意義：
1、撰寫畢業(yè)論文是檢驗學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的重要措施，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
2、通過撰寫畢業(yè)論文，提高寫作水平是干部隊伍“四化”建設(shè)的需要。
3、提高大學(xué)生的寫作水平是社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要。
擴(kuò)展資料：
畢業(yè)論文也可以有真情接地氣
云南大學(xué)研究生蔣易澄，選擇了以自己的母親為“主角”來完成碩士畢業(yè)論文。最終，她的這篇名為《母親的故事：一個下崗女工的社會互動和自我建構(gòu)》的論文，不但順利通過了答辯，而且獲得了老師同學(xué)的一致認(rèn)可。一位答辯老師在微博中公開表示：“……這樣的論文，差點看得掉淚了！這是這個答辯季我看到的最鮮活的論文！”
近些年來，不管是本科生還是碩士生，其畢業(yè)論文的質(zhì)量都遭受了各界不少的質(zhì)疑與詬病。原因在于部分學(xué)生的畢業(yè)論文，不是抄襲，就是存在弄虛作假，即便是一些比較規(guī)范的畢業(yè)論文，也往往是閉門造車，嚴(yán)重脫離實際，當(dāng)然更談不上有什么學(xué)術(shù)和科研價值。
而蔣易澄這篇以自己母親為“主角”的論文，一出現(xiàn)就引起了廣大師生的熱烈關(guān)注，贏得了各界的一致贊譽(yù)。
論文畢竟不是小說，雖然論文以母親為“主角”，但并不僅僅是寫母親，而是以母親為一個時代的參照物，反映個體在社會大環(huán)境下的生活、努力與抗?fàn)�，反映社會的發(fā)展，時代的變遷。這篇論文最大的成功之處，就在于它來源于生活，來源于現(xiàn)實；就在于它沒有任何形式的弄虛作假，而是徹底完全地接地氣。
通過這篇論文，我們可以看見一個平凡母親在自己大半生中所經(jīng)歷的曲折與坎坷，所創(chuàng)造的成績與驕傲，所體現(xiàn)的勇敢與善良。而正是通過她的經(jīng)歷，讓我們得以窺見一個時代的縮影，個體的存在與價值，以及社會發(fā)展過程中的問題與弊端，矛盾與沖突。
很顯然，和那些閉門造車、搜腸刮肚寫出來的畢業(yè)論文相比，這樣的論文不但有血有肉，鮮活無比，而且蘊含著豐富的時代密碼和社會信息，可以給我們很多關(guān)于個體、關(guān)于現(xiàn)實、關(guān)于時代與社會的思考和啟發(fā)。
實際上，畢業(yè)生的論文能夠打動老師和評委，固然是成功的體現(xiàn)，而比這個更加重要的是，在用兩年時間完成這篇論文的過程中，這名學(xué)生也就完成了一次重新審視自己的母親、重新審視社會發(fā)展的過程，同時也實現(xiàn)了人生的成長。從這個角度說，能完成這篇畢業(yè)論文，證明她真正具備了“畢業(yè)”的資格。
畢業(yè)論文的目的和意義
1、寫畢業(yè)論文是對業(yè)已完成的學(xué)習(xí)的梳理和總結(jié)
畢業(yè)論文是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的最后一次作業(yè)，它可以全方位地、綜合地展示和檢驗學(xué)生掌握所學(xué)知識的程度和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。寫畢業(yè)論文的過程，可以說、也應(yīng)該是對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、梳理、消化和鞏固的過程。同時，在調(diào)查研究、搜集材料、深入實際的過程中，還可以學(xué)到許多課堂上和書本里學(xué)不到的常識和經(jīng)驗。由于己往課程的考核、考查都是單科進(jìn)行，考核、考查內(nèi)容偏重于對本門課程所學(xué)知識的掌握程度和理解程度。而撰寫畢業(yè)論文，它既要系統(tǒng)地掌握和運用專業(yè)知識、專業(yè)理論，又要有一定的自我創(chuàng)新能力和實際操作能力（如調(diào)查研究、搜集材料）。在這一過程中，學(xué)生可以把所學(xué)知識和理論加以梳理和總結(jié)，從而起到溫故知新、融會貫通的作用。
2、促進(jìn)知識向能力的轉(zhuǎn)化
能力與知識的關(guān)系，相信大家都很清楚。知識不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎(chǔ)。而要將知識轉(zhuǎn)化為能力，需要個體的社會實踐。畢業(yè)論文寫作就是促進(jìn)知識向能力轉(zhuǎn)化的重要措施。
由于課程考試大都偏重于知識的記憶，范圍也僅限于教科書所規(guī)定的內(nèi)容，這種考試沒有學(xué)生自我選擇的空間（怎么考、考什么完全由教師決定），無法體現(xiàn)和實現(xiàn)學(xué)生的實際操作能力的提高。論文寫作恰恰能彌補(bǔ)這一缺陷。論文的一個特點就是創(chuàng)新性，學(xué)生提出自己的新觀點、新見解或?qū)嶒灣晒�，都必須建立在以前所學(xué)的專業(yè)知識、理論的基礎(chǔ)之上。這樣，論文的寫作就會促進(jìn)專業(yè)知識向應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力。撰寫畢業(yè)論文，對培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析問題能力、理論計算能力、實驗研究能力、計算機(jī)使用能力、社會調(diào)查能力、資料查詢與文獻(xiàn)檢索能力、文字表達(dá)能力，都會有所幫助。為以后從事相關(guān)工作和學(xué)術(shù)研究打下必要的基礎(chǔ)。
3、通過問題反饋，對相關(guān)的教學(xué)工作提供參照信息
畢業(yè)論文中肯定會暴露出一些問題，這些問題或多或少的反映著學(xué)校的教學(xué)工作。對于學(xué)校和教師方面來說，如果大多數(shù)學(xué)生的論文寫得好，內(nèi)容和格式符合要求，且能發(fā)揮自己的見解，那么，就說明前期的教學(xué)工作取得了實際的成效，學(xué)生的'素質(zhì)培養(yǎng)沒有出現(xiàn)什么偏差。相反，如果學(xué)生論文中出現(xiàn)的問題比較多，就說明教學(xué)中存在的問題比較多，就需要有針對性地加以改進(jìn)和調(diào)整。
4、提高文章寫作的水平和書面語言表達(dá)的能力
寫作是傳達(dá)信息的一種方式�，F(xiàn)代社會是一個信息社會，各行各業(yè)都離不開信息。而信息的提供，信息的收集，信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。對于高校學(xué)生來說，不論從事哪種專業(yè)的學(xué)習(xí)，都應(yīng)當(dāng)具有一定的書面表達(dá)能力。因為，進(jìn)入社會后，無論在哪個行業(yè)、哪個單位，從事哪個職業(yè)，書寫的能力是不可缺少的。
從事社會調(diào)查，是撰寫論文過程中非常重要的一步。調(diào)查完后，要將調(diào)查結(jié)果整理成書面材料以便研究。在這個過程中，可以鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)的能力。
寫畢業(yè)論文的過程也是訓(xùn)練寫作思維和能力的過程。要寫論文，就必然會遇到如何收集、整理和鑒別材料，如何進(jìn)行社會調(diào)查、如何分析和整理調(diào)查結(jié)果，如何寫提綱和起草，如何修改和傳遞等方面的常識、方法、技能。通過撰寫畢業(yè)論文，可以有效提高獲取信息情報的能力，語言和文字表達(dá)的能力，社會活動、交往、調(diào)研的能力等等。從這個意義上說，畢業(yè)論文不是一種形式，它內(nèi)在的功能是多方面的。
5、為未來工作、研究做好準(zhǔn)備
畢業(yè)論文是一個總結(jié)性質(zhì)和習(xí)作性質(zhì)的文章。它具有承前啟后的中介性職能。一個學(xué)生，在大學(xué)畢業(yè)以后，或走上社會從事實際工作或繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造。畢業(yè)論文的寫作，對以前而言是總結(jié)，對以后而言是開路�？偨Y(jié)以前是為了便于以后的工作和學(xué)習(xí)。它標(biāo)志著一個階段的結(jié)束，啟示著一個新的階段的來臨。所以，我們寫畢業(yè)論文，等于是在兩個階段之間進(jìn)行“切換”。論文寫得好，對于未來的工作、學(xué)習(xí)是有利的。每個畢業(yè)生，都應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度、正確的方法投入這項工作。用實際行動為前一段的學(xué)習(xí)畫上句號，為未來的工作和學(xué)習(xí)開創(chuàng)新的序曲。
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