大學(xué)體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)途徑

時(shí)間：2024-10-11 15:07:54 文化藝術(shù) 我要投稿

　　高校選擇的體育舞蹈教材主要是幾大著名高校共同編制的教材，教材內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都是各高等院校體育舞蹈教學(xué)中主要使用的教材，對(duì)體育舞蹈教學(xué)具有一定的促進(jìn)作用。

大學(xué)體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)途徑

　　摘要：隨著我國(guó)教育的發(fā)展，大學(xué)體育舞蹈教學(xué)工作開展更加順利，但由于諸多因素的共同作用，導(dǎo)致目前大學(xué)體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，主要存在教學(xué)內(nèi)容陳舊、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣、師資力量缺乏等問題，嚴(yán)重影響大學(xué)體育舞蹈教學(xué)水平的提高，因此，分析大學(xué)體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀，提出改進(jìn)大學(xué)體育舞蹈教學(xué)方法是本文研究的重點(diǎn)。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)體育舞蹈;教學(xué)現(xiàn)狀;改進(jìn)途徑

　　大學(xué)體育舞蹈是將舞蹈、體育、音樂結(jié)合在一起的新時(shí)期體育教學(xué)課程，具有較強(qiáng)的特色，也具有諸多的作用，因此，提高大學(xué)體育舞蹈教學(xué)效果至關(guān)重要，本文主要對(duì)大學(xué)體育舞蹈教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)途徑，確保大學(xué)體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提高，下面進(jìn)行詳細(xì)的分析和探討。

　　一、大學(xué)體育舞蹈教學(xué)的作用

　　大學(xué)體育舞蹈教學(xué)課程與傳統(tǒng)體育課程相比具有明顯的優(yōu)勢(shì)，體育舞蹈教學(xué)作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生各個(gè)關(guān)節(jié)的舒展，由于體育舞蹈教學(xué)具有特殊性，是體育與舞蹈結(jié)合的課程，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的各個(gè)關(guān)節(jié)都需要運(yùn)動(dòng)，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生各個(gè)關(guān)節(jié)的舒展，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。第二，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，體育舞蹈是一項(xiàng)有益于心理健康的體育活動(dòng)，不僅能夠消除焦慮、抑郁等癥狀，還能夠增強(qiáng)人的交際能力。體育舞蹈是一項(xiàng)團(tuán)體性的體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)體育舞蹈過(guò)程中需要與同伴交流溝通，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。由此可見，大學(xué)體育舞蹈教學(xué)具有重要的作用，高等院校開設(shè)體育舞蹈課程，提高體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量勢(shì)在必行。

　　二、大學(xué)體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀

　　1.缺乏師資力量

　　體育舞蹈教學(xué)對(duì)教師的要求較高，不僅要具備豐富的專業(yè)知識(shí)，還要具備生動(dòng)形象的授課能力，教師既要懂得體育知識(shí)，又要懂得舞蹈知識(shí)，因此能夠教授大學(xué)體育舞蹈課程的教師較少，高等院校普遍存在師資力量缺乏的問題，為了彌補(bǔ)師資力量的不足，大多數(shù)高等院校會(huì)安排其他專業(yè)教師實(shí)施課程講授，但是由于其他專業(yè)教師專業(yè)知識(shí)不足，缺乏體育舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，降低了教學(xué)質(zhì)量，影響大學(xué)體育舞蹈教學(xué)工作的高質(zhì)量實(shí)施。

　　2.學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)參差不齊

　　大學(xué)體育舞蹈課程不同于其他體育課程，需要學(xué)生具備一定的舞蹈基礎(chǔ)，但由于很多學(xué)生沒有接觸過(guò)舞蹈，不具有舞蹈素質(zhì)。部分學(xué)生由于接觸過(guò)舞蹈，舞蹈基礎(chǔ)較好，教師在教學(xué)的過(guò)程中實(shí)施統(tǒng)一教學(xué)，不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果，還會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響大學(xué)體育舞蹈教學(xué)的質(zhì)量。

　　3.教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性

　　高校選擇的體育舞蹈教材主要是幾大著名高校共同編制的教材，教材內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都是各高等院校體育舞蹈教學(xué)中主要使用的教材，對(duì)體育舞蹈教學(xué)具有一定的促進(jìn)作用，但隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，教材中的較多內(nèi)容已經(jīng)不符合現(xiàn)今體育舞蹈教學(xué)的要求，教學(xué)內(nèi)容陳舊，并缺乏針對(duì)性，無(wú)法實(shí)現(xiàn)體育舞蹈教學(xué)的價(jià)值，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　三、大學(xué)體育舞蹈教學(xué)的改進(jìn)途徑

　　1.提高體育舞蹈教師專業(yè)教學(xué)水平

　　提高體育舞蹈教師專業(yè)教學(xué)水平是解決師資力量缺乏的有效方法，首先，高校應(yīng)招收一批專業(yè)能力與授課能力較強(qiáng)的體育舞蹈教師，使新教師與老教師合作教學(xué)，安排老教師進(jìn)行業(yè)務(wù)與經(jīng)驗(yàn)的交流，使新教師快速適應(yīng)教學(xué)工作，緩解師資力量缺乏的壓力。其次，組織崗位培訓(xùn)，促進(jìn)體育舞蹈教師不斷學(xué)習(xí)，提高專業(yè)能力。再次，高校還應(yīng)為教師提供專業(yè)深造的機(jī)會(huì)，使教師不斷地充實(shí)自己，提高自身的教學(xué)水平，高質(zhì)量地完成高校體育舞蹈教學(xué)工作。

　　2.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)體育舞蹈教學(xué)的重視性

　　加強(qiáng)學(xué)生對(duì)大學(xué)體育舞蹈教學(xué)重視的方法主要有兩種，第一，增加課程的時(shí)長(zhǎng)與頻率，例如，體育課程一般為一周一節(jié)，將大學(xué)體育舞蹈課程安排為一周兩節(jié)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生重視體育舞蹈的學(xué)習(xí)。第二，開設(shè)多種體育舞蹈課程，使學(xué)生具有較多選擇的空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，重視體育舞蹈的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　3.豐富教學(xué)內(nèi)容

　　在進(jìn)行體育舞蹈教學(xué)中，教師所教授的內(nèi)容要具有針對(duì)性和豐富性，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施教學(xué)，并提高教學(xué)質(zhì)量。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)不完全依賴教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)時(shí)代特征對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，提高教學(xué)效果。例如，教師可以教授學(xué)生近幾年興起的廣場(chǎng)舞，比較流行的跆拳道等多種形式的體育舞蹈，與時(shí)代相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)大學(xué)體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　大學(xué)體育舞蹈教學(xué)具有較大的現(xiàn)實(shí)意義，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，但目前大學(xué)體育舞蹈教學(xué)中存在師資力量不足、教學(xué)內(nèi)容陳舊等問題，體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，因此，應(yīng)通過(guò)提高體育舞蹈教師專業(yè)教學(xué)水平、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)體育舞蹈教學(xué)的重要性，以及豐富教學(xué)內(nèi)容等多種手段提高大學(xué)體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量，確保大學(xué)體育舞蹈教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]馮婷.高校體育舞蹈教學(xué)存在的問題及改進(jìn)措施[J].教書育人，2014

　　[2]閻琰.提高普通高校體育舞蹈教學(xué)的幾點(diǎn)建議[J].學(xué)園，2013

　　[3]周紅妹.高校體育舞蹈課教學(xué)的調(diào)查研究[J].福建體育科技，2000

　　[4]劉媛.關(guān)于在體育院校開設(shè)國(guó)際體育舞蹈課的幾點(diǎn)思考[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014

　　[5]汪陽(yáng)帆.體育舞蹈教學(xué)對(duì)普通高校大學(xué)生心理健康影響的研究——以長(zhǎng)江大學(xué)為例[J].體育世界(學(xué)術(shù)版)，2015

【大學(xué)體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)途徑】相關(guān)文章：

中職教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略論文02-20

初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施論文06-29

職高英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略論文05-24

舞蹈教學(xué)中情感教育現(xiàn)狀及對(duì)策論文02-20

淺析企業(yè)工商管理現(xiàn)狀及改進(jìn)策略05-29