醫(yī)學(xué)博士畢業(yè)論文
在醫(yī)學(xué)的博士在畢業(yè)時(shí)需要寫好相關(guān)的畢業(yè)論文，那么應(yīng)該如何寫好畢業(yè)論文呢？下面是小編分享給大家的醫(yī)學(xué)博士畢業(yè)論文，希望對(duì)大家有幫助。
摘要：高等院校實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研的重要組成部分。根據(jù)我校公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀，探討實(shí)驗(yàn)室工作的3個(gè)“如何”，即如何提升實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的專業(yè)管理水平、如何做好實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備工作、如何做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的日常維護(hù)以及水電氣的安全工作，從而為高質(zhì)量完成本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供強(qiáng)有力的保障。
關(guān)鍵詞：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué);實(shí)驗(yàn)室管理;實(shí)驗(yàn)教學(xué)
高等院校的實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究的重要基地，也是高校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)[1]。近年來(lái)，隨著地方本科院校的擴(kuò)招、學(xué)科建設(shè)的發(fā)展、國(guó)家對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)力度不斷加大、本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深化改革以及高精尖實(shí)驗(yàn)儀器的大量引進(jìn)，促使高校實(shí)驗(yàn)室管理與職能分工的重要性日益凸顯[2]。同時(shí)，高校實(shí)驗(yàn)室在管理與建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題也日益嚴(yán)峻，必然會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生諸多不良影響。因此，本文結(jié)合我校公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀，積極探討實(shí)驗(yàn)室存在的問(wèn)題，并尋求合理的解決措施，以推動(dòng)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的有序進(jìn)行和科研水平的提高。
1如何提升實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的專業(yè)管理水平
實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是實(shí)驗(yàn)室的核心，其專業(yè)素質(zhì)的好壞直接影響到實(shí)驗(yàn)室管理和服務(wù)的質(zhì)量，進(jìn)一步影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成效。我校公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員均為碩士研究生畢業(yè)，雖然在專業(yè)知識(shí)理論和基本技能方面都具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，但是這并不代表其具有較高的實(shí)驗(yàn)室管理水平�，F(xiàn)從提高實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的專業(yè)管理水平出發(fā)，我們從以下3個(gè)方面采取措施。
1.1健全的管理制度是實(shí)驗(yàn)室高效管理的前提和保障
制度建設(shè)是規(guī)范管理的前提和保障。實(shí)驗(yàn)室管理涉及人、財(cái)、物等多個(gè)方面，加之學(xué)生的流動(dòng)性和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的復(fù)雜性，使得實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)制度建設(shè)顯得尤為重要[3]。以前，實(shí)驗(yàn)室雖然制訂了很多管理細(xì)則，但是許多規(guī)則流于形式，不能切合實(shí)際地指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)作，不但收不到應(yīng)有的管理效果，反而導(dǎo)致工作效率下降�，F(xiàn)今，結(jié)合我院實(shí)際，摒棄一些陳舊的實(shí)驗(yàn)室管理觀念，從根本上改進(jìn)和健全實(shí)驗(yàn)室管理制度。例如，以前實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員只參加本科教學(xué)的準(zhǔn)備工作，很少參加實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員可以跟專任教師一樣擔(dān)任實(shí)驗(yàn)課教學(xué)工作;以前實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員很少參加課題組的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在都回歸到各自的課題組。這種管理模式有效地提高了實(shí)驗(yàn)室的使用效率及實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的積極性，從而更好地為教學(xué)和科研服務(wù)。
1.2實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的專業(yè)素養(yǎng)是實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)
完成本科生和研究生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研任務(wù)是實(shí)驗(yàn)室的最基本任務(wù)，此外還包括科研人才的培養(yǎng)。近年來(lái)，學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)逐漸重視，對(duì)新進(jìn)的實(shí)驗(yàn)員實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，即上崗前先簽訂一系列合同，旨在促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室人員對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的責(zé)任心。另外，學(xué)院也會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)人員承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)課程，安排實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和進(jìn)修，以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員學(xué)習(xí)掌握新技能、了解最新科技成果和拓寬知識(shí)面，從而提高業(yè)務(wù)水平。
1.3實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的管理水平是實(shí)驗(yàn)室良好運(yùn)行的保障
規(guī)范有效的實(shí)驗(yàn)室管理，一方面能保證實(shí)驗(yàn)室教學(xué)安全有序地進(jìn)行，另一方面可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的高效利用[4]。為提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的管理水平，學(xué)校會(huì)有計(jì)劃、有組織地開展技術(shù)與管理培訓(xùn)，全面提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和管理水平，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)管理人員全面掌握工作中需要的理論知識(shí)和操作技術(shù)，提高綜合素質(zhì)。此外，學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員年終考核方式進(jìn)行了改革，充分理解和尊重實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作，將之前的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員與專職教師混合考核改為所有教輔人員集中考核，對(duì)考核優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，這種考核方式激勵(lì)了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員“比學(xué)趕超”。另外，實(shí)驗(yàn)室積極鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在管理方面改革創(chuàng)新，撰寫論文，提高自身管理水平。
2如何做好實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備工作
實(shí)驗(yàn)課前的準(zhǔn)備工作是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)課前的準(zhǔn)備工作所需的知識(shí)往往比預(yù)防醫(yī)學(xué)理論課的范圍更廣，不僅包括醫(yī)學(xué)、生物知識(shí)，還涵蓋了大量的化學(xué)知識(shí)。這就要求實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在開課前必須做好預(yù)實(shí)驗(yàn)且隨堂聽課，不僅掌握理論知識(shí)，更要精通教材內(nèi)容;同時(shí)，對(duì)該門實(shí)驗(yàn)課對(duì)應(yīng)的理論課要從學(xué)期初聽到學(xué)期末，并做好筆記。另外，對(duì)于本實(shí)驗(yàn)室開設(shè)的所有實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該能熟練操作，并能正確使用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的各種儀器設(shè)備，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有序進(jìn)行提供前提和保障。
3如何做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的日常維護(hù)以及水電氣的安全工作
實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理指的是對(duì)于實(shí)驗(yàn)室中擺放和儲(chǔ)存的儀器設(shè)備進(jìn)行日常管理，包括清洗、維護(hù)、維修、更換、購(gòu)置等[4]。本實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作實(shí)行實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)制，在實(shí)驗(yàn)室主任的領(lǐng)導(dǎo)下開展各項(xiàng)日常工作，主要從以下幾個(gè)方面實(shí)施。
3.1做好詳細(xì)的信息登記及使用記錄
對(duì)每臺(tái)儀器設(shè)備做好詳細(xì)的臺(tái)賬，并按照“賬物相符”、“有物無(wú)賬”“、有賬無(wú)物”分類。實(shí)行每臺(tái)儀器責(zé)任到人、統(tǒng)一登記、專人管理制度，要求該管理人員既要負(fù)責(zé)該設(shè)備的日常使用管理，又進(jìn)行如實(shí)登記、定期保養(yǎng)和維護(hù)，以保證設(shè)備完好率，從而更好地服務(wù)于教學(xué)科研。對(duì)于大型、精密、貴重儀器，實(shí)行專人管理。要求管理人員在使用前必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)、嚴(yán)格的培訓(xùn)，主要包括儀器的結(jié)構(gòu)、使用方法、工作站的建立及常見故障的維修等。大型、精密、貴重儀器的操作規(guī)程全部上墻，嚴(yán)格按照規(guī)程操作，認(rèn)真做好詳盡的使用記錄，出現(xiàn)故障及時(shí)報(bào)修。對(duì)進(jìn)口儀器設(shè)備需要建立儀器管理卡，定期對(duì)儀器進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)，設(shè)備發(fā)生故障時(shí)要及時(shí)報(bào)修，并做好維修記錄，提高儀器設(shè)備的利用率及延長(zhǎng)使用壽命[5]。
3.2建立健全實(shí)驗(yàn)室檔案管理制度
實(shí)驗(yàn)室檔案管理包括儀器設(shè)備說(shuō)明書、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)檔案、儀器設(shè)備的維護(hù)維修檔案和學(xué)生實(shí)驗(yàn)使用設(shè)備的原始記錄、資料等基本信息[5]。此外，還包括低值易耗品、危險(xiǎn)化學(xué)品的保存及管理記錄，使用借用記錄等。鑒于檔案的管理比較瑣碎，本實(shí)驗(yàn)室采用數(shù)字化管理，把所有在賬的儀器檔案輸入電腦，包括編號(hào)、名稱、規(guī)格、數(shù)量、單價(jià)、總價(jià)、廠家、來(lái)源、購(gòu)入調(diào)入時(shí)間、存放位置、狀態(tài)(正常、閑置、已損)等，以便于查找、統(tǒng)計(jì)、分類等[6]。
3.3增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員安全管理意識(shí)
近年來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)，尤其是繼2015年天津化工廠出現(xiàn)爆炸事故后，實(shí)驗(yàn)室安全被相關(guān)部門列為重中之重的管理內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，實(shí)驗(yàn)室制訂了一系列管理措施：(1)對(duì)試劑藥品和水電氣安排專人管理，尤其是對(duì)有毒有害的藥品實(shí)行“雙人雙鎖”管理制。(2)對(duì)新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室人員以及進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，使其熟悉常用化學(xué)試劑及有毒有害藥品的使用注意事項(xiàng)以及危急情況處理措施，明確實(shí)驗(yàn)室安全制度。(3)定期舉辦消防安全講座，使實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和學(xué)生掌握消防安全知識(shí)，防患于未然。(4)實(shí)驗(yàn)室每層樓都安排實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)水電氣的安全及一些常見故障的排查。(5)每學(xué)期期末組織相應(yīng)的安全考試，并做到人人過(guò)關(guān)。此外，實(shí)驗(yàn)室主任帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行水電氣安全隱患排查，做到早發(fā)現(xiàn)、早匯報(bào)。
4結(jié)語(yǔ)
實(shí)驗(yàn)室管理工作是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，有許多問(wèn)題還需要進(jìn)一步探討。但是，只要針對(duì)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行和管理中存在的各種問(wèn)題及時(shí)制訂相應(yīng)的解決方案，就能有效提高工作效率，從而更好地服務(wù)教學(xué)和科研，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)和高校整體協(xié)調(diào)發(fā)展。
作者:程靜 榮爽 李文芳 單位:武漢科技大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院
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