英文簡(jiǎn)歷都有哪些基本要素
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，眼見(jiàn)著，找工作的時(shí)間馬上到來(lái)，感覺(jué)我們很有必要寫(xiě)簡(jiǎn)歷了。但是簡(jiǎn)歷要寫(xiě)什么內(nèi)容才是恰當(dāng)?shù)哪�？下面是小編為大家收集的英文�?jiǎn)歷都有哪些基本要素，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、個(gè)人資料(Personal Data)
1、Name(姓名)，注意名在前，姓在后，如：Xiaolang Yang(楊小朗)。
2、Address(通信地址)，從小到大寫(xiě)，如：345 WaiHuan Road,HEMC,Guangzhou(廣州市大學(xué)城外環(huán)路345號(hào))
3、Postal Code(郵政編號(hào))。
4、Phone Number(電話號(hào)碼)。
一般來(lái)說(shuō)，在打印版簡(jiǎn)歷中寫(xiě)上這四項(xiàng)基本信息就已足夠。
二、教育經(jīng)歷(Education)
在書(shū)寫(xiě)學(xué)歷時(shí)，把學(xué)校和專(zhuān)業(yè)(研究所)的名稱(chēng)與、起止時(shí)間、學(xué)位寫(xiě)出，從最高的學(xué)歷開(kāi)始，一直寫(xiě)到本科為止。如果你的成績(jī)突出，也可以附上說(shuō)明，比如：
7/2013-9/2010 Beijing University, M.C. L., Dept. of Laws
2010年9月至2013年7月：北京大學(xué)法律系民法碩士
7/2010-9/2006 B. A., Dept. Of English, Sun Yat-Sen University
2006年9月至2010年7月：中山大學(xué)英語(yǔ)系學(xué)士
三、應(yīng)聘職位(Job Objective)
應(yīng)聘職位在公司的招聘信息中已經(jīng)注明，只要把相應(yīng)的崗位寫(xiě)上即可。
四、實(shí)習(xí)經(jīng)歷(Intern Experience)
大家要記得，不論是中文還是英文簡(jiǎn)歷，都要遵循倒序的原則，也就是說(shuō)，距離目前最近的經(jīng)歷寫(xiě)在前面，依次往后寫(xiě)。此外實(shí)習(xí)經(jīng)歷一般包含時(shí)間、工作單位、職位、職責(zé)與業(yè)績(jī)，完整的表達(dá)方式可參考如下：10/2011-5/2011 Worked in Guangzhou Baiyun Co.Ltd as an Area Sales ManagerTraining and supervising 30 salesmen. Territory includes all Southern China. The turnover in the territory increased by 20%.2011年5月-2011年10月：廣州白云有限公司職位：區(qū)域銷(xiāo)售經(jīng)理職責(zé)與業(yè)績(jī)：訓(xùn)練與督導(dǎo)30名推銷(xiāo)員，范圍包括整個(gè)華南區(qū)域。該區(qū)域的營(yíng)業(yè)額增加了20%。
五、課外活動(dòng)(Extracurricular Activities)
在學(xué)歷中寫(xiě)出你在校園里參加的各種課外活動(dòng)，可以讓雇主看到你的才能、愛(ài)好、修養(yǎng)、成熟和健康狀態(tài)。課外活動(dòng)主要包括兩部分：
1.學(xué)生組織活動(dòng)例如：President of College Student Council校學(xué)生會(huì)主席League secretary of the class本班團(tuán)支部書(shū)記Monitor of class本班班長(zhǎng)
2.參賽經(jīng)歷例如：Participated in "Challenge Cup" ,the National Business Planning Competition of Collage Students參加“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生商業(yè)計(jì)劃大賽
六、獲獎(jiǎng)記錄(Rewards)
在校期間曾經(jīng)獲得獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀干部等榮譽(yù)獎(jiǎng)均可列舉出來(lái)。下面教大家一些表達(dá)方式，例如：Won the first class scholarship of university in 2011. 2011年校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金Won the title of Excellent League Member in 2010. 2010年榮獲優(yōu)秀團(tuán)員稱(chēng)號(hào)。
七、技術(shù)資格與特別技能(Technical Qualificati and Special Skills)
例如：Got an accountant qualification certificate in 2012. 2012年獲會(huì)計(jì)資格證書(shū)。Familiar with Computer Language: COBOL, BASIC, PASCAL.熟練使用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言：COBOL, BASIC, PASCAL
八、科研成果(Scientific Research Achievements)
這里主要教給大家公開(kāi)論文(Publicati)的表達(dá)，必須說(shuō)明作品的題目，發(fā)表或出版的時(shí)間、發(fā)表或出版作品的報(bào)刊雜志或出版社(公司)的名稱(chēng)。例如：“A Survey of Interpersonal Relati in Socialist Market Economy” carried in “Social Science” 3rd Issue, 2012.“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中人際關(guān)系的探討”，發(fā)表在《社會(huì)科學(xué)》2012年第3期。
說(shuō)到這里，英文簡(jiǎn)歷的要素基本上已經(jīng)介紹完了。不過(guò)7樓網(wǎng)職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家提醒大家，為了突出自己的優(yōu)勢(shì)，要素的選擇是因人而異的，不局限于這幾個(gè)。此外在寫(xiě)簡(jiǎn)歷的時(shí)候，一定要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性，投遞之前可以請(qǐng)教學(xué)校的英文老師、外國(guó)朋友，或者專(zhuān)業(yè)的簡(jiǎn)歷服務(wù)機(jī)構(gòu)。為了獲得一份好的工作，怎么準(zhǔn)備都不為過(guò)!
拓展：簡(jiǎn)歷寫(xiě)作六要素
第一要素：態(tài)度端正
為什么HR在2秒鐘之內(nèi)就能排除掉50%的簡(jiǎn)歷？皆源于你的認(rèn)真態(tài)度。只要看一眼你的簡(jiǎn)歷，HR立刻能判斷出你對(duì)于這份工作的渴求度有多高。比如你的個(gè)人信息殘缺不全，你使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有明顯的網(wǎng)聊痕跡，你描述的口吻完全是口語(yǔ)，你添加的照片是大頭貼或不規(guī)范的自拍，你的各項(xiàng)信息沒(méi)有內(nèi)在的邏輯性，甚至你在簡(jiǎn)歷中表達(dá)出只要給你工作你什么都能做，這都會(huì)暴露出你漫不經(jīng)心的態(tài)度。
就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家建議：當(dāng)你填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，選一個(gè)可以靜下心來(lái)的場(chǎng)所，梳理好頭緒：你要什么樣的工作？你有什么樣的優(yōu)勢(shì)？你有什么樣的'發(fā)展計(jì)劃？而不是不經(jīng)過(guò)思考簡(jiǎn)單將自己的經(jīng)歷和信息全部填進(jìn)各種表格，讓HR來(lái)判斷你能做什么。你需要思考，提煉和總結(jié)，給出一個(gè)肯定和結(jié)論性的答案。像高考作文一樣慎重對(duì)待你的簡(jiǎn)歷，HR一定感受得到。
第二要素：強(qiáng)調(diào)技能
應(yīng)屆畢業(yè)生多數(shù)缺少必要的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在這種較為弱勢(shì)的情況下，你必須在簡(jiǎn)歷中有所偏重。強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)背景或?qū)I(yè)技能和素質(zhì)是你可以利用的法寶。
比如你應(yīng)聘護(hù)理員職位，你可以在教育背景中體現(xiàn)出你的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，會(huì)操熟練操作哪些儀器，擅長(zhǎng)哪些護(hù)理操作技巧以及熟練程度，獲得過(guò)哪些獎(jiǎng)項(xiàng)或?qū)I(yè)等級(jí)證書(shū)等等。這樣，招聘人員才能通過(guò)你的描述，了解到你的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)情況。如果你僅僅是列舉專(zhuān)業(yè)課程，或者解釋一下你對(duì)“護(hù)士”這一職業(yè)的理解，等于向招聘人員傳遞無(wú)效信息。
第三要素：豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
如果你有過(guò)實(shí)習(xí)或其他社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)略勝一籌，但是一定要表達(dá)清楚和完整。很多學(xué)生寫(xiě)出在xx單位實(shí)習(xí)，在職責(zé)描述中只寫(xiě)出“參觀實(shí)習(xí)”，那么，HR會(huì)了解到什么呢？你究竟參觀了什么？學(xué)習(xí)到了什么？做了哪些工作？有收獲嗎？輕描淡寫(xiě)的表述無(wú)疑會(huì)對(duì)你的誠(chéng)信或者態(tài)度打個(gè)折扣，得不償失。
或者你沒(méi)有去企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是你可能有做過(guò)志愿者的經(jīng)歷，或者在學(xué)校組織過(guò)x些活動(dòng)，或者你有過(guò)家教經(jīng)歷這些都可以作為你的實(shí)踐經(jīng)歷來(lái)展現(xiàn)。比如你應(yīng)聘教師，那么你的家教經(jīng)歷，尤其是你教授的學(xué)生有了何種程度的進(jìn)步將成為你優(yōu)先勝出的有力證據(jù)。
第四要素：明確期望職業(yè)
很多求職者在“期望從事職業(yè)”一欄處，填寫(xiě)若干個(gè)，甚至是完全不相關(guān)的職業(yè)。HR第一眼就會(huì)排除這些求職意愿不明確的求職者，HR有理由相信，一個(gè)不知道自己會(huì)做什么的求職者，一定不清楚自己擅長(zhǎng)什么，也無(wú)法做好分配給他們的工作。HR同樣會(huì)相信，一個(gè)認(rèn)為自己什么都能干的人實(shí)際上恰恰什么也干不好，更不敢錄用。
第五要素：培訓(xùn)經(jīng)歷
很多應(yīng)屆畢業(yè)生會(huì)忽略對(duì)“培訓(xùn)經(jīng)歷”的填寫(xiě)。HR看的不在于你究竟參加過(guò)多少培訓(xùn)，而是想通過(guò)這部分的表述了解到你是否有積極向上的追求。比如職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)、考取等級(jí)證書(shū)培訓(xùn)、外語(yǔ)培訓(xùn)、素質(zhì)拓展培訓(xùn)等等。結(jié)合自己的職業(yè)目標(biāo)，有針對(duì)性的突出培訓(xùn)對(duì)自己職業(yè)方面的提升。
第六要素：自我評(píng)價(jià)
“我叫xx，我來(lái)自農(nóng)村，從小養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣……”，“內(nèi)外兼向，靜若處子，動(dòng)如脫兔，有較好的溝通能力和親和力……”，“本人性格開(kāi)朗，待人友好，有集體榮譽(yù)感，認(rèn)真負(fù)責(zé)……”這樣的自我評(píng)價(jià)過(guò)于主觀，缺乏說(shuō)服力，而且與目標(biāo)職位相關(guān)度不高。
HR希望通過(guò)“自我評(píng)價(jià)”來(lái)了解你對(duì)職位的理解，對(duì)自我了解程度，以及你是否具備相應(yīng)素質(zhì)。比如你應(yīng)聘平面設(shè)計(jì)師，你可以在自我評(píng)價(jià)中體現(xiàn)出“1、熟練使用coreldraw、Photoshop、Illustrator、Flash、3d軟件；熟練操作蘋(píng)果系統(tǒng)，熟悉包裝材料及印前工藝；2、擅長(zhǎng)平面設(shè)計(jì)，有xx作品發(fā)表在xx上；3、四年正規(guī)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育本科畢業(yè)，年級(jí)成績(jī)排名前10；6歲學(xué)習(xí)繪畫(huà)，美術(shù)功底好……”這樣契合職位要求的自我評(píng)價(jià)，既體現(xiàn)出了你的專(zhuān)業(yè)能力，也體現(xiàn)出了你的自信，這些才是HR想要看到和了解到的內(nèi)容。
【英文簡(jiǎn)歷都有哪些基本要素】相關(guān)文章：
英文簡(jiǎn)歷基本要素10-30
英文簡(jiǎn)歷的基本要素12-08
形體芭蕾有哪些基本要素09-25
粽子都有哪些種類(lèi)10-14
成都有哪些特產(chǎn)09-02
時(shí)間的格言都有哪些09-02
成都特產(chǎn)都有哪些12-03
衡陽(yáng)特產(chǎn)都有哪些12-15