方案策劃

時間：2020-12-01 17:51:11 策劃書我要投稿

精選方案策劃范文五篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的方案策劃5篇，希望能夠幫助到大家。

精選方案策劃范文五篇

方案策劃篇1

　　活動前言：我的口罩我做主，對于呼吸什么樣的空氣，我們有態(tài)度。如果你想在呼吸間盡顯個性，如果你想在人群中與眾不同，如果你想在設計上嶄露頭角，那還等什么，就來參加瘋狂的口罩DIY吧。

　　活動名稱：我的口罩我做主—瘋狂的口罩DIY大賽

　　活動主題：“霾”

　　活動意義：豐富我校大學生的課余文化生活，提醒大家保護環(huán)境

　　策劃主辦單位：青年志愿者協(xié)會

　　參與人員：全校在校大學生

　　活動時間：5月20-6月15日

　　參賽辦法：

　　1、參賽者到4棟117辦公室領取純白口罩作為創(chuàng)作材料，主題不限（以“霾”為中心自由發(fā)散）。完成后戴上成品拍攝照片，發(fā)表微博或說說（內(nèi)容為“#人文青志協(xié)·口罩也瘋狂# 自由編輯內(nèi)容 @南昌大學人文學院團學聯(lián)青志協(xié)weibo/官方QQ“昌大人文青志協(xié)”），微博和說說請確保@有效，轉發(fā)量以原始說說或微博為準，并上交實物作品到4棟117室。

　　2、活動時間是在4月1日-15日，作品截止日期為12日晚11點，之后三天為統(tǒng)計時間。上交作品須在截止日期12日前，否則即為無效

　　3、以轉發(fā)量為標準，本次大賽將選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名以及優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)榮譽證書，并向獲獎選手頒發(fā)物質(zhì)獎勵。

　　活動獎勵：

　　一等獎1名空氣加濕器一個榮譽證書

　　二等獎3名鼠標一個榮譽證書

　　三等獎5名鼠標墊一個榮譽證書

　　優(yōu)秀獎榮譽證書

方案策劃篇2

　　班會目的：

　　1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。

　　2、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

　　3、引導學生由“感謝父母”到“長存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。

　　班會意義：

　　通過本次教育活動，讓學生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質(zhì)，即常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；逢難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；感育從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻社會愛心。

　　班會過程：

　　一、感受父母之愛

　　1、齊誦《游子吟》

　　2、懂得孝敬父母，分享父母對自己的愛。

　　生1：我的媽媽每天下班后都輔導我學習，等我晚上睡覺了，她還要給我洗衣服。

　　生2：我的爸爸工作很忙，還經(jīng)常出差，但他每天都給我打電話，關心我的學習，還和我談心，我很想他。

　　生3：去年我生病了，爸爸媽媽請了好幾天假帶我去醫(yī)院看病，我看到媽媽都急哭了。

　　生4：媽媽每天給我做好吃的，還讓我先吃，她就吃我剩下的……

　　二、理解兒女之孝

　　1、認識“孝”

　　我們中國有一句古話，叫“百善孝為先”，也就是說孝敬父母是各種好品德中占第一位的。孝，激發(fā)我們的學習動力。孝，啟迪我們的智慧，孝，是一切德行的根本。

　　2、《弟子規(guī)》中的孝

　　師：我們應該怎樣做呢？讓我們一起來看看古人是怎么做的。

　　“父母呼應勿緩父母命行勿懶”

　　“父母教須敬聽父母責須順承”

　　“冬則溫夏則凊晨則省昏則定”

　　“出必告反必面居有常業(yè)無變”

　　3、我們身邊的孝

　　師：從《弟子規(guī)》中，你知道了什么？

　　生1：我知道了關心父母就是孝敬父母。

　　生2：我知道了要做個懂事的孩子，這樣也叫孝敬父母。

　　生3：我知道了要好好學習，讓爸爸媽媽放心。

　　生4：我知道了孝敬父母要從小事做起……

　　三、踐行兒女之孝

　　“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為小學生，我們學習“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”的精神，更要用實際行動踐行北京精神。百善孝為先，

　　爸爸下班了，給爸爸拿拖鞋，給爸爸倒一杯熱水；媽媽累了或生病了，關心媽媽，幫媽媽捶背，給媽媽吃藥、蓋被子、量體溫等；爸爸媽媽過生日，或母親節(jié)和父親節(jié)時，親手制作一張精致的賀卡，送給他們；

　　學做家庭的小主人，幫媽媽做家務（掃地、洗碗、擦桌子等）。努力學習，在學校取得好成績，回家向爸爸媽媽匯報。

　　四、班主任總結

　　同學們，你們看，今天我們用我們的愛心組成的“大愛”——它就是我們孝敬父母的見證。孝敬父母不僅是我們應該盡的義務，更應該是我們對父母、對長輩的感恩和愛。我們要用我們的實際行動去踐行，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)。讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心。

方案策劃篇3

　　一、活動背景

　　隨著全人類對于環(huán)境問題的關注，環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為一股不容忽視的世界潮流。快速發(fā)展的科學技術讓人們的生活變得越來越豐富，越來越現(xiàn)代。但同時，也引發(fā)了很多問題。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。環(huán)境污染問題日益突出，作為大學生更加應該以實際行動為解決這一難題貢獻一己之力。

　　二、活動目的：

　　從我做起，從每一個點滴做起，保護環(huán)境，節(jié)約資源，善待地球。發(fā)揮大學生的模范帶頭作用，培養(yǎng)全班同學及公眾在日常生活中積極參與環(huán)境保護的觀念和自覺性，呼吁公眾為創(chuàng)造綠色人居環(huán)境而躬行實踐。營造人人都積極參與環(huán)境保護的氛圍，以期徐序漸進地改善校園及全社會的環(huán)境問題。增強同學們的責任感和使命感。

　　三、活動主題

　　綠色節(jié)能創(chuàng)環(huán)保

　　四、參與人員：

　　長沙職業(yè)技術學院汽車工程系1105班全體成員(共計同學36名)

　　五、活動時間

　　20xx年12月6日

　　六、活動地點

　　南院1105班教室

　　八、活動內(nèi)容及流程

　　拍照負責人：楊紅

　　人員簽到負責人：陳林

　　流程記錄者：陳文炯

　　現(xiàn)場秩序負責人：姚遠

　　教室衛(wèi)生負責人：詹博

方案策劃篇4

　　為進一步加強我市專業(yè)技術人才隊伍建設，根據(jù)《省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》、《省專業(yè)技術人才知識更新工程(20xx-20xx年)實施意見》，現(xiàn)就做好20xx年專業(yè)技術人才知識更新工程培訓項目備案工作通知如下：

　　一、培訓重點

　　1.經(jīng)濟重點領域：裝備制造、節(jié)能與新能源、新材料、新醫(yī)藥、新一代信息技術、海洋、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)保、城市規(guī)劃建設管理。

　　2.社會發(fā)展重點領域：教育、宣傳文化、衛(wèi)生、體育、律師公證及法律服務、社會工作。

　　3.現(xiàn)代服務業(yè)領域：現(xiàn)代物流、研發(fā)、旅游、養(yǎng)老、醫(yī)療、金融財會、知識產(chǎn)權、食品安全、商務服務及人力資源管理等。

　　二、計劃編報

　　各級各有關部門、單位要圍繞全市經(jīng)濟、社會發(fā)展和現(xiàn)代服務業(yè)的重點領域，結合本地本行業(yè)工作實際，研究制定年度培訓項目計劃，明確高級研修項目、急需緊缺人才培養(yǎng)項目和崗位培訓項目。已確定的20xx年培訓項目應填寫《20xx年專業(yè)技術人才知識更新工程培訓項目備案匯總表》和《20xx年專業(yè)技術人才知識更新工程培訓項目備案表》(見附件)，報市人力資源和社會保障局專技科(市行政中心745室)備案。

　　三、有關要求

　　各級各有關部門要高度重視專業(yè)技術人才知識更新工程培訓項目的備案工作,認真填寫備案項目表，以書面和電子版形式于20xx年3月20日前報市人力資源和社會保障局專技科備案。專業(yè)技術人員參加培訓情況作為考核的重要內(nèi)容和專業(yè)技術職務晉升、聘任的重要依據(jù)。專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育的時間每年應不少于72學時。各部門、單位自行組織的未經(jīng)市人力資源和社會保障局備案的培訓項目均不得登記培訓學時。

方案策劃篇5

　　一、活動目的

　　隨著全國高職院校的擴招，以及近幾年經(jīng)濟發(fā)展的狀況，高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，為了給職院學子一個社會實踐的機會，提高職院學生在未來求職道路上的'競爭力，同時也為企業(yè)與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。

　　1、企業(yè)方面

　�、偻ㄟ^本次大力宣傳和展現(xiàn)本公司企業(yè)文化和管理經(jīng)驗，在學生當中樹立良好的企業(yè)形象，擴大企業(yè)的社會影響，樹立良好的人才培育使用環(huán)境。

　�、诳梢蕴崆敖槿肴瞬攀钇趯嵙暽蜆I(yè)推薦程序，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，進行人才儲備。

　�、劭梢宰屍髽I(yè)更好地了解我院的教育狀況，有針對性地展開人力資源工作，為公司以后在本校選拔優(yōu)秀人才創(chuàng)造平臺，提供機會。

　　2、學生方面

　　大學生普遍希望能盡快地融入社會，找到自己滿意的工作和位置，而往往會有很大一部分大學生在邁出校園走進社會的起跑線實習經(jīng)驗上就已經(jīng)比其他人落后了。此次暑期實習生就業(yè)推薦可以讓在校大學生體驗實習就業(yè)，了解招聘的禮儀，提高在校大學生的應聘和就業(yè)技巧。而且通過這個暑期實習生就業(yè)推薦也將會深入了解到目前的市場情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發(fā)揚優(yōu)點，為自己將來走向社會作好準備。

　　二、暑期實習生就業(yè)推薦模式

　　通過暑期實習生就業(yè)推薦，給予一定量的就業(yè)機會，讓學生選擇自己滿意的工作，待遇從優(yōu)，且只限在校生。

　　三、活動對象

　　本次活動主要面向大一、大二、大三學生，以個人參與為主，歡迎同學參加。

　　四、組織安排

　　本次活動將由我方旗下120名干事尋找欲就業(yè)實習的學生進行洽談，并簽訂合同，由合作方提供就業(yè)實習崗位，我們將合作方的影響力擴大并進行廣泛宣傳。

　　七、活動方式

　　1、采取單公司多就業(yè)推薦的模式，邀請各個企業(yè)的人力資源部負責人或社會單位人事部負責人直接提供工作崗位直接面向暑假實習的

　　學生，并提供相應薪水，該過程我們不參與，且學生工作時間為只為暑期。

　　2、有學校工作人員安排合同簽約，在有暑期實習想法的學生同意下，我們將抽取相應的管理費用，該費用由各合作方分配。

　　九、活動宣傳

　　1.公司簡介宣傳(工作內(nèi)容介紹)

　　在全校各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報。

　　2.學生面對面交流

　　通過和學生單獨見面交流，全面講述該次暑期實習生就業(yè)推薦并宣傳合作方的業(yè)務。

　　3.發(fā)通知到各系(分院)，請各個院學生會協(xié)助宣傳

　　十、活動具體安排

　　(一)籌劃準備階段

　　1、參加活動的企業(yè)，確立暑期實習生就業(yè)推薦職位

　　參加活動的企業(yè)要求：

　�、� 有較大的知名度和信譽度;

　　②熱心于教育事業(yè);

　�、蹖κ钇趯嵙暽行枨�;

　�、軗碛凶约旱莫毺匚幕�。

　　暑期實習生就業(yè)推薦職位要求(1到2個職位)：

　�、俾毼惠^為熱門，要求求職者綜合能力較強;

　�、谒┞毼患磻巧鐣厥庑枰�，又應是社會廣泛存在的; ③可以針對院三個年級同學開展暑期實習生就業(yè)推薦;

　�、芗饶荏w現(xiàn)社會發(fā)展方向，又能滿足大學生需求。

　　2、以海報形式大力宣傳這次活動

　　3、聯(lián)系相應實習就業(yè)只為的企業(yè)的人力資源部門

　　(二)報名咨詢階段

　　1、設立咨詢專員：宣傳本次活動，并介紹此次活動的各事項。

　　2、加大宣傳力度，對本次參加活動的企業(yè)暑期實習生就業(yè)推薦作介紹，鼓勵我校學生踴躍參與。

　　3、在宣傳板上張貼相應的具體要求等。

　　(三)舉辦培訓講座

　　1、目標：提前準備，獲得經(jīng)驗，個人發(fā)展方向

　　2、主講內(nèi)容：(根據(jù)相應企業(yè)的要求)

　　3、具體安排：

　　1)聯(lián)系工作：選定主講人以及其他具體事項

　　2)安排工作：申請講座地點，布置安排現(xiàn)場、調(diào)試設備

　　3)宣傳工作：利用海報進行通知

　　4)介紹后階段的系列工作

　　5)申請活動地點

　　(四)暑期實習生就業(yè)推薦階段

　　1、主辦方

　　作為校方在此階段，應做好對企業(yè)的需求實習學生和咨詢工作。同時有關單位如有特別需求可酌情商議。

　　2、暑期實習生就業(yè)推薦方

　　招聘方只需提供相應職位表，并通過雙方協(xié)商規(guī)定就業(yè)細則。在接受到我們的學生就業(yè)選擇時，可通過招聘方的需求更改實習職位。

　　3、應聘者(學生)

　　聯(lián)系我們工作人員，我們會進行細則講述，并簽訂合同。項目解釋：

　　暑期實習生就業(yè)是為我院同學提供最新的就業(yè)資訊，和增強就業(yè)實踐的有效渠道，大學生畢業(yè)面臨多方面的困境，通過本次活動，能夠讓廣大同學親身體驗現(xiàn)場求職的實況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場，提升自我，同時，通過專職指導就業(yè)的教師進行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結合自身能力為自己盡早的規(guī)劃就業(yè)方向與目標，更加現(xiàn)實的認識自己的前程發(fā)展和就業(yè)形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業(yè)壓力。這不僅對即將畢業(yè)的學生來說是一次難得的實踐機會，這更是對學生有良好的教育指導作用。讓我校學子能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。

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