策劃方案

時間：2021-04-09 09:35:49 策劃書我要投稿

實用的策劃方案錦集五篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的策劃方案5篇，希望對大家有所幫助。

實用的策劃方案錦集五篇

策劃方案篇1

　　一年一度的“世界腦力錦標(biāo)賽”將于xx年8月在中國廣州舉行，這無異于是在中國舉行的“腦力奧運會”，為了慶祝這次盛會，推動腦力運動在我校的發(fā)展，由管理技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委主辦，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院記憶協(xié)會承辦下，特舉辦“首屆記憶力大賽”。

　　【一】活動名稱：

　　湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院“首屆記憶力大賽”

　　【二】活動目的：

　　推廣先進(jìn)記憶方法，讓經(jīng)院學(xué)子快樂學(xué)習(xí)，輕松記憶，推動腦力運動在我校的發(fā)展

　　【三】活動時間：

　　xx-3-28至xx-5-13

　　【四】舉辦單位：

　　管理技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委主辦

　　湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院記憶協(xié)會承辦

　　【五】活動地點：

　　平常在教室授課，決賽在報告廳舉行

　　【六】參賽人員：

　　湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)生

　　【七】活動流程：

　　一、活動前期準(zhǔn)備階段

　�。�1）第三周經(jīng)承辦委員會討論并草擬策劃書，3月19日前交給尹老師審核定稿。

　�。�2）第四周3月27日之前完成活動所需海報及宣傳單、橫幅的設(shè)計及制作，并做好宣傳工作。

　�。�3）第四周3月28日（周日）晚點名時在教1和教2擺設(shè)報名點

　　（4）第五周3月29日—3月30日在各食堂門口擺設(shè)報名點。

　　二、培訓(xùn)及選拔階段

　�。�1）海選階段：4月1日（周四）下午在教室進(jìn)行第一輪海選，海選項目為：隨機(jī)數(shù)字、隨機(jī)字母、歷史年代和人名頭像，在筆試完成后對參賽選手進(jìn)行分組，由記憶協(xié)會成員帶領(lǐng)，承擔(dān)助教老師的職責(zé)，同時發(fā)放數(shù)字、字母編碼，并講解編碼的作用極其又來。｛海選淘汰率為10%｝

　�。�2）4月11日（周日）在教室對參賽人員進(jìn)行記憶課程培訓(xùn)，讓參賽人員掌握記憶方法，提高記憶力水平。

　　（3）第八周 4月25日（周日）開展四月份團(tuán)組織生活，由記憶協(xié)會人員策劃，為參賽選手送去溫暖和祝福。

　　（4）預(yù)選賽階段：4月29日進(jìn)行預(yù)選賽，并由特訓(xùn)部部長周現(xiàn)主同學(xué)進(jìn)行賽前的培訓(xùn)。｛淘汰率為50%｝

　�。�5）決賽階段：最終選拔10名參賽人員參加第十一周5月13日（周四）舉行的總決賽。

　　【六】參賽條件

　�。�1）熱愛記憶，想要在記憶方面有所提高與突破的人；

　　（2）勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、激情永駐、堅持不懈；

　　（3）擁有較好的團(tuán)隊合作能力，可以服從安排協(xié)調(diào)；

　　（4）富于責(zé)任感、榮譽感和使命感；

　　（5）積極向上，勇于追求。

　　【七】獎項設(shè)置

　　決賽中設(shè)冠、亞、季軍各一名，以及優(yōu)勝獎若干名，頒發(fā)證書及紀(jì)念品。

　　【八】活動中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)和問題

　　（1）提前設(shè)計宣傳海報、宣傳單、報名表、比賽試卷、視頻等。

　　（2）打印數(shù)字、字母編碼。

　　（3）海選時有記憶協(xié)會會員進(jìn)行記憶力展示。

　　（4）課余時間按分組由協(xié)會成員帶領(lǐng)參賽人員訓(xùn)練。

　�。�5）培養(yǎng)選定主持人，并進(jìn)行培訓(xùn)。

　�。�6）為了體現(xiàn)記憶協(xié)會的精神面貌，開展動員大會，并進(jìn)行《浪花一朵朵》、《十六步》、《眉飛色舞》、《感恩的心》、《我真的很不錯》、《朋友》、《自由飛翔》等舞蹈培訓(xùn)。

　　（7）腦圖課完成后安排參賽人員畫集體腦圖，在決賽進(jìn)行展示。

　　【九】物資及經(jīng)費預(yù)算

　　【主辦方】：管理技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委

　　【承辦方】：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院記憶協(xié)會

策劃方案篇2

　　一、年會目的:為了加強(qiáng)企業(yè)員工的凝聚力,豐富企業(yè)文化生活;表達(dá)企業(yè)對員工節(jié)日的關(guān)懷與問候,使員工開開心心、快快樂樂過好20xx年春節(jié).

　　二、活動時間:1月28日下17:30-20:45

　　三、活動地點:XX

　　四、參加人員:全廠員工+其他人員

　　五、年會內(nèi)容簡述:(活動分為兩大部分)

　　1、全體員工集體聚餐.

　　2、"總結(jié)20xx年,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)"為主題的20xx春節(jié)聯(lián)歡晚會開始

　　1)由主持人宣布晚會開始

　　2)首先請總經(jīng)理致詞

　　3)有獎游戲:促進(jìn)春節(jié)晚會的娛樂性及員工的參與性,特設(shè)有獎游戲活動.在節(jié)目中穿插進(jìn)行.

　　4)幸運大抽獎:(課長以上人員不得參與抽獎)特等獎1名(價值8000元);一等獎1名(價值6000元);二等獎2名(價值4000元);三等獎4名(價值20xx元)

　　5)禮品派送:由企業(yè)統(tǒng)一購買禮品,所有到場的人員都有紀(jì)念品

　　六、年會具體安排如下:

　　1、公司員工自己去大酒店,活動結(jié)束公司安排大巴接回公司.

　　2、到達(dá)酒店后,所有員工按照指定飯桌入席;(飯桌人員名單表)

　　3、17:30-17:47:由主持人宣布晚會正式開始;

　　4、17:50-17:55:由總經(jīng)理致詞,總結(jié)公司20xx年工作及20xx年的展望;并宣布20xx年公司優(yōu)秀員工并頒發(fā)獎品;

　　5、17:55-18:00:再由達(dá)先生致詞

　　6、18:20-18:30:開展互動游戲:猜成語:兩個人一組,一方根據(jù)主持人出示的題目表演動作讓對方猜,猜對算一分.看哪個小組在規(guī)定2分鐘內(nèi)答對的最多獲勝.

　　7、18:40-18:45:由各抽出三等獎4名,價值20xx元的獎品.并讓中獎的四位幸運兒上臺發(fā)表講話.

　　8、18:55-19:05:出腦筋急轉(zhuǎn)彎:答對者獎品為保溫杯一只.

　　1)情人卡、生日卡、大大小小的卡,到底要寄什么卡給女人,最能博得她的歡心呢?(信用卡)

　　2)美麗的公主結(jié)婚以后就不掛蚊帳了,為什么?(因為她嫁給了青蛙王子)

　　3)什么東西有五個頭,但人不覺的它怪呢?(手和腳)

　　4)黑人為什么喜歡吃白色巧克力?(怕吃到自己的手指頭)

　　5)有一種水果,沒吃之前是綠色的,吃下去是紅色的,吐出時卻是黑色的,請問是請問這是什么水果?(西瓜)

　　9、19:15-19:20:由抽出二等獎2名,價值400元的獎品,讓中獎?wù)呱吓_講話;

　　10、19:30-19:45:安排互動游戲:獲勝者可有食用油一桶,并給獲勝者一桌每人發(fā)送大寶sod密一瓶;參與者發(fā)放小禮品.

　　踩氣球游戲規(guī)則:每桌選出一名選手上臺互動,共12名選手.在每位選身的左右腳上各綁一個汽球,游戲開始12名選手互踩對方的汽球,看誰能堅持到最后為勝方.為避免事故發(fā)生,不允許穿高跟鞋的員工上臺.

　　11、19:55-20:00:由抽出一等獎一名,價值6000元的獎品,讓中獎?wù)呱吓_講話;

　　12、20:05-20:15:安排互動游戲繞品令:得勝者可有食用油一桶,參與者可有洗發(fā)水一瓶游戲規(guī)則:每句繞口令選出四名選手上臺比賽,看誰在規(guī)定時間內(nèi)讀的次數(shù)最多,為獲勝方.

　　13、20:20-20:30:最后由達(dá)家先生抽出特等獎一名,價值800元的獎品.

　　14、沒有得到獎品的員工每人可得到紀(jì)念品,陽光普照獎為洗發(fā)水、香皂.

　　15、20:30-20:35:節(jié)目結(jié)束,由總經(jīng)理發(fā)言結(jié)束晚會.

　　16、晚會結(jié)束,安排員工上車回公司再各自回家.

　　七、活動預(yù)算

策劃方案篇3

　　主辦單位：荊楚理工學(xué)院網(wǎng)球協(xié)會

　　主要負(fù)責(zé)人：網(wǎng)球協(xié)會會長：劉濤，副會長：陳強(qiáng)

　　比賽對象：網(wǎng)球協(xié)會12級全體會員

　　比賽主題：彰顯青春，展現(xiàn)活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增進(jìn)友誼，提高球技

　　活動目的：提高成員積極性，促進(jìn)成員間交流，提高網(wǎng)球水平，發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神。

　　報名時間：20xx年11月1日到11月15日

　　比賽時間：20xx/11/24和25

　　報名方式：聯(lián)系副會長張敏，秘書部李培培

　　比賽規(guī)則：

　　1.單打淘汰賽，若對手未按時到達(dá)比賽場地或自動放棄比賽權(quán)選手可直接進(jìn)入下一輪。

　　2.根據(jù)報名人數(shù)，分為男隊和女隊，再分別以抽簽的形式分為A，B，C或更多，據(jù)人數(shù)而定。

　　3.比賽中球員每勝1球即記分15，勝第2球記分30，勝第3球記分40，先勝4球者為勝1局。如遇雙方各勝3球為平分，直到一方在平分后連勝2球才為勝該局，勝6局為1盤?。當(dāng)雙方各勝5局時，一方必須連勝2局才為勝1盤。要是雙方的局?jǐn)?shù)打到6比6，就要以決勝局定勝負(fù)。

　　4.每局開始，發(fā)球員應(yīng)先從右區(qū)端線后發(fā)球，并且腳不可踏在底線上，得或1失1分后，再換到左區(qū)發(fā)球，發(fā)出的球應(yīng)從網(wǎng)上越過，落到雙方發(fā)球區(qū)或其周圍的線上。球飛出了底線或邊線，但還沒有著地，而這時直接將球接去，失誤失分，沒有失誤,該分繼續(xù)。

　　5.雙方應(yīng)在每盤的單數(shù)局結(jié)束后交換場地。

　　比賽宣傳:運動員訓(xùn)練時由會長通知、在群里發(fā)消息通知、有秘書部通知

　　裁判設(shè)置：由網(wǎng)球協(xié)會會長負(fù)責(zé)安排

　　裁判要求：每個場地設(shè)一名裁判及球童兩名。

　　場地配置:由副部長陳強(qiáng)負(fù)責(zé),借記分板、哨子等，并且負(fù)責(zé)保證器材的完好無損。

　　獎項設(shè)置：

　　1、取男子比賽前三名,女子比賽前三名;發(fā)放校級證書獎勵(向體育部申請)

　　2、網(wǎng)球(由會費購買)

　　3、吸汗帶，避震器等其他網(wǎng)球用具

　　備注:本次比賽為12級新生舉辦的第一次中型的網(wǎng)球比賽.由于今年12級同學(xué)身體素質(zhì)較好，在短時間內(nèi)已掌握基本的網(wǎng)球技巧,為此,在網(wǎng)球協(xié)會的倡導(dǎo)下，特此舉辦此次校內(nèi)網(wǎng)球比賽，既能讓同學(xué)們掌握一定的比賽規(guī)則，學(xué)友所長彰顯自己，又能為大學(xué)校園增添一份活力與，為今后的網(wǎng)球培訓(xùn)打好基礎(chǔ)，延長避短，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會將在所有會員的努力下向更好的方向發(fā)展!

　　荊楚理工網(wǎng)協(xié)的未來還是要靠有能力后輩，希望你們能夠積極參與，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使網(wǎng)協(xié)進(jìn)一層樓!

策劃方案篇4

　　一、策劃思路：

　　本季度著重以情感、娛樂、休閑為活動切入點，多方式、深層次地刺激消費者的購買欲望，最大限度地挖掘顧客的消費潛能。

　　活動目的：

　　1、以春節(jié)、情人節(jié)、婦女節(jié)為契機(jī)，策劃一系列促銷活動，刺激顧客消費欲，提升企業(yè)銷售額及綜合毛利。

　　2、及時、充分應(yīng)對商圈內(nèi)外的一切競爭，快速調(diào)整，快速反應(yīng)，采取一系列有效地應(yīng)對措施。

　　3、做好節(jié)日賣場內(nèi)的`氣氛布置，美化賣場、提升企業(yè)形象。

　　二、活動對象：社區(qū)/家庭

　　三、廣告語：

　　A、常用型

　　1、精彩共邀、實惠共享

　　2、厚愛難相忘、真情大回報

　　3、每一天、每一年，我們都在進(jìn)步

　　4、精彩隨您轉(zhuǎn)動，購物盡情享受

　　5、服務(wù)更貼心、生活更精彩

　　6、我的目標(biāo)為您節(jié)省每一分錢

　　7、關(guān)心從點滴做起，服務(wù)從微笑開始

　　8、享受生活、輕松購物

　　9、****的忠誠就是將最好的商品、最低的價格、最佳的服務(wù)提供給您

　　10、服務(wù)##人民，我們會做得更好

　　B、針對型

　　1、幸福每一年，快樂到永遠(yuǎn)

　　2、年年財源廣進(jìn)，天天身體健康

　　3、熱烈慶祝****購物廣場開業(yè)兩周年！

　　4、愿天下有情人終成眷屬！

　　5、貌不衰，美麗長在；心不老，青春永駐

　　6、全民行動、關(guān)愛女性

　　7、****祝天下所有女性朋友節(jié)日快樂！

　　8、開開心心購物、明明白白消費

　　9、顧客為尊、質(zhì)量為本

　　10、歡樂周年慶，驚喜連環(huán)送

策劃方案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　朗讀課文，把握內(nèi)容，感悟愛的博大。

　　理清思路，體會描寫的作用，感受語言風(fēng)格。

　　關(guān)愛生活中的不幸者，陶冶美的情操。

　　教學(xué)重點

　　全面把握課文，領(lǐng)會作者與人物的思想感情。

　　揣摩記敘文語言的特點。

　　課時安排

　　一課時。

　　課前準(zhǔn)備

　　布置學(xué)生預(yù)習(xí)字詞，熟讀課文，搜集作家楊絳的有關(guān)資料。

　　思考：想想自己生活周圍有哪些不幸者，你是怎樣對待的?

　　教學(xué)內(nèi)容

　　《老王》寫的是作者與車夫老王交往的故事。老王一輩子很苦，靠一輛破舊的三輪車活命，他的眼睛又不好，生活更是凄涼艱難。但是他心好，老實厚道，關(guān)心人。作者筆下的老王雖然窮苦卑微，但是精神上沒有受到任何污染，是極其淳樸的好人。作者在文章里含蓄地提出了要關(guān)懷不幸者的社會問題。

　　學(xué)習(xí)時，讓學(xué)生有感情地朗讀課文，了解敘述描寫的表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點。

　　教學(xué)設(shè)計

　　整體感知

　　導(dǎo)人：

　　有這樣一個故事，一個17歲的男孩在投海自殺時，被一位在伊豆山溫泉旅行的老太太救起。男孩是個美國黑人與日本人的混血兒，憤世嫉俗，窮途末路。老太太對男孩說：你可知道你生來要為這個世界做一些除你之外沒人辦到的事嗎?男孩冷笑著說：我會相信這一套?老太太不慌不忙說：跟我來，我讓你自己瞧。老太太把男孩帶回自己家，讓他在菜園里打雜。雖然生活清苦，但她對男孩愛護(hù)備至。讓他培植一些生長迅速的紅蘿卜，10天后蘿卜發(fā)芽生葉，男孩得意地吹著口哨，紅蘿卜熟了，老太太把蘿卜腌得可口，給男孩吃。后來男孩用竹子自制了一支橫笛，自吹自娛，老太太聽了稱贊說：除了你沒有人給我吹過笛子。孩子，真好聽。男孩似乎漸漸有了生氣，老太太就把他送到高中讀書。在高中讀書的4年，男孩繼續(xù)在菜園里種菜，高中畢業(yè)，男孩白天做工，晚上上夜大學(xué)習(xí)深造，畢業(yè)后在盲人學(xué)校任教。盲學(xué)生常對男孩說：你吹笛子，能使我知道很多東西的形狀和顏色，簡直像看到了一樣。男孩從學(xué)生們的臉上看到了感激的光輝。他對老太太說：現(xiàn)在，我已相信，真有別人不能只有我才能做的妙事了。這以后，男孩利用假期自撰笛曲，繼續(xù)吹奏給他的盲學(xué)生聽。老太太以自己的愛心讓不幸的男孩知道活著的快樂一也就是知道有人愛護(hù)自己的快樂，也使自己的晚年生活富有意義。

　　你曾用自己的愛心感動過別人嗎?哪怕是一個深情的微笑，一句親切的問候，一次希望工程的小小的捐助現(xiàn)在，你的周圍有沒有生活艱難的不幸者?你是怎樣對待的?讓我們一起學(xué)習(xí)新課文《老王》，感受普通人相互關(guān)愛的情感，想想我們每個人應(yīng)該怎樣做。

　　板書課題并出示目標(biāo)。

　　感知內(nèi)容。

　　檢查預(yù)習(xí)讀一讀，寫一寫。

　　學(xué)生朗讀課文，理清思路，把握內(nèi)容。

　　教師出示問題組：

　　文章寫了老王哪幾個生活片段?他是怎樣的一個人?

　　作者一家是怎樣關(guān)心老王的?表達(dá)作者怎樣的思想感情?

　　這篇文章敘述的事情較多，作者是怎樣組織的?文章的線索是什么?

　　學(xué)生邊讀邊思考，小組討論，全班交流。

　　教師引導(dǎo)

　　在把握課文內(nèi)容，概括老王是怎樣一個人時，教師要引導(dǎo)學(xué)生既注意老王善的一面，還要注意老王苦的一面。為提出應(yīng)該怎樣關(guān)心不幸者的問題埋下伏筆。

　　精讀研究

　　教師導(dǎo)學(xué)。

　　人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的。個人由于境遇不同，就有幸運與不幸的差別，甚至差別很大。一個幸運者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由�，F(xiàn)在，社會要求我們每個人有人道主義精神，要關(guān)心別人、尊重別人對社會作出的貢獻(xiàn)，作者一家就是對不幸者老王懷有一顆愛心，具有人道主義精神的人。學(xué)生再讀課文，思考問題。

　　教師出示問題組：

　　為什么作者一家能對老王那樣的不幸者那么關(guān)心、愛護(hù)?要有怎樣的精神才能做到作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人?

　　怎樣理解文章結(jié)尾的最后一句話?

　　學(xué)生小組討論，全班交流，教師參與。

　　明確：主要是平等觀念和人道主義精神。

　　揣摩語句。

　　教師引導(dǎo)：

　　本文的語言看起來平平淡淡，但靜中有動，意味深長，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。請同學(xué)們找出有表現(xiàn)力的語句，深入領(lǐng)會。

　　全班交流，教師點撥。

　　拓展延伸。

　　教師出示問題組：

　　你的生活周圍有哪些不幸者，你是怎樣對待的?