善惡行為主題班會

時間：2022-07-18 04:21:10 主題班會我要投稿

勿以善小而不為，勿以惡小而為之：善惡行為主題班會推薦度：
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善惡行為主題班會

　　【目的意義】

　　任何人的心靈都是一個善惡對峙的世界，人生的每一步都面臨著善和惡的抉擇。

　　孩提時代，人們就開始學習分辨誰是好人，誰是壞人，他們就開始從長者那里接受善惡觀念了。生活既是人們學習善的過程，也是人們運用善惡觀念來評價自己和他人行為的過程。因此，通過活動使同學們能在日常生活中自覺做到抑惡揚善，主動追求至善的人生境界。

　　【活動時間】

　　班會（團支部）活動日。

　　【活動地點】

　　班級教室。

　　【參加人員】

　　全體同學。

　　【主持人】

　　班長，團支部書記。

　　【準備工作】

　�。�1）召開團支部委員會（班委會）會議，認真計劃活動步驟，制定活動方案�；顒犹崆�10天通知到各小組。

　�。�2）各小組接到通知后，要認真研究活動方案，按照活動要求開始組織材料。并組織專人到社會上、在班級中尋找善惡的素材，并在活動時予以表現(xiàn)。每個小組要有兩個實例的節(jié)目。

　　（3）團支部根據(jù)各小組上報來的題目進行分類整理，確定各級出演節(jié)目的數(shù)量。并寫好評語（在老師指導下）。

　　（４）布置活動場地：在黑板的中央寫上活動的主題。在黑板左下角以素描的方式畫出一些文明的行為，右下角則反之。

　　教室的桌椅分兩邊擺放，講臺上的講桌要布置成評判席。

　　【活動程序】

　�。�1）主持人宣布活動開始，并剖析活動的主題。

　　主持人：善和惡是社會生活中，人們對復雜的社會道德現(xiàn)象和道德關(guān)系的反映，也是人們對社會道德和個人道德狀況進行評價的方式，以此來指導人們的道德行為。善惡觀是人們對善惡總體上的認識，它包括什么是善，什么是惡，如何進行善惡評價，如何棄惡揚善，追求至善的人生境界。

　　善是指符合一定的道德原則和道德規(guī)范的思想觀念、行為和事件；而惡則指違背一定的道德原則和道德規(guī)范的思想觀念、行為和事件。今天，我們就是通過同學們的表演，來評判一下在我們生活中的善惡之舉，以使我們的同學都能樹立正確的善惡觀。下面請１組同學表演小品《惡行》。

　�。�2）小品《惡行》表演。

　　甲：（小品大意）星期天，父母帶孩子逛公園。在公園里，甲隨手把冰糕紙丟在地上，邊就是垃圾箱。當母親說甲時，甲說：小事一樁。當來到?jīng)鐾r，甲又拿出小刀在上面刻畫。當父親制止他時，甲說：小事一樁。

　　乙：（小品大意）表演的是在學校所發(fā)生的惡行。乙清晨到學校，忽然想起了什么，隨手從書包里拿出一個本子寫著什么，發(fā)現(xiàn)寫錯了，將紙撕下丟在地上就走了。當同學出面批評他時，乙卻生氣地說：有什么了不起的，真是小題大作。

　　丙：（小品大意）表演的是在家里的表現(xiàn)。丙在家里寫作業(yè)，感覺到渴了，他就到電冰箱里拿了一罐飲料，喝完后跑到窗前，向樓下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。當樓下有人指責他時，丙說：我看到?jīng)]人才扔的。（表演結(jié)束。）

　　主持人：１組同學從社會、學校、家庭３個方面向同學展現(xiàn)的不道德的行為應(yīng)該說都是小事。下面請同學們來共同分析一下它的危害性吧！

　　（同學分析材料略。）

　　主持人：同學們分析得非常好。接下來，讓我們看小品《善舉》。

　�。ǎ常┬∑贰渡婆e》表演。

　�。ㄈ宋铮盒√m、爺爺、阿姨、同學。小品講的是小蘭一天之內(nèi)發(fā)生的故事。）

　　小蘭：媽媽，我上學走啦！

　�。ㄒ怀鲩T碰到樓上老爺爺拄著拐杖艱難地下樓，小蘭主動上前）

　　小蘭：爺爺，我扶您下樓。

　�。ㄐ√m扶著爺爺來到樓前花園的小石凳上坐下。然后才上學，到學校后，發(fā)現(xiàn)一同學的東西不小心捧在了地上，那位同學沒有發(fā)現(xiàn)，小蘭拾起來跑上去交給他。）

　　小蘭：你的東西掉了，給你。

　　同學：謝謝你，小蘭。

　　（放學后，小蘭乘公共汽車回家，車來了，一帶小孩的阿姨正在下車，小蘭主動上前，把小孩扶下車。）

　　阿姨：謝謝你，小同學。

　　小蘭：不用謝。（小品結(jié)束。）

　　主持人：小蘭做的這些，看起來都是不起眼的小事，但我認為這一切也的確是“善舉”。應(yīng)該說這些小事是一名有道德的人應(yīng)該做的。下面請同學們來分析一下，為什么說小蘭的“善舉”是符合道德規(guī)范的。

　�。ㄍ瑢W發(fā)言材料略。）

　�。ǎ矗├蠋熯M行總結(jié)性發(fā)言。

　　同學們，今天的活動我認為是非常有意義的，活動的主題也是非常鮮明的，這次活動對同學們形成正確的善惡觀是十分有益的。

　　要確立正確的善惡現(xiàn)，我認為同學們首先要加強學習，不斷增強鑒別善惡的能力。一個人鑒別善惡的能力，是隨著年齡的增長，知識的增加和社會閱歷的豐富而不斷提高的。青年人正處在善惡現(xiàn)逐步形成的時期，在這一時期加強學習，不斷增強鑒別善惡的能力是十分重要的。需要說明的是正確的。科學的善惡觀念的確立不是自發(fā)的，而是一個不斷學習。不斷實踐的過程。只有認真學習馬克思主義的科學理論，掌握馬克思主義的科學世界觀和共產(chǎn)主義科學人生觀，才能在這種科學世界觀和人生觀指導下確立正確而科學的善惡觀。

　　其次，確立正確的善惡觀要堅持從一點一滴做起。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！焙檬码m小也一定要做，而且．要認真去做；惡事雖小，一件也不要去做。如果因為善事小而不為，那么，想做成什么大事也只能是幻想。毛澤東同志就曾批評過那種人；大事做不來，小事又不做。這種人一生也是沒有什么出息的。古人說得好：“善不積不足以成名，惡不積不足以喪身�！边@些話都是有道理的。同學們，要想在道德境界中達到“至善”，就必須從我做起，以一點一滴做起。小而平凡的好事做多了，這本身就是對人民的大貢獻。

　　第三，要嚴于解剖自己。魯迅先生說過：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己�！彼^嚴于解剖自己，就是進行認真的而不是敷衍的自我批評。這種自我批評不是在外在的社會輿論的壓力下被迫做出，而是經(jīng)常自覺進行的一種自身修養(yǎng)。

　　曾子有句名言：“吾日三省吾身�！币馑际钦f一天之中要多次反省自己的言行。拋開曾子反省的具體內(nèi)容，對于這種自我反省的修養(yǎng)方法，我們還是有必要繼承的。凡是道德修養(yǎng)高深的人，都是勇于自我批評，嚴于解剖自己的人。老一輩革命家陳毅同志一生光明磊落，肝膽照人，他經(jīng)常用自己在參加革命初期因缺乏經(jīng)驗而走過的一段彎路來教育周圍的同志。他在６３歲生日時，曾寫下過這樣感人肺腑的詩句：“中夜嘗自省，悔愧難自文。還是鼓勇氣，改正再前行。靈魂之深處，自掘才可能�！边@應(yīng)當成為我們每一位同學進行道德修養(yǎng)的座右銘。

　�。ǎ担┲鞒秩藢顒颖硌莸男∑芳胺治鼋Y(jié)果進行評判，對獲得好評的節(jié)目和分析精彩的同學給予表揚和鼓勵。然后宣布活動結(jié)束。

　　【活動提示】

　�。�1）編排的小品應(yīng)以身邊發(fā)生的小事為主，并要注意與同學們的生活環(huán)境實際相結(jié)合。

　�。�2）材料的準備要充分，篩選要認真，要注意在老師的指導下，對收集的材料進行剪裁，力求材料的典型性。

　�。�3）活動會場布置要典雅大方，表演的同學要嚴肅認真，要注意表演的真實性。

　�。ǎ矗┲鞒秩艘诜治鲭A段注意把握會場氣氛和秩序，評說要公正，語言應(yīng)具有啟發(fā)性。引導性。

　�。ǎ担⿲顒邮占牟牧蠎�(yīng)妥善保管，團支部書記應(yīng)及時將活動情況記入活動記錄薄。

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