《勞動最光榮》的主題班會2篇

《勞動最光榮》的主題班會1

　　一、活動目的：

　　召開《勞動最光榮》主題班會是要教育同學們，從小鍛煉自己的自理能力。梁啟超先生曾經(jīng)說過：少年強則國強，少年獨立則國獨立。因此，學會自理并不只是一個學生個人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發(fā)展，如何屹立于世界，全在于新一代的少年兒童。因此，必須從小培養(yǎng)同學們的自立、自理能力。

　　二、活動準備：

　　1、根據(jù)需要編寫并排練詩歌、兒歌等。

　　2、準備活動中需要用的道具。

　　3、找一些有關(guān)勞動的名人名言。

　　三、活動過程：

　　甲：地是兩手開； 乙：樹是兩手栽；

　　甲：要過好日子； 乙：勞動離不開；

　　甲乙合：一年二班《勞動最光榮》主題班會現(xiàn)在開始！

　　甲：人有兩件寶； 乙：雙手和大腦；

　　甲：雙手能勞動； 乙：大腦能思考；

　　甲：雖然我們是一年級的小學生，但是，我們也會很多事情，請聽詩朗誦《別說我小》。

　　乙：是呀！我們現(xiàn)在長大了，會的事兒可真不少。

　　甲：長大了，上學了，我們會的事更多了。繼續(xù)請聽詩朗誦《自己的事自己做》。

　　乙：自己的事情自己做，不會的事情學著做。老師也常常這樣教育我們，下面我們就來賽一賽，比一比�？纯凑l能得第一。

　　甲：第一項：比穿衣。

　　乙：第二項：整理書包。

　　甲：第三項：比戴紅領(lǐng)巾。

　　乙：第四項：比系鞋帶。

　　甲：這些選手真棒！讓我們用掌聲向得第一的同學表示祝賀！

　　乙：我們大家都應向他們學習。

　　甲：勞動是光榮的。因為勞動，我們擺脫了愚昧貧窮！

　　乙：勞動者是受人尊重的，因為勞動，我們擁有了幸福人生。下面請聽一聽世界各地的名人是如何看待勞動的。

　　甲：同學們說得真好！現(xiàn)在，我給大家出一個謎語：一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設現(xiàn)代化。是什么？大家一起說。

　　乙：對，是手。手有勤勞的手，有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的`手，幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的事。我相信我們班的同學都能有一雙勤勞的手，都能做到：

　　甲乙合：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經(jīng)常做。

　　甲：現(xiàn)在請班長宣布我們班的決心。

　　甲：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經(jīng)常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。

　　乙：請欣賞歌曲《勞動最光榮》，會唱的同學可以一起唱。

　　甲：幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造。

　　乙：下面歡迎我們的班主任為本次班會作總結(jié)！

　　甲乙合：《勞動最光榮》主題班會到此結(jié)束！

《勞動最光榮》的主題班會2

　　一、活動目的：

　　1.開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

　　2.通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。

　　3.通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。

　　二、活動準備：

　　1.學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調(diào)查表。

　　2.觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。

　　3.每個人選自己認為做得好的一種勞動（如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等），并在家練習，提高勞動技能。

　　4.教師準備有關(guān)勞動的圖片，給學生以表象，同時激發(fā)學生表達欲望。

　　三、活動時間：一課時

　　四、活動過程：

　　一、出示圖片

　　學生討論后交流，教師板書：勞動最光榮。（在勞動下畫大拇指、畫笑臉。）

　　二、班上的情況調(diào)查

　　1.公布班上學生平時勞動情況的調(diào)查：

　　項目

　　自己洗衣

　　整理書包

　　洗澡剪指甲

　　收拾房子

　　主動學習

　　人數(shù)

　　2.學生發(fā)表看法：從這份調(diào)查表的統(tǒng)計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的？

　�。ò嘀魅慰偨Y(jié)：從這次調(diào)查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的.實在是太少了，大多數(shù)同學是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好？（學生齊答：不好。為什么不好呢？）

　　三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛勞動的嚴重后果。

　　1.指名講故事；

　　2.學生說自己身邊愛勞動的典型事例。

　�。ò嘀魅危捍蠹艺f的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習慣�，F(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強。）

　　3.學生說聽故事后的感受。

　　四、學生的自理能力比賽

　　1.準備：每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。

　　2.比賽活動展開并評選各種勞動能手，

　　3.推選 3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。

　　4.其他的學生談感受。

　　五、活動鞏固——唱兒歌

　　勞動最光榮

　　太陽出來了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領(lǐng)巾背書包。說聲再見了哦，上學堂呀霍嘿。自己事情自己忙，勞動最光榮。自己的事情自己忙，勞動最光榮。

　　六、課堂總結(jié)：

　　同學們，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。（教師帶頭舉起雙手）——因為勞動是最光榮的！

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