高二升高三主題班會(huì)（精選9篇）
上學(xué)期間，大家都接觸過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？以下是小編整理的高二升高三主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二升高三主題班會(huì) 1
指導(dǎo)思想：
高二學(xué)生逐漸進(jìn)入開(kāi)始擁有公民權(quán)的18歲，為了使學(xué)生進(jìn)一步明確自己作為18歲的青年學(xué)生應(yīng)盡的人生責(zé)任和義務(wù)，以及如何才能肩負(fù)起人生的責(zé)任和義務(wù)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)、奉獻(xiàn)與索取等問(wèn)題。
班會(huì)過(guò)程：
人生于社會(huì)，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些？（學(xué)生答，后歸納，投影）
一、人生應(yīng)盡的責(zé)任
自我責(zé)任、角色責(zé)任、社會(huì)責(zé)任
二、如何肩負(fù)人生的責(zé)任和義務(wù)
1、自我責(zé)任：自理、自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)
什么是人生的自我責(zé)任？就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。如何才能肩負(fù)起人生的自我責(zé)任？（學(xué)生答，后歸納，投影）第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自愛(ài)，即愛(ài)惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的生命，愛(ài)護(hù)自己的身體，保護(hù)好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我材必有用”（李白語(yǔ)）。這是不少學(xué)生所缺乏的，以華羅庚勤奮好學(xué)，終成數(shù)學(xué)家為例說(shuō)明，當(dāng)碰到困難，受到挫折時(shí)，不要輕易投降，要有自信心。第五是自強(qiáng)，以張海迪自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮斗為例說(shuō)明作為一個(gè)健全的人更應(yīng)努力向上，以頑強(qiáng)的意志來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難。
一個(gè)人在不同階段中，在不同場(chǎng)合里都會(huì)擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。
2、角色責(zé)任：在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。為班集體建設(shè)承擔(dān)一份責(zé)任和義務(wù)。
在家你是兒女，在社會(huì)你是社會(huì)成員，在學(xué)校你是學(xué)生，分別該負(fù)起什么責(zé)任？（學(xué)生答，后概括，投影）在班里，大家都是高二（1）班的成員，對(duì)于班集體的建設(shè)，是否認(rèn)為這是班干部的事情？是否有想過(guò)要承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)？又該負(fù)起什么責(zé)任？（學(xué)生答，后分析、評(píng)述）相信大家都懂得：“眾人拾柴火焰高”的道理，只有我們每一個(gè)成員都為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任，我們的集體才能顯示出團(tuán)結(jié)友愛(ài)，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。自覺(jué)承擔(dān)你自己的一份責(zé)任和義務(wù)，也是顯示你在一個(gè)集體中存在價(jià)值的一種表現(xiàn)。我相信每個(gè)人都渴望自己為別人所承認(rèn)、所接受、所信任，都希望能顯示出自己存在的重要和在集體生活中的價(jià)值，那么通過(guò)什么方式讓別人了解你、承認(rèn)你、接受你和信任你？就是通過(guò)你在集體事務(wù)中的表現(xiàn)，通過(guò)你在集體生活中所發(fā)揮的作用。
通過(guò)對(duì)班里個(gè)別學(xué)生對(duì)集體事務(wù)不關(guān)心例子的評(píng)析，使學(xué)生明白，在一個(gè)班集體中，大家都是集體的主人，應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神，要意識(shí)到自己的責(zé)任，自覺(jué)為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)。這樣我們每一個(gè)人在集體中的存在價(jià)值才能充分體現(xiàn)出來(lái)。正如德國(guó)的偉大詩(shī)人歌德所說(shuō)的那樣：“你若要尋求你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！保ㄍ队埃�
人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)。一方面任何人都需要從社會(huì)中獲得生存必須的生活資料，實(shí)質(zhì)上就是享受某種社會(huì)權(quán)利；另一方面，任何社會(huì)的發(fā)展都離不開(kāi)人，人們所享受的種.種社會(huì)權(quán)利，都是通過(guò)人類的勞動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)造的，也就是個(gè)人對(duì)社會(huì)盡責(zé)任。
3、社會(huì)責(zé)任
如果沒(méi)有個(gè)人對(duì)社會(huì)盡責(zé)任，社會(huì)就談不上發(fā)展，個(gè)人也無(wú)法享受別人創(chuàng)造的權(quán)利。現(xiàn)在有的學(xué)生只講權(quán)利，而不講責(zé)任和義務(wù)；只講索取，而不講回報(bào)。將來(lái)又如何給別人創(chuàng)造權(quán)利？如何才能肩負(fù)起中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任？（學(xué)生答，后歸納）
�。�1）立志做有益于他人、有益于社會(huì)的人
科學(xué)的人生觀把對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)看作是人生價(jià)值的尺度，認(rèn)為人生價(jià)值的核心和實(shí)質(zhì)在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和為人民服務(wù)的貢獻(xiàn)。評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生價(jià)值，不是看他從別人、從社會(huì)那里索取到什么，而是看他為別人、為社會(huì)貢獻(xiàn)了什么。正如美國(guó)科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō)的：“一個(gè)人的`價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)看他取得了什么�！保ㄍ队埃┮灾袊�(guó)近代現(xiàn)代仁人志士的探索奮斗為例說(shuō)明。
�。�2）把握今天，努力學(xué)習(xí)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的真正本領(lǐng)
作為學(xué)生，就要把握時(shí)機(jī)，珍惜時(shí)光，努力學(xué)好各門功課，全面提高自己的思想和文化素質(zhì)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。�3）開(kāi)創(chuàng)明天，在時(shí)代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價(jià)值
明末清初杰出的思想家顧炎武提出了一個(gè)振奮人心的口號(hào)：“天下興亡，匹夫有責(zé)！”作為跨世紀(jì)的人才，國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，時(shí)代在呼喚著有志青年，有志青年應(yīng)努力為祖國(guó)的振興、民族的騰飛作出自己的一份貢獻(xiàn)。而這首要的是要認(rèn)清自己的責(zé)任，明確自己的歷史使命，培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì)，做托起時(shí)代大廈的棟梁。
最后請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)勍ㄟ^(guò)這次主題班會(huì)，對(duì)人生應(yīng)盡的責(zé)任以及如何肩負(fù)起人生的責(zé)任這些問(wèn)題有什么新的認(rèn)識(shí)、新的感想。
高二升高三主題班會(huì) 2
班會(huì)目的：
通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生明確高中生活的緊張和快節(jié)奏，更是溫馨的美好的。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)同窗之間的了解，為高中生活奠定良好基礎(chǔ)。
此次班會(huì)雖以“一顆蘋果”為題，關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于現(xiàn)實(shí)，關(guān)于雄心壯志，卻無(wú)關(guān)蘋果。但是在班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)均以“一顆蘋果”為神來(lái)之筆，融入到活動(dòng)中。
蘋果的意象所展現(xiàn)的就是一種樂(lè)觀向上的心態(tài)。即要我們無(wú)論遇到再困難的問(wèn)題都要以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。這也正是我們所要的一種生活態(tài)度。青春惜時(shí)，樂(lè)觀向上。“活著不多不少/幸福剛好夠用/活著其實(shí)很好/再吃一顆蘋果”。
班會(huì)形式：
在主持人的帶領(lǐng)下分別以歌舞、情景劇、朗誦、游戲等節(jié)目表現(xiàn)出班會(huì)的主題。使同學(xué)明白：無(wú)論遇到再困難的問(wèn)題都要以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。學(xué)習(xí)如此，生活亦是如此。樂(lè)于期待，勇于追求。
主題設(shè)計(jì)：
以圖文相結(jié)合的形式表現(xiàn)出《一顆蘋果》的主題�；脽羝⑿麄骱�(bào)及班級(jí)宣傳欄的新穎設(shè)計(jì)使同學(xué)更清晰的記住了班會(huì)的主題，達(dá)到預(yù)期效果。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、召開(kāi)班干部會(huì)議：針對(duì)班上所存在的問(wèn)題，確定以《一顆蘋果》為主題。
2、收集資料：圍繞“青春、惜時(shí)、樂(lè)觀”的主題收集相關(guān)資料（例如：詩(shī)歌、散文、小品、歌曲等形式的資料）。
3、確定主持人
4、確定班會(huì)上文藝節(jié)目和參加人員
5、設(shè)計(jì)主題班會(huì)PPT、宣傳海報(bào)、宣傳欄
6、準(zhǔn)備用品：
�、俟�(jié)目單
�、趨⒓尤藛T名單
�、鄹枨樽鄮�
�、苄∑返谰�
�、菝氡�
⑥宣傳欄（寫下對(duì)班上同窗想說(shuō)的“謝謝”或“對(duì)不起”或是參加班會(huì)的感受）
�、唠娊淘O(shè)備：《一顆蘋果河》《一起走到》等多首音樂(lè)伴奏帶、游戲背景音樂(lè)、
游戲題目的錄音（共10段，由本班同學(xué)熱情獻(xiàn)聲）
7、教室布置：利用周五課間操時(shí)間組織班委布置。（彩帶、氣球等）
班會(huì)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白（主持人講話）
大家好！歡迎各位老師各位同學(xué)抽空參加我們高二年14班的主題班會(huì)《一顆蘋果》。（PPT：放映動(dòng)態(tài)海報(bào)）
在進(jìn)入今天的活動(dòng)前，先跟大家分享下一則來(lái)自希臘先哲亞里士多德曾說(shuō)過(guò)的關(guān)于蘋果的故事。（PPT:放映此則故事）
亞里士多德曾說(shuō)，當(dāng)你擁有六個(gè)蘋果的時(shí)候，千萬(wàn)不要把它們都吃掉，因?yàn)槟惆蚜鶄�(gè)蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個(gè)蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。
如果你把六個(gè)蘋果中的五個(gè)拿出來(lái)給別人吃，盡管表面上你丟了五個(gè)蘋果，但實(shí)際上你卻得到了其他五個(gè)人的友情和好感。
以后你還能得到更多，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個(gè)人的友誼。
人一定要學(xué)會(huì)用你擁有的東西去換取對(duì)你來(lái)說(shuō)更加重要和豐富的東西。
以上是個(gè)關(guān)于分享的故事。分享你的快樂(lè)，分享我的感動(dòng)，分享我們的.青春記憶點(diǎn)滴。與大家分享的一切勝過(guò)獨(dú)自擁有。
下面也請(qǐng)?jiān)谧母魑灰煌窒砀叨?4班的成員們所帶來(lái)的青春圓舞曲（即歌曲串燒）。
二、青春圓舞曲（5首歌舞表演）（PPT：播放音樂(lè)伴奏帶及MV）
1、霹靂虎、帥帥虎、乖乖虎三只小虎帶來(lái)的《青蘋果樂(lè)園》
2、宇宙超級(jí)無(wú)敵青春美少女SHE的《夢(mèng)田》
3、粉絲無(wú)數(shù)的養(yǎng)中MVP的《找自己》
4、華麗麗的美聲天后團(tuán)帶來(lái)的《三人》
5、永遠(yuǎn)十八歲的搖滾詩(shī)人團(tuán)體五月天的《一顆蘋果》
主持人：
感謝以上小虎隊(duì)、SHE、MVP、美聲天后團(tuán)、五月天所帶來(lái)的精彩的歌舞表演。也希望在座的大家能分享并感受到了14班特有的青春洋溢與歡樂(lè)。
�。≒PT：放映與以下內(nèi)容相關(guān)的畫面，班級(jí)、集體、夢(mèng)想、榮耀、隔閡、陌路、河流…）
今天主題班會(huì)的開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)從熱愛(ài)搖滾的五月天開(kāi)始。五月天總愛(ài)用一種戲謔或是無(wú)厘頭的語(yǔ)氣來(lái)描述生活，直白卻不直露，淺顯卻不淺薄。只是很簡(jiǎn)單的字句，卻道出了深刻的人生哲理。比如他們的《一顆蘋果》
“經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等候夢(mèng)想是夢(mèng)想我還是一個(gè)我”，這句表達(dá)了對(duì)于理想與未來(lái)的呼喚。我們都有著許多關(guān)于青春的夢(mèng)想，說(shuō)起來(lái)無(wú)比熱血，也無(wú)比的堅(jiān)定。在美好的期許中等待它變成現(xiàn)實(shí)，但是等啊等啊，許多年過(guò)去了，曾經(jīng)的誓言又有多少能夠變成實(shí)實(shí)在在地存在于現(xiàn)實(shí)中的自己的腳步呢？
甚至在追逐的過(guò)程，我們忽視了那些美好的記憶，甚至忽略了與一路上和自己同行的伙伴們的溝通，于是誤會(huì)產(chǎn)生了，隔閡出現(xiàn)了。這份誤解將你我的同窗情誼劃開(kāi)了一條河，彼此知道對(duì)方始終在彼岸遙遙注視著，但，無(wú)奈腳步太沉重，始終停佇原地，無(wú)法泅過(guò)河，靠近彼此。我們?cè)诘却�，也許等待這條河流干枯，也許只能眼睜睜看著小河變成汪洋……下面請(qǐng)收看小品《曾經(jīng)，擁有》
三、小品《曾經(jīng)，擁有》
參演者：金綿、曉雯、小凱、春梅、蘊(yùn)寧
劇本：蘊(yùn)寧
導(dǎo)演：蘊(yùn)寧、貴斌
主持人：
故事中的他們感慨著“如果我們之間能多一點(diǎn)理解，我們或許就不會(huì)在人潮中擦肩而過(guò)，形同陌路�！蹦敲�，現(xiàn)實(shí)生活中的你、我、我們呢？是否也有類似的感慨？如果有，是不是應(yīng)該適時(shí)溝通，解除誤會(huì)，重新恢復(fù)對(duì)朋友的信任及珍視這份友情呢？切莫只是靜等時(shí)間流逝，最后徒留一份遺憾深埋于自己的青春回憶中。
�。≒PT：放映《一顆蘋果》的后半段）
有些人經(jīng)過(guò)我身旁，住在我腦中，在我心里鉆洞；有些人變成相片，堆在角落，灰塵像雪一般冰凍。時(shí)間如果可以倒流，我想我還是會(huì)卯起來(lái)蹉跎。
�。≒PT：強(qiáng)調(diào)“如果”）若你還在為曾經(jīng)的某件事某個(gè)人而感動(dòng)而不釋懷，那說(shuō)明這些人是住在你心里的人。感謝她嗎？說(shuō)出來(lái)吧。之間有隔閡了嗎？也請(qǐng)一吐為快吧。“如果”是一個(gè)很玄妙的詞，我們總希望可以回到過(guò)去做出另外的選擇。既然如此，何不利用本次班會(huì)給自己的心打開(kāi)一扇窗，把你心中的她請(qǐng)出來(lái)，讓她知道你的心意。
在座的同學(xué)手上都有顆貼著便利貼的蘋果，讓我們效仿亞里士多德，一起分享吧，把手上的這棵蘋果贈(zèng)于你心中想致謝或致歉的人。你還可以在便利貼上事先寫下想對(duì)對(duì)方說(shuō)的話�？梢詥�？請(qǐng)大家用掌聲給同學(xué)們一些鼓勵(lì)。來(lái)吧。
四、亞里士多德的交換蘋果時(shí)間（注：一顆蘋果贈(zèng)予一人，受贈(zèng)者不能將其轉(zhuǎn)贈(zèng)）
主持人：
感謝以上同學(xué)們的參與。謝謝你們的分享�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香”，一顆蘋果也是如此。雖只是贈(zèng)予對(duì)方一顆再普通不過(guò)的蘋果，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì)在贈(zèng)與者和授予者的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。
在14班這個(gè)擁有58個(gè)同學(xué)及大家長(zhǎng)BOSS，59人的大家庭中，我們都想借此班會(huì)表達(dá)對(duì)這個(gè)家庭的感受，于是前幾天大家都寫了一份給班上某一同學(xué)的信，里頭寫下的是平日想說(shuō)卻無(wú)機(jī)會(huì)或不敢說(shuō)的話�，F(xiàn)在這些信件都放在鐵盒子里。代表著一顆顆想要互相珍惜彼此同窗情誼的心。
來(lái)吧，14班勇敢又可愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)勇于對(duì)班上同學(xué)或師長(zhǎng)說(shuō)出你內(nèi)心里的那句“對(duì)不起”或“謝謝”吧。譬如說(shuō)，對(duì)不起，我曾經(jīng)誤解過(guò)你。謝謝你，曾經(jīng)那么熱忱地幫助我。再如果可以的話，我們甚至可以不吝嗇地給對(duì)方一個(gè)友情的大大擁抱，一個(gè)將嘴角牽拉成弧線的真誠(chéng)微笑。愿意嗎？我們等待著你。
下面的活動(dòng)是《對(duì)不起&謝謝你》，請(qǐng)大家給這些勇敢的同學(xué)最熱烈的掌聲吧。
五、同學(xué)活動(dòng)《對(duì)不起&謝謝你》
�。S機(jī)抽取，視情況，有的信件是由寫信者親自朗讀，有的較為內(nèi)向且羞于表達(dá)者則由主持人代讀）
主持人：
無(wú)論是掌聲，還是我們的默契地會(huì)心一笑，甚至是有感而發(fā)的眼淚，在這時(shí)刻，我們的心更近了。
14班除了有勇敢的“對(duì)不起”和“謝謝你”之外，還有什么呢？我們還有良好的默契。為了驗(yàn)證這一點(diǎn)，下面請(qǐng)大家來(lái)參與一個(gè)小游戲《蘋果配音公社》，以下有10段錄音，分別由本班9名精英配音員獨(dú)挑大梁。他們的藝名分別是：猥瑣的蠟筆小新、濫情的寶、異常自信的雪餅哥、急需金嗓子的小日、誠(chéng)實(shí)的臥底警察、長(zhǎng)相溫柔的阿土伯、理科生阿武、期限萬(wàn)年的罐頭、愛(ài)玩大富翁的沙隆巴斯。（PPT：放映十段錄音及人物介紹）
六、游戲環(huán)節(jié)
主持人：
請(qǐng)同學(xué)們猜猜他們分別是班上哪些同學(xué)？（電腦隨機(jī)抽取參與玩游戲的名單）
七、班主任總結(jié)
首先感謝各位老師及同學(xué)對(duì)此此主題班會(huì)的支持與參與。此次班會(huì)雖以“一顆蘋果”為題，關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于現(xiàn)實(shí)，關(guān)于雄心壯志，卻無(wú)關(guān)蘋果。但是在班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)均以“一顆蘋果”為線索，融入到每項(xiàng)活動(dòng)中。
蘋果的意象所展現(xiàn)的就是一種樂(lè)觀向上的心態(tài)。即要我們無(wú)論遇到再困難的問(wèn)題都要以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。這也正是我們所要的一種生活態(tài)度：青春惜時(shí)，樂(lè)觀向上。就如歌曲最后所唱到的，“活著不多不少，幸福剛好夠用。活著其實(shí)很好，再吃一顆蘋果。”
至于朋友，無(wú)論是分享、感謝、還是致歉，都要及時(shí)地傳達(dá)自己的心意給對(duì)方。每個(gè)人，在如拳頭般大小的心里，一生的時(shí)間內(nèi)，會(huì)承載多少記憶，留在心里的有哪些人？留在心里的那些人都是我們年華更變的見(jiàn)證，我們不斷細(xì)心收藏著彼此的變化，隨著年華的流逝，彼此生命的交集愈來(lái)愈明顯，因?yàn)檫@份感情與生命的軌跡經(jīng)常同步而行。留在心的那些人，是那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)自己，溫暖過(guò)自己，心疼過(guò)自己的人。這些人就是你們。14班的孩子們。能一起合唱這首燕姿的《一起走過(guò)》嗎？代表著我們一直攜手并進(jìn)走在邁向高三的大路上。
八、班級(jí)大合唱《一起走過(guò)》
高二升高三主題班會(huì) 3
一、班會(huì)目的：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在正值青春，正是努力拼搏、實(shí)現(xiàn)理想的大好時(shí)機(jī)。
2、通過(guò)獨(dú)臂鋼琴師劉偉的感人事跡，引起大家的感情共鳴，體會(huì)生活的不易，能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折。
3、通過(guò)反思比較，形成積極健康的價(jià)值觀，培養(yǎng)百折不撓的拼搏精神。
4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭(zhēng)取更大的勝利。
二、班會(huì)形式：
詩(shī)朗誦、小品、小合唱、師生交流，生生交流。
三、主持人：
王思源（男）孫銘捷（女）
四、班會(huì)地點(diǎn)：
三號(hào)教學(xué)樓二樓教學(xué)研究室；策劃組織：高二(6)班班委
五、班會(huì)過(guò)程：
理想像一道彩虹，吸引我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)、奮斗，人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就如同大海中無(wú)人駕駛的輕舟，隨時(shí)能被狂風(fēng)暴雨吞沒(méi)，即使風(fēng)平浪靜，也很難達(dá)到理想的彼岸。一個(gè)人只有樹立理想并為之不懈的.去努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才能讓青春更美好。
寫在前面的話：
作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時(shí)候�！蹦贻p的時(shí)候，一定要走好緊要處的那幾步。歸結(jié)起來(lái)，這緊要處的幾步是培育一種堅(jiān)定的信仰，練就一種青春的才能，------許多人生的困惑，筑牢基本的道德底線。高二，正是最為關(guān)鍵的階段之一。讓我們點(diǎn)燃心中的------，行動(dòng)起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而用心拼搏！
一、正值青春
自古以來(lái)，很多名人在青春年少時(shí)立下志向，通過(guò)自己辛勤的努力，成就夢(mèng)想。
1、【你知道嗎？】這是誰(shuí)的勵(lì)志名言
�、佟橹腥A之崛起而讀書
�、�、業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。
�、�、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
④、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里
你勵(lì)志的話是：（）
2、詩(shī)歌欣賞
詩(shī)朗誦《十八歲》
請(qǐng)大家思考：青少年如何讓青春更有價(jià)值、綻放光彩？
聽(tīng)了兩位同學(xué)的精彩朗誦，相信大家心里有了答案，請(qǐng)大家來(lái)交流。
3、暢談夢(mèng)想
每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)夢(mèng)想，那么你的夢(mèng)想即遠(yuǎn)期目標(biāo)是：（）
夢(mèng)想可以根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)修正。
美好的夢(mèng)想，能夠激勵(lì)成就美好的人生。但夢(mèng)想并不是虛幻的彩虹，需要我們從腳下的一步一步開(kāi)始。有些人講夢(mèng)想很輝煌，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，夢(mèng)想就變成了幻想，下面看一段小品，這里或許有你的影子喲。
小品表演：十年又十年
你的感受是：
二、為夢(mèng)想負(fù)責(zé)
給大家2分鐘時(shí)間閱讀材料，了解劉偉的感人事跡，然后我們共同看視頻。
�。▌�(lì)志人物劉偉的相關(guān)材料鏈接。）
【小提示】請(qǐng)大家集中精力看視頻然后回答：
【問(wèn)題一】談?wù)勔曨l中哪些地方最讓你感動(dòng)，并寫下來(lái)。
【問(wèn)題二】劉偉的話總是能洞察人的內(nèi)心，給人一種前進(jìn)的動(dòng)力。找出給你震撼的幾句話，并談一下你的理解。
三、勵(lì)志前行
我們每個(gè)人都有一個(gè)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)一定是很美麗很偉大的成長(zhǎng)目標(biāo)，比如說(shuō)，你將來(lái)當(dāng)做作家，那么你現(xiàn)在必須認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作，積極閱讀經(jīng)典；你將來(lái)做一個(gè)有作為的企業(yè)老板，那么你現(xiàn)在必須努力奮進(jìn)，先以優(yōu)異成績(jī)開(kāi)入理想的金融或者企業(yè)管理大學(xué)，為將來(lái)的創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備；你將來(lái)做一名網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高端人才，那么你現(xiàn)在必須好好地學(xué)習(xí)，特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，爭(zhēng)取進(jìn)入更高一級(jí)信息技術(shù)專業(yè)深造……無(wú)論怎樣，現(xiàn)在都是一個(gè)起點(diǎn)，都是一個(gè)開(kāi)端，同學(xué)們，站在人生長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)上我們?cè)诟叨@樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，應(yīng)該做些什么呢？（劉偉的親身經(jīng)歷給你的啟示是？針對(duì)自己的夢(mèng)想，你如何才能實(shí)現(xiàn)）
【他山之石可以攻玉】
請(qǐng)用你善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛盡可能多地找出你身邊同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，你從他們身上學(xué)到了什么？你認(rèn)為他有哪些地方可以做得更好一下，送給他一個(gè)合理化的建議。
【你來(lái)補(bǔ)充】
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)除了有目標(biāo)、行動(dòng)、座右銘以外，你認(rèn)為還有那些因素可以為我們夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)添加動(dòng)力？
看視頻《我能，我相信》。擁有自信能給我們帶來(lái)很大的震撼。
【小結(jié)】談一下你本節(jié)的收獲。
全班宣誓（宣誓詞）。并齊唱班歌《我相信》
主持人在歌聲中宣布“為夢(mèng)想插上騰飛的翅膀”主題班會(huì)結(jié)束。
高二升高三主題班會(huì) 4
主題
高二升高三班會(huì)
指導(dǎo)思想
強(qiáng)調(diào)學(xué)生們進(jìn)入高三后的成長(zhǎng)和變化，特別是從高二學(xué)生逐漸步入擁有公民權(quán)的18歲青年，進(jìn)一步明確自己作為青年學(xué)生應(yīng)盡的人生責(zé)任和義務(wù)。
引導(dǎo)學(xué)生們正確處理個(gè)人權(quán)利與義務(wù)、奉獻(xiàn)與索取等問(wèn)題，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班會(huì)內(nèi)容
1、責(zé)任與義務(wù)
引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)和理解自我責(zé)任、角色責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，明確自己在不同場(chǎng)合和階段所承擔(dān)的責(zé)任。
討論如何肩負(fù)起人生的'責(zé)任和義務(wù)，包括自我責(zé)任（自理、自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)）的培養(yǎng)。
2、高考動(dòng)員
分享高考的重要性和意義，激勵(lì)學(xué)生們以積極的態(tài)度面對(duì)高三的學(xué)習(xí)和生活。
展示高考照片或視頻，讓學(xué)生們感受高考的緊張氛圍和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的奮斗精神。
3、班風(fēng)自查
以自評(píng)和互評(píng)的方式開(kāi)展班風(fēng)自查，促進(jìn)同學(xué)們之間的互相了解和幫助。
班干部從班級(jí)學(xué)風(fēng)上進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)高三靜心學(xué)習(xí)的重要性。
課代表指出各學(xué)科學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)同學(xué)們合作配合，共同提高。
4、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，以及成長(zhǎng)中的心路歷程。
鼓勵(lì)同學(xué)們大膽開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，直面自己的問(wèn)題，相互砥礪，自我超越。
5、目標(biāo)設(shè)定
引導(dǎo)學(xué)生們?cè)O(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，將目標(biāo)和任務(wù)寫在紙上，刻在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。
強(qiáng)調(diào)目標(biāo)和計(jì)劃的重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诟呷囊荒昀锊粩喑鋵?shí)自己，用實(shí)力邁向理想的大學(xué)殿堂。
6、勵(lì)志發(fā)言
班主任或老師進(jìn)行勵(lì)志發(fā)言，肯定同學(xué)們的精神風(fēng)貌，鼓舞大家努力拼搏。
強(qiáng)調(diào)希望由自己實(shí)現(xiàn)，奇跡由自己創(chuàng)造，鼓勵(lì)同學(xué)們用汗水和努力澆灌夢(mèng)想。
班會(huì)總結(jié)
總結(jié)本次班會(huì)的收獲和成果，強(qiáng)調(diào)高三的重要性，并鼓勵(lì)同學(xué)們以積極的態(tài)度迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
提醒同學(xué)們珍惜高三的每一刻，用努力和汗水書寫屬于自己的輝煌篇章。
高二升高三主題班會(huì) 5
一、班會(huì)目的
1、明確目標(biāo)：使學(xué)生們明確高三的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括高考成績(jī)目標(biāo)、個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)等。
2、激發(fā)斗志：通過(guò)分享和討論，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，為高三的學(xué)習(xí)生活做好心理準(zhǔn)備。
3、分享經(jīng)驗(yàn)：優(yōu)秀學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助其他同學(xué)找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
4、增強(qiáng)凝聚力：通過(guò)班會(huì)的集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)氛圍。
二、班會(huì)過(guò)程
1、開(kāi)場(chǎng)白：班主任或班長(zhǎng)致開(kāi)場(chǎng)詞，介紹班會(huì)的目的和流程。
2、分享環(huán)節(jié)：
高考照片分享：展示過(guò)去高考的照片，讓學(xué)生們感受高考的氛圍，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的期待。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享：邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，包括時(shí)間管理、學(xué)科策略等。
心路歷程分享：學(xué)生們自愿分享自己在學(xué)習(xí)和生活中的心路歷程，互相鼓勵(lì)和支持。
3、討論環(huán)節(jié)：
班風(fēng)自查：以自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的方式展開(kāi)班風(fēng)自查，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施。
目標(biāo)設(shè)定：每個(gè)學(xué)生設(shè)定自己的高三學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在班級(jí)中分享。
4、宣誓環(huán)節(jié)：全體學(xué)生進(jìn)行宣誓，表達(dá)他們對(duì)高三的決心和信心。
5、總結(jié)發(fā)言：班主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)高三的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
三、班會(huì)總結(jié)
通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生們更加明確了高三的目標(biāo)和任務(wù)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，通過(guò)分享和討論，學(xué)生們學(xué)到了很多有用的`學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，為他們的高三學(xué)習(xí)生活提供了有益的幫助。此外，班會(huì)的集體活動(dòng)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，為高三的學(xué)習(xí)生活營(yíng)造了良好的氛圍。
總之，高二升高三班會(huì)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為學(xué)生們的高三學(xué)習(xí)生活指明了方向，提供了動(dòng)力。希望學(xué)生們能夠珍惜這次機(jī)會(huì)，努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
高二升高三主題班會(huì) 6
一、班會(huì)目的
加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，共同為高三生活加油鼓勁。
二、班會(huì)內(nèi)容
1、回顧過(guò)去：通過(guò)照片和視頻回顧過(guò)去兩年的'學(xué)習(xí)生活，讓同學(xué)們感受班級(jí)的成長(zhǎng)和變化。
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲：組織一些有趣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑性鲞M(jìn)了解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
3、夢(mèng)想分享：每位同學(xué)分享自己的高考?jí)粝牒臀磥?lái)規(guī)劃，相互鼓勵(lì)、相互支持。
4、班級(jí)口號(hào)制定：全班同學(xué)共同制定一個(gè)響亮的班級(jí)口號(hào)，作為高三生活的座右銘。
5、班主任寄語(yǔ)：班主任發(fā)表寄語(yǔ)，鼓勵(lì)同學(xué)們攜手并進(jìn)、共筑夢(mèng)想。
三、班會(huì)效果
本次班會(huì)增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。通過(guò)夢(mèng)想分享和班級(jí)口號(hào)制定等環(huán)節(jié)，同學(xué)們也更加堅(jiān)定了自己的高考?jí)粝牒托判�。同時(shí)，班主任的寄語(yǔ)也為學(xué)生們的高三生活提供了精神上的支持。
高二升高三主題班會(huì) 7
一、班會(huì)主題：
迎接高三，砥礪前行
二、班會(huì)目的：
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高二到高三的轉(zhuǎn)變，明確高三的重要性。
幫助學(xué)生樹立信心，調(diào)整心態(tài)，積極迎接高三的挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神和責(zé)任感。
三、班會(huì)時(shí)間：
xxx
四、班會(huì)地點(diǎn)：
教室
五、參與人員：
全班同學(xué)
六、班會(huì)流程：
1、開(kāi)場(chǎng)致辭：（2 分鐘）
班主任介紹班會(huì)主題和目的。
2、回顧高二：（5 分鐘）
展示高二生活的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)去的點(diǎn)滴。
3、高三的意義：（8 分鐘）
通過(guò) PPT 或演講，講解高三的重要性，如高考的意義、對(duì)未來(lái)的`影響等。
4、心態(tài)調(diào)整：（10 分鐘）
分組討論面對(duì)高三可能出現(xiàn)的心態(tài)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法，每組選派代表分享。
5、樹立目標(biāo)：（10 分鐘）
讓學(xué)生寫下自己的高三目標(biāo)，分享并張貼在教室墻上，激勵(lì)自己不斷努力。
6、榜樣力量：（8 分鐘）
邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享高三的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。
7、教師寄語(yǔ)：（5 分鐘）
班主任總結(jié)發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢前行。
8、結(jié)束班會(huì)：（2 分鐘）
七、班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)生對(duì)高三有了更清晰的認(rèn)識(shí)，心態(tài)得到調(diào)整，目標(biāo)更加明確，為迎接高三做好了心理準(zhǔn)備。
高二升高三主題班會(huì) 8
一、班會(huì)主題：
邁向高三，砥礪前行
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高二到高三的轉(zhuǎn)變和重要性。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和斗志。
3、幫助學(xué)生樹立正確的目標(biāo)和態(tài)度。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)高三挑戰(zhàn)。
2、難點(diǎn)：如何讓學(xué)生真正將目標(biāo)和決心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
四、教學(xué)方法：
講授法、討論法、案例分析法
五、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：（5 分鐘）
通過(guò)播放一段關(guān)于高三生活的視頻或圖片，引起學(xué)生對(duì)高三的關(guān)注和思考。
2、高二回顧：（10 分鐘）
請(qǐng)學(xué)生分享高二的經(jīng)歷和收獲，引導(dǎo)他們感受成長(zhǎng)與進(jìn)步。
3、高三的'挑戰(zhàn)與機(jī)遇：（15 分鐘）
講解高三面臨的學(xué)習(xí)壓力、時(shí)間管理等挑戰(zhàn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)這也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)遇。
4、樹立目標(biāo)：（10 分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生思考自己的目標(biāo)，鼓勵(lì)他們寫下來(lái)并分享。
5、學(xué)習(xí)方法分享：（15 分鐘）
邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，供大家借鑒。
6、激勵(lì)與鼓舞：（5 分鐘）
播放一些激勵(lì)人心的話語(yǔ)或視頻，激發(fā)學(xué)生的斗志。
7、總結(jié)：（5 分鐘）
總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高三的重要性和同學(xué)們的責(zé)任。
六、教學(xué)反思：
通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)生對(duì)高二到高三的轉(zhuǎn)變有了更清晰的認(rèn)識(shí)，目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力得到增強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，需繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，幫助他們更好地適應(yīng)高三生活。
高二升高三主題班會(huì) 9
一、班會(huì)背景與目的
1、背景：隨著學(xué)生即將步入高三，他們將面臨更大的學(xué)業(yè)壓力、更嚴(yán)格的考試要求以及更緊張的備考氛圍。此次班會(huì)旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)高三的重要性，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和心態(tài)。
2、目的：
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)熱情。
幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。
引導(dǎo)學(xué)生形成健康的生活習(xí)慣和積極的心態(tài)。
二、班會(huì)內(nèi)容
1、自我認(rèn)知與規(guī)劃
每位同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，包括姓名、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等。
對(duì)自己的性格、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)進(jìn)行深入分析，認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和短處。
根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和實(shí)際情況，設(shè)定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如提高成績(jī)、掌握某項(xiàng)技能等。
制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每日、每周、每月的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排，確保學(xué)習(xí)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
2、學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略
分析各學(xué)科的難點(diǎn)，以及學(xué)生在這些學(xué)科中遇到的具體問(wèn)題。
提供有效的學(xué)習(xí)方法，如歸納總結(jié)、錯(cuò)題集、思維導(dǎo)圖等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
分析考試對(duì)學(xué)生造成的壓力，如高考、模擬考試等，以及這些壓力可能對(duì)學(xué)生的影響。
提供有效的情緒管理方法，如深呼吸、放松訓(xùn)練、積極心態(tài)等，幫助學(xué)生緩解考試壓力，保持積極心態(tài)。
3、人際關(guān)系與合作精神
強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等有效溝通。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組討論、團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到合作的力量。
4、健康與生活習(xí)慣
強(qiáng)調(diào)健康飲食、充足睡眠、適度運(yùn)動(dòng)等對(duì)身體的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的'作息習(xí)慣，保證充足的睡眠時(shí)間。
鼓勵(lì)學(xué)生參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體素質(zhì)。
三、班會(huì)形式
1、講授法：通過(guò)老師或?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐的講解，讓學(xué)生了解高三的重要性和應(yīng)對(duì)策略。
2、案例領(lǐng)會(huì)法：通過(guò)分享一些成功或失敗的案例，讓學(xué)生從中領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的方法和技巧。
3、故事交換法：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的故事和經(jīng)歷，增進(jìn)彼此的了解和信任。
4、心理暗示法：通過(guò)心理暗示的方式，幫助學(xué)生樹立信心，堅(jiān)定信念。
四、班會(huì)總結(jié)
在班會(huì)結(jié)束時(shí)，老師可以對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活提出期望和建議。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生互相鼓勵(lì)、互相支持，共同迎接高三的挑戰(zhàn)。
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