主題班會設(shè)計

時間：2022-08-13 20:07:41 主題班會我要投稿

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主題班會設(shè)計匯編15篇

　　上學(xué)的時候，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會會前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編收集整理的主題班會設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題班會設(shè)計1

　　一、活動背景

　　由于現(xiàn)在學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)壓力較大，在生活方面也有很多困惑不知道怎么處理。有很多同學(xué)意志力比較薄弱，產(chǎn)生了很大的畏難情緒，對學(xué)習(xí)也失去了信心。

　　二、活動時間：

　　20xx年10月9日下午第四節(jié)

　　三、活動對象：

　　初20xx級1班全體學(xué)生

　　四、設(shè)計思路

　　由課本劇開場，引出學(xué)生現(xiàn)在有的煩惱和面臨的困難，但世界上還有人面臨著更大的困難，但他們卻擁有自強的精神，成為了偉人。通過具體事例，引導(dǎo)學(xué)生要自強，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和正確地價值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

　　五、活動方法

　　1. 事例和討論 2. 挖掘和升華

　　六、活動準(zhǔn)備

　　1. 找資料，相關(guān)故事和詩歌。

　　2. 安排節(jié)目和同學(xué)的演講。

　　七、活動過程

　　（一）引入：每個人都有困難

　　1. 我們的煩惱

　　通過脫口秀表演，展示出現(xiàn)在學(xué)生有著什么煩惱，面臨什么樣的問題。

　　2. 寫下我們的煩惱

　　讓學(xué)生充分思考，匿名寫下自己面臨的最大的困難和煩惱。然后放到一個盒子里面。隨機抽選幾位同學(xué)的煩惱給大家分享。

　　（二）面對困難我們應(yīng)該怎么辦？

　　1. 霍金，劉偉的事例

　　世界上還有人面臨著比我們更大的困難，但是他們卻以自強不息的精神化困難為動力，最終取得了巨大的成功。

　　2. 游戲：猜猜看

　　除了霍金，劉偉，中國這片土地上還有其他更多自強不息的人，讓我們根據(jù)條件來猜猜看他們是誰。

　　3. 討論，總結(jié)：他們是怎么克服困難的？

　　因為他們有堅強，自強的精神！

　　（三）什么是自強？怎么才能自強？

　　1. 討論：什么才叫自強？

　　自強意味著自力更生，奮發(fā)圖強。自強意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強拼搏

　　2. 擁有自強的品質(zhì)對人生會有什么樣的不同？

　　討論兩個大學(xué)畢業(yè)生到北京上海的故事。

　　提出自強的品質(zhì)會在人生的重要抉擇時刻產(chǎn)生很大的`影響。

　　3. 解決我們自身面對的困難

　　大家討論應(yīng)該怎么利用自己的能力解決課堂剛開始所提出的困難問題

　　（四）少年強則國強

　　1. 不僅是我們，現(xiàn)在我們的祖國也面臨了巨大的困難，我們應(yīng)該怎么辦？

　　2. 《中日夏令營中的較量》通過這個故事，討論我們國家的問題在哪里

　　3.欣賞少年中國強（視頻，節(jié)選詩）。只有自強，才能國強。

主題班會設(shè)計2

　　【活動背景】

　　手機作為現(xiàn)代化高科技產(chǎn)物，已經(jīng)逐漸走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，被越來越多的學(xué)生使用。由于我校聽障部是寄宿制管理，學(xué)生攜帶手機便于和家長和老師聯(lián)系溝通，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，我校聽障部初中三個班級的32名學(xué)生，有31名學(xué)生在校期間攜帶手機。但這些孩子的認(rèn)知能力有限，自控能力較差，對合理使用手機的認(rèn)識有一定的偏差。目前已有一部分學(xué)生無法擺脫手機的誘惑，以不健康的心態(tài)使用手機，從而影響了正常的學(xué)習(xí)生活。

　　【活動目的】

　　1、通過辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到，在使用手機時，應(yīng)注意時間場合，真正用好手機。

　　2、告誡學(xué)生不要沉迷于手機游戲，遠(yuǎn)離不良的`手機信息，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、黑板布置。

　　2、開場小品排練。

　　3、分組進(jìn)行資料準(zhǔn)備。

　　【活動過程】

　　一、開場語，請出兩位主持人

　　二、學(xué)生主持

　　1、小品表演揭開序幕，手機已走進(jìn)校園，走進(jìn)我們的生活。

　　2、觀看我們與手機的一組圖片，分組討論中學(xué)生使用手機的利與弊。

　　3、小組代表上臺展示討論結(jié)果。

　　4、主持人小結(jié)：中學(xué)生使用手機有利也有弊，我們應(yīng)該合理使用手機。

　　三、老師通過學(xué)生討論的結(jié)果分析目前班上同學(xué)使用手機的現(xiàn)狀。

　　四、解決方案

　　1、了解我國一部分地區(qū)學(xué)校的做法。

　　2、共同制定班級手機使用公約。

　　五、結(jié)束語

主題班會設(shè)計3

　　一、主題醞釀的階段

　　感恩----對于我們來說是一個熟悉而又陌生的話題，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺�，去回報。作為學(xué)生首先會想到父母，但真正以實際行動表現(xiàn)出對父母理解的卻比較少，對來自父母的關(guān)愛，體會更少。很多學(xué)生不理解父母，亂花錢，心思用不在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)用功程度不夠，個別時候還頂撞父母，如何引導(dǎo)他們“走進(jìn)父母、理解父母、關(guān)心父母、孝敬父母”，把父母對自己的愛加以引申，轉(zhuǎn)化為回報父母的實際行動，是本次主題班會要解決的問題。

　　二、組織實施階段

　　（一）、準(zhǔn)備

　　因為以上列舉的現(xiàn)象在班級存在已有很長時間，且存在這樣問題的學(xué)生還為數(shù)不少，我覺得如果不做準(zhǔn)備，僅一節(jié)班會恐怕效果不理想，所以召開班會前我做了大量的準(zhǔn)備工作：

　　1、搜集有關(guān)母親十月懷胎的數(shù)據(jù)資料；

　　2、利用周末時間，給父母洗腳，讓父母談感受，自己寫感想；

　　3、搜集并學(xué)唱《父親》和《母親》兩首歌；

　　4、組織觀看了《媽媽再愛我一次》的電影（剪輯）；

　　5、通知并邀請部分學(xué)生家長到時參會；

　�。ǘ�、召開主題班會

　　1、創(chuàng)設(shè)情境（5分鐘）

　　播放歌曲《母親》（3分35秒）導(dǎo)入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時間，啟發(fā)并思考：你覺得父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地勞作呢？

　　教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。

　　2、初步感受（2分鐘）

　　在大屏幕上出示具有代表性的父親和母親的圖片，從視覺上感知父母的光輝形象。

　　3、篩選交流收集到的有關(guān)“母親十月懷胎”的資料，讓學(xué)生談感受，教師作總結(jié)。（10分鐘）

　　4、篩選交流給父母洗腳的感受。（10分鐘）

　　5、感恩父母（學(xué)會做人）：請每位同學(xué)寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讀給家長代表點評。（10分鐘）

　　6、歌曲升華

　　師生及家長同唱《感恩的.心》（4分49秒）

　　7、教師總結(jié)（2分鐘）

　　剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最基本的道理。其實父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，有時候陪父母聊聊天、一個祝福、一句問候、一個擁抱、一次洗腳，甚至只是一個微笑，對父母來說都滿足了。雖然父母愛我們并沒有想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至祖國都在關(guān)心我們。只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，學(xué)校社會才能和諧，只要人人都獻(xiàn)出一點愛世界將變成美好的人間！

　　8、作業(yè)：心靈表白《爸爸媽媽我想對你說》，周末回家后交給父母或讀給父母聽。

　　三、總結(jié)提升的階段

　　心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，也正是因為有了“感恩的心”，我們的生活才無比精彩，無限生動。從現(xiàn)在做起，從小事做起，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩我們身邊的每一個人。

　　四、分析

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)點：

　　1、準(zhǔn)備充分，情感醞釀好

　　對班級學(xué)生存在的問題發(fā)現(xiàn)及時，班會前保質(zhì)保量完成了母親十月懷胎數(shù)據(jù)資料的收集、給父母洗腳感想及體會的書寫、《父親》和《母親》歌詞的摘抄和歌曲的學(xué)唱、《媽媽再愛我一次》電影觀后感的書寫等作業(yè)，學(xué)生情感醞釀好。

　　2、活動設(shè)計精細(xì)，組織到位，時間把握好。

　　3、學(xué)生參與熱情高，能積極投入到設(shè)計的活動中來，達(dá)到了預(yù)期的效果。

　　4、邀請家長參會，與學(xué)生面對面交流，使教師與家長、教師與學(xué)生、家長與學(xué)生之間達(dá)成了共識，這種共識作用在學(xué)生身上，產(chǎn)生了很好的教育效果。

　　（二）存在的問題：

　　1、由于時間關(guān)系，班會上設(shè)計的一個活動做了臨時取消：學(xué)生親自模擬母親“十月懷胎”時的情形，負(fù)重5-7斤物品，真正感受母親“十月懷胎”的艱辛；

　　2、個別“作業(yè)”完成不好的同學(xué)，沒有跟蹤教育，教育工作做的不到位。

　　3、沒有廣泛的發(fā)動學(xué)生“獻(xiàn)言獻(xiàn)策”，聽取學(xué)生的意見，從學(xué)生的角度開展準(zhǔn)備活動。

主題班會設(shè)計4

　　活動目的

　　1、通過本次活動，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

　　2、生有利于身體健康。

　　3、讓教室煥然一新。

　　4、制定出環(huán)境保潔的的計劃和措施。

　　5、康發(fā)展，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、多媒體。

　　2、教室被污染后的圖片。

　　活動過程

　�。ㄒ唬� 導(dǎo)入

　　觀看垃圾污染的圖片

　　問：你愿不愿意在這些地方居�。繛槭裁�？

　　2、過渡：環(huán)境對我們的健康非常重要，所以我們要愛清潔講衛(wèi)生，那不講衛(wèi)生

　　又會有哪些不良影響呢？

　�。ǘ┯刹恢v衛(wèi)生的危害，意識到講衛(wèi)生的重要性

　　1、不講衛(wèi)生小故事

　�。�1）《不講衛(wèi)生的小豬》

　　小豬最喜歡在泥地里打滾了，他的身上總是沾著好多臟泥巴。

　　豬媽媽看見了，說：“小豬，快來洗澡。”

　　小豬在泥地里打完滾兒，想去找小狗玩一會兒。

　　可是小狗看見他，就沖他汪汪地叫：“這是誰呀，這么臟！”

　　小豬只好去找小羊。

　　可是小羊看見他，就沖他咩咩地叫：“這是誰呀，”

　　小豬只好去找小雞。

　　可是小雞看見他，就沖他嘰嘰地叫：快離我遠(yuǎn)一點兒�！�

　　沒有一個小動物愿意跟小豬玩兒。小豬傷心極了。

　�。�2）

　　皮皮從外面玩完球回來，看見桌上放了一盤大蘋果，他拿起一個就吃了起來。

　　不一會兒，皮皮捂著肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼��！”

　　媽媽趕緊領(lǐng)皮皮去看醫(yī)生。

　　醫(yī)生：“皮皮肚子里有蟲蟲了�！�

　　皮皮一聽，嚇得哭了起來。

　　山羊醫(yī)生笑呵呵地說：“皮皮不要怕，以后要講衛(wèi)生，吃東西之前要洗手，

　　這樣肚子里就不會有蟲蟲了。”

　　聽了山羊醫(yī)生的話，皮皮點點頭說：“我以后一定做個講衛(wèi)生的'好孩子�！�

　　2、小組討論

　�。�1）故事中不講衛(wèi)生的危害有哪些？

　　（2）除了故事中的危害，還有哪些？

　　3、小結(jié)：不講衛(wèi)生的危害。

　　有沒有必要搞好我們教室的衛(wèi)生？

　�。ㄈ� 小組比賽，齊心協(xié)力美化教室。

　　全班分成6

　　第一小組負(fù)責(zé)打掃教室；

　　室）這說明只掃教室，不保持有用嗎？

　　（四）小組討論，共同探討保潔措施

　　1、說一說

　　同學(xué)自己列舉常見的不講衛(wèi)生的現(xiàn)象。

　　2、討論，提出建議

　　根據(jù)平時同學(xué)們亂扔、亂放等現(xiàn)象制定以后的計劃，并提出有針對性

　　的措施。

　　3、共同擬定《班級環(huán)保小守則》，并簽定《班級環(huán)保小守則》

　�。ㄎ澹� 拓展

　　1、課件出示小學(xué)生吃零食的危害之小知識

　　吃零食，雖然滿足了"嘴"的要求，但到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統(tǒng)功能，結(jié)果損害了身體健康。整天零食不離口，還能使得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康。吃零食時，往往是"隨手拈來"，腹瀉等疾病。

　　小學(xué)生最喜歡吃的零食大致如下：

　　（1）果凍吃果凍不僅不能補充營養(yǎng)，目前，并不過，果凍中沒有脂肪，并含在一些""也不會讓你發(fā)胖，但是，你不要指望用它來"（2）薯片

　�。�3

　�。�4

　�。�5

　　營養(yǎng)價值幾乎為零，一些產(chǎn)品含有大量防腐劑、人工

　�。�7）膨化小食品營養(yǎng)尚可，但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利于健康。

　　另外多吃零食還影響環(huán)境衛(wèi)生，不利于校園文化建設(shè)：多吃零食造成浪費，不利于艱苦樸素教育；多吃零食影響學(xué)習(xí)，不利于安心學(xué)習(xí)，對心理發(fā)展造成不良的影響。多吃零食對生理和心理的發(fā)展都有著消極的影響，因此小學(xué)生們要樹立正確的飲食觀念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦學(xué)習(xí)。

　　3、觀看講衛(wèi)生的笑話視頻

　　活動小結(jié)

　　如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢，大家應(yīng)該做到以下幾點;

　　(1)樹立主人翁意識,把學(xué)校當(dāng)成自己的家。

　　(2)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，愛護(hù)公物。

　　(3)份力量。

主題班會設(shè)計5

　　【活動目的】

　　借助教師節(jié)，進(jìn)一步加深師生關(guān)系，讓班級發(fā)展更加和諧，更有凝聚力。

　　【主題詞】

　　理解關(guān)心支持感恩

　　【活動形式】

　　學(xué)生主持，詩朗誦，科代表和科任教師互動，歌曲頌。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　集思廣義，在班內(nèi)廣泛征集班會的主題和形式，班主任、班委、團(tuán)支部主要成員討論并確定班會主題和形式。擬定主持人;課代表在全班收集對各科老師的意見和對老師說的心里話;擬定發(fā)言、表演同學(xué);全班同學(xué)積極準(zhǔn)備;布置教室;通知各位科任教師參加。

　　【活動過程】

　　1.課前導(dǎo)入

　　陳強(主持人)：同學(xué)們，請回答我一個問題：我們班是由多少人組成的?回答一：61人。回答二：71人。

　　陳：對了，我們有61位同學(xué)和十位科任老師，是一個大家庭。今天，又迎來了第23個教師節(jié)，讓我們歡聚一堂，共同慶祝，祝我們所有的老師身體健康，生活幸福，工作順利!

　　謝艷霞(主持人)：老師，是我們一生的領(lǐng)路人。老師是火種，點燃了我們的心靈之火;老師是石級，承受著我們一步步踏實地向上攀登。教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

　　2.XXX同學(xué)詩朗誦《燭光》：

　　一寸一寸的粉筆

　　染白你的頭發(fā)

　　騰然而起點燃成燭

　　照亮別人

　　讓一個一個象形文字

　　成為你走過的腳印

　　3.(陳)：我們每天都在聆聽老師的教導(dǎo)，同學(xué)們也有最想對老師說的貼心話。下面，請我們的各科科代表和老師一起把我們最想對老師說的話揭曉。

　　(共有十個氣球，每個氣球里有同學(xué)們寫給老師的話�？拼砗屠蠋熞黄鸢褮馇驍D炸，科代表朗讀學(xué)生們的心聲)

　　語文：……

　　數(shù)學(xué)：……

　　4.(謝)：請每位科任老師對同學(xué)們說一句心里話。

　　5.胡蓉同學(xué)歌唱《好大一顆樹》。

　　6.班主任歸納：一個班級的順利成長與發(fā)展，離不開我們每一位同學(xué)的努力和我們每一位老師的'辛勤耕耘。讓我們感謝老師們，感謝他們所付出的一切，兩年后，相信我們將會用優(yōu)異的成績來回報!我也代表61顆心感謝你們，我們優(yōu)秀的教師團(tuán)隊!我們會在今后的教學(xué)中，更加努力，讓我們?nèi)嗝總€同學(xué)成為最好!

　　【活動啟示】

　　每年的教師節(jié)，是師生溝通的一個極好的機會，形式也可多種多樣。主要是班主任和同學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教師要積極參與，讓師生之間的距離拉近，讓師生之間的關(guān)系更加融洽和諧。

主題班會設(shè)計6

　　班會目的：讓同學(xué)們感受父母的關(guān)愛，感知父母的恩情，感覺父母的付出，學(xué)會感恩，主動感恩。

　　（韓紅的歌曲《天亮了》做背景音樂，主持人上臺）

　　主持人：是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養(yǎng)至今，是誰每天為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，是誰將我們成堆的衣服清洗干凈，是誰對我們噓寒問暖，關(guān)心備至，又是誰在我們每晚挑燈夜讀時陪在我們身邊？

　　集體回答：父母

　　主持人：是的，沒有父母，哪來我們的生命；沒有父母又怎會有我們幸�？鞓返某砷L。高二（3）班感恩系列主題班會第3期——感恩父母班會現(xiàn)在開始。

　　首先請聽韓文東同學(xué)的詩歌朗誦《感恩》

　　韓文東：

　　《感恩》

　　歲月，拋落我一雙又一雙鞋子

　　風(fēng)雨，脫掉我一件又一件衣裳

　　家園，賜于我一座又一座路標(biāo)

　　母親，永不疲倦地向我凝望

　　古老而又永恒的關(guān)愛

　　有時，母親的手送我一程

　　有時，母親的心送我一程

　　其實，送與不送都一樣

　　我早已經(jīng)知道

　　無論是刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地

　　都是你心頭的牽掛

　　在歲月的山路上，我為你寫下腳印

　　在風(fēng)雨的旅途中，我記住你的笑容

　　在歲月的風(fēng)雨中——

　　我會帶著感恩和虔誠，為你祝福

　　主持人：謝謝韓文東同學(xué)的精彩朗誦，的確，父母給了我們生命，給了我們生活，為此，當(dāng)生活安定時他們?yōu)槲覀兒寥憧�，日夜勞作；�?dāng)災(zāi)難來臨時他們會為我們遮風(fēng)蔽雨，毫不猶豫嗎？請看圖片展《偉大的愛》

　�。ù笃溜@示相關(guān)圖片。）

　　主持人：當(dāng)我們面臨饑餓時，母親獻(xiàn)出了她的乳汁，即使是干癟的，也再所不惜；當(dāng)我們面對沉重的負(fù)擔(dān)時，父親聳起了他的肩膀，即使不那么強壯，也義無返顧。我想，看過這些圖片，父母關(guān)愛自己的鏡頭一定已在我們腦海中不斷浮現(xiàn)，下面就請大家結(jié)合自己的情況談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　學(xué)生發(fā)言：

　　主持人：生活的才識最真實的，真實的才是最感人的，謝謝同學(xué)們剛才的精彩回答，我們都已真切感受到了父母的關(guān)愛。感謝這份關(guān)愛，我們該通過什么方式來表達(dá)呢？瞧我們班的張展銘同學(xué)給我們帶來了答案，下面請欣賞小品《媽媽我愛你》。

　　學(xué)生表演：

　　《媽媽我愛你》腳本

　　一個風(fēng)雨交加的夜晚，學(xué)校宿舍中

　　小明：哎，這句寫道：一個孩子如果從沒對自己的媽媽說過“我愛你”的話，那是一定要說的。我好象沒有說過啊！好，我決定今天晚上回家去。

　　回家路上

　　小明：哇，好大的風(fēng)��！哎，今天晚上刮大風(fēng)，我的心情好激動，不是因為太沖動，而是在做想家夢。好我走了。……哎呀，怎么又下雨了，不過再大的雨也擋不助我回家的路，快點沖��！

　　家門口

　　小明：雨下得還真大啊，我的衣服都淋濕了，（用衣服擦臉）不知家里有沒有人。（敲門）

　　媽媽：這么晚了，是誰��？來啦……（開門，驚嚇）明明，怎么是你？快進(jìn)來。

　　小明：媽媽，我愛你�。ㄗ鲹肀睿�

　　媽媽：（拍拍小明身上的灰塵）有什么事�。�

　　小明：媽媽，我想對你說“媽媽，我愛你！”

　　媽媽：（迷茫，摸兒子的額頭，面向觀眾）咦，沒有發(fā)熱啊，是不是出什么事了？（回頭）明明，你到底有沒有事？

　　小明：沒什么，就是想對你說這句話。

　　媽媽：吃了嗎，媽去弄點吃的？

　　小明：吃過了，在學(xué)校吃的。

　　媽媽：明天放假嗎？

　　小明：不放。

　　媽媽：那這么晚了還頂著雨回來？

　　小明：哦，（撓頭沉思）媽媽怎么這種樣子��？媽，我就是回來對你說“我愛你”。書上說一個孩子要是沒有對媽媽說過我愛你的話，一定要說的。

　　媽媽：好好好，媽也愛你，明天還上課吧，快，早點休息吧，噢！

　　爸爸：是誰啊？（推門）

　　媽媽：明明回來了。

　　爸爸：天都這么晚了，他回來干什么？明天放假？

　　媽媽：不放假，他一回來就沖我說“媽媽我愛你”。

　　爸爸：這孩子，該不會是犯了什么錯吧？

　　媽媽：是啊，我看他今天是有點不正常。

　　爸爸：不行，我得到學(xué)校去看看。

　　媽媽：外面還下雨呢。

　　爸爸：沒事，我穿雨衣。

　　媽媽：路上小心啊。

　　第二天早上

　　媽媽：（徘徊，開門四處望一望）他爹怎么還沒回來，真是……天都亮了。（關(guān)門）

　　媽媽：（聽見敲門聲，開門）回來啦！問老師啦？

　　爸爸：沒事啊！我已經(jīng)都了解過了。明明還在睡覺？

　　媽媽：還沒醒呢，我正要備去叫他呢。

　　爸爸：快去叫他，要不就趕不上第一節(jié)課了。

　　媽媽：哦。明明，快起來，快起來。

　　小明：（推門出，伸懶腰）哇，睡得好舒服啊！

　　媽媽：乖兒子，就為跟媽說一句話冒這么大雨回來，真是——

　　小明：其實我就是想通過這句話來感激你們對我的養(yǎng)育之恩的。

　　媽媽：恩，好了，好了。

　　小明：媽那我上學(xué)去了！

　　媽媽：路上當(dāng)心點。

　　爸爸：路上滑呢。（三人作揮手狀）完

　　主持人：剛才的小品逗的大家開懷大笑，主人翁沒有能夠感動父母，反而被父母感染了，對他們了愛有了更深的了解，大家贊成他的感恩方式嗎？你認(rèn)為我們該如何謝恩？

　　學(xué)生發(fā)言：

　　主持人：是的`，我們感謝父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷；做一個孝順的子女，做一個優(yōu)秀的學(xué)生，成為一個杰出的棟梁……這就是回報，這就是對父母最好的感恩。下面讓我們?nèi)w起立，向偉大的母親鞠躬，感謝她，也為感謝我們自己的父母！

　�。ü恼�，學(xué)生獻(xiàn)花！）

　　主持人：最后請聽女聲合唱《燭光里的媽媽》！

　　女生合唱：《燭光里的媽媽》

　　主持人：最后請班主任老師給我們這次班會作總結(jié)。

　　班主任：看了同學(xué)們的這次班會，我跟大家一樣深受感動，這次班會啟迪了我們的心智，滌蕩了我們的心靈，在我們的靈魂深處，開啟了一扇感恩的大門，讓如泉涌的感恩之情化作我們連綿不斷的前進(jìn)動力吧，我相信你們決不會辜負(fù)所受的每一份恩情。

　　主持人：主題班會到此結(jié)束。

主題班會設(shè)計7

　　一、活動主題：心與心的交流主題班會

　　二、活動背景：在經(jīng)濟(jì)危機的社會大背景下，如何增加同學(xué)們的軟實

　　力成了至關(guān)重要的一點。大學(xué)生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學(xué)生不僅要做到"德智體美"全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們班召開此次班會，讓更多的同學(xué)樹立健康的心理意識。

　　三、活動目的：在此班會的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識，教

　　授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價值和意義，讓本班學(xué)生充分認(rèn)識到接受心理咨詢不等于有心理疾病，讓本班同學(xué)自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實際問題，增強班級凝聚力，本次班會對于破除同學(xué)對心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學(xué)們能正確對待心理問題及心理咨詢，幫助同學(xué)們樹立維護(hù)心理健康的意識，預(yù)防心理疾病，增強班級凝聚力，有重大意義。

　　四、活動宗旨："提高同學(xué)人際交往能力，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧

　　班級"。

　　五、活動時間與地點：20xx年3月18日晚七點半，求真樓706

　　六、活動流程：

　　1. 主持人上臺，全體同學(xué)鼓掌表示班會開始。

　　2. 主持人發(fā)言，介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并請同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中

　　心理不健康的表現(xiàn)及注意事項。

　　3·請輔導(dǎo)員介紹大學(xué)生人際交往影響因素，互動同學(xué)們對身邊人進(jìn)行第

　　一印象的互相描述，選出其中的兩個或三個對人際交往認(rèn)識進(jìn)行深入分析。 4· 探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法，請班中參與活動較少的同學(xué)，

　　借班會機會抽簽請另一個同學(xué)與其進(jìn)行溝通，增加交流的機會。

　　5· 找出一位或幾位班級認(rèn)為最具影響力的學(xué)生，告訴大家如何建立良

　　好的人際關(guān)系，真實，深刻的告訴大家生活中應(yīng)該如何掌握交往技巧，并且獲得良好的人際交往能力。

　　6·將大學(xué)生人際關(guān)系在大學(xué)中的應(yīng)用推及至上班后的社會，人際關(guān)系是關(guān)

　　系心理健康的.關(guān)鍵因素，進(jìn)而會影響人一生的幸福。

　　7·進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)

　　8·輔導(dǎo)員總結(jié)班會情況，給予意見與建議。

　　七、執(zhí)行安排：

　　主持人：向芳，向術(shù)

　　策劃書：心理委員

　　費用:紙張若干（抽簽用品）

　　裝飾用品：班級用品已購買

　　班級布置：2611110班委會成員

　　后勤及善后工作：2611110班委會成員

　　附件：

　　主持人發(fā)言稿及游戲環(huán)節(jié)：向芳（芳）向術(shù)（術(shù)）以下皆用簡稱。芳：親愛的廖老師····大家晚上好！

　　術(shù)：可愛的同學(xué)們····大家晚上好！

　　芳：哎，向術(shù)，今天的班會是開學(xué)以來的第一次心理班會吧？

　　術(shù)：對啊，向芳，我問你個問題啊。

　　芳：什么問題問吧，我可是很博學(xué)的哦。

　　術(shù)：你覺得怎樣的人才算是健康的呢？

　　芳：這個啊，應(yīng)該是心理和身體同樣沒有疾病吧。

　　術(shù)：回答正確，今天我們要探討的主題就是，怎么樣才能做更健康的當(dāng)代大學(xué)

　　生。

　　芳：請同學(xué)們討論一下生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項。 ············

　　術(shù)：好了我們請同學(xué)們對身邊的人談一下，你第一次見到對方，他給你的一個

　　什么樣的印象？

　　芳：下面讓我們找?guī)讓ν瑢W(xué)談一下自己覺得自己的人際關(guān)系如何？ ·········

　　術(shù)：下面有請輔導(dǎo)員為我們介紹影響大學(xué)生人際交往因素。掌聲歡迎~！廖老師：·············

　　芳：謝謝廖老師的精彩介紹，下面我們進(jìn)行一下抽簽，抽到簽的人要在臺上說

　　一件自己認(rèn)為最糗的事，讓我們來評判夠不夠糗，不夠糗我們怎么辦？~~~！術(shù)：當(dāng)然是，表演節(jié)目了~~~~~~~~~~！

　　··········

　　芳:我想做一件事。

　　術(shù)：什么事說出來我們幫你參考一下。

　　芳：我一直都蠻佩服幾個人的。

　　術(shù)：能讓你佩服不容易啊，說一下誰啊，不會是我吧。

　　芳：他們讓我佩服的是他們的交往能力，下面就讓我們請上xx，xx,xxx同學(xué)上

　　臺傳授經(jīng)驗~~�。�！

　　術(shù)：掌聲有請~~��！

　　·········

　　芳：謝謝以上同學(xué)的發(fā)言。

　　術(shù)：接下來就是我們最喜歡的游戲時間了。

　　芳：第一個游戲，驚人話，我們已經(jīng)將全班分成三組寫紙條，第一組寫名字（自

　　己以外的班里同學(xué)的）第二組寫形容詞，第三組寫贊美詞。然后隨意收集到一起，分類放好隨意抽取。組成一句話，交給抽到名字的人來讀。

　　術(shù)：第二個游戲微笑握手。在一分鐘內(nèi)，盡可能的和自己認(rèn)為想要深刻了解的人微笑握手，一分鐘結(jié)束后，將自己握手人數(shù)告訴主持人。

　　游戲三：優(yōu)點轟炸。選出一位同學(xué)站在講臺中間，其余少部分的同學(xué)圍著這位同學(xué)講出那位同學(xué)的優(yōu)點，可以是關(guān)于樣貌，性格，人際交往等等····· 芳：都聽明白了嗎？那么游戲正式開始。

　　··················

　　術(shù)：驚人話，增強自己的自信，微笑握手的人數(shù)彰顯著你們自己的性格，盡可

　　能的多握手，可以提高自己的人際交往能力，優(yōu)點轟炸，讓你明白自己看得見以及看不見的那些優(yōu)點，更加深刻了解自己~~~��！

　　芳：掌聲送給我們今天上臺的勇士。

　　術(shù)：開心的時光總是短暫的，很快的我們的班會今天就要到此結(jié)束。

　　芳：讓我們請廖老師來為我們做一下班會總結(jié)，來結(jié)束我們今天的班會。術(shù)：掌聲有請~廖老師~！！

　　廖老師：··········

主題班會設(shè)計8

　　活動主題： 校園是我家_清潔衛(wèi)生靠大家

　　活動時間： 40分鐘

　　活動對象： 小學(xué)二年級（1）班

　　活動準(zhǔn)備： 學(xué)生分組記錄用筆記本

　　活動背景：在班級中存在著這樣的現(xiàn)象，夠。

　　活動目標(biāo)：

　　活動形式：學(xué)生分組交流及討論

　　2、學(xué)生齊聲回答，教師表揚剛撿起垃圾的.同學(xué)。

　　二、討論交流

　　1、師：這位同學(xué)因為講衛(wèi)生愛清潔被表揚，那么大家還知道我們學(xué)校哪里有不衛(wèi)生的地方嗎

　　2、學(xué)生生交流與討論，并匯報。

　　3、討論并思考：這些垃圾從哪兒來？交流答案。

　　4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

　　三、學(xué)生自我檢查

　　1、學(xué)生進(jìn)行交流與討論，并匯報。

　　2、教師總結(jié)，學(xué)生記錄。

　　3、檢查一下自己能否教師總結(jié)的幾條：

　　（1）、認(rèn)真完成值日工作。

　�。�2）不在在課桌上亂畫，更加不能在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫。

　　（3）污染。

　�。�4）西的不道德行為。

　�。�5）、要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

　　（6）（7）

　　4得還不夠。，班上的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定衛(wèi)生觀好良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

主題班會設(shè)計9

　　主題班會目的：

　　樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。

　　學(xué)生簡介：

　　初二(2）班的同學(xué)都比較聰明，大多數(shù)榮譽感強，熱愛集體，在學(xué)校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在一些問題，如：

　　1，一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)不刻苦的情況。

　　2，一些同學(xué)組織活動自律性較差的問題。

　　3，集體意識不夠強，班級凝聚力不足。

　　主題班會的重點：

　　1，領(lǐng)會集體的力量

　　2，明確個人與集體的關(guān)系

　　3，討論初二（2）班的優(yōu)缺點

　　主題班會安排：

　　一，活動：諾亞方舟

　　1，同學(xué)主動組成兩個小隊，每隊8個人：

　　2，道具：2 張紙（代替方舟）

　　活動要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。

　　3，由同學(xué)們就這一個活動談感受--------目的在于讓同學(xué)們自覺理解什么是集體意識。

　　二，感性理解家的概念：

　　星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初二年（2）班是誰的家。由此，引出本次班會主題---------我愛我家

　　展示班級風(fēng)采（過去取得的成績）

　　班長小結(jié)：聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量�；仡欉^去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個和我一樣的想法---------那就是把我們的班級建設(shè)得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！

　　三，《我愛我家》主題計論：

　　共同的目標(biāo)是：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。

　　1，計論個人與班級的關(guān)系。

　　小結(jié)---------我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長，離不開教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開大家共同創(chuàng)造的`良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2，計論班級不足之處及其原因。并談?wù)劦诿總€學(xué)生應(yīng)該怎樣揚長避短，班級建設(shè)中發(fā)揮積極作用？

　　學(xué)生討論總結(jié)班級不足之處主要有三點：（提示）

　�。�1），有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。

　　（2），下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

　　（3），有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ�，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。

　　主主持人小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。

　　3，回憶初入中學(xué)時樹立的豪言，精神飽滿迎接期末考試。

　　主持人：大家還記得初入中學(xué)時教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo)，那就是四個學(xué)會“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。國慶馬上就要來臨了，過了國慶我們迎接的頭一件大事就是什么？眾人回答：（期中考試）既然一個班級是有著共同目標(biāo)和行動的集體，那么，我們在這次期未考試中，全班要達(dá)到一個什么樣的共同目標(biāo)呢？（眾人討論后，主持人小結(jié)：語文、英語要爭一保二，縮小與別班的差距；數(shù)學(xué)要爭取拿前三名。）

　　主持人：同學(xué)們，當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。好嗎。既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）

　　學(xué)生：（集體朗讀）

　　初二（2）班是我家，同學(xué)都是好朋友，團(tuán)結(jié)友愛手拉手，你幫我呀我?guī)湍�，共同進(jìn)步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團(tuán)結(jié)起來是力量，我家明年更美好。

　　主持人：最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。

　　請教師點評。

主題班會設(shè)計10

　　一、教育主題：人生方圓――愛老師

　　二、教育目的：

　　通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重教”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動，把尊師重教化作一種自覺行動，從而使學(xué)生的道德品質(zhì)提升到新的高度。

　　三、教育形式：

　　以學(xué)生干部組織活動為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

　　四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。

　　五、教育內(nèi)容：

　　1、課前準(zhǔn)備：

　　(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

　　(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。

　　2、教育過程：

　　主持人：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：老師, 早上好! 教師節(jié)，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。�?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。

　　(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師�！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

　　(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。

　　問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

　　問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

　　A同學(xué)：當(dāng)我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。

　　B同學(xué)：我有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

　　C同學(xué)：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

　　主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重教。

　　(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡X老師還有Y老師?

　　正方：朋友型老師至上。

　　反方：師生不宜太親近。

　　主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

　　(4)下面請觀看視頻《感動中國20xx年度人物-李桂林夫婦》

　　(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。

　　主持人：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

　　主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?

　　同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。

　　同學(xué)乙：要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。

　　主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。

　　班長總結(jié)：每個人都有自己的老師，每個人的成長都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師，才使得我們?nèi)嗣竦?素質(zhì)不斷提高，社會不斷進(jìn)步，在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們關(guān)注那些辛勤一生，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動的人......

　　主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。

　　班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血�！皣遗d亡，系于教育;教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。

　　六、教學(xué)評價：

　　本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過一系列活動，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。

主題班會設(shè)計11

　　一、活動設(shè)計依據(jù)及目標(biāo)：

　　現(xiàn)在的學(xué)生對于學(xué)雷鋒活動就是表現(xiàn)為簡單的模仿和機械的重復(fù)雷鋒故事上。通過本次中隊活動讓學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，能以實際行動體現(xiàn)雷鋒精神。

　　二、活動準(zhǔn)備：雷鋒故事和雷鋒格言，雷鋒圖片，班級同學(xué)學(xué)雷鋒事跡

　　三、活動時間：20xx年3月38日

　　地點：六(4)班教室

　　對象：六(4)中隊

　　四、活動過程：

　　(一)全體立正，各小隊檢查人數(shù)。

　　(二)出旗、敬禮。

　　(三)唱隊歌。

　　(四)中隊長講話，宣布活動開始。

　　學(xué)雷鋒手抄報內(nèi)容關(guān)于雷鋒的名言警句

　　(五)活動進(jìn)行：

　　主持人甲：又是3月。每到這個時候，中國人總是自然而然地想起一個熟悉而親切的名字，一個在這個世上僅僅生活了22年的戰(zhàn)士--雷鋒。

　　主持人乙：44年前的3月，那個像流星一樣倏然劃過世界的年輕生命，以另外一種方式重新降生了。從那以后，這個名字就成為一個民族所共認(rèn)的良知和美德的標(biāo)志和尺度，他那22歲的目光和笑容就成為我們變動不居的生活中一抹溫暖感人的亮色。

　　主持人甲：今天，照例在這樣一個日子，各地又將組織各種形式的學(xué)雷鋒紀(jì)念活動，向社會宣示雷鋒精神，倡導(dǎo)人們“學(xué)雷鋒”。

　　主持人乙：一個如此短暫的生命，一個普普通通的`士兵，為什么能引起我們?nèi)绱碎L久的懷念?我們一起來認(rèn)識一下這位英雄。

　　多媒體演示雷鋒圖片。

　　問：有誰了解雷鋒的生平(學(xué)生介紹雷鋒生平)

　　主持人甲：當(dāng)44年的時光流逝，我們依然在內(nèi)心中懷念他，凝視他那憨樸純潔的笑容時，我們?nèi)匀桓惺艿揭环N直抵人心的力量，這就說明，這個年輕士兵身上一定蘊藏了更加豐富和純粹的人性內(nèi)容。下面我們認(rèn)識一下雷鋒的釘子精神。

　　(一生講)

　　主持人甲：雷鋒叔叔就是這樣珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)的。聽了這個故事你有何感想?

　　一到兩名學(xué)生談?wù)劼犃斯适碌母邢搿?/p>

　　我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這樣的“釘子”精神。其實我們班就有這樣的同學(xué)存在(讓同學(xué)舉例)

　　主持人乙：除了學(xué)習(xí)，雷鋒叔叔對待生活同樣也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

　　同學(xué)講雷鋒艱苦樸素的故事

　　主持人甲：聽了這些故事你又想說什么?我們在生活中該如何向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)?

　　學(xué)生討論后個別回答

　　學(xué)生舉例在這方面做得比較好的同學(xué)全班表揚。

　　主持人乙：聽了雷鋒的故事，了解了雷鋒的生平，也發(fā)現(xiàn)了我們身邊的一些“小雷鋒”，但是最近班上也存在許多不足之處。

　　學(xué)生舉出一些不良風(fēng)氣

　　如：如有些同學(xué)很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班集體的利益等行為，而且在學(xué)習(xí)積極性方面還是不夠好。

　　主持人甲：那今后我們應(yīng)該怎樣做呢?(主持人和隊員共同商討對策)

　　中隊長：希望通過這次班隊我們班的不良風(fēng)氣能得以改正，讓雷鋒精神閃耀在我們舜湖校園的每一個角落，閃耀在我們六(4)班的集體中。下面讓我們齊讀雷鋒格言用于共勉。

　　全班齊讀雷鋒格言

　　(六)輔導(dǎo)員講話：就象格言中所講，老師希望大家真正能做到團(tuán)結(jié)友愛伙伴，孝順父母，勤儉節(jié)約，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，胸懷寬闊，心理健康，勇于創(chuàng)新，珍惜時間，刻苦鉆研，奮發(fā)向上，老師期待著你們的進(jìn)步，同時希望大家能持之以恒，不要讓雷鋒精神“三月來，四月走”過于形式化。

　　(七)呼號。

　　(八)退旗、敬禮。

主題班會設(shè)計12

　　前言：自從我上班以來一直擔(dān)任班主任工作，尤其今年調(diào)入實驗中學(xué)工作我高度重視主題班會的教育職能，并且形成了一定的規(guī)律。

　　一、主題班會的設(shè)計理念：

　　針對我們班上部分學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)，甚至個別同學(xué)沉迷網(wǎng)吧的現(xiàn)象進(jìn)行針對性教育。希望通過班會，達(dá)到如下的教育目的：

　　1、使學(xué)生明白到網(wǎng)吧上網(wǎng)具有危害性，讓學(xué)生通過參與，進(jìn)一步的從思想上徹底認(rèn)識到遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的必要性。

　　2、使學(xué)生認(rèn)識到作為一名中學(xué)生，在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

　　二、主題班會的過程：

　　1、班主任提出活動目的：

　　2、學(xué)生說說網(wǎng)絡(luò)的`優(yōu)點和弊端：

　　3、愛上網(wǎng)的學(xué)生談?wù)勛约荷暇W(wǎng)的內(nèi)容和體會：

　　4、師生總結(jié)良好的上網(wǎng)習(xí)慣（內(nèi)容的篩選、時間的把握、杜絕游戲的誘惑和危害……）

　　三、主題班會的反思：

　　本次班會的成功之處主要體現(xiàn)在：

　　本次班會我認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期的效果，整體上是比較成功的。對于一個我新接手的班級，這次班會的開展，起到了凝聚人心的作用，提高了班集體的凝聚力和向心內(nèi)。同學(xué)們普遍增強了班級自信心和自豪感。通過主題班會，讓他們看到了老師對他們的信任，融洽了師生關(guān)系。班會教育具有針對性，起到了良好的導(dǎo)向作用，班內(nèi)的上網(wǎng)吧現(xiàn)象得疏導(dǎo)。

　　通過主題班會，對班集體的整體學(xué)風(fēng)進(jìn)行了引領(lǐng)。班集體的面貌煥然一新，學(xué)習(xí)氛圍更為濃郁。

　　本次班會的不足之處主要體現(xiàn)在：

　　對于一個班主任新接手的班集體而言，教師管得稍顯太多，對學(xué)生有點不放心。一次成熟的主題班會應(yīng)該完全由學(xué)生策劃完成，班主任教師除布置任務(wù)外，不應(yīng)管理太多。展示學(xué)生的機會可以更多些。本次班會的反思：

　　1、主題班會應(yīng)當(dāng)由學(xué)生來出謀劃策，教師管得太多倒不如學(xué)生說的多，做得多效果更明顯。因為教師被動的說服教育明顯不如學(xué)生的自我反省。

　　2、主題班會是一個班級德育工作的主要模式，更是凝聚班級力量的主要途徑，能增強生生關(guān)系，增進(jìn)師生關(guān)系的主要活動。

　　3主題班會是班主任走向成熟的良好途徑，是班主任成長的必需。更是一個良好的班風(fēng)的形成的過程。

　　20xx-11-18

主題班會設(shè)計13

　　活動目的：

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生暢談人生理想，合理規(guī)劃人生。

　�。病⑹箤W(xué)生認(rèn)識到確立目標(biāo)的重要性，并教給他們合理確立目標(biāo)的方法。３、啟發(fā)學(xué)生用目標(biāo)制定計劃，指導(dǎo)行動。

　　班會構(gòu)思：

　　進(jìn)入高二以來，與部分家長溝通過程中，家長普遍反映，孩子回家喜歡上網(wǎng)玩游戲，不好學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，控制不住自己，沒有時間概念。這說明學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有動力，缺乏一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，本次以“暢談理想、規(guī)劃人生、贏在當(dāng)下”為主題舉行班會，旨在引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃人生，并用學(xué)習(xí)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)習(xí)行動。

　　活動程序：

　�。薄嘀魅伍_場白

　�。�、主持人主持

　�。�、活動設(shè)計

　　活動一：班主任講故事《比塞爾人的迷�！�

　　活動二：心理測試

　　活動三：大膽說出你的理想、制定短期目標(biāo)

　　活動四：宣誓

　�。�、班主任作總結(jié)發(fā)言

　　５、歌曲欣賞

　�。�、主持人宣布結(jié)束

　　班會準(zhǔn)備：布置全班同學(xué)根據(jù)自己的實際情況寫出自己各階段的目標(biāo)。活動時間：20xx年10月21日

　　活動地點：本班教室

　　參加者：全班學(xué)生

　　主持人：×××

　　班會過程

　　【班主任】同學(xué)們，我們進(jìn)入高二年級已經(jīng)有一個多月了，這期間我們學(xué)校統(tǒng)一召開了家長會，后來又陸陸續(xù)續(xù)與家長們進(jìn)行了面談及電話溝通，你們的爸爸媽媽非常關(guān)心你們的學(xué)習(xí)和成長，他們當(dāng)中的很多人都提到了同一個問題：說你們放

　　學(xué)回家，只顧著貪玩去了、每次做作業(yè)都要大人提醒、沒有時間觀念等等。于是，老師就意識到我們有些同學(xué)是缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也因此有了今天我們“暢談理想、規(guī)劃人生、贏在當(dāng)下”的主題班會。好的，下面我們把時間交給主持人。

　　【主持人】大家好，歡迎大家參加今天“暢談理想、規(guī)劃人生、贏在當(dāng)下”的主題班會。我是***，一個既文靜又活潑的女孩，很高興能擔(dān)任本次班會主持人，下面我宣布高二年級374班主題班會正式開始。

　　什么是理想？我對理想的理解就是：理想就是你未來幾年想成為一個什么樣的人，想過什么樣的生活，而且為了這樣的目標(biāo)你就會去奮斗，所以就叫它理想。

　　托爾斯泰曾說：“理想是指路燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活”�？梢姡硐雽γ總€人的指導(dǎo)作用是多么重要。一個人沒有理想，就沒有人生奮斗的方向。

　　接下來我們進(jìn)行第一個活動：請班主任為我們講一個故事《比塞爾人迷�！贰� 有一個流傳很廣的真實故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一個名叫比塞爾的小村落，不為人知，與世隔絕。當(dāng)?shù)氐娜藳]有一個走出過村莊。

　　不是他們不愿意離開這塊風(fēng)景秀麗但貧瘠落后的土地，比塞爾人曾多次試圖走出沙漠，都沒有成功。

　　原來，比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，在一望無際的沙漠里，沒有一點參照物，如果憑著感覺往前走，會走出許多大小不一的圓圈，最后只能回到起點。

　　后來，有一個叫肯萊文的歐洲青年，來到了比塞爾，建議他們走出沙漠。當(dāng)?shù)匾粋€叫阿古特爾的青年，跟隨著肯萊文，一直向著北斗星的方向走，用三天時間走出了沙漠。

　　多年以后，比塞爾成了遠(yuǎn)近聞名的旅游明珠。比塞爾人在村子中央小廣場上，設(shè)立了一個阿古特爾的銅像，銅像的基座上鐫刻著一句話：新生活從選定方向開始。

　　故事內(nèi)涵：沒有方向的人生，是失敗的人生。

　　哈佛大學(xué)做了一項跟蹤調(diào)查，對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

　　60%的人目標(biāo)模糊：他們大都生活在社會的中下層面，能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

　　27%的人沒有目標(biāo)：他們大都生活在社會的最底層，生活都過得不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨字社會。

　　10%的人有清晰的短期目標(biāo)：他們大都生活在社會的中上層社會，成為專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師。

　　3%的人有清晰的長期目標(biāo)：他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士。

　　感悟：成功人士之所以成功，多半是因為他們在有意識地規(guī)劃了他們的人生。

　　【主持人】：下面我們進(jìn)入第二個活動：心理測試：測試將來最適合你的職場領(lǐng)域：你參加了世界景觀驚奇之旅，其中一項活動是讓你站在扇特殊的窗戶前面，按下按鈕之后就可觀賞到你從未見過的景觀，你希望看到的是下面的哪一樣？

　　A：充滿挑戰(zhàn)的崎嶇山路

　　B：任何和食物有關(guān)的景色

　　C：一處綠油油的草原風(fēng)光

　　D：海天一線的遠(yuǎn)眺美景

　　E：任何和樹木有關(guān)的景色

　　F：有繁星點點的黑夜

　　測試結(jié)果：選A，千里馬：目標(biāo)堅定勇往直前

　　你早已為自己的人生訂好完美的目標(biāo)，并且會全力以赴去實踐，所以無論身處在什么樣的'環(huán)境，都能有一番令人羨慕的成就。適合你發(fā)展的領(lǐng)域是計算機、貿(mào)易、金融、出版、新科技等。

　　選擇B，快樂豬：人生以HAPPY為目的！

　　你覺得自己只是在做一些自己想做的事而已，人生的哲學(xué)就是“精神重于物質(zhì)，開心就好！。適合你發(fā)展的領(lǐng)域是創(chuàng)意、藝術(shù)家、室內(nèi)設(shè)計、美容、烹飪等。 ”

　　選擇C，勤勞牛：腳踏實地勤勞第一！

　　你只要把份內(nèi)的工作完成，就覺得愉悅滿足。你的執(zhí)行能力很強，還有難能可貴的責(zé)任感。你適合發(fā)展的領(lǐng)域是秘書、行政、教育、專業(yè)技術(shù)人員、運動員等。

　　選擇D，悠游鳥：自由追求新鮮！

　　你的反應(yīng)力社交能力一級棒，如果能每天接觸不同的新鮮事物或認(rèn)識不同的朋友，會讓你的人生更有意義。適合你發(fā)展的領(lǐng)域是傳播、演藝、推銷員、公關(guān)、旅游等。

　　選擇E，聰明猴：聰明但沒耐性！

　　你總是能擅用自己的優(yōu)勢，讓別人不自覺地喜歡、肯定你。雖然有時候會顯露出不耐煩，但是無損于你的好形象。適合你發(fā)展的領(lǐng)域是新聞、律師、政治等。

　　選擇F，神秘貓：忽冷忽熱超級情緒化！

　　你對人總是忽冷忽熱，凡事都依你的心情而定，做事情掌控權(quán)必須在自己手上。適合你發(fā)展的領(lǐng)域是心理分析師、作者、征信社、自由業(yè)等。

　　【主持人】：下面我們進(jìn)入第三個活動：大膽說出你的理想

　　我想當(dāng)??（職業(yè)名稱），因為??（從自己的性格、興趣、特長，對社會貢獻(xiàn)、待遇等方面說明）

　　活動提示：

　　你是誰？什么樣的人生是你想要的？

　　1、你的人生想要什么？你能付出什么作為回饋？

　　2、成功的人只想自己要的――而非自己不要的。

　　3、不要管過去做了什么，重要的是你將來要做么？

　　4、如果你不知道你自己的一生要的是什么，你還想得到什么？

　　6、智者除了有所為，還能有所不為。

　　7、不要怕目標(biāo)定得太高，你可能需要退而求其次。

　　8、如果你不會知道自己要什么，別說你沒有機會。

　�。ㄍ瑢W(xué)們爭先恐后地暢談自己的理想）

　　（是駿馬就要馳騁千里，是雄鷹就要搏擊長空。）

　　【班主任】年輕的我們必須懂得：

　�、蹦悴挥赂�，沒人替你堅強。

　�、矝]有傘的孩子必須努力奔跑

　�、匙约哼x擇的路、跪著也要把它走完。

　　⒋不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動要行動。

　　⒌寧愿跑起來被拌倒無數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。

　　理想是人生的奮斗目標(biāo)。有理想，人生才變得充實而富有意義；缺乏理想，人生就會迷失方向，缺乏前進(jìn)的動力，從而很輕易地被挫折所擊倒，沒有理想，在學(xué)習(xí)上，只會等著父母喊才做作業(yè)，老師天天盯著才學(xué)習(xí)。但是，擁有了理想并不僅僅意味著擁有一個美麗的夢，隨時可以敘述它，隨時可以改編它，擁有理想還意味著要把理想變成現(xiàn)實的動力、勇氣和方法。住持人，接下來，我們該怎么做？

　　【主持人】制定具體目標(biāo)，用行動去實踐目標(biāo)

　　【班主任】對，理想的范圍太大，需要我們用目標(biāo)來固定。我們可以設(shè)定自己的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)，我們由近及遠(yuǎn)，由易到難，這樣離理想實現(xiàn)的日子將不會太遠(yuǎn)。

　　【主持人】：是的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的出發(fā)點，也是學(xué)習(xí)的歸宿，確立具體明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是每個同學(xué)的首要學(xué)習(xí)任務(wù)，目標(biāo)越明確，越切合自己的實際，對我們

　　的指導(dǎo)作用越大。

　　【主持人】：為了達(dá)到我們的理想，我們應(yīng)該先規(guī)劃近期的人生，認(rèn)識自己→認(rèn)識高考→規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)→傾聽老師和家長的意見。最后，寫下你的夢想。

　　措施：寫上目標(biāo)，貼在顯眼處。

　　理論依據(jù)：目標(biāo)視覺化

　　——你要經(jīng)常在腦海中想像你達(dá)成目標(biāo)時情景，情景越生動逼真，你越能體驗到成功的喜悅，這就越能激發(fā)你追求成功的欲望。

　　投影展示：規(guī)劃示范

　　1、規(guī)劃我的一天

　�。�1）在過去的一天中，除了上課時間外，有幾件事情是按自己的計劃完成的？

　�。�2）你認(rèn)為自己是計劃型的人還是隨意性較強的？

　�。�3）列出有計劃的學(xué)習(xí)、生活的五項好處。

　　我們的目標(biāo)：考上自己的理想大學(xué)。投影展示全國各名牌大學(xué)的圖片。

　　請根據(jù)我們的實際情況把學(xué)習(xí)目標(biāo)寫在紙上吧。

　　【主持人】同學(xué)們我們?nèi)绾稳崿F(xiàn)自己的目標(biāo)？

　　學(xué)生：我會在課堂上專心聽課，認(rèn)真做練習(xí)；回到家后，主動做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，多看課外書，拓展自己的課外知識。

　　【主持人】：為了讓我們更牢的記住我們?yōu)樽约憾ㄏ碌哪繕?biāo)，為了讓我們能順利實現(xiàn)自己的目標(biāo)，我有一個提議，我們對著國旗宣誓，把自己如何保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施大聲說出來，好不好？

　　環(huán)節(jié)四：宣誓

　�。ㄕ埲w同學(xué)起立，主持人舉手帶頭宣誓）

　　為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)，我宣誓：

　　遵守校紀(jì)班規(guī)，做到專心聽課，認(rèn)真完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，勇于戰(zhàn)勝挫折，用實際行動踐行自己的諾言。宣誓人：×××

主題班會設(shè)計14

　　一、班會背景：

　　1、目前學(xué)生隊伍中，獨生子女占的比例越來越大。他們習(xí)慣了接受父母的關(guān)心、呵護(hù)，習(xí)慣了大家以自己為中心；有的淡漠了回報父母，對父母的期望往往不放在心上，甚至覺得父母的教育有點嗦，尤其面對父母的責(zé)備或批評時，他們總覺得委屈，甚至用生悶氣以示反抗……許多中學(xué)生與父母相處時顯得不知所措，與同齡人的交往相處則常以自我為中心，講求奉獻(xiàn)的少了，希望能少點付出多些獲得的同學(xué)變多了。

　　2、20xx年9月我剛帶高一（2）班時，有一位姓廖男宿生在開學(xué)的第一天謊稱回家拿內(nèi)務(wù)卻徹夜未歸，結(jié)果他既沒回家也不在學(xué)校而是在游戲機室呆了一晚。廖，性格內(nèi)向，沉迷于網(wǎng)巴上網(wǎng)、玩電腦游戲，無心向?qū)W。其父母已是無計可施。另有一位姓雷的女同學(xué)，家長讓她在學(xué)校住宿體驗生活，可她卻表示不能理解，有幾次瞞著老師跑回家享受家的溫暖去了。

　　3、好學(xué)生的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一：有理想，有抱負(fù)，有為國家、為父母發(fā)奮讀書的責(zé)任感，有為社會、為集體、為他人服務(wù)的精神。

　　二、班會目的：

　　1、讓學(xué)生感悟親情，了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報父母的生育、養(yǎng)育之恩。

　　2、讓他們學(xué)會如何愛自己的父母，進(jìn)而把這種愛上升到對朋友、對集體的愛，使學(xué)生有一種博愛的胸襟。

　　3、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

　　三、班會準(zhǔn)備：

　　1、提前兩周布置作業(yè)：讓全班同學(xué)回家做一些平時很少做或淡忘了做得事，如回家輕聲問候一聲父母、替父母倒杯熱茶、給父母捶捶背揉揉肩、幫父母洗一次腳、說“媽媽，我永遠(yuǎn)愛你”“媽媽，你真好！”等表達(dá)愛和感激的話等等。

　　2、在主題班會課的前幾天讓學(xué)生回家向父母了解自己出生時的體重，并自做沙袋，裝上與自己出生時等體重的沙，帶回學(xué)校（要求：可綁在腰上）；

　　3、練習(xí)唱歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》

　　4、在班會課的前一節(jié)課，讓全體同學(xué)腰綁沙袋負(fù)重上課（目的是想讓同學(xué)們親身體驗媽媽十月懷胎的`滋味，感受媽媽的偉大，增加同學(xué)對媽媽的敬愛）。

　　四、班會過程：

　�。ㄒ唬├蠋熤略~，引入課題

　　人間最美是真情，人間最真是親情。同學(xué)們，今天我們召開主題班會《愛家》。

　�。ǘ⿲W(xué)生甲講故事1《“大力士”父母》

　　在唐山大地震中，地裂房塌，大家四處逃命�！蝗�，有一四方形的水泥塊從天而降，“呼”只見有兩個人同時站了起來并迅速舉起了他們的雙手，用他們有力的雙手把那水泥塊穩(wěn)穩(wěn)地舉在了空中。就在這時，只聽見水泥塊下面?zhèn)鱽砹艘粋€嬰兒的哭聲。這對夫妻咬緊牙關(guān)堅持著，很快救生隊員來了，就當(dāng)嬰兒剛剛被救生隊員救走的時刻，那對夫妻再也支撐不住了，只聽“哄”的一聲水泥塊重重地壓在了夫妻倆人的身上……事后，有人稱了一下那塊水泥塊的重量，競?cè)恢剡_(dá)二千公斤。

　　老師：大家知道第二十八屆奧運會上世界舉重運動員舉起的最大重量是三百多公斤，而這對夫妻中平均每人卻舉起了世界舉重運動員舉起得最大重量的三四倍。

　　老師第一次提問：同學(xué)們，這是為什么？

　　（三）學(xué)生乙甲講故事2《超速短跑》

　　有位媽媽把兩歲的女兒反鎖在家里上市場去買菜。這位媽媽買完菜往回走，走到鄰居家門口，恰好遇見鄰居，鄰居拉著她聊了幾句話。2歲的孩子聽到媽媽的聲音特別高興，便跑到陽臺上伸手要和媽媽打招呼，“媽媽……！”突然剛喊出聲音的小孩重心往陽臺外一偏，媽媽隨著聲音抬頭一看，只見媽媽把菜藍(lán)子一甩向前沖去，就在女兒即將著地的一剎那，媽媽用雙手接住了自己的女兒……當(dāng)場的人無一不目瞪口呆，“嘩！這么遠(yuǎn)，她怎么跑得那么快？！”……母親由于心臟病突發(fā)倒下去再也沒有醒來。

　　老師：事后消防隊進(jìn)行了一次測試，就從小孩摔下的地方扔物體，消防隊員從媽媽起跑的地方跑去接物體，沒有一個成功接住物體的。

　　老師再一次提問：同學(xué)們，這是為什么？

　　（四）分小組討論，派代表發(fā)言。

　　主要交流：回家主動關(guān)心父母，幫父母做力所能及而平時又比較少做的一些事的體會和感受；腰綁沙袋上一堂課，體會媽媽十月懷胎的感受；聽兩個故事的感受和心得。

　�。ㄎ澹└餍〗M代表發(fā)言：老師作必要的記錄，并給予一定的評價（學(xué)生發(fā)言內(nèi)容略）。

　�。⿲W(xué)生丙獨唱：《燭光里的媽媽》

　　（七）一男一女學(xué)生對白：《爸爸、媽媽》

　　男：媽媽，多么親切的字眼；

　　女：爸爸，多么誠摯的稱呼！

　　合：他們在生活上關(guān)心、體貼我們；

　　他們在學(xué)習(xí)上督促、指導(dǎo)我們。

　　他們不僅教我們怎樣做事，

　　他們還常常教育我們怎樣做人。

　　合：讓我們學(xué)會感激他們，讓我們學(xué)會

　　對父母感恩。

　　合：從父母那兒，我們索取了許多許多，物質(zhì)上的，精神上的，

　　誰能說得清？對他們的養(yǎng)育之恩，我們回報了多少？

　　男：家，是我們踏進(jìn)人生的起點；

　　女：家，也是我們在受到挫折時，給予我們溫暖的驛站；

　　合：家，還是我們獲得成功時，提醒我們戒驕戒躁的航標(biāo)。

　　這一切美妙的感覺，全是因為家里有了爸爸、媽媽。

　　（八）老師總結(jié)：

　　世界上最值得信賴的、最無私的情感是父母對子女的愛。父母幾乎把全部的愛都傾注給了孩子，對孩子的關(guān)心可以說是無微不至。大家應(yīng)該好好珍惜并接受這最美、最真的親情。希望大家對父母多一份感恩、多一份愛、多一份理解。

　　我們一天天長大了，應(yīng)當(dāng)多關(guān)心父母；主動承擔(dān)部分家務(wù)；積極為父母分憂解勞。平時注意與父母多交流：把學(xué)校的生活、交友的的情況、對問題的看法多與父母交談；坦率地說出內(nèi)心的感受。當(dāng)意見不統(tǒng)一或父母做法欠妥時，要學(xué)會平靜地告訴他們你的內(nèi)心感受。要學(xué)會換位思考問題。

　　學(xué)習(xí)、生活中，與他人交往時，要想得到他人的關(guān)心和幫助，請記住多一點關(guān)心、幫助他人；要想得到他人的尊重，請記住先尊重他人；做到“嚴(yán)于律己，寬以等人”；讓自己擁有一份感恩的心；要有“受人點滴之恩，必當(dāng)涌泉相報”的素養(yǎng)。……這樣你一定將擁有更多、更珍貴的友情！

　�。ň牛┤嗤瑢W(xué)同唱：《愛的奉獻(xiàn)》

　　主題班會《愛家》在“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，這個世界將變成美好的人間。”這一歌聲中結(jié)束。

　　五、班會后記：

　　通過這一系列活動之后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)同學(xué)隊伍中出現(xiàn)了更多有責(zé)任心的人。雷同學(xué)表示理解并接受了父母的安排，要安心在學(xué)校住宿，并表示要以理想的成績回報父母呢！入學(xué)成績排班56人中第53名的她，期未統(tǒng)測躍居全班第十七名。班上有位梁同學(xué)說：“老師，您這個班會系列開得太及時了，很適合我們。以前我覺得媽媽的教育挺羅嗦，現(xiàn)在不這樣想了，我和爸爸媽媽的感情比以前也更融洽了，真得謝謝老師您！”……也有一些家長反映說自己的小孩上了高一不久，變得貼心了，嘴比以前甜了，人比以前乖了，有時還主動幫自己倒水喝呢！……我心慰地告訴家長：是孩子長大了，更懂得父母的心了！結(jié)合活動，我充分挖掘廖同學(xué)的閃光點，采取多表揚、多鼓勵等方法耐心地教育引導(dǎo)他，住宿在校，沉迷于網(wǎng)巴上網(wǎng)、打游戲機、無心上學(xué)、性格內(nèi)向的他終于敞開心扉，和我無話不談，進(jìn)行一段時間的思想交流后他主動承諾：“老師，我一定不會讓您失望，我一定會改好的，再也不去網(wǎng)巴了！”……一年多了，廖果真信守諾言，只是周未在家玩二、三個小時的電腦，再也沒有去網(wǎng)巴，學(xué)習(xí)也積極主動了，其父母也很滿意他的轉(zhuǎn)變。

　　六、班會心得：

　　我個人認(rèn)為親情教育是德育的龍頭，親情教育成了本班一道風(fēng)景。

　　作為老師，如何引導(dǎo)學(xué)生走好人生的每一步，這是永久的課題。讓我們共同努力，從身邊的點滴做起，培養(yǎng)出一批批有愛心、有責(zé)任心、有著良好人際關(guān)系的學(xué)生吧！

主題班會設(shè)計15

　　活動目的：

　　1、認(rèn)識到說好普通話的重要性。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

　　參加人員：全體同學(xué)及班主任

　　活動設(shè)計：

　　1、由主持人談?wù)勍茝V普通話的重要性

　　我們?nèi)粘Ｉ钪�，普通話�?yīng)該是每個人不陌生的，但是近期，國家調(diào)查顯示，中國人只有一半能說普通話，同時有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92%的人堅持使用繁體字書寫。這是26日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，全國能用普通話進(jìn)行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高;其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“口音不好改”。此外，全國95.25%的人平時主要書寫簡化字，3.84%的人簡化字和繁體字同時使用。

　　講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。

　　例一：廣西某高校新來一位口音很重的`校長。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對秘書說：“我要殺一個人!”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實是想說“我要查一個人”。

　　例二：區(qū)直某單位一位負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的男秘書普通話不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)�！吧稀�(shang)“下”(xia)不分，每次碰到開會通知，大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書使勁強調(diào)“上午”，那邊同事猛問“什么，下午?”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因為這種“耳誤”，有人把本來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批評。

　　與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。20xx年，林先生承接了一個企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非�！罢�。結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。

　　初唐四杰都有誰與代表作accident，incident，event的區(qū)別

　　讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩τ谡f好普通話有什么看法。

　　小結(jié)：其實以上幾位同學(xué)說的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區(qū)，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

　　2、繞口令比賽

　　白石塔

　　白石白又滑，

　　搬來白石搭白塔。

　　白石塔，

　　白石搭石塔，

　　白塔白石搭。

　　搭好白石塔，

　　白塔白又滑