小學(xué)主題班會(huì)教學(xué)反思

　　上學(xué)期間，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)主題班會(huì)教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)主題班會(huì)教學(xué)反思1

　　一、一個(gè)教學(xué)案例簡(jiǎn)述或一節(jié)課的實(shí)錄：

　　近年來(lái)，伴隨離婚率的高漲，單親家庭增多，家庭結(jié)構(gòu)殘缺，孩子主要由爺爺奶奶撫養(yǎng)照顧，造成他們成長(zhǎng)的環(huán)境先天不良。離異父母對(duì)孩子情感上的忽略或行為上的放任，使一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子失去了童年的幸福和純真，變得灰暗、痛苦、茫然、自卑、任性。假如，這種情緒長(zhǎng)時(shí)間得不到引導(dǎo)和調(diào)節(jié)，就會(huì)發(fā)展成情緒和行為有障礙的特殊學(xué)生。在我班，有好幾個(gè)孩子都存在這種情況。

　　在為“自強(qiáng)自立”主題班會(huì)排練節(jié)目時(shí)，全班合唱《我的好媽媽》這首歌曲。突然，我發(fā)現(xiàn)xx眼睛緊閉，堵著耳朵不停地?fù)u頭，嘴里還不時(shí)地嘟囔著什么，直到歌曲結(jié)束才把手放下來(lái)�？吹剿�這副樣子，我的心不禁揪了起來(lái)，這孩子的父母離異，平日里和爺爺奶奶生活在一起，爺爺又愛(ài)喝酒，時(shí)常忘記來(lái)接孩子，與其他孩子相比，他從父母那里得到的關(guān)愛(ài)實(shí)在少的可憐。

　　通過(guò)了解，xx在父母離異之前，也是一個(gè)活潑開(kāi)朗、聰明好動(dòng)的孩子，成績(jī)名列前茅；然而現(xiàn)在的.他，上課精力不集中、別人讀書(shū)他不張口、小組活動(dòng)他不動(dòng)手，總是駝著背，無(wú)精打采、漫不經(jīng)心的擺弄著手里的文具，做任何事都顯得信心不足，學(xué)習(xí)成績(jī)更是直線下降。與其他單親家庭的孩子相比，他的問(wèn)題更為突出，不愿與老師主動(dòng)訴說(shuō)自己的苦惱。

　　二、當(dāng)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法及策略：

　　1、全面了解xx的個(gè)人情況，聽(tīng)取其他同學(xué)的反映和原班主任老師的介紹，建立成長(zhǎng)記錄檔案，做到因材施教。

　　2、“察其言，觀其色，”及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找機(jī)會(huì)和他談心�？珊⒆硬辉赴研睦韱�(wèn)題暴露給老師，正面觀察收效不大。

　　3、用欣賞的眼光看待孩子，對(duì)孩子行為和學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)地給予肯定和鼓勵(lì)，讓他品嘗到成功的喜悅，增強(qiáng)對(duì)自己的信心，同時(shí)建立良好的師生關(guān)系，誠(chéng)懇地與孩子進(jìn)行交流。

　　4、勤家訪，多與家長(zhǎng)聯(lián)系。由于見(jiàn)不到其父母，我經(jīng)常通過(guò)電話向家長(zhǎng)講述孩子的進(jìn)步和長(zhǎng)處，商討分析存在的問(wèn)題；并讓家長(zhǎng)明確作為父或母的責(zé)任，多為孩子著想，減少單親帶來(lái)的負(fù)面影響，配合學(xué)校用正確的方法教育孩子。要使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)子女放任不管是違法，是罪過(guò)，不配為人之父母。啟發(fā)家長(zhǎng)的良知，為子女作表率。

　　三、感受與反思：

　　通過(guò)各方面的努力，xx的媽媽決定經(jīng)常到學(xué)校來(lái)看他，xx也發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定的提高，字越寫(xiě)越工整了，能夠體諒奶奶的辛苦，在家能多做家務(wù)，性格也逐漸開(kāi)朗起來(lái)，與老師同學(xué)成為朋友，交心玩耍，其樂(lè)融融。

　　有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱的心靈之中�！眴斡H家庭的孩子在家庭遇到變故時(shí)，往往心靈受傷，從而關(guān)閉與同學(xué)、老師交流的窗戶。可他們擁有一顆渴望家庭溫暖的心，一顆渴望大家關(guān)愛(ài)的心。愛(ài)是打開(kāi)他們心扉的鑰匙，是縫合他們心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。作為班主任老師，首先必須與孩子做好溝通，要用真誠(chéng)的愛(ài)心去啟發(fā)、引導(dǎo)孩子，讓孩子喜歡你，信任你，愿意與你交流和溝通。當(dāng)然，轉(zhuǎn)化單親家庭子女的工作不是一蹴而就的�！氨鶅鋈�尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功”。教育單親家庭子女學(xué)生要有耐心，不怕反復(fù)，允許反復(fù)，在反復(fù)中堅(jiān)持教育，在反復(fù)中吸取教訓(xùn)，循循善誘。長(zhǎng)其善，救其失；揚(yáng)其長(zhǎng)，促其變。只有這樣才能使他們不斷進(jìn)步。

小學(xué)主題班會(huì)教學(xué)反思2

　　課題名稱(chēng)：

　　學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的于杰

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)自己的目的。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。

　　2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問(wèn)題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。

　　教學(xué)方法：

　　事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問(wèn)題討論，拓展思路。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一導(dǎo)入：

　　1、說(shuō)起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力

　　嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）

　　2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

　　二分析理解

　　（一）提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的理解

　　1.看了這個(gè)事例，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的？

　　2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

　　（二）結(jié)合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。

　　根據(jù)書(shū)、保，收聽(tīng)廣播，上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。

　�。ㄈ�）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）

　　遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的'話題說(shuō)說(shuō)自己的做法）

　　1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)，你該不該開(kāi)門(mén)呢？

　　2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

　　3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫(huà)，說(shuō)是送禮物時(shí)，你該怎樣做？

　　4、一個(gè)人自己回家，開(kāi)門(mén)如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？

　　5、當(dāng)你一人在家，有人說(shuō)，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位，你去不去？

　　6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？

　　7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書(shū)包，或威脅索要錢(qián)財(cái)怎么辦？

　　8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？

　　（四）表演《你是陌生人》。

　　（五）教師小結(jié)

　　同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說(shuō)法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分

　　子的，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)生命的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命安全，學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

　　通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)以及操作水平，強(qiáng)化了法律觀念，拓寬了思路，并通過(guò)大家的討論交流，豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法，真正的達(dá)到了教育目的，收到良好的教育效果。

小學(xué)主題班會(huì)教學(xué)反思3

　　20xx年11月，安定區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)行年度教學(xué)視導(dǎo)，有幸執(zhí)教了一節(jié)主題班會(huì)課《寬容謙讓笑對(duì)煩惱》，經(jīng)過(guò)區(qū)教研室楊主任的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，再加上聽(tīng)課教師的評(píng)課意見(jiàn)，感覺(jué)此次主題班會(huì)課的研討活動(dòng)氛圍十分凝練融洽，研討的觸動(dòng)效果十分理想，簡(jiǎn)直可用震撼這個(gè)詞來(lái)形容我被評(píng)課后的感受：

　　一、這節(jié)主題班會(huì)課，讓我找到了如何體現(xiàn)并突破主題班會(huì)課的課型模式與理念特點(diǎn)。

　　楊主任強(qiáng)調(diào)指出：主題班會(huì)課一定要突出其生活化的特色，從學(xué)生的生活中來(lái)，再到學(xué)生的生活中去，充分利用豐富的學(xué)生生活并且予以拓展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有效地班會(huì)教育，要做好主題班會(huì)課與品德教育課的有機(jī)整合，要做好導(dǎo)行的環(huán)節(jié)。主題班會(huì)課一定要突出明確的主題，教師要千方百計(jì)圍繞班會(huì)主題，搜集大量生動(dòng)鮮活的經(jīng)典故事、學(xué)生身邊的故事以及名人名言等信息材料，并且在實(shí)踐中放手培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的興趣與能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力等。

　　本堂課由于過(guò)度地了解學(xué)生，并且知道學(xué)生在交流拓展自身故事方面的局限性，因而導(dǎo)致整堂主題班會(huì)課的“生活化”理念體現(xiàn)得比較淡薄，時(shí)控上亦未能較好地突破；

　　另外：個(gè)人感覺(jué)在本節(jié)主題班會(huì)課的執(zhí)教過(guò)程中，寬容謙讓笑對(duì)煩惱的.主題本身較大范圍較廣，設(shè)計(jì)時(shí)就存有困惑，主題應(yīng)當(dāng)是什

　　么？重點(diǎn)是寬容是謙讓?zhuān)�還是笑對(duì)煩惱？平均用力導(dǎo)致授課活動(dòng)效果一般，個(gè)人感覺(jué)好像學(xué)生只是在課堂中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了寬容謙讓的重要意義，但是對(duì)于如何做寬容謙讓笑對(duì)煩惱的人，學(xué)生并未掌握清楚，而這一點(diǎn)恰恰是侯主任所點(diǎn)評(píng)的核心內(nèi)容并未體現(xiàn)。

　　二、這節(jié)主題班會(huì)課，讓我明確了自身在教學(xué)工作中的問(wèn)題與不足。

　　拋開(kāi)本節(jié)課，之余的啟迪與收獲也感慨頗深：一是要想上好一節(jié)課（主題班會(huì)課），不用心備學(xué)生僅僅是備好教材教案，這是相當(dāng)不明智的做法。侯主任在點(diǎn)評(píng)中說(shuō)到：實(shí)際上這個(gè)班的學(xué)生比較善于思考問(wèn)題，在對(duì)關(guān)于寬容謙讓的名言說(shuō)理解收獲時(shí)，回答得比較嚴(yán)謹(jǐn)，可惜教師在本節(jié)主題班會(huì)課中沒(méi)有給學(xué)生暢所欲言的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生沉默的氣氛，就是由于未能打開(kāi)學(xué)生交流的大門(mén)。二是在課堂氣氛沉悶的環(huán)境里，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)走近學(xué)生的心底深處，用良好有效的激勵(lì)手段去喚醒學(xué)生的世界，千萬(wàn)不能想著“學(xué)生太不爭(zhēng)氣了；下課后我要好好批評(píng)一下同學(xué)們等”。我想一些特級(jí)教師的藝術(shù)魅力好像就在于此。三是教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)一定要做到嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。圍繞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)摒棄的就要舍棄不能心疼，應(yīng)當(dāng)保留的一定要保留，哪怕這個(gè)地方不出效果。我們的教學(xué)始終應(yīng)當(dāng)牢記：不是給學(xué)生表演，不是表演給觀眾來(lái)欣賞，是扎扎實(shí)實(shí)地教書(shū)育人！

　　由此及彼，此次主題班會(huì)課對(duì)我的教育與影響是深遠(yuǎn)的，在此由衷地感謝區(qū)教研室楊主任的精彩點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，也謝謝聽(tīng)課教師的勉勵(lì)與建議！

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