“我感恩”主題班會
在年少學習的日子里，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？下面是小編為大家整理的“我感恩”主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“我感恩”主題班會1
教學設計思路：
今年的國慶節(jié)是我國建國XX周年紀念，風風雨雨的半個多世紀，多少代人的共同奮斗才換來今天的安定繁榮。從“東亞病夫”到奧運會承辦國，從閉關鎖國到亞洲最大市場，從仰望星空到太空行走……孩子們見到的都是今天的成就，并未曾去真正了解祖祖輩輩們辛勞的過程。乘著這節(jié)日的東風，讓孩子們了解幸福生活的來之不易，學會珍惜生活。
活動目的：一次愛國教育，讓孩子們通過這次活動，了解自己國家的國情，感受到中國人的堅強、勤奮與智慧，為自己是一個中國人而感到驕傲。本課主要通過多媒體的.形式，聯(lián)系學生生活實際，老師引導介紹的學習形式，讓學生了解一些國慶知識，以及國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受、
活動準備：愛國教育相關視頻、音頻，PPT，國旗，紅領巾，紙卡。
活動過程：
一、“一玉口中國，一瓦頂成家。”(了解國家的基本概念)
1、六個孩子(三男三女)的歌唱《國家》。(歌曲伴奏)
2、結合歌詞，從字形上了解國家二字的含義。
“一心裝滿國，一手撐起家�！�
二、“都說國很大，其實一個家�！�(了解國家的深沉含義)
1、“家是最小國，國是千萬家�！�
通過簡單圖片了解一個國家的誕生。(出示PPT)
2、“在世界的國，在天地的家�！痹诶蠋煹囊龑�，說說自己所知道的中國五千年的燦爛文化。
(1)小組內(nèi)討論交流
(2)全班交流，評選最了解中國文化的小組。
(3)通過老師的講解，了解中國文化為世界所作出的貢獻。(出示PPT)感受中國的美麗與魅力。
3、 “有了強的國，才有富的家�！蓖ㄟ^視頻了解中國六十年的變遷。
(1)說說視頻中的那個畫面最讓你印象深刻，為什么?
(2)小組討論視頻中最讓人不可思議的畫面。
(3)在紙卡上寫下你要對為國家的富強付出巨大貢獻的先輩們說的話。
三、“家是我的家，國是我的國，我愛我的國，我愛我的家，我愛我國家。”
1、重溫國旗的含義(出示國旗，PPT)
2、請少先隊員代表敘述紅領巾的含義，少先隊員這個稱號的意義。(出示紅領巾)
3、怎樣愛我們的國家?
說說作為國家的一份子，為了國家的更加安定與繁榮，我們該怎么貢獻自己一份小小的，卻不容忽視的力量。
四、總結國與家的密不可分，愛國并不是口號，而是行動。
“我感恩”主題班會2
活動目的：
（1）教育學生學會感恩父母，感恩老師，感恩集體，感恩社會
�。�2）使學生體會父母的辛勞，做個孝順懂事的孩子。
�。�3）理解百善孝為先的含義。
�。�4）用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。
活動準備：會前學生搜集有關爸爸媽媽愛我的資料（照片、事件）
活動過程：
一、開幕語
主持人甲：敬愛的老師
主持人乙：親愛的同學
合：大家好
主持人甲：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情
主持人乙：讓我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩，下面我宣布《我感恩我成長我快樂》主題班會現(xiàn)在開始。
二、第一篇章--學孝
主持人甲：同學們，孝是什么？
主持人乙：孝為百善之首
主持人甲：孝為傳統(tǒng)美德
主持人甲：同學們，我們學校墻壁上張貼著二十四孝感人故事，它無時無刻不在教育著我們，洗滌著我們的心靈。
主持人乙：今天我班同學帶來了其中幾個故事，讓我們一起聆聽，一起感悟
�。ㄖv故事）配古箏曲《云水禪心》
主持人甲：這十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖？是誰最擔心我們的健康？
主持人甲：是爸爸，是媽媽，是我們的至愛雙親
主持人乙：這是一份永恒的愛
主持人甲：它跨越時空，他不求回報，請聽我和爸爸媽媽的故事。
配樂《兒行千里》曲
主持人甲：多么偉大的父愛母愛�。∥覀儜搹默F(xiàn)在起，立雅立美立信立志，以優(yōu)異的成績回報父母。
主持人乙：同學們讓我們大聲的對爸爸媽媽說一聲：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們
讓我們記住這些話吧！【齊背新三字經(jīng)】
主持人甲：如果說海水可以斗量
主持人乙：父母的愛怎可斗量
主持人甲：此時請讓我們用最真摯的語言
主持人乙：最深沉的感動
主持人乙：歌頌您最偉大的愛
請聽詩朗誦《母愛父愛》
三、第二篇章--行孝
主持人丙：同學們，我們要一點綠，爸爸媽媽會給我們整片森林；我們要一滴水，爸爸媽媽會給我們汪洋大海。
主持人�。何覀兞私馕覀兊陌职謰寢寙�？讓我們一起去聆聽爸爸媽媽的心聲，請聽《一封父親寫給兒子的信》。
主持人丙：我也愛您父親，我也將用微笑和始終不變的愛來回報您。
同學們，此時你想對這位父親說些什么？
主持人丁：我們可喜的看到，我班有這么多孝順懂事的同學。
主持人丙：孝敬父母，就是記住父母的生日，傾聽父母的心聲，關心父母的喜怒哀樂。讓我們一起給父親寫一封回信好嗎？你有什么心里話想說對爸爸媽媽說嗎？
四、第三篇章--傳孝
主持人甲：大家好，《愛從這里起航》欄目又和您見面了，我是主持人梁策，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的'感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來，今天我們給大家?guī)砹艘欢我曨l，請看。
主持人甲：同學們我想問問大家誰給父母洗過腳，請舉手，你們真棒。父母給我們洗過多少次腳誰記得？你給父母洗過幾次腳，這說明了什么？以后你打算怎么做？
主持人甲：《愛從這里起航》節(jié)目馬上就要和大家說再見了，希望今天同學們回到家主動給長輩洗腳，明天我們再檢查作業(yè)的完成情況。
主持人乙：謝謝梁策同學給我們帶來的精彩節(jié)目
合：讓我們永記恩情，擁抱真情，讓我們懷著深深的敬意，為父母獻上一顆《感恩的心》
五、結束篇
主持人甲：感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
主持人乙：感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
主持人丙：感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的勇氣
主持人�。焊屑の抑車囊磺校驗樗麄兘o了我和諧健康的成長空間
合：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多……
主持人丙：我宣布《我感恩、我成長、我快樂》主題班會，到此結束。
主持人�。鹤０职謰寢�
合：身體健康，工作順利！
請輔導員老師做總結。
“我感恩”主題班會3
我和哥哥是雙胞胎，當我七個月大的時候，由于爸爸媽媽要上班，我被送到農(nóng)村的姨媽家，由姨媽把我撫養(yǎng)到兩歲半，到上幼兒園時，爸爸媽媽又把我接回身邊。
在姨媽家的兩年里，我學會了走路、學會了說話。我幼小的生命里，傾注著姨媽、姨父、小哥哥、小姐姐一家人無盡的.關愛。我生病時，姨媽抱著我?guī)缀跖鼙榱丝h里的醫(yī)院，當我被針頭刺的哇哇大哭時，她也因心疼而流淚。聽媽媽講，有一次我生病時，醫(yī)生讓我吃生姜，生姜的滋味大家肯定都知道，我當然不肯吃了，姨媽沒辦法，就先在自己嘴里嚼的細細的，再吐到我嘴里，一塊姜嚼完，嘴巴整個都麻木了。姨父每天干完活，不顧一天的勞累，把我攬在懷里、扛在肩膀上，帶著我到村外看綠油油的莊稼、看盛開的野花、看吃草的牛羊。小哥哥、小姐姐寫完作業(yè)后，陪我一起做游戲，晚上，在哥哥姐姐動聽的故事里，我進入甜甜的夢鄉(xiāng)……。在姨媽一家人的悉心呵護下，我長大了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名二年級的小學生了，每當放假的時候，我就會到姨媽家去，當姨父干活回來時我會為姨父遞杯水，姨媽累了時我會為姨媽捶捶背……姨媽她們也經(jīng)常來看我，那時，我會拿出所有好吃的、好玩的與哥哥、姐姐分享…
“我感恩”主題班會4
主題確定：
針對職高學生中，父母離異、單親家庭較多，由于缺乏溝通和理解，給學生的學習、生活、心理帶來較大不良影響的現(xiàn)狀，還有一部分學生不知道父母所付出的艱辛，只懂得依賴甚至抱怨、責怪父母的無能，不懂得美好生活靠自己創(chuàng)造的道理。本次班會要使學生了解親情、感悟親情，理解親情，學會感恩；珍惜自己擁有的幸福家庭，去關心父母、理解父母；樹立美好的生活要靠自己去創(chuàng)造的思想，樹立自信。
活動準備：
1、問卷調(diào)查：全班46名學生知道父母生日的占（），主動幫助父母做家務的占（），經(jīng)常與父母溝通談話的占（），節(jié)日時向父母送禮物以示祝賀的占（），每星期向父母要零用錢超過50元的學生（）。
2、準備節(jié)目：搜集相關文章、歌曲；排練小品、舞蹈；確定演員
3、營造班會氛圍：布置會場，設計桌椅擺放、制作課件等
4、給一些家長錄象、邀請家長參加
5、確定兩位主持人并寫好串詞
班會實錄：
�。ò鄷介_始前播放歌曲《懂你》，主持人在音樂聲中入場）
1.開場白：
甲：一曲懂你把我們帶到母親身邊，帶到母親溫暖的懷抱中。
乙：是啊，人生在世誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。
甲：子女的一個個足跡哪一個不印記著父母的深深情誼；子女的一個個成廠哪一步不浸透著父母的殷殷心血。
乙：父母對子女的感情是最真誠、最無私、最深厚的感情。
甲：你讀懂了這份付出了嗎？
甲：你是否為父母想過呢？
合：金融0509班“我是否為父母想過”主題班會現(xiàn)在開始。
甲：父親是巍峨的高山，高大而沉重。
乙：父親是浩淼的大海，含蓄而精深。
甲：下面請欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》
2.配樂朗誦《奇跡的名字叫父親》
甲：是什么樣的力量讓這位父親在心臟被洞穿之后又堅持了三天--是父愛的力量。
乙：父親不是太陽，但是發(fā)出光亮；父親不是濃蔭，但是撐起我們生命的傘。
甲：讓我們一起回憶，成長歷程中父親曾給我們帶來的感動，哪怕是一句語言；一個動作，誰愿意談談你的感受呢？
3.自由發(fā)言（感悟父愛）
乙：看來同學們塵封已久的記憶已被濃濃的父愛打開了，如果說父愛是無言的，那么母愛就是無私的。媽媽是春天的陽光，給我們無限的溫暖；媽媽是冬天的日出，給我們無限的希望。想必同學們對母愛有更多的記憶吧……
自由發(fā)言（感悟母愛）
4.舞蹈《燭光里的媽媽》（表演者：趙家儀、韓丹、高秋、張哲）
甲：四位同學優(yōu)美的舞姿讓我們沉醉在融融的母愛中，接下來請欣賞，郭盼盼同學帶來的親情故事。
5.親情故事（講述：郭盼盼、韓月）
“這個故事是我在網(wǎng)上瀏覽到的，當時我的心為之感動了許久，今天講給大家聽：
2005年2月3日凌晨，黎文剛，一個24歲的繁忙生意人，回家的路上，一家四口乘坐的出租車沖進東風渠，車身在下沉，所有的人都驚恐萬狀的開始掙扎，搖車窗，開車門，一切的努力都變成了徒勞。絕望的掙扎中求生的本能使黎文剛艱難的敲碎了窗玻璃，準備拉著二老逃生，然而，幾乎是不約而同，爸爸媽媽同時掰開了他的手，把他向外推。已經(jīng)是精疲力竭的母親，艱難的擠出了兩個字-快走！生離死別時父母眼中是前所未有的堅定與留戀，這是母親的最后一句話。酸楚無法抑制，巨痛無法抑制，浮出水面的瞬間，黎文剛再次扭頭，車內(nèi)已經(jīng)全部被水灌滿，他看到的是母親因無法呼吸而扭曲的面容，他想哭，就在那一刻，他感到了身后的一股力量，母親的最后一推。凌晨兩點，死里逃生后的黎文剛坐在好心群眾為他們點燃的火堆前，無聲淚流，就在這個除夕即將來臨的凌晨，子欲養(yǎng)而親不在。
甲：相信在場的同學都被這個故事深深的震撼了，大家請看，圖片上黎文剛的雙親仍然保持著死前踹車門的姿態(tài)�！白佑B(yǎng)而親不在”獨活在世的黎文剛情何以堪！相比之下，韓紅懷里的`這個小男孩兒相對要幸運些，2000年秋天廣西一組游客到風景區(qū)游玩在乘坐纜車時出現(xiàn)意外，造成5死11傷的事件其中一個家庭在纜車下墜的時候父親用手高高托起年僅兩歲的兒子使兒子幸免遇難然而孩子的父母卻永遠離開了人世。著名歌手韓紅領養(yǎng)了這個孤兒給他帶來不幸中的幸運并譜寫了這首凄美的歌《天亮了》。
乙：這兩個故事讓我們悟出了一個真諦：在生死存亡的關頭，如果只有一線生機，父母一定會留給他們的孩子。
甲：是的，也許我們的身邊并沒有發(fā)生過類似慘痛的故事，但誰能否認我們的父母不是在為我們耗費青春、心血、乃至生命！
乙：父母為子女可以舍棄生命，試問我們這些為人子女又為父母做了些什么呢？追溯召開這次班會的
緣起，是一次問卷調(diào)查，結果如下：
知道父母生日的同學占22%；
主動幫父母做家務的同學占18%
經(jīng)常與父母談話的同學占27%
節(jié)日送禮以示祝賀的同學占20%
每星期向父母要零用錢超過50元的同學占52%
甲：調(diào)查結果實在讓人心寒，知道父母生日和主動幫父母做家務的同學只占少數(shù)，而每星期向父母要零用錢超過50元的同學卻占一多半。父母的付出和我們的回報簡直不成正比。
乙：那我想請問一下同學們，你們有沒有做過讓父母傷心的事呢？
6.反思自我（自由發(fā)言）
甲：我們就回憶到這里，看來，我們的確都不同程度的傷過父母的心，但是，爸爸、媽媽，請相信我們不是有意的傷害您，是因為我們的年輕、無知、不懂。接下來請欣賞歌曲《他還不懂》
7.小合唱：《他還不懂》（演唱：劉世峰、徐倩茹、牛樂姣作詞：宮曉雪）
爸爸媽媽孩子我已經(jīng)長大我試著獨立成長的快樂我們的放縱我真的知道你們愛我的理由只見我靜靜熟睡的時候你在床邊看我很久我不知道你看著我我還不懂永遠不懂父母真愛我的理由當我靜靜沉默時才會真的懂我還不懂還是不懂母親愛我的理由和父親疼我的借口我說什么幸福永遠伴著我孩子學會回應父母的愛我不再放縱我怕來不及回應你給的自由希望父母的愛牽引著我幸福是父母給我的我給父母帶來快樂我還不懂不是不懂父母給我們的寬容是那給花朵營養(yǎng)的雨露我們都懂一定會懂父母給我們的祝福父母給我們的幸福父母給我?guī)頋M足
乙：感謝三位同學聲請并茂的演唱，我們總是有太多的借口安慰自己；你們卻有太多的理由原諒我們。真是可憐天下父母心，下面請欣賞小品《可憐天下父母心》
8.小品《可憐天下父母心》（表演者：趙家儀、劉小磊、鐘男、李甜田、宋佳）
甲：小川，等下再走，我想問問你，現(xiàn)實生活中你有沒有騙過父母的錢？
你為什么覺得騙父母的錢是一件傻事？
你有沒有為沒出生在有錢的家庭而感到遺憾呢？
乙：父母給予我們的物質(zhì)生活不足以享用一輩子，我們的未來還應該自己去爭取，自己去創(chuàng)造。再次感謝幾位同學的精彩表演。十月懷胎，十數(shù)年養(yǎng)育當中的酸甜苦辣，我們的父母體會最深，請聆聽父母的心聲。
甲：今天我們有幸請來了幾位同學的家長，叔叔、阿姨，您能不能談談您為人父母的感受呢？
9.父母心聲
甲：感謝叔叔、阿姨對我們的希望和祝福，還有一些家長因為種種原因沒有來到班會現(xiàn)場，但他們也獻上了對孩子的祝福。（現(xiàn)場家長發(fā)言、播放家長寄語錄象）
乙：爸爸、媽媽，我們是你們唯一的希望；是你們?nèi)蝿谌卧沟脑颉?/p>
甲：爸爸、媽媽，我們是你們含辛茹苦的動力，是你們無怨無悔的選擇。
乙：您用金色的搖籃，編織我人生路上的云霞，您用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華，日出日落，春秋冬夏，悠悠歲月染您兩鬢霜花。
甲：您的愛化作和煦的春風，伴我走遍海角天涯。
乙：父母對我們的付出，一輩子都嫌不夠。
甲：我們對父母的回報，一瞬也能成為永恒。
乙：哪怕一句問候；一杯暖茶；一個笑臉；一縷牽掛。
甲：如果你真的為父母想過，如果你真的讀懂了這份愛，那么也讓父母聽聽你們的心聲吧。
10.感恩時刻（自由發(fā)言）
乙：同學們真誠的話語深深的打動了我，相信父母一定會聽到我們的心聲。明天就是平安夜了，讓我們在與朋友盡情歡樂的同時，不要忘了祝福我們的父母-一生平安！
甲：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩。
乙：在我們感謝父母的同時別忘了感謝我們最敬愛的老師。
甲：是老師讓我們懂得人生應有希望，應有夢想，老師的愛讓我們?nèi)松穆飞铣錆M希望和瓊漿。請老師談談對我們的希望吧。
11.班主任寄語
乙：謝謝老師！
甲：我原想收獲一縷春風你們卻給了我整個春天。
乙：我原想掬起一朵浪花，你們卻給了我整個海洋。
甲：我們成長的歷程中，凝聚你們多少的心血。
乙：爸爸、媽媽，請讓我們說一聲：
合：真的愛您！
12.大合唱《真的愛你》（電吉他伴奏：宋佳、韓丹）（給在座的父母獻花）
甲：母愛無價，父愛無言。
乙：讓我們懷著深深的謝意，獻上一束鮮花，衷心的說一聲：
合：爸爸、媽媽，謝謝你們，祝福你們！
合：我宣布金融0509班主題班會，到此結束，感謝各位領導、老師、家長和同學的光臨。
有關資料：
1、散文：《奇跡的名字叫父親》
2、flash：《懂你》、《燭光里的媽媽》、《真的愛你》……
“我感恩”主題班會5
班會主題：我愛我的祖國
活動目的：圍繞活動主題，向全體同學宣傳和弘揚民族精神的重要意義，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的深厚感情，激發(fā)學生的民族自豪感和歷史責任感，營造良好的學習和活動氛圍;同時，更好地幫助他們了解祖國的發(fā)展變化，了解家鄉(xiāng)的變化，增強對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛，自覺地把自己的成長同祖國的命運結合起來，更加清楚地認識到自己肩負的歷史使命。
活動準備：
1、學生在課外通過書籍和計算機搜索與主題相關的知識，老師精心制作班會課多媒體課件。
2、利用班級的多媒體展示中國版圖，黑板上寫著“我愛我的祖國”。
3、以班級為單位設計會場主題標語，例如：“長江，祖國的母親河”“家鄉(xiāng)與我共成長”等。(要求：貼切主題，設計新穎，制作美觀)
活動形式：
1、 以《昨天與今天》的問答形式，了解家鄉(xiāng)，了解祖國的變化。
2、 以歌、舞、詩歌、快板等表演形式表達對祖國媽媽生日的祝福。
活動人員：七(1)班全體同學及班主任
活動過程：
全體起立，唱國歌。(多媒體播放《義勇軍進行曲》)
班主任宣布岸頭實驗學校七(1)班 “祖國在我心中”主題班會現(xiàn)在開始。
主持人×××(甲)、××(乙)：
甲：世界上最美麗的`畫卷描繪的是祖國大好河山;
乙：世界上最動人的詩篇歌頌的是祖國永恒的春天;
合：世界上最神圣的情感報發(fā)的是對祖國的真摯愛意。
今天，岸頭實驗學校在這里舉行“祖國在我心中”的主題班會活動。
甲：自從我國改革開放以來，我國的發(fā)展日新月異，從原來的石拱橋發(fā)展到現(xiàn)在的立交橋;從原來的平房建造成現(xiàn)在的高樓大廈。
乙：是啊!在我國古代，交通工具就只有馬、馬車、小舟，而今不同了，不管是天上飛的，地上跑的，樣樣齊全。就連古人幻想的嫦娥奔月，如今也一一實現(xiàn)。小品《穿越時空的對壘》將讓你了解從古到今中國的發(fā)展。下面請××、×××兩名同學為我們表演。
“我感恩”主題班會6
班會目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受師生之情、朋友之愛，體驗愛的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要有一顆感恩的心。
2、讓學生學會如何去理解父母、老師、朋友、同學、路人之愛，如何與之和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來感恩關愛你成長的人。
班會準備：
1、將班級同學分組，并收集生活中“感恩”的事件
2、選取代表朗誦“感恩”的詩歌、文章等;
班會過程：
主持人：第一組代表請一個學生朗讀事先收集的一篇小美文。(播放音樂《感恩的心》)
附：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是天上的美味了!
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路，自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的`眼睛為什么不閉上呢?那是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
主持人：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……這個小女孩讓人感動，這樣的母愛同樣偉大!今天就讓我們學會感恩，珍惜母愛!
什么是感恩?心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報�！备卸鳎灰欢ǚ堑檬悄欠N驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。請大家看一幅圖片!(解說：有一個人她永遠占據(jù)你內(nèi)心最軟弱的地方，你愿意用自己的一生去愛她;有一種愛：她讓你肆意的去索取、享用，卻不要任何回報。這個人就是母親，這種愛叫——母愛。)這樣的畫面是否讓你感動，你是否有過同樣的經(jīng)歷呢?
其實生活讓我們感動的還有很多，請一些學生發(fā)言!
主持人：只要我們用心去體會，人們就會體會到親情之愛。體會到親人給我們的只有奉獻，奉獻，永遠的奉獻!
主持人：第二組代表請一個學生朗讀事先收集的《感恩您——老師》。(播放音樂《無盡的愛》)
終于還是要說再見了，在這個蒼茫的夏天。
天很高，很藍，梔子花的香氣在風中飄散。
我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過，
聽到斜陽里有人在唱著我們曾經(jīng)唱過的歌。
我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，想起了從前的日子里，
曾經(jīng)看到的無數(shù)次別離。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們。
我們在夏天的風里握別，說一聲珍重，再見。
為了這次道別，我們用了整個的青春做為鋪墊。
我們什么都準備好了，
這一生將再也不會有如此豪華而隆重的道別，
但淚水還是從我們的心底奔涌而出，
就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。
“我感恩”主題班會7
一、設計思路：現(xiàn)在的學生在家庭中處于小太陽的地位，他們自私、任性，嬌氣十足，大多數(shù)同學不知或不理會父母的辛勞、更不懂感激父母的辛勞、恩情，在校學習不認真，不主動，甚至……。因此，有必要教育學生知道父母的辛勞，進而孝敬父母，主動學習和鍛煉自己。
二、教育目標：使學生知道父母的養(yǎng)育之恩，教育他們感激父母的恩情，發(fā)揚學生孝敬父母的傳統(tǒng)美德，化感謝父母恩為學習動力，在畢業(yè)前做好各項準備工作，找到一個比較滿意的工作，以回報父母和社會。
三、教育重點：怎樣報答父母恩，報答父母恩從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。
四、教育難點：怎樣報答父母恩。
五、教育課時：一課時。
六、教育方法：講述、討論。
七、教育過程：
�。ㄒ唬⿲耄�
(師)：5月13日和6月17日，雖一個平凡的日子，但也是一個特殊的日子，我們父母親的節(jié)日。在座的每一個同學有沒有想過，對我們平凡的父母們來講，每天都在做著不平凡工作——為了在座的每一位未來的大學生付出了多少辛勞。為此，讓我們以“父母恩促我成長”為主題，上一堂德育活動主題班會課。
(師)：老師們、同學們大家好，在活動開始之前我先講一個動人的故事：
據(jù)說，在日本遠古時有個風俗：風燭殘年的老人要被丟棄，因為那時人類生產(chǎn)力水平低下，無法贍養(yǎng)更多的人口，尤其是喪失了勞動能力的老人。一個兒子背著老母親艱難地在山路上跋涉，準備將她棄于深山。但他走著走著突然發(fā)現(xiàn)背上的母親不時地折一截樹枝拋在地上，感到很奇怪，就問母親為什么要這樣做。老人回答：“有這些樹枝做標記，你回去時就不會迷路了�！崩先说幕卮鹆顑鹤臃怕暣罂�。他拋棄了沿襲已久的風俗，又把母親背回了家，更加盡心盡力地孝敬她。在母親即將被拋棄的最后一刻，她心里仍然只有孩子。這就是世界上最偉大的親情——母愛。（掌聲）
（師）：以上的故事帶給同學們怎樣的感受？
�。ㄉ夯卮穑裕�
�。◣煟狐c評……
�。ǘ⿲W生講述自己父母對自己的影響？
(主持人)：謝謝幾位同學，請就座
（三）朗讀有關父母的文章。
………………
(主持人)：父母之愛貫穿我們一生，閃現(xiàn)在我們?nèi)松拿恳粋�角落，那么我們能為父母做點事情嗎？我們現(xiàn)在做的事都對得起父母嗎？可能第一個答案是：能，一定能，我們用一生的時間醞釀情感，用一生的時間去愛那深愛著我們的父母。也可能是還沒想到；而第二個答案呢？
(主持人)：我隱約看到有的同學眼里噙著淚水了，是啊，沒有華麗的詞藻，沒有生硬的做秀，他就這樣感染了我們！你我都感受到了同學們對父母真誠的愛�。。�
……（略）
講述中展示了博大細膩的父母愛，催人淚下之余，我們更多的想到了什么呢……？
(主持人)：這里有幾個問題，請同學們討論后發(fā)表意見：
1、我們許多同學有“上課缺席、看課外書”，捫心自問這對嗎？
2、在家都為父母做過哪些事，現(xiàn)在在校怎么做的？有什么感受？
3、對“遇到困難就逃避”怎么看？
�。ㄉ河懻摚▽W生們針對問題各自發(fā)表意見：）
�。裕�
(師)：同學講的很實在，也很感動，其實，我和同學們一樣也是走過花季、雨季的人，現(xiàn)在我來談談我的點滴感想：
我跟大家一樣也是走過花季、雨季的人，也曾無知和沖動過，對待父母的愛未能理解，總認為自己長大了，很多事想自己作主了，憑著一時的沖動，常常做錯事；等真正長大了，工作了，對父母愛的理解稍有進步，但還遠遠不夠，對事物的理解常產(chǎn)生分歧，導致和父母不能進一步溝通，認為他們的想法過時了，內(nèi)心開始瞧不起他們，現(xiàn)在想來真是內(nèi)疚；也許直到我成家了，有了孩子，才會發(fā)現(xiàn)做父母的艱辛，衣、食、住、行樣樣都要操心，這時再回過頭來想一想當初我的父母為我所做的一切，我又是什么態(tài)度，真是無地自容了；這就是“不當家不知鹽米貴，養(yǎng)子才報父母恩”啊，為此，作為今天的我不希望你們象我當初一樣，讓父母不但為你們操心，還要對你們的不懂事而傷心、生氣。剛才從同學們的發(fā)言和表現(xiàn)可以看出，我的目的已經(jīng)要達到了，我很欣慰；（稍作停頓）
同學們還從這封信聯(lián)系到了人格培養(yǎng)、人生定位和回報父母。2003級姜海遠同學說，父母對孩子的愛是無言而又無私的，是最博大、最真摯的，每當我們過生日的時候父母總是給我們準備豐盛的食物和精美的禮物。而又有幾位同學能清楚的說出自己父母的生日呢？更不用說為父母而付出了。父母為我們付出的.太多太多了，而我們真正能回報父母的又有多少呢？父母為我們付出了無私的愛，我們?nèi)绻�一再的做出傷害他們的行為，就太不應該了。王青、鄭維濤同學說到，信中兒子的作法實在讓人憤慨，其中敘述的事情的確是部分同學表現(xiàn)的一個側面。現(xiàn)在，一些同學價值觀念的偏差導致了類似事件的發(fā)生，由于受不良現(xiàn)象的影響，享樂主義就滋生起來。
同學們普遍認為孝心應是子女對父母一生一世愛的維系，它絕不是口號，更不能是空談。只有努力學習，立志成才，才是對父母最好的回報。大學不僅是學習知識的寶庫，更是培養(yǎng)健康人格的殿堂。大學生既要認真努力的學習，更應該加深自己文化底蘊的積累，真正明白上大學的意義所在，明確自己的人生定位和人生追求，要從思想和行動上明白要想獲得就必須付出勞動，不斷提高自身素質(zhì)，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
小結：愛，人間充滿了愛，其中最無私、最博大、最讓人刻骨銘心的愛就是父母之愛，父母之愛跨越了國界，閃爍在地球每一個有生命的地方，父母之愛是綿長的，無論你走遍萬水千山，她卻圍繞在你身旁，父母之愛像大地，像海洋，像空氣，只要你有呼喚就會有回應。在這愛的呵護下我們漸漸地長大，建功立業(yè)，出人頭地，而付出愛的人——父母，卻一天天的衰老,我們該做點什么……？其實，前面幾位同學的行動就是很好的回答。作為一名學生，最好的報答父母的方法就是刻苦學習，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，取得好的成績，找到一份較理想的工作。
今天這個話題并不輕松，也許有人覺得略顯沉悶，但我想那是同學們陷入了深深的沉思，剛才我在一旁也陷入了沉思。同學們，來日方長，作為兒女的我們將怎樣做？我相信你們每一位同學會給這個問題畫上一個圓滿的句號。成長還在繼續(xù)，回報也在繼續(xù)，同學們趕快醒悟，讓父母之恩伴著我們把更多的想法、觀點和體會付諸行動吧！
“我感恩”主題班會8
活動目的
結合校“感恩周”活動，讓學生進一步感恩生命、父母、老師、同學，使每個人都有一顆感恩的心；通過活動，旨在提高學生對感恩的意識，學會感恩。
活動過程
（一）感恩生命
「主持人」生命是美妙的，美妙的生命律動需要我們?nèi)ンw驗，去感悟。讓我們在游戲中獲得這份體驗，這份感悟吧。
游戲一：兩人三足。規(guī)則：把兩個同學的腿綁在一起，從后面走到講臺，再走回原處，看看哪一組走得最快，以此感受配合的默契程度。
游戲二：感受溫度。規(guī)則：男生女生分為兩組，老師或一個同學報出一個數(shù)字（小于等于5），按數(shù)字同學抱在一起，沒有抱到的就算淘汰，以此感受同學們彼此的溫度，見證友誼的可貴。
游戲三：感受黑暗。規(guī)則：首先在黑板上畫兩張人臉，然后把一個同學的眼睛蒙住，聽從另一個同學以上下左右的語言提示在人臉上畫出眼睛鼻子嘴巴，以此體驗同學之間的默契程度，也體驗盲人在黑暗中生活的感覺。
「主持人」一位盲人曾經(jīng)請人在自己乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她�！迸c這位盲人相比，與那些失去自由甚至生命的人相比，我們目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜呢？我們還會時常去抱怨命運給自己的`不幸或者不平嗎？
�。ǘ└卸骷议L和老師
「主持人」父母給了我們生命，我們才能笑看日出日落，聆聽鶯歌燕語，欣賞春花秋月。因為有了生命，我們才能讀書學習。老師教會了我們知識，告訴了我們做人的道理——做一個懂得感恩的人。下面請同學們向家長以及老師們獻上一束鮮花，表達我們對家長對老師的感恩、感謝。（與家長、老師擁抱）
（三）感恩同學
「主持人」友誼是可貴的，它時常陪在我們身邊，在我們失意時給予我們鼓勵。（朗讀同學們寫給朋友的話，體驗同學們之間的友誼）
�。ㄋ模├首x宣誓詞
「主持人」因為有了生命，我們才能讀書學習。讓我們每一個人都生活在一個充滿著愛、充滿著感激的大家庭里，要知道健康多么重要。下面朗讀宣誓詞（詞略）。
�。ㄎ澹┖铣陡卸鞯男摹�
「主持人」同學們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》結束本次的主題班會。
*注：全程附背景音樂。
“我感恩”主題班會9
一、教育目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
二、時間：
三、地點：
四、主持人：
五、策劃組織：
六、具體過程：
�。ㄒ唬⒄n前布置“感恩作業(yè)”
1、把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你要加重砝碼。
2、你目前孝敬父母的方式是什么？你感覺父母是什么態(tài)度？
�。ǘ鄷n過程
1、主持人宣布班會開始
“學生忙忙碌碌的學習，不經(jīng)意間已經(jīng)把身邊的一切當作自然；物質(zhì)上的富足正使我們變得越來越麻木，忘了在得到恩惠時撥動那根原本會顫抖的心弦�，F(xiàn)在，讓我們騰出一點點空，在忙碌中暫做小憩，用心去回憶體會周圍人對我們的關愛，大膽地說一聲：感恩的心，感謝有你”。
高一（3）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始。
2、一個真實的故事
首先讓我們來聆聽一個真實的故事，感受一下父母對子女的愛。
1976年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣，一邊用腳輕輕地搖動著搖籃里年僅5個月大的孩子。突然，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬幸的是，母子都沒有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救。一天過去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。
絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。
一周之后，母女倆終于重見天日，孩子安然無恙，母親卻永遠閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每個手指上方都扎了一個小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的。
這是個真實的故事，發(fā)生在當年的唐山大地震中。
3、一個父親的來信
聽完了這個故事，讓我們再來聽一封來自一為辛酸父親寫給他大學生兒子的信，看看我們現(xiàn)在的年輕人是如何對待父母的。
親愛的兒子：
盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學，成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋�大學生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學報到，到掛蚊帳縫被子買飯卡甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的'事。)
的確，你考上大學，你爸媽確實為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣，上大學不是憑本事考的，要看手上的繭巴和出身成分，有些人還要用人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學的第一學期，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整而且清晰。你說你學習很忙，沒時間寫信，但同院里你高中時代的女同學，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認領。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎？
后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學說，是因為你談戀愛了。其實，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言詞之急迫、語調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人。當時，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費。這之前，我在報紙上已看到這種事情。沒想你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招，來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒發(fā)作，但從開學到今天，兩個月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？
“我感恩”主題班會10
一、指導思想
根據(jù)新課程的要求，為了全面發(fā)展學生，以學生為主，促進學生身心發(fā)展，通過感恩的班會形式，使學生體驗生命教育的過程，并且能運用到日后的學習生活中。
二、班會目的
1.通過學生的實際行動表達感謝生命、父母、老師、同學的感情；2.通過認識感恩的重要性培養(yǎng)學生良好的品德意識。
三、會前準備
1.文藝委員安排工作，確定兩位主持做好講稿、配樂、ppt等準備；2.文藝委員調(diào)動同學積極性參加班會；排練節(jié)目。
四、預期效果
學生在感謝生命、父母、老師、同學的過程中，以實際行動體驗感恩的重要性，并在今后的學習生活中形成良好的品德。
五、組織形式
以小組合作的形式表演節(jié)目（鼓勵學生按照自己的特長選擇表演）。
六、活動過程
「主持人/女」人生道路充滿著艱辛與坎坷，成長的路上我們常常會遭遇挫折，遭遇失敗。在這危難時刻……
「男」有人向你伸出溫暖的雙手，解除了你生活的困頓；
「女」有人為你指點迷津，從此你前行的路有了明確的方向；
「男」甚至有人甘愿作人梯，讓你站在他的肩膀上摘取幸福的果實……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明的彼岸。
「女」我知道，你一定心存感激了，此時你正想表達你的感激之情。下面我宣布：預備（4）班“我有一顆感恩的心”主題班會——
「齊」現(xiàn)在開始！
�。ㄒ唬└兄x父母
「主持人/男」風沙吹去歲月，陽光帶來祝愿。無論世界如何變化，我們絕不會忘恩。在我們成長的道路上，千言萬語也說不完父母為我們生活的美好所付出的心血�！堵爧寢尩脑挕芬磺莱隽宋覀兌蓬w熾熱的'心。（男生合唱《聽媽媽的話》）
「女」動人的歌聲在我們心中蕩漾，讓我們用最真摯的語言對父母道一聲辛苦，說出自己心里的話。（齊一文、張澄玥《爸爸媽媽的一天》）
（二）感謝老師
「男」母親很偉大，我們要感謝媽媽。可當你捧著滿分的試卷回家時，是否想到那細心教導、不厭其煩、守望著我們成長的老師？老師將無私的愛灌入我們幼小的心田，教會我們?nèi)绾稳プ鋈�。我們要說一聲：老師，您辛苦了！
「女」正如小品中演的那樣，老師像一艘船，載著我們到達成功的彼岸。讓我們用實際行動來感謝老師。下面請聽朗誦《教師贊》。（易文健《教師贊》，伴奏曲《每當我走過老師的窗前》）
「女」老師用滿腔的熱情來教導我們，那也請讓我們用同樣的熱情來表達我們內(nèi)心的愛。（夏憶君竹笛獨奏）
「男」從呱呱墜地到長大成人，父母為我們花去了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜的理想的夢！
「女」從小學到初中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著他們的光和熱！
「男」親愛的同學們，我們每一個人的成長離不開我們的父母、老師、朋友甚至許許多多你不認識的人的幫助和關懷。所以，我們每一個人要在我們的成長過程中學會感恩。
「女」是的。下面請欣賞由奚鄭影等同學給大家?guī)淼囊唤M關于“感恩”的詩歌朗誦，大家歡迎！(背景音樂：《守護你的天使》)
□《愛如潮水》
假如我是一片孤舟，母親正如汪洋里的航標，靜靜地矗立著。假如我是一根嫩芽，母親正如清晨里的雨露，默默地滋潤著。假如我是一尾魚苗，母親正如山澗里的溪水，悄悄地哺育我。假如我是一只風箏，母親正如風雨里的長線，輕輕地牽引著。假如我是一株春筍，母親正如初春里的陽光，暖暖地照耀著。假如我是一株禾苗，母親正如田野里的沃土，深深地培育著。
□《獻給老師的詩》
送您一束鮮花，表達我們對您的敬意；送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了！是您帶我們走過風雨；是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索��；是您給我們解答一道道難題；是您告訴我們：遇到困難時,不要輕易說放棄。從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜，少了許多煩惱,增添了一份堅毅。
又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆，描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語，走好生命中的每一步。友愛,健美,求實,進取!
□《感恩小詩》
感恩傷害你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感恩絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感恩欺騙了你的人，因為他增進了你的智慧；感恩藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感恩遺棄你的人，因為他教會你該獨立；感恩失敗，因為他使你成為一個有故事的人。
感恩成功，因為他使你生命充滿精彩、寫滿美麗；感恩掌聲和鼓勵，因為他給你更大的能量和勇氣；感恩機智和鼓勵，因為他警醒了自知和自明。凡事感恩，學會感恩。感恩一切造就了你的人，感恩一切使你成長的人，路的魅力在于彎曲。
「女」一生中，我們要感謝的人太多太多，讓我們用最真誠的聲音唱一首《感恩的心》。（合唱《感恩的心》）
（以下游戲：ＰＰＴ上放智力問題和腦筋急轉(zhuǎn)彎，答對者有獎。）
「男」生命充滿了感恩，你的人生處處是喜悅；
「女」家庭充滿了感恩，你我他，每天都是禮物；
「齊」世界充滿了感恩，我們的生活點滴是燦爛。讓我們懷著一顆感恩的心去揭開每一頁的人生篇章。
�。ㄈ┌嘀魅伟l(fā)言
人的一生中應該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變得如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會、自然、國家都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會相互尊重以及與自然和諧共處中追求生命的意義，展示、發(fā)現(xiàn)自己的獨立人格。懂得感恩人，在享受別人的付出給自己帶來的美好生活時，也會思考自己應該怎么做。我們在尊重他人所做的一切時，還應該承擔更多的責任。
“我感恩”主題班會11
活動目的：
通過此次班會，讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動準備：
收集有關感恩的名言俗語﹑故事《媽媽的葡萄》﹑詩歌《母親的贊歌》﹑《感謝您，老師》﹑歌曲《母親》﹑《我愛米蘭》﹑學習手語《感恩的心》﹑編寫感恩誓詞等。
主持人：
活動過程：
一、引入
甲：尊敬的老師﹑親愛的同學們，
合：大家好!
乙：我們沐浴著愛的陽光長大，
甲：我們滋潤著真情的雨露成長。
乙：鮮花感恩陽光雨露，
甲：蒼鷹感恩長空，
乙：高感恩大地，
甲：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。
合：五年一班知恩感恩主題班會現(xiàn)在開始。
二、學會感恩
1﹑感恩父母
(楊雷)朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
甲：請聽故事《媽媽的葡萄》
(楊士權)講故事：《媽媽的葡萄》
乙：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，
甲：我們的一句問候、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
乙：請聽詩朗誦《母親的`贊歌》
(袁曉涵安慧敏)朗頌：《母親的贊歌》。
甲：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!
乙：只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
甲：請欣賞歌曲：《母親》。
乙：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。
甲：他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。
乙：他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。
甲：這一切都是為我們操勞的呀!
乙：今天我們要真誠地、大聲地說一聲：
合：爸爸媽媽，(全體學生接)感謝你們，你們辛苦了!
2﹑感恩老師
甲：四月的陽光如此燦爛，四月的校園如此深情。
乙：似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。
甲：讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：
合：我愛您，敬愛的老師!
乙：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
甲：讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇﹑最動聽的歌曲送給我們最敬愛的老師。
(李男李虹諭)朗誦：《感謝您，老師》
全班合唱：《我愛米蘭》
乙：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。甲：幾年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;
乙：幾年的春去春回，您的眼里寫滿了諄諄囑托。
甲：讓我們擁有一顆感恩的心，快樂成長。
(宋子微陳嘉慧袁小涵)手語表演《感恩的心》
乙：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。
(王偉淞劉少松任浩劉斌等10人)
3﹑感恩宣誓
甲：世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;
乙：因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!
甲：讓我們莊嚴宣誓，請全體起立。
乙：我宣誓：珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;
勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨;珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心;在學習上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負你們的一片苦心。4﹑真情行動
甲：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人!
乙：讓我們趕快行動起吧，對最想感謝的人，請你在卡片上寫幾句心里話。
(交流)
甲：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永駐我們的的心中。
三、活動總結
乙：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。
甲：我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。
讓我們攜起手，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
乙：五年一班《知恩感恩》主題班會到此結束。
附：故事《媽媽的葡萄》洞里住這狐貍媽媽和小狐貍，小狐貍肚子餓了，嗚嗚地哭著向狐貍媽媽要吃的，“嗚——嗚——媽媽，肚子餓了�！焙倠寢屨f：“你等著，媽媽這就給你找好吃的�！�
狐貍媽媽翻過一座，翻過兩座，又翻過第三座，終于到了長著葡萄的村莊。
“對不起，我的孩子餓得直哭，讓我摘一串葡萄吧。”狐貍媽媽這么說著，跳上葡萄架，摘了一大串葡萄，急急忙忙往里跑。翻過一座，翻過兩座，又翻過第三座，家就在眼前，狐貍媽媽聽見小狐貍嗚嗚的哭聲了，可是它實在跑不動了，把葡萄放在一棵樹下，坐下休息。忽然，遠處傳了汪汪的狗叫聲，獵人帶著狗追了!怎么辦?狐貍媽媽大聲喊：“嗚——嗚，有危險快逃呀!”
小狐貍聽見媽媽的叫聲，趕忙逃出洞，向深里逃去。后，小狐貍到處在深里尋找著媽媽的蹤影，一年、兩年，小狐貍不知不覺的長大了。有一天，小狐貍到和媽媽住過的洞附近的一棵樹下，發(fā)現(xiàn)樹下長著一串葡萄，它嘗了一顆：“呀!好甜呀!”小狐貍又想起了媽媽的話：“你等著，媽媽這就去給你找吃的�！庇谑牵『偡砰_嗓子，對不知在什么地方的媽媽喊道：“媽媽，謝謝您!”
感恩名言(10)不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子�！永锓蛉�(9)感恩即是靈魂上的健康。——尼采(8)感恩是精神上的一種寶藏�！蹇�(7)人家?guī)臀遥乐静煌?我?guī)腿思�，莫記心上——華羅庚(6)感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人�！斞�()﹑不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德
(1)﹑誰給我一滴水，我便回報他整個大海。──華梅
(2)﹑一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!──陶恕
(3)﹑我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。──海倫凱勒
(4)﹑俗話說：受人滴水之恩，當涌泉相報。
“我感恩”主題班會12
教學目的：
通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，理解父母的愛，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，學會用自己的努力來報答父母。
教學方法：朗誦，歌曲，演講，討論談話，游戲
教學程序：
鼓掌歡迎學生家長代表進教室，家長就座。
一、主持人開場：年少時，我們一直希望自己快點長大，能讓自己在理想的天空飛翔，以為自己真的可以去承受和面對人生的悲歡離合、陰晴圓缺�？墒菬o論我們飛得多高多遠，一直都有一條線牽著我們與父母的心。也終于明白了一位哲人講過的一句話：“世間最遠的距離不是生與死，是我在你面前，而你卻不知道我愛你�！�
父親的愛，是春天里的那一縷陽光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的那一絲涼風，吹散了我心中的煩熱；是秋日里的那一串串碩果，指引著我走向成功；是冬天里的那一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。
母愛是傘，為你遮風擋雨。母愛是衣，為你送去溫暖。母愛是燈，為你送去光明。母愛是光，照亮你的心靈。
初二（4）班《我的成長，您的微笑》感恩父母主題班會現(xiàn)在開始。
二、mtv欣賞：周杰倫《聽媽媽的`話》（主持人交待要求）
主持人談感受，請同學們談談平時父母的嚴格要求及自己的感受。
學生發(fā)言……
三、調(diào)查：被爸爸媽媽打過的同學和打過孩子的家長，并分別請代表說說當時的感受。
1、學生、家長代表發(fā)言……
2、主持人：被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看--學生朗讀文章《孩子，我為什么打你》
3、就大屏幕上的話談談感想
四、學生小品表演：生活中父母或嚴或慈的一些小片斷（表達愛的方式）
五、主持人：多么沉重的親情呀，父母就是這樣用他們的方式在深深的關愛著我們，可是我們往往卻察覺不到，更有甚者，誤解父母仇視父母。還記得我們學過的背影么？朱自清先生用他感人至深的文字告訴我們：做兒女的應該懂得體諒理解父母。下面請……同學演唱《背影歌》。
六、小組討論：學生說說自己平時不懂事的表現(xiàn)
有的同學不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；有的放學遲遲不愿回家，貪玩……
七、家長寄語：請家長代表發(fā)言。
八、詩歌朗誦《父愛》《母愛》
九、小游戲：考驗相互間的默契，相互間的了解程度。
十、合唱《念親恩》
�。ㄔ凇案卸鞯男摹钡囊魳分�，幾位同學表演手語）《我的成長，您的微笑》主題班會即將接近尾聲了。全體學生起立。借此機會向我們的爸爸媽媽說一聲：“爸爸媽媽你們辛苦了！我們愛你們�！保w說）
初二（4）班《我的成長，您的微笑》主題班會到此結束。
“我感恩”主題班會13
活動日期：2月26日
活動目的：
使學生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生。
活動準備：表演排練、準備鮮花若干束。
活動過程：
一、導入：在播放《長大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《我愛你，尊敬的老師》主題班隊會開始。
二、鮮花敬師
女：同學們，《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。
男：今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。
女：同學們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
全體同學：對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！請讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I花。（各組派代表為老師獻花）
三、獻歌頌師
男：同學們，我們已經(jīng)步入初中，曾得到無數(shù)老師的教誨和關愛。
女：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。
合：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
女：大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢下面就請同學們給老師獻上一支歌《每當我走過老師窗前》（略）
男：下面請第二小組的同學集體朗讀《我愛您――老師》。
四、采訪夸師
女：有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。
男：有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。
合：你了解自己的老師嗎讓我們走近老師，給老師畫張靚像吧�。@示[課件2〖采訪表〗]根據(jù)對老師的訪談，和同學們一起交流心得，共同分享對我們老師的了解。
教師姓名：年齡：任教學科：教齡：
他（她）這樣看待學生：
他（她）對學生的期望：
他（她）這樣看待所教學科：
他（她）的興趣愛好；
他（她）最愛讀的書：
近期他（她）的煩惱：
近期他（她）最高興的事：
他（她）每天的工作時間：
他（她）這樣看待自己的工作：
他（她）對自己的評價：
通過采訪，我們小組的感受是：
小組采訪；小組代表談感受；（略）
男：每個老師都有煩惱，但他們總會選擇帶著微笑走進課堂；
女：每個老師心目中都有他們的好學生，但他們知道在自己心里必須裝著所有的學生；
男：每個老師都會遇到令他們煩惱的學生，但他們知道教育需要等待，需要耐心；
女：每個老師都要承受工作的'壓力，但他們心中最大的壓力是來自學生的期盼；
男：人們常用“如詩如畫”來比喻世間美不可言、令人憧憬的境界；
合：我們深感老師遠比蠟燭更永恒，照亮別人，升華自己，即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。蠶化蛹，蛹變蛾，蛾孕寶，無窮無盡。
女：那真是如詩如畫！是敘事抒情融一體的“詩集”。
合：同學們，從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章。讓我們根據(jù)自己的體驗，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧！
同學們發(fā)言。
男：同學們的發(fā)言精彩極了，要我來說，世界上具有最偉大的人格是誰是老師！全體同學熱烈鼓掌。
女：下面請四位同學表演小品《家訪》。
�。ㄐ∑贰都以L》，表現(xiàn)一女教師犧牲休息時間，不顧體弱和勞累，幫助一對教子無方的家長來教育孩子。）
五、漫談尊師
男：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。
女：我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學來講講名人名家尊師的故事
講宋代學者揚時《程門立雪》的尊師故事；講毛主席尊敬徐特立老師的故事。
男：尊重老師就是尊重知識，尊重文明。尊重老師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和見識的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們這些正在接受老師教誨的學生更應尊師。誰能說說平時你是怎樣尊師的
女：這位同學們講得很好，所列舉的都是我們應該做到的�，F(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。（顯示課件3）
題一：有位同學對老師很有禮貌，學習成績也不錯，但作業(yè)潦草，他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無關。
問：他的看法對嗎
題二：有位同學上課經(jīng)常不聽講，有時還與其它同學講話，老師批評他不尊重老師。
問：老師的說法對嗎
男：老師很累，卻無怨無悔；
女：為了祖國，為了民族，老師您默默地耕耘，無私地奉獻。
男：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢。
女：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進步和成才。
合：我愛你，我尊敬的老師！
男：現(xiàn)在我們一起宣誓！
全體同學：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了21世紀我們要自律自尊、自信自強、刻苦學習、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天！
六、制卡謝師
放音樂《每當我走過老師的窗前》，學生在音樂聲中制卡，制好后送給老師作紀念。
七、主題班會結束。
“我感恩”主題班會14
教學目標：
走進責任教育的園地，學習“以尊老愛幼為榮，以目無尊長為恥”的感恩責任教育，懂得如何去愛自己的父母。
教學年段：
小學四年級
教學重、難點：
通過具體事例，引導學生尊老愛幼的重要性，并懂得為父母分擔生活重擔。
教學準備：
錄音磁帶、卡片等。
課時安排：
一課時。
教學過程：
同學們，今天老師和大家一起走進責任教育的園地，學習“以尊老愛幼為榮，以目無尊長為恥”的感恩父母責任教育主題班會。
1、觀看錄像《母親的故事》。提問，看了這個視頻，你有什么感受？
2、是的.，母親確實很偉大，他們一生為我們做了很多事情，是我們一輩子都不可報答的。老師想再通過一些圖片，請同學們感受父愛、母愛！你們看了這些圖片，有什么想法？
設計意圖：從視覺入手，展示母愛的無私、偉大，達到震撼學生心靈的目的。
3、打開課本P21頁，學習《三個兒子》，思考：老爺爺為什么說他只看見一個兒子？你喜歡哪一個兒子？為什么？讀讀《心海導航》。
4、其實，《新三字經(jīng)》也是這樣要求我們孝敬父母的。請大家一起來讀讀。
5、你在家里如何孝順父母的？師先說。
6、同學們，感恩父母，是我們每一個學生的責任。老師也是為人父母。我自己也非常感恩自己的父母。平時能聽從父母的話。比如，有不少朋友對我說，梁老師，按照你的條件，你完全可以買輛汽車開，避免日曬雨淋。我笑笑對朋友說，還沒有條件，父母還須要我好好養(yǎng)育。我與其每個月花2500在汽車上，倒不如把2500花在父母身上。然后指導學生說。
7、出示《反哺圖》。你有什么想法？
8、那么，我們平時如何感恩呢？請看“感恩方法大奉獻”。
9、寫一寫，把你對父母最想說的話寫出來。寫的過程，播放《燭光里的媽媽》。
10、最后，老師想送大家一句話：為父母不怕吃苦，為自己打拼到底。齊唱《感恩的心》，讀讀。最后，提醒孩子把這卡片送給父母。
設計意圖：通過故事、身邊事，引起學生思考，明白：父母為我們終身操勞，默默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。
板書設計：
以尊老愛幼為榮，以目無尊長為恥
“感恩父母，我的責任”主題班會
“我感恩”主題班會15
一、活動目的：
1、讓學生理解所有人對自己的愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解、報答一切可感激之人，以實際的行動報答他們。
二、活動班級：
富順華英實驗學校四（3）班
三、指導教師：
曹昌蓮
四、活動過程：
主持人1：草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；
主持人2：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
主持人1：除了植物知道感恩，我們的諸多動物也知道感恩。請聽肖惟真給大家?guī)淼摹段浵亪蠖鳌返墓适?/p>
肖惟真配樂講故事：在一個炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景�！昂每蓱z噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了�！岸嗵濜澴拥木戎�！”
螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。
主持人2：聽了這個故事，你知道了什么？明白了什么？有請我們的小記者采訪一下吧！生1……生2……生3 ……生4……生5……
主持人1：自然界尚且如此感恩，人更應具有感恩之心。
主持人2：是啊！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的`教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧？同學們，敞開你的心扉，說出你的感動，讓我們一起來分享吧�。▽W生暢談自己在成長中的感動。）
主持人1：我還知道同學們精心準備了小品，大家想看嗎？請欣賞曾祥潔、馬心月等帶來的小品《真情故事》
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。他走啊走，突然刮起了一陣大風，她不禁打了幾個寒顫，艱難的邁著步子繼續(xù)往前走，不一會，天空烏云密布，電閃雷鳴，他感到有點害怕，霎時，下起了瓢潑大雨，女孩只得抱頭鼠竄，在一個墻角蹲了下來，雷聲夾雜著雨聲在小女孩的耳邊轟鳴，她陡然感到巨大的恐慌和無助，眼淚隨著雨水流了下來。她心想：剛才真不應該和媽媽賭氣。想起生病時媽媽那焦急的神情，家里吃飯時那溫馨的場景，送我上學是那殷切的目光……小女孩的淚水再一次奪眶而出。雨停了，小女孩繼續(xù)往前走。她走了很長時間，看到前面有個面攤，感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到小女孩站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢�！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮��！皼]關系，我請你吃。”老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關切地問�！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃�？墒俏覌寢專腋臣�，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩愣住了。有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！
音樂響起《世上只有媽媽好》
主持人1：其實，生活中能令我們感動的事情，場面很多，很多，只要用心去體會，就能真切感受到。
主持人2：我要把最美的鮮花獻給他們，把最好的祝福獻給他們，把最深情的歌兒獻給他們，把最真摯的愛獻給他們。感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！
全班齊頌詩歌《感恩一切可感激之人》
主持人1：是啊，感恩一切可感激之人！感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩磨難、感恩生活……
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