團結(jié)互助主題班會4篇[實用]

　　在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。那么，主題班會需要如何準備呢？下面是小編精心整理的團結(jié)互助主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

團結(jié)互助主題班會1

　　活動設(shè)計背景

　　現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，而且我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園還有很多留守孩子，較多的存在隔代愛現(xiàn)象，家長對孩子的溺愛造成很多孩子都是以自我為中心，集體主義感淡薄，還不會和同伴合作、友好相處。《綱要》在教育內(nèi)容與要求中指出：要“從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。我認為《綱要》對發(fā)展“情感、態(tài)度、能力、知識、技能”的排序，以及各領(lǐng)域?qū)�教育�?nèi)容的表述，體現(xiàn)了一個鮮明的價值取向，那就是取向于培養(yǎng)讓幼兒終身受益的`品質(zhì)這一幼兒教育的價值。而且其合作的價值在于幼兒能與人共處，認識到團結(jié)的力量集體的力量�！毒V要》中又指出，幼兒園教育以游戲為基本活動，所以根據(jù)實際設(shè)計了這次教學(xué)活動。

　　活動目標

　　1、通過歌唱表演，理解團結(jié)的含義。懂得團結(jié)就是力量的道理。

　　2、嘗試用這種方法學(xué)習(xí)互助與合作的技能，體驗團結(jié)互助的成功和喜悅。

　　3、初步啟發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)幼兒集體主義精神。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、重點：讓幼兒理解團結(jié)的含義，在活動中認識合作的意義，體驗團結(jié)互助的成功喜悅感。培養(yǎng)幼兒合作意識。

　　2、難點：啟發(fā)幼兒集體意識，萌發(fā)集體榮譽感。

　　活動準備

　　教師準備：螞蟻頭飾8個；豆粒頭飾1個；小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個；大蘿卜頭飾1個；兒歌《拔蘿卜》音樂；豆子許多、杯子數(shù)個。

　　幼兒準備：每人準備一把筷子。

　　教學(xué)準備：會唱《螞蟻搬豆》

　　活動過程

　　一、引入部分：

　　1、教師講故事《團結(jié)的力量》，激發(fā)幼兒探索的興趣。幼兒聽后回答教師提問：老國王去世的時候，心情是怎么樣的？為什么會這樣？

　　二、活動過程

　　1、請幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子，引導(dǎo)幼兒理解故事的。含義。

　　教師引導(dǎo)幼兒折一根筷子。

　　教師引導(dǎo)幼兒折一把筷子。

　　教師引導(dǎo)幼兒說一說，為什么一把筷子不容易折斷？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒通過各種音樂游戲，進一步理解團結(jié)的力量以及合作的喜悅。

　�。�1）進行音樂游戲《螞蟻搬豆》活動，引導(dǎo)幼兒理解團結(jié)的力量。

　　師生同唱歌曲后提問，引導(dǎo)幼兒總結(jié)故事含義，懂得團結(jié)力量大的道理，鼓勵孩子要象小螞蟻一樣團結(jié)互助。師生共同討論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽一個小組的小朋友全班展示。

　　（2）進行音樂游戲《拔蘿卜》的活動，引導(dǎo)幼兒感受合作的喜悅。

　　播放《拔蘿卜》CD,引導(dǎo)幼兒理解合作帶來成功的喜悅。幼兒討論怎樣團結(jié)？

　　共同討論有哪些角色？該如何表演？教師引導(dǎo)幼兒合作完成音樂游戲《拔蘿卜》.

　　3、拓展活動：組織幼兒玩《數(shù)豆子》游戲

　　分別請1名幼兒與3名幼兒到臺上比賽數(shù)豆子。

　　引導(dǎo)幼兒分析結(jié)果，討論原因。

　　4、教師總結(jié)

　　三、結(jié)束、延伸活動

　　在活動結(jié)束之后，進行談話活動，引導(dǎo)幼兒說一說，在日常生活當(dāng)中該如何合作？怎樣合作最有效？小朋友之間該如何友好相處？

　　區(qū)角活動：

　　將筷子、豆子、杯子材料放于活動區(qū)，便于幼兒隨時操作。

　　教學(xué)反思

　　在活動中，語言表達方面：有大部分幼兒通過教師的引導(dǎo)和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步認識到了團結(jié)的力量。

　　思維品質(zhì)方面：在折筷子和兩次音樂游戲體驗后，孩子們基本上都能對教師的提問做出反映。有一半的孩子反映迅速。

　　道德品質(zhì)方面；通過本次活動，我班幼兒初步有了團結(jié)合作的意識，但還不太會把它如何運用到我們的現(xiàn)實生活中。需要教師在平時一日活動中多引導(dǎo)。

　　同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭�和引�?dǎo)，特別是個別表現(xiàn)稍微弱一點的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進行。

團結(jié)互助主題班會2

　　一、活動背景：

　　剛剛進入到這一個班級，高一同學(xué)間都還不怎么熟悉，因此同學(xué)之間并沒有很強的集體意識，沒有很強的集體榮譽感，不少同學(xué)可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學(xué)之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的教學(xué)，而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然，因此我認為，培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)意識，增強班集體的凝聚力這個任務(wù)迫在眉睫。一個凝聚力強大的班級將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂，對同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個基石的作用。

　　二、活動目的：

　　本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結(jié)力量大，了解相互間團結(jié)友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感，維護集體的榮譽，每位同學(xué)都爭做一個遵紀好學(xué)的好學(xué)生，為爭創(chuàng)校級先進班級而努力。

　　三、活動準備：

　　1、提前安排主持人，設(shè)計活動步驟。

　　2、提前準備小品，及安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學(xué)。

　　3、布置好班級的桌椅擺放。

　　四、班會形式：

　　參與游戲、討論交流、小品表演。

　　五、活動過程：

　　(一)宣布班會開始：

　　主持人：男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。

　　女：我們十分有緣地相識在九(6)班這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學(xué)有所成。

　　男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；

　　女：盼望在這個集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能；

　　男：流沙不能凝集成塔；

　　女：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；

　　合：這種力量就叫做凝聚力。

　　女：現(xiàn)在我宣布九(6)班主題班會正式開始。

　　(二)活動一：游戲“報紙上疊羅漢”。(10分鐘)

　　活動目的：通過游戲使同學(xué)們明白集體團結(jié)的重要性。

　　活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學(xué)出來比賽。首先，打開報紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學(xué)仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學(xué)將會勝出，每人獲得一份小禮物。

　　活動小結(jié)：

　　主持人：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，隊員們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。

　　(三)活動二：(小品)尷尬的局面。(8分鐘)

　　活動目的：體驗集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時的內(nèi)心感受。

　　活動過程：

　　情景：運動會的報名工作就要結(jié)束了，可是高一(2)班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員又再一次地去動員同學(xué)。

　　體委(哀求的語氣)：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報名參加跑步，而你又擅長跑步，這次運動會你就代表我們班參賽吧？”

　　小寧(事不關(guān)己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加？”

　　體委(無奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報名為我們班爭光！”小寧(憤憤不平)：“班級又不是我一個人的，不關(guān)我的事�！�(說完轉(zhuǎn)身就走出教室)

　　體委無可奈何，只能動員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見體委過來，立刻走出教室。

　　討論：高一(2)班的同學(xué)為什么不愿意報名參加運動會？這個班集體存在什么問題？

　　活動小結(jié)：主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團結(jié)的表現(xiàn)。一個集體如果不團結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結(jié)起來，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時的活動還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以我們是(2)班的一份子而自豪，總之，(2)班是我們的家，我們要愛我們的家。

　　(四)活動三：語言接力賽(12分鐘)

　　活動目的：進一步認識到團結(jié)才能取得勝利。

　　活動過程：事先把全班同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

　　活動開始，老師開始計時。

　　活動小結(jié)：主持人：

　　小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會了合作、團結(jié)，學(xué)會了融如集體，將個人的'力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

　　十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。

　　我們應(yīng)該學(xué)會團結(jié)與合作。

　　(五)活動四(學(xué)生感言)(10分鐘)

　　活動目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對團結(jié)的認識。

　　活動過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧？現(xiàn)在給大家3分鐘討論，然后請大家回答一下。

　　學(xué)生A：“通過這次活動，我認識到一個班級一定要有團隊精神。只有同學(xué)之間互相團結(jié)，才能干好事情�！�

　　學(xué)生B：“團結(jié)是一個隊伍獲勝的前提，也是一個班構(gòu)建文明班的重要條件�！�

　　學(xué)生C：“過去我太不應(yīng)該，我總是不樂意參加班集體組織的活動，不愿意配合他人，沒有認識到團結(jié)對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我一定會積極參與班上的活動，為我們班作出自己力所能及的事情�！�

　　(六)總結(jié)

　　主持人：

　　男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。

　　女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

　　男；我們要記�。簻嘏�的班集體是全班同學(xué)的熱情和愛凝聚起來的。

　　女：現(xiàn)在請我們的老師就我們這次班會活動來一個點評。

　　老師：

　　這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。

　　人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當(dāng)自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

　　我希望通過這次活動，我們同學(xué)能夠團結(jié)起來，共同把我們班建設(shè)成為一個團結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

　　六、班會結(jié)束。

團結(jié)互助主題班會3

　　教學(xué)目標：

　　知識與能力：

　　1、知道民族團結(jié)的故事。

　　2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

　　過程與方法：

　　讓同學(xué)們了解7.5事件的性質(zhì)，熟悉民族團結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責(zé)任感和使命感。為增進民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1、敬仰維護民族團結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。

　　2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團結(jié)的資料。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）

　　教學(xué)重點：

　　使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

　　教學(xué)策略：

　　1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

　　3、榜樣感染法，正反事例對比法。

　　4、自己動手收集資料法。

　　教學(xué)準備：

　　1、學(xué)生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點、文化藝術(shù)的資料。

　　2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國》。

　　2、師導(dǎo)入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的�！靶值芙忝谩敝傅氖鞘裁�？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

　　3、生答后，板書課題：民族團結(jié)。

　　二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)認識中華民族是一個大家庭。

　　1、師：今天老師邀請了6位同學(xué)在我們課堂作客。（出示課件）請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？

　　2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

　　3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族？

　　生：高山族、土家族。

　　生：朝鮮族、苗族。

　　生：白族……

　　4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的`比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。

　�。ǘ�）國家的民族政策；

　　思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。

一、堅持民族平等團結(jié)

　　二、民族區(qū)域自治

　　三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)

　　四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部

　　五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)

　　六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字

　　七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣

　　八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由

　　（三）暢談民族團結(jié)的故事：

　　以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

　　三、民語親密大接觸：

　　讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫——雙語詞匯大競猜。

　　女：下面我來說一下游戲規(guī)劃：

　　1、請各小組派一名民族同學(xué)站到臺前來，面向大屏。

　　2、小組其他成員背對大屏。

　　3、民族同學(xué)用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語說出名稱。

　　4、每組5個名稱，時間為50秒，說出最多的為優(yōu)勝。

　　5、如果民族同學(xué)用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。

　　男：同學(xué)們你們通過剛才的活動學(xué)會了幾個物品的名稱，誰來說一下。

　　四、語言對對碰：

　　男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學(xué)習(xí)非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。

　　女：下面我說一下游戲規(guī)則：

　　1、每組派出一名民族同學(xué)，說一句民語。

　　2、另一小組同學(xué)說出這句話的含義。

　　3、猜對的給該小組加分。

　　4、猜錯，則由民族同學(xué)教大家這句民語，學(xué)的最快的同學(xué)，為該同學(xué)所在組加分。

　　男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。

　　5.請同學(xué)們談感想；

　　五、活動導(dǎo)行，深化情感。

　　六、設(shè)計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處？指名答。

　　七、班主任小結(jié)：

　　今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！

團結(jié)互助主題班會4

　　一、導(dǎo)入

　　師：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正；一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。我們都是集體中的一員，在集體中怎樣生活？怎樣與同學(xué)們相處？相信這節(jié)“團結(jié)互助，和諧相處”的主題班會一定能給大家?guī)�來啟發(fā)。

　　二、走近團結(jié)

　�。ㄒ唬�師：首先我們通過兩個故事來感受一下團結(jié)。請聽故事：

　　1、《一滴水的故事》

　　2、《螞蟻的故事》

　　3、看了這兩個故事，你有什么感受呢？

　　（二）師：一滴水，只有放進大海，才不會干涸；一個人，只有融入集體，才能展現(xiàn)自己的。價值。集體的力量很大，我們應(yīng)該怎樣與別人相處呢？接下來請大家看幾個小品。

　　1、《最后的答案》。你們來說說自己的看法吧。

　　2、將心比心，換位得友誼。

　　A、情景一：一個同學(xué)雨天打傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那個同學(xué)很生氣，兩個人要吵起來了……

　　B、一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個同學(xué)不肯要……

　　c、一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)自己忘了帶筆，同桌不想把自己新買的筆借給他，使得這個同學(xué)有可能不能參加考試……

　　師：請大家換位思考一下，小組討論，再來演繹一下以上幾個場景。（生討論，表演）

　　師：以上幾組同學(xué)很好的詮釋了道歉與原諒、無私和理解、主動和感激。

　　3、師：同學(xué)們，你們身邊有沒有關(guān)于團結(jié)互助的事例呢？可以是發(fā)生在自己身上的，也可以是看到的，聽到的。

　　三、體驗團結(jié)

　　師：談了這么多，我們認識了團結(jié)，接下來我們通過幾個小游戲再來感受一下團結(jié)的力量。

　　1、《分工合作》

　　2、《紙上疊羅漢》

　　參與游戲的`同學(xué)說說自己的感受

　　四、總結(jié)，互贈諺語卡

　　師：這節(jié)課，我們體會到了團結(jié)互助、和諧相處的重要性，其實，在我們生活中，團結(jié)互助的精神無處不在，開心時，希望有人可以一起分享，遇到挫折、失敗和困難時，更需要大家團結(jié)合作來度過難關(guān)。作為一個班集體，我們就應(yīng)該像一家人一樣，團結(jié)互助，和諧相處，讓這個大家庭更加的溫馨溫暖。

　　課前，我們都制作了有關(guān)團結(jié)合作的諺語卡片，下面就請你送給同學(xué)們吧。

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