誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)（精選15篇）
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)的召開(kāi)原則是：教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)，歡迎大家分享。
誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì) 1
一、活動(dòng)目的：
1．使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。
2．懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自己的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。
3．感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。
2、 收集“誠(chéng)信”的名言。
三、班會(huì)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒄勗拰�(dǎo)入班會(huì)主題
甲：（問(wèn)主持人乙）你知道什么是誠(chéng)信嗎？
乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。
甲：說(shuō)得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。
乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。
甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
五年級(jí)四班"做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的'人，他的人生便會(huì)閃光。
乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng)。 甲：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。
�。ǘ⒂蓪W(xué)生講述誠(chéng)信故事
主持人：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。下面就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們帶來(lái)的誠(chéng)信小故事：《曾子殺豬取信》。
曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉�！霸趺窗沿i殺了？”曾子說(shuō)：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事�！�
甲：我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。
（三）、互動(dòng)討論，全班交流：
問(wèn)題1誠(chéng)信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問(wèn)題2有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問(wèn)題3應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信？
問(wèn)題4誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)？
乙：請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和大家分享吧！
如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞
失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林 失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞
誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕
生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸�？裳浴�
四、活動(dòng)總結(jié)。
甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。
乙：誠(chéng)信，生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話。 班主任：同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴。
誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì) 2
地點(diǎn)：
高三(6)班教室
班會(huì)目的：
使大家盡快的進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，并且認(rèn)識(shí)到作弊的危害，做到誠(chéng)信考試。
班會(huì)過(guò)程：
1、主持人：本次班會(huì)的主題是考試與誠(chéng)信。確實(shí)，又到了月考的時(shí)間，這個(gè)話題是大家年年討論的話題，這次班會(huì)同樣與這個(gè)話題有關(guān)，希望本次班會(huì)能夠給大家一些好的方法。
2、班主任講解如何正確理解誠(chéng)信?
以老實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。這是榮辱觀之精要，老實(shí)守信是做人立身之根本。老實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)。旬子
言必信，行必果。韓非
生來(lái)一諾比黃金，那肯風(fēng)塵負(fù)此心。顧炎武
這些都是古人對(duì)誠(chéng)信的堅(jiān)持，可見(jiàn)古人對(duì)誠(chéng)信是很重視的。作為當(dāng)代大、學(xué)生的我們，更應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)何為誠(chéng)信和它的重要性
誠(chéng)信包括誠(chéng)和信兩個(gè)方面。誠(chéng)是講老實(shí)，誠(chéng)懇。誠(chéng)懇是立德，立業(yè)的根底，是做人的根本。老實(shí)，指言行與內(nèi)心思想一致，不虛假;守信用，指信守諾言，說(shuō)到做到，不失信。信是講信用，信任。誠(chéng)信是做人的美德。誠(chéng)信是標(biāo)準(zhǔn)和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前提條件，是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的根本道德標(biāo)準(zhǔn)。誠(chéng)信乃立身之本，無(wú)信那么不立。作為精神道德層面的.東西，講誠(chéng)信，要靠自覺(jué)，要樹(shù)立誠(chéng)信的為人形象。誠(chéng)于中而形于外，誠(chéng)信是心靈美的具體表現(xiàn)，是做人的根本準(zhǔn)那么。對(duì)于不誠(chéng)信的人，不僅要使之受到輿論的譴責(zé)，而且要在行為上受到懲罰。一個(gè)以老實(shí)守信為榮的人，終生成功可以說(shuō)已成定局。安身立命，建功立業(yè)，只要堅(jiān)守誠(chéng)信二字，必然終生受用不盡，想不成功都很難。老實(shí)守信的人，胸懷寬廣，海納百川，虛懷假設(shè)谷，言必信，行必果，勇敢地承當(dāng)責(zé)任，鐵肩承當(dāng)?shù)懒x，善行天下為公，向心力、凝聚力非同凡響，登高一呼，響應(yīng)者眾，不管是做各項(xiàng)事業(yè)，還是從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都有眾多的追隨者、響應(yīng)者、忠勇效力者，所進(jìn)行的事業(yè)沒(méi)有不成功的道理。而誠(chéng)信缺失、見(jiàn)利忘義的人，那么心胸狹窄，惟利是圖，心理灰暗，雖可能一時(shí)一事占點(diǎn)廉價(jià)，獲取蠅頭小利，或小有成功，但決不會(huì)有大作為和長(zhǎng)久開(kāi)展與成功。缺失誠(chéng)信，首先丟掉的是道德、人格和品位。
誠(chéng)者天之道也;誠(chéng)之者，人之道也。知榮辱者，首先確立做人以誠(chéng)信為榮、誠(chéng)信為本。誠(chéng)信作為一種人生境界，是一個(gè)高品位的人終生最彌足珍貴的精神財(cái)富。擁有萬(wàn)貫資財(cái)缺乏以炫耀，而缺乏了誠(chéng)信一切都黯然失色，擁有誠(chéng)信者，走遍天下無(wú)所顧忌，幸福和成功隨時(shí)隨地會(huì)降臨。誠(chéng)信為榮，祛除私欲，奉公守法，方能行得正、坐得穩(wěn)、心自靜。缺少誠(chéng)信，就是缺失崇高和壯美就無(wú)法擺脫平庸和無(wú)聊、欺詐和虛假。
海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛。誠(chéng)信者的前景永遠(yuǎn)是壯闊的，時(shí)空永遠(yuǎn)是絢麗的。不誠(chéng)信者的道路那么是短暫的，前景是渺茫的。誠(chéng)信缺失，不管是做人、經(jīng)商，注定都是要失敗的，古今中外，概莫能外。只有老實(shí)守信，才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。靜夜細(xì)思量，老實(shí)守信與缺失誠(chéng)信，哪個(gè)更利國(guó)家、社會(huì)、人民和自己，作一番比擬不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大業(yè)者，無(wú)一不是德高才厚、誠(chéng)信立身的高品位之誠(chéng)信即老實(shí)守信，具體來(lái)講，就是忠誠(chéng)老實(shí)，忠身康寧。
誠(chéng)信，是事實(shí)求事的表現(xiàn)，是表里如一的表現(xiàn)，是尊重生活的表現(xiàn)。誠(chéng)信者光明正大，是非清楚，無(wú)私無(wú)畏。誠(chéng)信者信守諾言，一諾千金。誠(chéng)信和做人永遠(yuǎn)是形影不離。
因此我們當(dāng)代學(xué)生一定要懂得誠(chéng)信，學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事。
3、同學(xué)們講述有關(guān)誠(chéng)信的故事，談感受。
4、學(xué)生代表宣讀《考試與誠(chéng)信建議書》。
5、班主任總結(jié):
古往今來(lái),但凡品德高尚的人,都是老實(shí)守信的人�？鬃诱f(shuō):人而無(wú)信,不知其可也。只有有了誠(chéng)信,你才能在社會(huì)立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙,因此,做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任,義務(wù),和一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的根底。
6、主持人總結(jié):
通過(guò)班會(huì),使學(xué)生根本了解誠(chéng)信的含義,懂得誠(chéng)信的重要性,并初步學(xué)會(huì)將
誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到老實(shí)守信。通過(guò)這次班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。應(yīng)該做到老實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾。提出問(wèn)題。
誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì) 3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白要成為一個(gè)品德高尚的人，誠(chéng)實(shí)守信很重要。
2、從《曾子殺豬》的故事中，體會(huì)到誠(chéng)信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、小珊迪的感人故事，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)。
4、在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，爭(zhēng)做品德高尚的好少年。
二、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生要在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)品德高尚的好少年。
2、難點(diǎn)：逐步培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)意識(shí)，讓世界變得更精彩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、講故事
2、排演課本劇
3、收集班內(nèi)有關(guān)誠(chéng)信的人和事
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└拍钊胧�，引出課題
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是真，誠(chéng)信是美，誠(chéng)信是德。人們常說(shuō)：“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德�！倍覅s要說(shuō)：“誠(chéng)信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德�！鄙钣辛苏\(chéng)信更加燦爛。人生有了誠(chéng)信才更加迷人。今天，我們就來(lái)上一堂《誠(chéng)信，讓世界更加精彩》的班會(huì)課。
�。ǘ┯H身感悟，明確目標(biāo)
1、我們中華民族是禮儀之邦，自古就有許多關(guān)于“誠(chéng)信”的成語(yǔ)、格言和故事，你知道哪些？
2、講故事《曾子殺豬》
下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)古人的故事：《曾子殺豬》，想想：怎樣才是一個(gè)講信用的人？
小小組討論：評(píng)一評(píng)曾子和曾妻的行為
（學(xué)生通過(guò)討論明白：曾妻不應(yīng)該哄騙孩子，自己做不到的事，就不要答應(yīng)人家；曾子言而有信，雖然一頭豬對(duì)于他們家來(lái)說(shuō)是很重要，但為了實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的諾言，曾子還是把豬殺了，他的行為為兒子做了榜樣。）
3、曾子的舉動(dòng)讓我們感動(dòng)，但通過(guò)他的故事和你平時(shí)聽(tīng)到、看到的人和事，認(rèn)為怎樣才是一個(gè)守信的人？
生：守信就是像曾子那樣，說(shuō)過(guò)的話舊一定要做到，哪怕是不舍的，也要把豬殺掉。
生：我爸爸也是個(gè)守信的人，他答應(yīng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步了就帶我去旅游，今年暑假他帶我去了海南。
生：守信就是不欺騙別人。
生：我覺(jué)得我也是個(gè)守信的人，上次我去商店買水筆，同學(xué)也托我?guī)退I一支，可商店里只剩一支了，我就把這支讓給他了。
師：同學(xué)們說(shuō)的很好，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)，不欺騙別人，答應(yīng)別人的事情就要努力去做到。
4、課本劇《小珊迪》
�。�1）古往今來(lái)，誠(chéng)實(shí)守信的故事都被人們稱頌，誠(chéng)實(shí)守信的好孩子—小珊迪更是我們少年兒童的驕傲，請(qǐng)看課本劇《小珊迪》
思考：小珊迪是一個(gè)怎樣的孩子？最讓你感動(dòng)的地方在哪里？現(xiàn)在你想對(duì)他說(shuō)什么？
�。�2）（小組討論）
�。ㄒ魳�(lè)起，表演課本劇《小珊迪》）
《小珊迪》的故事真令人感動(dòng)，他誠(chéng)實(shí)守信的.精神永遠(yuǎn)留在我們心中。
（3）說(shuō)一說(shuō)你有沒(méi)有不誠(chéng)信的言行。
其實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。
那么，《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢？
�。ǔ鍪净脽簦R讀：《小學(xué)生守則》第十條：誠(chéng)實(shí)，勇敢，不說(shuō)謊話。
少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠(chéng)實(shí)，勇敢，活潑，團(tuán)結(jié)。）
《小學(xué)生守則》第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求，可見(jiàn)，誠(chéng)信多么重要。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開(kāi)。
誠(chéng)信，讓我們的生活充滿陽(yáng)光；誠(chéng)信，讓我們永遠(yuǎn)美麗。
�。ㄈ┞�(lián)系實(shí)際，導(dǎo)之以行
1、評(píng)出班中的“誠(chéng)信之星”
2、創(chuàng)作兒歌或詩(shī)歌
誠(chéng)信，在我們學(xué)習(xí)生活中多么重要，誠(chéng)信，在社會(huì)交往，企業(yè)中的作用不可估量。社會(huì)交往講信用，會(huì)是你在他心中樹(shù)立威信，得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠(chéng)信，會(huì)使企業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
五、總結(jié)
同學(xué)們，誠(chéng)信，是你們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心田。擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)更精彩。讓我們心中時(shí)刻裝著它—誠(chéng)信。在這兒，老師想送給大家一首兒歌：
講信用
講信用，是美德。
有信用，得信任。
無(wú)信用，失信任。
說(shuō)到做到講信用。
答應(yīng)之事應(yīng)盡力。
辦不到時(shí)應(yīng)解釋。
人人做到講信用、守信用。
誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì) 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
信誠(chéng)是我們新城中學(xué)的校訓(xùn)，了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。
2、能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。
3、素質(zhì)目標(biāo)
增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);
理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);
在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、教學(xué)難點(diǎn)
理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道;
了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。
三、教學(xué)方法
典型事例分析法、講授、討論
四、課前準(zhǔn)備
1、教師
課件準(zhǔn)備。
組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。
2、學(xué)生：
收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境誠(chéng)信銀行開(kāi)幕儀式
為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德，特成立誠(chéng)信銀行，存、取誠(chéng)信元�；顒�(dòng)規(guī)則：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，如：講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn)，最后評(píng)選誠(chéng)信明星。
解密誠(chéng)信銀行
1、說(shuō)文解字話誠(chéng)信理解誠(chéng)信字面上的意思。
誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說(shuō)到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說(shuō)文解字》中的解釋是：誠(chéng)，信也，信，誠(chéng)也�？梢�(jiàn)，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。
2、誠(chéng)信故事大展示
要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元。
教師：狼來(lái)了的故事婦孺皆知，小男孩因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽(tīng)，最后被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說(shuō)是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些?從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信?
小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。就是實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用。
與誠(chéng)信有關(guān)的小故事：
1、曾子殺豬
曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。曾子說(shuō)：決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)�，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。于是曾子把豬給殺了。
2.小珊迪的故事
18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。先生，請(qǐng)您買一包火柴吧，小男孩兒說(shuō)道。我不買。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走，先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒，便說(shuō)：可是我沒(méi)有零錢呀，先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。
晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣火柴的.男孩兒矮了一些，穿的更破爛。先生，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了你的哥哥呢?紳士道。我的哥哥在換完零錢回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)。走。我們?nèi)タ茨愕母绺纭Ｈチ四泻旱募乙豢�，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士，男孩連忙說(shuō)：對(duì)不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了。紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái)。
體驗(yàn)誠(chéng)信，誠(chéng)信是金
1、誠(chéng)信是立身之本
活動(dòng)：銀行招聘啟示錄
有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了健康、美貌、誠(chéng)信、機(jī)敏、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)七個(gè)背包。船到江心，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來(lái)。艄公說(shuō)：船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)。年輕人哪一個(gè)都不舍得丟，思索了一會(huì)兒，把誠(chéng)信丟進(jìn)了水里。現(xiàn)在，這位年輕人帶著他剩下的六個(gè)背包，來(lái)到了某銀行應(yīng)聘，假如你就是負(fù)責(zé)招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員?
教師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢?
小結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ)，是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證，是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件，是我們做人的基本準(zhǔn)則、立身之本，是人生最重要的財(cái)富。
2、誠(chéng)信是交往之道
游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。
設(shè)問(wèn)：
A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?
B、如果可以選擇，你將選誰(shuí)做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。
誠(chéng)信銀行大贏家：誠(chéng)信的榜樣
誠(chéng)信超人李嘉誠(chéng)的故事
李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為有限，一次，一個(gè)外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天，仍一無(wú)著落，但他并沒(méi)有捏造事實(shí)，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實(shí)以告。那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng)，對(duì)他十分信賴，說(shuō)：從閣下言談之中看出，你是一位誠(chéng)實(shí)的的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧。雖然這是個(gè)好機(jī)會(huì)，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說(shuō)：先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因?yàn)槲屹Y金真的有限。外商聽(tīng)了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此，李嘉誠(chéng)也悟出了坦誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人的原則，并以此獲得了巨大的成功。
設(shè)問(wèn)：
為什么外商在沒(méi)有擔(dān)保的情況下還會(huì)和李嘉誠(chéng)簽訂合同并預(yù)付貨款呢?
李嘉誠(chéng)為什么會(huì)在以后獲得巨大成功呢?
教師：具有誠(chéng)信品德，堅(jiān)持誠(chéng)信做事，才會(huì)獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽(yù)和成功。誠(chéng)信是交往之道。實(shí)事求是、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的又一基本要求。
3、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證
案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得天下第一中藥店的殊榮。
案例二：2021年中秋節(jié)前，著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者事件被曝光。南京冠生園事件影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿;有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說(shuō)，這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。
設(shè)問(wèn)：同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢?
教師：誠(chéng)信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，是保障有序發(fā)展的通行證。
4、誠(chéng)信大考驗(yàn)，贏取誠(chéng)信元
如果你遇到了如下的情況，你會(huì)怎么做?說(shuō)說(shuō)你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。
情景一：一天，小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包，發(fā)現(xiàn)里面有身份證、支票夾、人民幣2021元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金。又一天，小明在本班門口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。如果你是小明你會(huì)怎么做?
情景二：在生物課上，你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問(wèn)你時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)?
情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說(shuō)不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問(wèn)到了此事，你對(duì)小剛說(shuō)：
情景四：若干年后，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問(wèn)病情，你會(huì)怎么做?
教師：在誠(chéng)信問(wèn)題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾，因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠(chéng)信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。
5、評(píng)選誠(chéng)信之星獲得最多誠(chéng)信元組獲勝，并發(fā)表獲勝感言。
班主任小結(jié)
通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。不信于一時(shí)，則不信于一世，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)中不作弊，不抄作業(yè)、工作和生活中，以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
六、課外拓展
課后合作完成一份呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信的倡議書。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)
誠(chéng)信，是做人處事的基本原則，又是治理國(guó)家必須遵守的規(guī)范，調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系，維系著社會(huì)秩序。做人需要誠(chéng)信，誠(chéng)信贏得尊嚴(yán)。無(wú)誠(chéng)則有失，無(wú)信則招禍。誠(chéng)信是人的一張臉，他寫著你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。
誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì) 5
教育目的：
通過(guò)（誠(chéng)實(shí)守信）的主題班會(huì)，使學(xué)生知誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，為期末考試取得真實(shí)的成績(jī)做鋪墊。
具體做法：
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生找"誠(chéng)實(shí)守信"這方面的資料。
2、由正、副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持。
3、班主任小結(jié)。
形式：
朗誦、舉例子、講故事、小品、討論。
過(guò)程：
一、由班長(zhǎng)朗誦一段話，引入班會(huì)課主題。
誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，就是終于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。因?yàn)椤吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》中特別規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)該守信，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。我們今天的班會(huì)課主題："誠(chéng)實(shí)守信"。
二、讓學(xué)生舉出古今中外"誠(chéng)實(shí)守信"的事例。
1、華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)，小時(shí)候砍了父親心愛(ài)的櫻桃樹(shù)，大膽承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著宋奶奶到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的'行人都睜不開(kāi)眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)："天氣不好，您就改天再來(lái)吧！"宋奶奶說(shuō)："不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"
3、有一位叫季布的楚國(guó)人，待人處世極講信用凡是答應(yīng)過(guò)別人的事，無(wú)論困難多么大都一定做到。正因?yàn)槿绱�，在楚�?guó)流傳著"得黃金一百，不如得季布一諾"的諺語(yǔ)。
三、舉出班上有哪些誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)他們的事跡。又有哪些不誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，具體表現(xiàn)在哪些方面？
xxx同學(xué)是個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，在這次月考獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，老師錯(cuò)把單科第一的獎(jiǎng)品發(fā)給她時(shí)，她及時(shí)對(duì)老師說(shuō)："同班的xxx同學(xué)比她還高0.5分，獎(jiǎng)品應(yīng)屬于她。"這種誠(chéng)實(shí)的精神，受到贊揚(yáng)。而本班的xxx同學(xué)，在操場(chǎng)拾到同學(xué)的錢時(shí)，沒(méi)有交還同學(xué)，而是將錢裝進(jìn)自己的口袋。當(dāng)同學(xué)揭發(fā)他，才把錢還給同學(xué)。
四、講故事（誠(chéng)實(shí)的故事），內(nèi)容略。
五、表演小品
在一次英語(yǔ)考試，小杰得了90分。在放學(xué)的路上，邊看試卷，邊哼起歌來(lái)，一副洋洋自得的樣子。碰見(jiàn)同學(xué)阿明，阿明對(duì)小杰說(shuō)："小杰，今天這么高興，有什么喜事？"小杰說(shuō)："你看我的試卷，我這次考試的英語(yǔ)成績(jī)超過(guò)你。"阿明覺(jué)得奇怪，問(wèn)："小杰，你平時(shí)都不用功學(xué)習(xí)，哪來(lái)這么高分。"小杰說(shuō)："看你是我的好朋友，不瞞你，這次成績(jī)是我在考試時(shí)偷看得來(lái)。"阿明說(shuō)："你得來(lái)高分有什么用呢？這不是你的真實(shí)成績(jī)。"對(duì)于中學(xué)生，誠(chéng)實(shí)的美德表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是考試不作弊，不要為了一個(gè)成績(jī)或榮譽(yù)，就不誠(chéng)實(shí)，弄虛作假。
六、主持人朗誦下面的片段，然后討論。
去年高考作文題講一個(gè)青年得到了健康、誠(chéng)信、才華、金錢、榮譽(yù)、機(jī)敏和美貌七個(gè)行囊，在過(guò)河時(shí)遇到大風(fēng)浪，艄公讓他扔掉一個(gè)，不然就會(huì)葬身河底，青年人最終選擇扔掉了誠(chéng)信，考題問(wèn)的是：考生對(duì)年輕人的選擇有什么想法？成千上萬(wàn)的考生圍繞"誠(chéng)信"兩字煞費(fèi)苦心，交出了滿意的答卷。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)卻以行動(dòng)驗(yàn)證他們的選擇：扔掉誠(chéng)信。請(qǐng)聽(tīng)下面的例子，黃紅與劉偉相約在星期六下午三點(diǎn)在電影院門口見(jiàn)面，一起去看最新上映的電影，兩人還彼此強(qiáng)調(diào)，不見(jiàn)不散。不料，星期六下午黃紅卻陪另一個(gè)同學(xué)去溜冰。
劉偉在電影院門口苦等黃紅，錯(cuò)過(guò)看電影，很惱火，從此，不再和黃紅接近；黃紅也感到他們的友誼淡薄了許多，后來(lái)沒(méi)有來(lái)往。同學(xué)們，你人為黃紅失去朋友的原因是什么？圍繞這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。（主持人指名做答）
七、學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》（學(xué)生齊聲朗誦）
八、班主任小結(jié)
誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì) 6
一、班會(huì)主題:
誠(chéng)信 大學(xué)生
二、時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年 3月 12日
地點(diǎn)：教學(xué)樓2504
三、組織人：
姜丹
四、參加活動(dòng)人員：
輔導(dǎo)員張老師及市場(chǎng)營(yíng)銷101班全體同學(xué)
五、缺席人員：
無(wú)
六、活動(dòng)主要目的：
誠(chéng)信，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來(lái)，有多少人為我們樹(shù)立起誠(chéng)信的榜樣。所謂誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)與守信，她是一種美德、一種品質(zhì)，為我們中華民族世代所信奉。誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它對(duì)民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用。
七、班會(huì)流程：
討論：到底什么是誠(chéng)信？如何做人？怎么做人？
首先，同學(xué)們從“誠(chéng)”、“信”這兩個(gè)漢字的形成淵源入手，明白何為“誠(chéng)”，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇，全心全意 ；何謂“信”即，講信義、守信用、重承諾，一諾千金；“誠(chéng)信”的含義，就是講忠誠(chéng)老實(shí)、誠(chéng)懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人給予信任，從而獲得社會(huì)的普遍信任。通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。其次，大家各抒己見(jiàn),暢所欲言。述說(shuō)身邊的文明誠(chéng)信故事。第三，學(xué)委播放視頻，一段有關(guān)誠(chéng)信的視頻——“大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題”，目的.是進(jìn)一步提高大家的誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，激發(fā)大家堅(jiān)守誠(chéng)信的信念。
班委做總結(jié)講話。在全班發(fā)起“立誠(chéng)信，修美德”的倡議，增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)講誠(chéng)信，堅(jiān)定誠(chéng)信的信心。
八、活動(dòng)總結(jié)：
這次以關(guān)于“誠(chéng)信大學(xué)生”為主題的班會(huì)開(kāi)得很成功，它不僅讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了誠(chéng)信的作用，也提高了大家對(duì)誠(chéng)信的更深層次的理解。在大家踴躍地上臺(tái)發(fā)言，從各個(gè)方面談?wù)摿苏\(chéng)信，在慢慢汲取其他同學(xué)對(duì)誠(chéng)信的理解時(shí)，大家開(kāi)始深思自己的一舉一動(dòng)：“我是否每一件事都問(wèn)心無(wú)愧，我是否值得被認(rèn)同為一個(gè)誠(chéng)信的人”，大家都不約而同地關(guān)注誠(chéng)信，關(guān)注自己的行為，關(guān)注周圍的小事，通過(guò)一段時(shí)期的努力和培養(yǎng)，相信大家在以后會(huì)將自己的承諾付諸于行動(dòng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)坦率的人，一個(gè)優(yōu)秀的人。
誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì) 7
日期
20xx年1月
班會(huì)主題
誠(chéng)實(shí)、守信，做文明學(xué)生
主持人
xx
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)實(shí)”、“守信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義，教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛(ài)，完善自我，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明學(xué)生。
活動(dòng) 過(guò) 程 記 錄
一、引入。
1、 主持人導(dǎo)語(yǔ)。
2、 學(xué)生講《狼來(lái)了》的故事。
3、 主持人導(dǎo)入。
二、展開(kāi)。
1、 學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言。（8人次）
2、 學(xué)生列舉一些生活實(shí)例，印證“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的'重要性。（3人次）
3、 學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想。（如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”、“作弊事件”，要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識(shí)。）
4、 主持人小結(jié)，指出“誠(chéng)實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
三、深化。
1、 主持人引導(dǎo)同學(xué)列舉自己身邊存在的一些不誠(chéng)實(shí)、不守信的現(xiàn)象。（比如：地上的字紙、墨水跡，墻上的球印、鞋印，宿舍被搞壞的門窗、掛鉤，平時(shí)抄別人的作業(yè)，考試作弊，不如實(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)在學(xué)校的情況，出賣朋友的秘密，答應(yīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的事又不努力做到，借別人的東西不及時(shí)歸還或裝作忘記，違反課堂紀(jì)律不肯承認(rèn)反而和老師頂嘴……）（自由發(fā)言：10人次）
2、 主持人要求全班同學(xué)就以上現(xiàn)象分小組討論：如何在學(xué)習(xí)和生活中做到“誠(chéng)實(shí)”、“守信”。
3、 各小組歸納意見(jiàn)，推選一名代表發(fā)言。（6人次。其中4人直接闡述觀點(diǎn)，2人以故事的形式表明觀點(diǎn)。）
4、 主持人小結(jié)，深化主題。
四、總結(jié)、升華。
1、 主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，朗讀 “誠(chéng)實(shí)守信，做文明學(xué)生”倡議書。
2、 全班同學(xué)在“誠(chéng)實(shí)守信，做文明學(xué)生”倡議書上簽名。
3、 主持人提議全班同學(xué)背誦公民道德基本規(guī)范二十字：“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)�！�
4、 班主任以故事的形式作總結(jié)發(fā)言，提出希望。（出示關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言投影，要求同學(xué)課后摘錄整理關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言，并選其中一句作為自己人生的座右銘。）
5、德育處儲(chǔ)處長(zhǎng)作指導(dǎo)。
6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束，同學(xué)們以熱烈的掌聲感謝并歡送來(lái)賓。
誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì) 8
一、班會(huì)目的：
誠(chéng)實(shí)守信,是我們做人的根本。如今，在教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，還要提高培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“誠(chéng)信”教育的認(rèn)識(shí)了解。讓每一位同學(xué)都能真正了解、體會(huì)什么是誠(chéng)信、怎么樣才算是做到了誠(chéng)信等等。讓學(xué)生在師生之間的交往中樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，把誠(chéng)信教育更好得融入到學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活中去，讓誠(chéng)信的主題進(jìn)一步在校園間得到升華。
二、班會(huì)形式：
以同學(xué)自由討論、發(fā)言為主，老師旁聽(tīng)總結(jié)，小品、歌曲輔之。
三、班會(huì)過(guò)程:
主持人：誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)的人往往被人誤解，會(huì)說(shuō)謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越多見(jiàn)，有的人甚至還以不誠(chéng)信、會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信，作為中學(xué)生又應(yīng)該如何堅(jiān)持誠(chéng)信，如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己戰(zhàn)勝欺詐呢？
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召開(kāi)此次主題班會(huì)，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？下面，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
學(xué)生a:所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。中華歷史，屈指五千年，誠(chéng)實(shí)守信的人不勝枚舉。樂(lè)羊子妻因?yàn)檎\(chéng)信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談！蘇武為了“誠(chéng)信”二字，北海放牧二十個(gè)春秋，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽(yù)。
學(xué)生b:誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方現(xiàn)信，有信則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。我想說(shuō)：“有誠(chéng)信，世界方有美麗；有誠(chéng)信，世界方有真情；有誠(chéng)信，世界方有明天”。
學(xué)生c:誠(chéng)信，簡(jiǎn)而言之就是真誠(chéng)有信用。先看“誠(chéng)”。人們常說(shuō)“精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)”。誠(chéng)信是溝通人與人心靈的橋梁，是克服冷漠冰川的良劑。古時(shí)有詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的詩(shī)句不正是以“誠(chéng)”為基礎(chǔ)嗎？再看“信”，恐怕商人對(duì)此最為熟悉。其實(shí)仔細(xì)想想，我們的生活中無(wú)論芝麻小事還是國(guó)家大事，又有哪一樣離得開(kāi)信呢？
學(xué)生d:誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì)，那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開(kāi)啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲，一句祝賀的'話語(yǔ)，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。
學(xué)生e:誠(chéng)信是買東西忘記帶錢時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；誠(chéng)信是在一連串失敗后，朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖�；誠(chéng)信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑！誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。
主持人：謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言，中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉，下面請(qǐng)同學(xué)們講述自己所知道的“誠(chéng)信”故事：
同學(xué)甲：孔子的門生曾參，在教育孩子問(wèn)題上十分注意言必行，行必果，講求信用。有一次，曾參的妻子出門趕集，小兒子哭鬧著要去。曾妻哄他說(shuō)：“我從集市上回來(lái)，便殺豬給你吃。”小兒子聽(tīng)說(shuō)有肉吃，遂不再堅(jiān)持隨母去。曾妻回家后，曾參便要?dú)⒇i。妻子說(shuō)：不過(guò)說(shuō)句玩笑罷了，何必當(dāng)真？“曾參正色說(shuō)：“孩子幼小的心靈非常純潔，做父母的如果說(shuō)話不算數(shù)，孩子便學(xué)會(huì)欺騙，將來(lái)不講信用，怎么在世上立足呢？”為了講信用，曾參把豬殺了。
主持人：這，叫誠(chéng)信，它是人的一種特殊的道德修養(yǎng)。
同學(xué)乙：香港實(shí)業(yè)家李X誠(chéng)，被稱這“誠(chéng)信超人”。他在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為有限，一次，一個(gè)外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替他作擔(dān)保。他誠(chéng)努力跑了好幾天，仍一無(wú)著落，但他并沒(méi)有捏造事實(shí)，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實(shí)以告。那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng)，對(duì)他十分信賴，說(shuō)：“從閣下言談之中看出，你是一位誠(chéng)實(shí)的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧。”雖然這是個(gè)好機(jī)會(huì)，但他誠(chéng)感動(dòng)之余還是說(shuō)：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因?yàn)槲屹Y金真的有限�！蓖馍搪�(tīng)了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款。這筆生意使他誠(chéng)賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此，他誠(chéng)也悟出了“坦誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。
主持人：古代的誠(chéng)信似乎離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)并不遠(yuǎn)，它每分每秒都在世界某一個(gè)角落發(fā)生著，就在我們身邊。
誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì) 9
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng), 讓同學(xué)了解誠(chéng)信，使學(xué)生知道“誠(chéng)信” 在學(xué)習(xí)、生活中的重要性,在平常生活中要做到從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛(ài)，完善自我，使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事事實(shí)在在、表里如一，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。 活動(dòng)重點(diǎn)：牢固樹(shù)立和形成誠(chéng)實(shí)守信的道德意識(shí)和信念。
活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把正確的思想認(rèn)識(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，真正做到誠(chéng)實(shí)守信。
準(zhǔn)備過(guò)程：
1、學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事和格言。
2、學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際編排情景短劇。
3、學(xué)生準(zhǔn)備于誠(chéng)實(shí)相關(guān)的節(jié)目。
實(shí)施過(guò)程：
一、由主持人引入班會(huì)課主題。
主持人甲：誠(chéng)信是金。俗話說(shuō)："是金子總會(huì)發(fā)光的！"一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。
主持人乙：誠(chéng)信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。
主持人甲：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。主持人乙：誠(chéng)信是德，人們常說(shuō)："艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說(shuō)："誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，
主持人乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
主持人（齊）：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！《誠(chéng)實(shí)守信》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、學(xué)生舉出古今中外誠(chéng)實(shí)守信的故事
1、主持人甲：說(shuō)到誠(chéng)信這個(gè)話題，我想大家肯定不會(huì)忘記《狼來(lái)了》這個(gè)經(jīng)典寓言故事吧，哪位同學(xué)來(lái)給我們講講這個(gè)故事？
學(xué)生1：《狼來(lái)了的故事》
主持人甲：同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲感謝這位同學(xué)。 剛才我們講的是寓言中的不誠(chéng)信行為。下面讓我們來(lái)看看有關(guān)誠(chéng)信的故事。
學(xué)生2：《金斧頭的故事》
一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲引來(lái)了湖里的一位神仙爺爺，神仙爺爺答應(yīng)替他找回斧子。第一次，神仙爺爺撈上來(lái)一把金斧頭，男孩
搖搖頭；第二次，神仙爺爺撈上來(lái)一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，神仙爺爺撈上來(lái)一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝神仙爺爺，神仙爺爺也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
主持人甲：相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生。誰(shuí)還能給同學(xué)們講一講古今中外"誠(chéng)實(shí)守信"的故事？
3、故事：《皇帝的新裝》
主持人乙：不能忘記《皇帝的新裝》里的那個(gè)小男孩。那天真的話語(yǔ)和發(fā)自內(nèi)心的真言，曾一度令我驚詫而感動(dòng)。很多時(shí)候，我們往往會(huì)被外在因素所左右，還不如一個(gè)小孩子那般誠(chéng)實(shí)如一。其實(shí)在我們生活中，在我們的身邊，誠(chéng)信行為也是有很多的。誰(shuí)還能講一講我們身邊誠(chéng)實(shí)守信的故事？
三、學(xué)生結(jié)合身邊誠(chéng)實(shí)守信的故事談感想
1、學(xué)生3：有兩個(gè)很要好的朋友，約好去打球，但其中一位同學(xué)卻為了自己的`事沒(méi)去。而另一位同學(xué)等了他很長(zhǎng)時(shí)間，他也沒(méi)來(lái)。以后這兩位同學(xué)還會(huì)和以前那么要好嗎？答案是否定的，因?yàn)樗麄冎g失去了“誠(chéng)信”。
2、學(xué)生4：某些同學(xué)對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，沒(méi)有作到誠(chéng)實(shí)，對(duì)待考試也沒(méi)有“誠(chéng)信”，因此告誡同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待自己、認(rèn)真對(duì)待將來(lái)、我們要從小事做起，從現(xiàn)在出發(fā)，從學(xué)習(xí)做起。
3、學(xué)生5：我家附近有一戶人家，常去向別人借東西。借了卻不還，后來(lái)別人都不喜歡借東西給他了。所以，“誠(chéng)信”還可以給自己一些方便，促進(jìn)人際關(guān)系�？汕f(wàn)別做一個(gè)有借無(wú)還的人啊。
4、學(xué)生6：有一個(gè)學(xué)生為了去上網(wǎng)，屢次欺騙父母是學(xué)校補(bǔ)課，后來(lái)被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，從此以后家長(zhǎng)在也不相信他了。這告誡同學(xué)們對(duì)父母要“誠(chéng)實(shí)守信”。
主持人甲：“誠(chéng)實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步。其實(shí)在生活中，一件小事，也會(huì)給大家以啟迪，請(qǐng)看小品《一件小事》。
四、小品《一件小事》
（時(shí)間：晚飯后。人物：班主任老師、同學(xué)甲、同學(xué)乙。劇情：班主任：今天衛(wèi)生值日的小組沒(méi)掃干凈，某某同學(xué)、某某同學(xué)，你們?cè)賿咭幌�。�?/p>
甲：放心吧！保證完成任務(wù)。（拿起了掃帚，開(kāi)始干） 乙：老師，我們一起干。
班主任：辛苦你們了。（轉(zhuǎn)身下。）
（甲同學(xué)悄悄跟了出去，喜形于色地回轉(zhuǎn)身，把掃帚一扔。）
甲：嘿！老師走了。哥兒們，快溜�。。闷鹨路� 甲：你走不走？你不走我可走了。（飛快地跑了。）
乙（自言自語(yǔ)）：就剩下我一個(gè)了。（拿起衣服，猶豫了一下，又放了下去，拿起了掃帚，踏踏實(shí)實(shí)地掃了起來(lái)。） 班主任：我們?yōu)槭裁唇o他鼓掌？
學(xué)生7：老師在與不在，他表現(xiàn)得都很認(rèn)真。并不是只在老師面前表現(xiàn)。
學(xué)生8：他很誠(chéng)實(shí)。
（學(xué)生自由發(fā)言）
主持人甲： 同學(xué)們都說(shuō)出了我們努力的方向，大家也充滿了熱情，可前進(jìn)的步伐該如何一步一個(gè)腳印地邁，第一步該從哪兒開(kāi)始呢？請(qǐng)大家根據(jù)書桌里的題目袋的問(wèn)題進(jìn)行討論，想想，如果你遇到了如下的情況，你會(huì)怎么做？并說(shuō)說(shuō)你的理由。
五、情景討論
�。ǔ鍪绢}目袋，六組三題，每組派代表抽取題目，大家討論，一人記錄。）
情景一：有同學(xué)過(guò)生日，請(qǐng)你吃肯德基或者出去玩，可你沒(méi)錢買禮物，這時(shí)的你會(huì)：
a、向父母說(shuō)明真實(shí)的情況
b、私自拿父母的錢買禮物
c、編理由（例如說(shuō)“我今天有事”）拒絕同學(xué)的邀請(qǐng) d、自己動(dòng)手做一個(gè)禮物送給同學(xué)
e、其他做法
誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì) 10
一、班會(huì)背景與目的
在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)守信不僅是個(gè)人品德的重要組成部分，也是社會(huì)和諧與進(jìn)步的基石。為了培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，特舉辦本次“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，并能在實(shí)際生活中踐行誠(chéng)信原則。
二、班會(huì)主題
“以誠(chéng)待人，以信立身——共筑誠(chéng)信校園”
三、班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：學(xué)校XX班教室
四、班會(huì)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘）
班主任簡(jiǎn)短介紹班會(huì)背景、目的及意義，營(yíng)造莊重而溫馨的氛圍。
2. 誠(chéng)信故事分享（15分鐘）
環(huán)節(jié)說(shuō)明：邀請(qǐng)幾位學(xué)生提前準(zhǔn)備，分享自己或他人關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的小故事，可以是正面的榜樣故事，也可以是因不誠(chéng)信而帶來(lái)的教訓(xùn)。
目的：通過(guò)具體事例，讓學(xué)生感受到誠(chéng)信的力量和不誠(chéng)信的代價(jià)。
3. 誠(chéng)信小品表演（10分鐘）
環(huán)節(jié)說(shuō)明：組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的小品表演，圍繞“誠(chéng)實(shí)守信”的主題，設(shè)計(jì)情節(jié)，展現(xiàn)誠(chéng)信與欺騙的對(duì)比，以及誠(chéng)信帶來(lái)的積極結(jié)果。
目的：通過(guò)生動(dòng)形象的表演，加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)信概念的理解和記憶。
4. 誠(chéng)信誓言（5分鐘）
環(huán)節(jié)說(shuō)明：全體學(xué)生起立，由班主任領(lǐng)讀誠(chéng)信誓言，內(nèi)容可包括“我承諾，以誠(chéng)待人，以信立身；在學(xué)習(xí)上，不抄襲、不作弊；在生活中，言而有信，說(shuō)到做到；在交往中，真誠(chéng)相待，不欺騙他人�！�
目的.：通過(guò)莊嚴(yán)的誓言，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，將誠(chéng)信內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。
5. 誠(chéng)信討論與反思（15分鐘）
環(huán)節(jié)說(shuō)明：分小組討論，圍繞“如何在日常生活中踐行誠(chéng)信？”、“遇到不誠(chéng)信行為時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？”等話題展開(kāi)討論。每組選派代表分享討論成果。
目的：通過(guò)討論與反思，引導(dǎo)學(xué)生深入思考誠(chéng)信的意義，探索在實(shí)際生活中踐行誠(chéng)信的方法。
6. 誠(chéng)信手抄報(bào)展示（10分鐘）
環(huán)節(jié)說(shuō)明：事先布置學(xué)生制作關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的手抄報(bào)，班會(huì)時(shí)進(jìn)行展示，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作思路和內(nèi)容。
目的：通過(guò)手抄報(bào)的形式，讓學(xué)生以更直觀、更生動(dòng)的方式展現(xiàn)自己對(duì)誠(chéng)信的理解和認(rèn)識(shí)。
7. 班主任總結(jié)與寄語(yǔ)（5分鐘）
內(nèi)容：班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生的積極參與和深刻思考，同時(shí)提出對(duì)全體學(xué)生的期望和寄語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信是人生的寶貴財(cái)富，希望每位學(xué)生都能成為誠(chéng)實(shí)守信的楷模。
五、班會(huì)后續(xù)
布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“誠(chéng)信在我心中”的小論文或日記，記錄自己對(duì)誠(chéng)信的理解和感悟。
建立監(jiān)督機(jī)制：在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“誠(chéng)信監(jiān)督小組”，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)成員的誠(chéng)信行為，及時(shí)表?yè)P(yáng)誠(chéng)信行為，糾正不誠(chéng)信行為。
通過(guò)本次“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受誠(chéng)信教育，將誠(chéng)信理念深植于心，外化于行，共同營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信、和諧、美好的校園環(huán)境。
誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì) 11
一、班會(huì)背景與目的
在快速發(fā)展的社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)守信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，不僅是個(gè)人品德的重要組成部分，也是社會(huì)和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的基石。本次“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)旨在通過(guò)一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行誠(chéng)信原則，培養(yǎng)健康向上的人格品質(zhì)。
二、班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XX月XX日下午第X節(jié)課
地點(diǎn)：XX班級(jí)教室
三、參與人員
班主任
全班學(xué)生
特邀嘉賓（如校領(lǐng)導(dǎo)、德育老師或優(yōu)秀校友）
四、班會(huì)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)致辭（5分鐘）
班主任發(fā)言：簡(jiǎn)要介紹班會(huì)目的和重要性，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的意義。
2. 誠(chéng)信故事分享（15分鐘）
學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生提前準(zhǔn)備，分享自己或他人關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的小故事，可以是正面的激勵(lì)故事，也可以是反面的警示案例。
3. 誠(chéng)信知識(shí)競(jìng)答（10分鐘）
準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：提前設(shè)計(jì)好與誠(chéng)信相關(guān)的知識(shí)問(wèn)答題，涵蓋古今中外的誠(chéng)信故事、名言警句等。
實(shí)施環(huán)節(jié)：采用搶答或分組競(jìng)賽的方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，同時(shí)鞏固誠(chéng)信知識(shí)。
4. 誠(chéng)信宣誓儀式（5分鐘）
領(lǐng)誓人：由班主任或班長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)誓人，帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行誠(chéng)信宣誓，表達(dá)自己對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的承諾和決心。
宣誓詞：可根據(jù)實(shí)際情況編寫，內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)對(duì)誠(chéng)信的尊重、對(duì)自我的要求以及對(duì)未來(lái)的期許。
5. 小組討論與分享（15分鐘）
分組：將學(xué)生分成若干小組，每組5-6人。
討論主題：圍繞“如何在日常生活中踐行誠(chéng)信原則”、“遇到誠(chéng)信挑戰(zhàn)時(shí)如何抉擇”等話題展開(kāi)討論。
分享成果：每組選派代表分享討論成果，其他同學(xué)可補(bǔ)充或提問(wèn)。
6. 特邀嘉賓講話（10分鐘）
嘉賓介紹：簡(jiǎn)要介紹特邀嘉賓的背景和成就。
講話內(nèi)容：嘉賓結(jié)合自身經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象，分享對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的看法和體會(huì)，為學(xué)生提供更廣闊的視野和深刻的'思考。
7. 班會(huì)總結(jié)（5分鐘）
班主任總結(jié)：回顧班會(huì)過(guò)程，總結(jié)主要收獲和感悟，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信的重要性和持續(xù)性。
學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)本次班會(huì)的建議和意見(jiàn)，以便今后改進(jìn)。
8. 班會(huì)結(jié)束（2分鐘）
結(jié)束語(yǔ)：以積極向上的話語(yǔ)結(jié)束班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)踐行誠(chéng)信原則。
五、后續(xù)活動(dòng)
誠(chéng)信日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在日常生活中踐行誠(chéng)信原則的小故事或感悟，定期在班級(jí)內(nèi)分享。
誠(chéng)信之星評(píng)選：每月或每學(xué)期評(píng)選出班級(jí)內(nèi)的“誠(chéng)信之星”，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立誠(chéng)信榜樣。
誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì) 12
一、班會(huì)背景與目的
在當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)實(shí)守信不僅是個(gè)人品德的重要體現(xiàn)，也是社會(huì)和諧與進(jìn)步的基石。為了培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，特舉辦本次“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)。旨在通過(guò)一系列活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到其在日常生活中的重要性，并學(xué)會(huì)在日常學(xué)習(xí)和生活中踐行誠(chéng)信。
二、班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：XX班教室
三、班會(huì)準(zhǔn)備
資料收集：收集關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的`名言警句、故事案例、視頻資料等。
環(huán)境布置：黑板書寫“誠(chéng)實(shí)守信，從我做起”主題，教室四周張貼誠(chéng)信相關(guān)的海報(bào)或?qū)W生手工作品。
分組準(zhǔn)備：將學(xué)生分為幾個(gè)小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)小品、演講或朗誦節(jié)目，圍繞誠(chéng)實(shí)守信主題展開(kāi)。
邀請(qǐng)函：邀請(qǐng)班主任或任課老師作為嘉賓參與。
四、班會(huì)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘）
班主任或班長(zhǎng)致開(kāi)場(chǎng)詞，簡(jiǎn)要介紹班會(huì)的意義和目的，營(yíng)造班會(huì)氛圍。
2. 誠(chéng)信故事分享（15分鐘）
邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分享自己或他人關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的感人故事，可以是真實(shí)的經(jīng)歷，也可以是聽(tīng)說(shuō)的故事。
3. 誠(chéng)信名言警句展示（10分鐘）
各小組輪流展示自己收集到的誠(chéng)信名言警句，并簡(jiǎn)要解釋其含義或背后的故事。
4. 小品表演（20分鐘）
各小組依次上臺(tái)表演自編自導(dǎo)的小品，內(nèi)容圍繞誠(chéng)實(shí)守信的主題，如“借書風(fēng)波”、“誠(chéng)信考試”等，通過(guò)生動(dòng)形象的表演，讓學(xué)生更直觀地理解誠(chéng)信的重要性。
5. 誠(chéng)信承諾儀式（10分鐘）
全班學(xué)生起立，共同宣讀誠(chéng)信承諾書，承諾在今后的學(xué)習(xí)生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，不撒謊、不作弊、不欺騙。
6. 嘉賓點(diǎn)評(píng)與寄語(yǔ)（10分鐘）
邀請(qǐng)班主任或任課老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，并對(duì)學(xué)生提出期望和寄語(yǔ)。
7. 互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)（10分鐘）
設(shè)置一些與誠(chéng)實(shí)守信相關(guān)的問(wèn)題，邀請(qǐng)學(xué)生搶答，答對(duì)者給予小獎(jiǎng)勵(lì)，以此加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)信知識(shí)的理解和記憶。
8. 結(jié)束語(yǔ)與合影留念（5分鐘）
班主任或班長(zhǎng)致結(jié)束語(yǔ)，感謝大家的參與和付出，并宣布班會(huì)圓滿結(jié)束。最后，全體師生合影留念。
五、班會(huì)后續(xù)
撰寫心得：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本次班會(huì)的心得體會(huì)，分享自己的感受和收獲。
實(shí)踐行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生將誠(chéng)信理念落實(shí)到日常學(xué)習(xí)和生活中，形成良好的誠(chéng)信習(xí)慣。
持續(xù)宣傳：通過(guò)班級(jí)微信群、校園廣播等方式，持續(xù)宣傳誠(chéng)實(shí)守信的重要性，營(yíng)造全校范圍內(nèi)的誠(chéng)信氛圍。
誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì) 13
一、班會(huì)背景與目的
在當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，是個(gè)人品德修養(yǎng)的基石，也是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要基石。為了培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，特舉辦本次“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，學(xué)會(huì)在日常行為中踐行誠(chéng)信原則。
二、班會(huì)主題
“誠(chéng)信之光，照亮前行”——培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)
三、班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：選擇一個(gè)班級(jí)全體成員都能參加的'時(shí)間段，如周五下午班會(huì)課。
地點(diǎn)：班級(jí)教室
四、班會(huì)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘）
班主任簡(jiǎn)短介紹班會(huì)的目的和意義，營(yíng)造誠(chéng)信討論的良好氛圍。
2. 誠(chéng)信故事分享（10分鐘）
環(huán)節(jié)說(shuō)明：邀請(qǐng)幾位同學(xué)提前準(zhǔn)備關(guān)于誠(chéng)信的小故事或名人事跡，上臺(tái)分享。
目的：通過(guò)具體的故事，讓學(xué)生感受到誠(chéng)信的力量和美好。
3. 誠(chéng)信小組討論（15分鐘）
分組：將班級(jí)學(xué)生分成若干小組，每組5-6人。
討論話題：
你在生活中遇到過(guò)哪些與誠(chéng)信相關(guān)的事情？
你認(rèn)為誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多重要？
我們應(yīng)該如何在學(xué)習(xí)和生活中踐行誠(chéng)信？
匯報(bào)：每組選派代表分享討論結(jié)果。
4. 誠(chéng)信宣誓（5分鐘）
內(nèi)容設(shè)計(jì)：全體起立，由班主任或班長(zhǎng)領(lǐng)誓，進(jìn)行簡(jiǎn)短的誠(chéng)信宣誓，如：“我承諾，在學(xué)習(xí)上誠(chéng)實(shí)守信，不抄襲、不作弊；在生活中真誠(chéng)待人，言而有信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生�！�
5. 誠(chéng)信倡議書（10分鐘）
撰寫：由班級(jí)文藝委員或?qū)懽髂芰^強(qiáng)的學(xué)生起草一份《誠(chéng)實(shí)守信倡議書》，內(nèi)容涵蓋誠(chéng)信的重要性、具體行動(dòng)指南等。
宣讀：在班會(huì)上宣讀倡議書，并鼓勵(lì)同學(xué)們簽字承諾。
6. 誠(chéng)信歌曲或詩(shī)朗誦（5分鐘）
表演：選取一首關(guān)于誠(chéng)信的歌曲或詩(shī)歌，由學(xué)生表演，增強(qiáng)班會(huì)的感染力和教育意義。
7. 班主任總結(jié)（5分鐘）
班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)踐行誠(chéng)信原則，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
五、班會(huì)后續(xù)活動(dòng)
設(shè)立“誠(chéng)信之星”評(píng)選：定期在班級(jí)內(nèi)評(píng)選出誠(chéng)實(shí)守信的典范，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
開(kāi)展誠(chéng)信主題手抄報(bào)或征文比賽：進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解和認(rèn)識(shí)。
六、班會(huì)預(yù)期效果
通過(guò)本次“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)，預(yù)期能夠在學(xué)生心中播下誠(chéng)信的種子，讓他們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是做人之本，是立身之基。同時(shí)，通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常行為中自覺(jué)踐行誠(chéng)信原則，形成良好的道德風(fēng)尚和班級(jí)氛圍。
誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì) 14
一、班會(huì)背景與目的
在當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)實(shí)守信不僅是個(gè)人品德的重要體現(xiàn)，也是社會(huì)和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的基石。為了培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，特舉辦本次“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)。通過(guò)本次活動(dòng)，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活和學(xué)習(xí)中做到言行一致，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
二、班會(huì)主題
“以誠(chéng)待人，以信立身”
三、班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：XX月XX日 下午XX點(diǎn)
地點(diǎn)：XX班級(jí)教室
四、參與人員
全班學(xué)生
班主任
邀請(qǐng)的嘉賓（如校領(lǐng)導(dǎo)、德育老師等，視情況而定）
五、班會(huì)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘）
班主任致辭：簡(jiǎn)要介紹班會(huì)的'目的和意義，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。
2. 誠(chéng)信故事分享（15分鐘）
學(xué)生代表發(fā)言：邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分享自己或身邊人關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的小故事，可以是正面的榜樣，也可以是反面的教訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信的價(jià)值。
3. 誠(chéng)信視頻/短片觀看（10分鐘）
播放一段關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的動(dòng)畫短片或紀(jì)錄片，通過(guò)生動(dòng)的畫面和感人的故事，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解。
4. 小組討論（20分鐘）
分組討論：將學(xué)生分成若干小組，圍繞“如何在日常生活和學(xué)習(xí)中做到誠(chéng)實(shí)守信？”、“誠(chéng)信缺失會(huì)帶來(lái)哪些危害？”等議題展開(kāi)討論。
小組匯報(bào)：每組派代表分享討論成果，班主任和其他同學(xué)可提問(wèn)交流。
5. 誠(chéng)信誓言（10分鐘）
全體起立：在班主任的帶領(lǐng)下，全體學(xué)生共同宣讀誠(chéng)信誓言，表達(dá)自己對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的堅(jiān)定承諾。
6. 嘉賓發(fā)言（如有）（10分鐘）
邀請(qǐng)嘉賓上臺(tái)發(fā)言，分享自己對(duì)誠(chéng)信的看法和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更多的思考和啟示。
7. 班會(huì)總結(jié)（5分鐘）
班主任總結(jié)：回顧本次班會(huì)的亮點(diǎn)和收獲，鼓勵(lì)學(xué)生將誠(chéng)信理念內(nèi)化于心、外化于行，成為誠(chéng)實(shí)守信的好少年。
布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的心得體會(huì)，作為本次班會(huì)的延伸活動(dòng)。
六、預(yù)期效果
通過(guò)本次班會(huì)，學(xué)生將更加深刻地認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活和學(xué)習(xí)中踐行誠(chéng)信原則，形成良好的道德風(fēng)尚和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，班會(huì)也將促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。
誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì) 15
一、班會(huì)背景與目的
在當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)實(shí)守信是做人之本，也是社會(huì)和諧與進(jìn)步的基石。為了培養(yǎng)學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的誠(chéng)信意識(shí)，特舉辦本次“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活和學(xué)習(xí)中踐行誠(chéng)信，形成良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
二、班會(huì)主題
“誠(chéng)信之光，照亮未來(lái)——做誠(chéng)實(shí)守信的好少年”
三、班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：XX班教室
四、參與人員
班主任、全體學(xué)生、部分家長(zhǎng)代表（視情況邀請(qǐng)）
五、班會(huì)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)白（班主任）
簡(jiǎn)要介紹班會(huì)的目的和意義，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。
邀請(qǐng)大家積極參與，共同營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的班級(jí)氛圍。
2. 誠(chéng)信故事分享
學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分享自己或身邊人關(guān)于誠(chéng)信的小故事，可以是正面的.榜樣，也可以是反面的教訓(xùn)。
視頻/動(dòng)畫展示：播放一段關(guān)于誠(chéng)信的短片或動(dòng)畫，增加趣味性和感染力。
3. 誠(chéng)信知識(shí)競(jìng)賽
設(shè)計(jì)一系列與誠(chéng)信相關(guān)的問(wèn)答題、選擇題或填空題，以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行。
通過(guò)競(jìng)賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深對(duì)誠(chéng)信概念的理解和記憶。
4. 小組討論：誠(chéng)信在日常生活中的應(yīng)用
將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)話題，如“學(xué)習(xí)中的誠(chéng)信”、“交友中的誠(chéng)信”、“家庭中的誠(chéng)信”等。
每組派代表分享討論結(jié)果，鼓勵(lì)大家提出具體的實(shí)踐建議。
5. 誠(chéng)信誓言宣誓
全班起立，由班主任領(lǐng)誓，全體學(xué)生共同宣讀誠(chéng)信誓言，表達(dá)對(duì)誠(chéng)信的承諾和決心。
6. 家長(zhǎng)寄語(yǔ)（如有邀請(qǐng)）
請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，分享自己對(duì)誠(chéng)信的看法，以及如何在家庭中培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信品質(zhì)。
7. 班主任總結(jié)
對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生們的積極表現(xiàn)和收獲，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要大家持之以恒地踐行。
鼓勵(lì)學(xué)生在未來(lái)的日子里，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信精神，做誠(chéng)實(shí)守信的好少年。
8. 結(jié)束語(yǔ)與合影留念
以一首關(guān)于誠(chéng)信的歌曲或詩(shī)歌作為班會(huì)的結(jié)束語(yǔ)，營(yíng)造溫馨和諧的氛圍。
全體師生合影留念，記錄這一重要時(shí)刻。
六、后續(xù)行動(dòng)
在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“誠(chéng)信之星”評(píng)選機(jī)制，定期表彰在誠(chéng)信方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。
組織開(kāi)展“誠(chéng)信伴我行”主題征文、繪畫或手抄報(bào)比賽，進(jìn)一步鞏固和深化誠(chéng)信教育成果。
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