猜成語作文

時間：2021-03-29 10:34:08 猜成語我要投稿

猜成語作文匯總9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的猜成語作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

猜成語作文匯總9篇

猜成語作文篇1

　　一天，我和幾個好朋友一起玩了一個游戲：我比劃你來猜。大家在游戲中洋相百出，做的動作千奇百怪，給我留下了深刻的印象。其中最特別的還是王一林表演的“翩翩起舞”和我表演的“一刀兩斷”兩個成語。

　　王一林拿到成語紙條后就變得愁眉苦臉，于是潘司晨立馬喊出來：“太簡單了!‘垂頭喪氣’!”王一林一副沒睡醒的模樣：“不對不對，這個詞很難，我正在想�！蔽覀兒逄么笮ΑＭ跻涣謱擂蔚赜秒p手像鳥兒翅膀一樣煽動著，又原地轉(zhuǎn)了幾圈。他害羞地望著地上，雙手不安地搓動著。我們七嘴八舌地議論：“什么意思?是大鵬展翅?還是雛鷹展翅?” 我的心里也直犯嘀咕：飛就飛唄，干嘛還裝優(yōu)雅轉(zhuǎn)圈子，還跳舞，真是多此一舉!咦?轉(zhuǎn)圈，跳舞，莫非……“翩翩起舞!”機不可失，失不再來，我迅速報出答案。只見王一林長舒一口氣說：“對了�！�

　　下一個該我表演了，我自信地走上去，可抽到紙條我就傻眼了：一刀兩斷，這怎么表演?我當時腦袋亂得像一鍋漿糊，著急地想：一刀兩斷，一刀兩斷。對了，拿一個東西用手一切，我真是太聰明了!

　　我就地取材，拿了個文具盒用手在上面一切，我得意地笑了——這多明了，大家肯定能猜出來。可他們偏偏不讓我下臺，“切菜”“切文具盒”，猜什么的都有。我只好去廚房拿了一把刀，輕輕地假裝切文具盒。周運似乎懂我：“一切兩段。”對對，接近了!我熱切地盯著小伙伴們，期望他們能猜出來，可他們想了許久都沒有想出來。這時，我又恨鐵不成鋼地假裝剁了幾下，站在一旁觀戰(zhàn)的媽媽出來解圍：“這是成語‘一刀兩斷’，‘一切兩段’可不是成語�！苯K于猜出來了，我拍拍小心臟。

　　這一天我們一共猜了13個成語，其中一些成語還是我第一次聽說呢。這個游戲不僅給我們帶來了快樂，也讓我們學(xué)到了許多新成語。

猜成語作文篇2

　　今天，作文課上老師對我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個小游戲——猜成語�！痹捯魟偮�，同學(xué)們異口同聲地說；“好！”瞬間，同學(xué)們摩拳擦掌，爭先恐后地舉起了手。

　　老師先宣布游戲規(guī)則：上臺的同學(xué)可以用畫畫或者是做動作的形式演示成語，讓同學(xué)猜。猜對同學(xué)可以得到一朵小紅花。

　　游戲開始，第一個舉手就是嘉檸，她昂首挺胸地走上臺。只見她畫了一棵樹，樹上有一個人正呆呆地坐在那里，眺望著遠處。同學(xué)們看了，紛紛高高地舉起了手，同學(xué)們有的迫不及待地脫口而出：“守株待兔”。那些抓耳撓腮的同學(xué)頓時恍然大悟。第二個上臺的是晟聰，只見他大步流星地走上臺，簡單地做了一個拔苗的動作，馬上就有同學(xué)舉手，老師請了這位同學(xué)說答案，只見那位同學(xué)自信滿滿地說：“是拔苗助長”。老師微笑地點了點頭，并獎了一朵鮮艷的小紅花給了這位同學(xué)。第三位上臺的同學(xué)是榕欣，只見她走上臺，在黑板上簡潔地畫了兩條線，正當同學(xué)們目瞪口呆地看著黑板時，榕欣就對老師說：“畫好了，老師�！边@會兒，同學(xué)們開始冥思苦想。老師悄悄地提示我們：“有一只小鳥飛了很遠很遠的距離�！鳖D時，便有同學(xué)機靈一動，站起來說；“是千里迢迢�！崩蠋燑c了點頭，獎給她一朵小紅花。這時，教室里響起熱烈的掌聲。游戲在歡樂的氣氛繼續(xù)進行著，教室里回蕩著同學(xué)們歡樂的笑聲！

　　“猜成語”游戲既動手又動腦。讓我們在快樂中學(xué)習(xí)到知識，積累成語，真好！

猜成語作文篇3

　　嚴肅的考場，歡樂的學(xué)習(xí)氣氛，看似不可能的兩個場景，可我們卻一并舉行了一個猜成語的活動。在一個考官與許多考生的語言和動作的撞擊這時，趣味猜成語游戲正式開始了。

　　規(guī)則是這樣的：每個同學(xué)都有一次當考官的機會，做動作讓場下的同學(xué)來猜成語。場上一最大考官正式宣布了游戲規(guī)則。緊接著一個個考官都井然有序地上臺抽簽。

　　場上人人都在思考，但歡笑聲可總不停。下面由本小組正式出馬，我躥上去小心翼翼地抽了一簽，心里祈禱闐，我把簽當寶似的捧在懷里。上了臺，我睜著眼，恨不得此時的成語就比一二三四還簡單呢！可惜這是不可能的。我一看，呀，是烏云密布，還好，還好我從前得罪的人不多，造孽不深��！我想：說是下雨前的天空景象，對是對，可他們?nèi)绻X瓜子不好使些，那么蹦出個電閃雷鳴，我可就糗大了！還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，一個一個來吧。我積蓄了十八分的精神，十八倍的耐心，與百分百的信心準備開始。我陪出一堆笑，好聲好笑，像個幼兒園教師似的，說：才第一個字是什么鴉，鳥類！哦，烏字！有人禁不住喊了出口。我心里暗暗自喜。第二個字是由小水珠組成的天上會飄的東西！大家皺著眉頭看著我，我更是忐忑地看著大家，這些上帝啊，快快猜出來吧！突然，周林凱和曹子霞齊刷刷地舉了手。YES，知音難覓��！我便繼續(xù)陳述，因為如果有更多的人舉手，才能更好地顯出我那高超的表達能力�。〔茏酉己椭芰謩P急得從嘴里發(fā)出嗯，嗯之聲，還不得不站起來。好吧，請周林凱，曹子霞之前已經(jīng)請過了。我問：你被請過沒？沒！他回答地很堅定。可為了保險起見，我再次問道：確定？一定！看著他那誠實的眼睛，我才安心地請了他，曹子霞失落地放下了手。烏云密布！對！我興奮地表揚道。沒想到這小子不賴嘛！我成功獲得一顆牛奶糖，心里甜滋滋的。

　　給我印象最深的卻是最后一個作考官的吳桐雨。她憑著她那三寸不爛之舌，那說得可是津津有味呀：第一個字是《寶蓮燈》里人的第一個字！場下鴉雀無聲，每個人依舊是迷茫地看著她，后面是老師無私奉獻精神成語中的第一個字第三個最后一個是場下還是鴉雀無聲，唉！早知我八輩子前就把《寶蓮燈》給看完�，F(xiàn)如今腦子一片空白，突然有個人舉了手，真是平地一聲雷，嚇死走娘也！沉默不語！好吧，我無奈至級。這回只好自認倒霉。

　　瞧瞧！一個手舞足蹈，想是扮演猴子的考官展現(xiàn)在我們眼前，一上唾沫橫飛，像是老師的考官又展現(xiàn)在我們眼前我看，考官的性格真是多變，另人捉摸不透呀！真是錄趣橫生！

　　在最后一次考官與考生的語言對話和歡笑聲中，游戲結(jié)束了，真有趣！我雖然只爭得了兩顆牛奶糖，但一個個猜成語的過程卻是值得我去細細品味的

猜成語作文篇4

　　今天，老師帶來了一大包東西，告訴我們，有一種瓶子能把氣球吹起來。我們不信，于是老師開始做起實驗來。

　　顧老師從包中拿出白醋、瓶子、小蘇打粉、色素、氣球、小紙片，先將白醋提起，向杯中倒了200ml的白醋。嘩啦嘩啦白醋倒完了，為了讓我們看得更清楚，老師開始滴色素。色素很黏，使勁拼命捏才擠出了一滴。色素撲通一聲扎入水中，一見到水，立刻分離解體，像棉絮一般落到水底，在水底徘徊。第二滴色素進入瓶中，它也一樣，開始分解。不過它下落得明顯沒有那么快。

　　四滴色素滴完后，顧老師蓋上瓶蓋，死死捏住瓶子，使出九牛二虎之力瘋狂地搖晃瓶子，直到水與色素溶為一體。水在瓶子里昏頭轉(zhuǎn)向，不過已經(jīng)變成藍水了，十分好看。

　　接著，老師把紙片做成漏斗形狀，把一蓋子小蘇打全部倒進了氣球，一邊做一邊提醒我們：不要將小蘇打倒入瓶中！接著，他掐住氣球脖子，說：我馬上就能讓它鼓起來。什么？騙人！這瓶子怎么可以把氣球吹起來。見證奇跡的時刻到了！顧老師將氣球里的小蘇打倒入瓶中，瓶子里頓時鼓起了泡泡，而且越來越多。氣球突然醒了過來，越漲越大，像一個大皮球一樣。我們看著氣球，紛紛向后退去，生怕它膨的一聲炸了。

　　這時，氣球卻不鼓了，氣泡開始往后縮，但氣球沒縮�？纯聪旅娴乃{色液體，真像我們喝的汽水泡泡一個一個向上冒，一到水面就炸了開來。我們紛紛向老師這是為什么，老師說，這是因為白醋和小蘇打產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，這才讓氣球鼓了起來。老師還說，我們呼出的.就是這種氣體，而綠色植物是吸收這種氣體做養(yǎng)分的。

　　今天，我們不僅知道了一種科學(xué)原理，還知道生活中到處都有學(xué)問，只要用心觀察，就能學(xué)到許多知識。

猜成語作文篇5

　　“我來，我來！”這是誰呀！原來小桔燈杜牧班的同學(xué)們在玩一個瘋狂猜成語的游戲�。�

　　游戲前，小方老師神秘地說：“今天我們要玩一個游戲，叫做瘋狂猜成語。”小方老師講了游戲規(guī)則后，教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　游戲正式開始了，突然投影上出現(xiàn)了兩個很大的意，和三個好像是七竅玲瓏心，我們班的機靈鬼趁同學(xué)們沒有舉手，就用迅雷不及掩耳之勢，立刻舉起手來，其余的同學(xué)們是雨后春筍，也跟著舉起手來，還有的同學(xué)為了更顯眼，就干脆站在椅子上，可是小方老師只選安靜的坐在位子上，可是小方老師只選安靜的坐在位子上的同學(xué)，就選了周思儒，周思儒不假思索地說：“三心二意。”同學(xué)們開始埋怨老師起來。

　　第二次，電腦上出現(xiàn)了一條江，江上有一條舟，舟上左右兩邊有兩個字，左邊的是風(fēng)，右邊的是雨，這時，又有人像風(fēng)一般的速度舉起手來，但他們都答錯了，有的是一帆風(fēng)順，有的是風(fēng)平浪靜，還有的是風(fēng)雨同行，同學(xué)們一頭霧水，冥思苦想，有的也是丈二和尚——摸不著頭腦，這時，小方老師給了我們一個友情提示，但是我們還是答不出來，小方老師只好告訴我們是風(fēng)雨同舟，我們�；腥淮笪�，真是一語點醒夢中人。

　　第三次，電腦上出現(xiàn)了四只狼，狼頭上都冒著白煙，我們這次誰也沒有舉手，因為大家都在思考，這是成語呢？這時，小方老師又給了我們一個友情提示，我們還是一頭霧水，小方老師又只好告訴我們狼煙四起了。

　　周思儒真是一個成語寶庫，我們看來還遠著呢，我們要多多積累成語了��！

猜成語作文篇6

　　哈哈哈一陣陣爽朗的笑聲從教室里傳出來，我們正在舉行有趣的活動猜成語呢。

　　你瞧，楊雲(yún)博大步走上前去。請開始你的表演！顧老師說。他張開雙臂，叉開大腿，不停地用力揮舞肩膀。這是啥呀？楊雲(yún)博又張開嘴巴，無聲地一張一合，雙腳來回蹦跳，朝著門口飛去，他的頭搖來晃去，左顧右盼。這是什么成語？我丈二和尚摸不著頭腦。是我智商不行還是他演技不行？衛(wèi)俞希猜是鯤鵬展翅，不，是鵬程萬里，鵬程萬里！楊雲(yún)博搖搖頭。我們沉浸在無限思考和想象中，但怎么都不知道。他又演了一遍，我們開始亂猜。朱函逸說：一鳴驚人！只見楊雲(yún)博高興地點了點頭。他居然對了？我張著大嘴，嘖嘖不已。

　　最精彩的表演是朱函逸演的成語。只見朱函逸一邊笑一邊走上臺。他看著我們，笑了一下，突然，他身子顫抖地一提，整個人像觸了電似的，轉(zhuǎn)起圈圈。這個字是什么呢？是暈嗎？還是轉(zhuǎn)呢？朱函逸用雙手捂住腦袋，伸出舌頭，兩眼翻白。他在演死嗎？只聽撲通一聲，朱函逸軟綿綿地倒在地上。倒地而亡！顧老師也參與到了游戲中。不是，沒這么嚴重！朱函逸說。

　　那就是暈頭暈?zāi)X嘍！不是！但很接近了哦。那到底是什么呢？大家似乎像被點化了一般，恍然大悟地喊道：暈頭轉(zhuǎn)向！朱函逸點頭表示對了。原來是這個成語��！

　　后來，我們又玩了幾個游戲，教室里笑聲不斷。通過這個游戲，我明白了拔苗助長南轅北轍等成語，猜成語真好玩！

猜成語作文篇7

　　成語，是中國古代人民智慧的結(jié)晶，每個成語都有個生動的故事，每個故事包含了一個深刻的道理。老師為了讓我們形象地記住成語，今天特地和我們一起玩了個“看動作，猜成語”的游戲。

　　這個游戲的規(guī)則很簡單，先讓一位同學(xué)上臺抽成語卡片，然后做出相應(yīng)的動作，臺下的同學(xué)猜成語。

　　游戲開始了，老師先點號數(shù)請同學(xué)上臺抽成語卡片：“3號�！碧彀�！這不就是我的座號嗎？我怎么這么“幸運”哪？我走上講臺，忐忑不安地從老師手中抽出一張成語卡片，真怕自己抽到一個難度大的成語。我小心翼翼地打開卡片，一看，啊，竟然是“呆若木雞”這個成語，這下我真的是呆若木雞了。我瞪大眼睛一動不動地站在臺上，盡量裝出了一副被嚇得驚呆了的表情。臺下的同學(xué)爭先恐后地猜：“屏息凝視”、“目不轉(zhuǎn)睛”。我急得直搖頭。最后，終于有一位同學(xué)如我所愿地猜出了“呆若木雞”，我松了一口氣回到座位上。

　　輪到我的同桌林明子上臺做動作了。明子向我們比了個“4”的手勢，又指向她的腳，然后指了指天。我靈機一動，舉手猜：“四腳朝天”，明子朝我點了點頭，哈哈，我猜中了！

　　今天這節(jié)作文課我的收獲真不少，我們在玩中感受成語的趣味性。豐富語言的同時，對成語的理解更加透徹，真是一舉多得��！

猜成語作文篇8

　　今天，上作文課的時候，老師對我們說：“今天要玩一個游戲，名字叫‘猜成語比賽’�！蓖瑢W(xué)們聽了興奮極了，個個躍躍欲試。

　　比賽開始了，第一位同學(xué)走到講臺上，她用左手托著腮，皺著眉毛，撅著嘴巴，讓同學(xué)猜。同學(xué)們有的說是“愁眉苦臉”，“不對！”有的說是“冥思苦想”，“答對了！”猜對的同學(xué)高興得一蹦三尺高。

　　第二位同學(xué)上場了，她左手叉著腰，右手伸直不停地轉(zhuǎn)手腕，還扭一扭身體，一會兒踮腳尖，一會兒走跑跳步，同學(xué)們異口同聲地說是“手舞足蹈”，那位表演的同學(xué)連聲說對。

　　童心未泯的老師也來表演了，她左手握拳，食指豎立起來，瞇著一只眼，右手繞左手一圈，畫一條弧線，拉長了手臂，再繞一圈。有的同學(xué)說是“天衣無縫”，有的同學(xué)說是“天方夜譚”，還有的同學(xué)說是“水滴石穿”，但老師都搖頭不語。大家猜不出來，默不作聲，最后，老師揭曉了答案是“穿針引線”，同學(xué)們才恍然大悟。

　　這次比賽，我在愉悅的課堂氛圍中學(xué)到了很多成語，感覺其樂無窮。

猜成語作文篇9

　　今天天氣很冷，教室里卻一片熱火朝天。如果你想知道發(fā)生為什么的話，那就跟我去看看吧！

　　今天老師和我們玩了一個有趣的游戲，叫做“成語猜猜猜”。游戲規(guī)則十分簡單：一個人比劃動作，兩個人猜成語，每個成語可以向場外的觀眾求助一次。

　　最先上場的是男生隊！李亞和彭錦華早就摩拳擦掌，躍躍欲試了，不等老師點將就沖上了講臺。但男生們遲遲沒有人愿意當演員，這時鄒駿暉自告奮勇，閃亮登場。劉老師給鄒駿暉看了一下成語，只見鄒駿暉用左手擺成“七”字，右手擺出一個“八”字，“七”指天，“八”朝地，這個成語可難倒了李亞和彭錦華這兩位大將，一臉茫然地站在講臺上。別無他法，只得向場外求助，鄒威磊早已忍不住，“七上八下”脫口而出。“回答正確，開始下一題�！编u駿暉看了看成語后便像猴子似的撓了起來，臺上兩位大將不知所云，場外的謝恩立馬來救場：“是抓耳撓腮！”“對了！”老師激動地大喊。第三個成語把鄒駿暉給難住了，他嘴里不停地嘀咕：“老師，這個我壓根不會演呀！”看邊說邊向老師投去了求助的目光。劉老師只得親自上場。瞧，劉老師眉毛不停地挑動，旋轉(zhuǎn)著身子跳起舞來。前面一直表現(xiàn)不佳的彭錦華突然靈機一動說：“眉飛色舞！”只見劉老師滿意地點點頭，大家歡呼起來，氣氛熱鬧非凡。

　　輪到女生隊了，我和肖敏、李嘉儀信心十足地走上講臺。第一個成語開始了，李嘉儀先用一根手指指著向手掌，接著又在腳上不停地畫著。我和肖敏兩個人絞盡腦汁也沒想出是什么成語。這是男生們故意搗亂：“你是在擦鞋嗎？”此話一出，逗得大家哈哈大笑，好在肖敏突然靈光一閃想到了“指手畫腳”。我們順利到達第二局。李嘉儀假裝拿著一個東西大口大口地吃起來，我不確定地問：“是狼吞虎咽嗎？”李嘉儀連連擺手。此時，場外的李婧陽迫不及待地舉起了手，老師連忙請她來幫忙，“津津有味！”我們一路過關(guān)斬將，到來最后一個成語。李嘉儀捧著肚子狂笑起來，我和肖敏異口同聲地大喊：“捧腹大笑�！眲⒗蠋熍d奮地宣布：“答對了！”

　　最終，我們以5秒之差，敗給了男生，男生們一個個興高采烈的，女生們卻有幾分垂頭喪氣。不過，雖然輸了比賽，這個游戲還是很有趣的。

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