西安外事學(xué)院舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)節(jié)系列活動

　　2014年11月8日至10日，西安外事學(xué)院舉辦了第二屆“魚化龍”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)節(jié)。創(chuàng)業(yè)教育界學(xué)者和陜西省及該院創(chuàng)業(yè)學(xué)生為大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想出謀劃策，共舉辦了11場幫扶活動，27場次的專題報告和講座，成功推介創(chuàng)業(yè)項目11個，評選出了創(chuàng)業(yè)之星和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。

　　西安外事學(xué)院第二屆“魚化龍”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)節(jié)得到了20余個創(chuàng)業(yè)機構(gòu)和社會組織的關(guān)心和支持。在為期三天的時間里，陜西、河北、廣東、浙江、北京等8省市的50余名創(chuàng)業(yè)企業(yè)家及北京大學(xué)、溫州大學(xué)2000余學(xué)生濟濟一堂，共同為大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想出謀劃策，為想創(chuàng)業(yè)、正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們進行政策宣講，實際指導(dǎo)，“面對面”幫扶。

　　該院董事長黃藤在大會致辭中說，本屆創(chuàng)業(yè)節(jié)是首屆創(chuàng)業(yè)節(jié)的延續(xù)。內(nèi)容更加豐富，形式更加多樣，范圍更加廣泛，活動更加精彩。今后，要一年舉辦一次創(chuàng)業(yè)節(jié)，輻射面要越來越寬，活動要越來越豐富，學(xué)生要越來越受益。

　　在創(chuàng)業(yè)節(jié)開幕式上，聘請了37位創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，并為陜西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會和陜西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂部授予的“陜西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會西安外事學(xué)院分會”“陜西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練園”揭牌。

　　在創(chuàng)業(yè)節(jié)廳局長校園行活動中，陜西省人力資源和社會保障廳副廳長王曉馳為大學(xué)生們作了有關(guān)創(chuàng)業(yè)的社會形勢、政策以及如何創(chuàng)業(yè)的專題報告。陜西省勞動就業(yè)服務(wù)局局長張延成圍繞創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)作報告，鼓勵同學(xué)們以自身的創(chuàng)業(yè)行動，帶動自身就業(yè)、帶動社會就業(yè)，為社會貢獻力量。共青團陜西省委副書記徐永勝、西安市雁塔區(qū)副區(qū)長張秦等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)介紹了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策、幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的舉措，并就創(chuàng)業(yè)相關(guān)問題與學(xué)生互動交流。活動中，西安外事學(xué)院還邀請了省人才中心大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作部和雁塔區(qū)人社局、工商局和稅務(wù)局等部門，針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持措施、政策和業(yè)務(wù)流程等問題，提供現(xiàn)場政策咨詢，真正做到創(chuàng)業(yè)幫扶面對面。

　　此次創(chuàng)業(yè)節(jié)安排了豐富多彩的宣講和交流活動：全球創(chuàng)業(yè)周中國西安站高校行活動、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勵志報告、鳳凰陜西大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)競賽宣講系列活動，將創(chuàng)意的理念進行分享，從而帶動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動。北京大學(xué)中國職業(yè)研究所副所長李杰，廣東中山市創(chuàng)業(yè)孵化基地主任王金紅，溫州大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長助理施永川，陜西省創(chuàng)業(yè)者俱樂部主席、全國創(chuàng)業(yè)明星孫國秀，陜西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂部主席潘博在創(chuàng)業(yè)教育與實踐經(jīng)驗交流會上發(fā)表演講，以自己從事的研究成果或創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)歷，激勵同學(xué)們理智又充滿熱情的投入到創(chuàng)業(yè)中。該院和陜西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂部還共同遴選出12個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目現(xiàn)場向大學(xué)生推薦，并請企業(yè)導(dǎo)師現(xiàn)場對每個項目進行點評推薦，更好地鼓勵和幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

　　本屆創(chuàng)業(yè)節(jié)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推介會讓創(chuàng)業(yè)的夢想照進現(xiàn)實。“我的蘋果佳緣社區(qū)生鮮便利超市已經(jīng)開了八家店，我計劃在全國各地開設(shè)五百家生鮮超市。”西安外事學(xué)院學(xué)生胡式激情洋溢地在推介會上講述著他的創(chuàng)業(yè)項目。胡式同學(xué)將目光聚焦在社區(qū)生鮮便利超市上，他的“蘋果佳緣社區(qū)生鮮便利超市”地理位置優(yōu)越，對于小區(qū)居民具有方便快捷和物美價廉等優(yōu)勢，他計劃將繼續(xù)發(fā)揮品牌優(yōu)勢，在全國各地開設(shè)五百家生鮮超市。像胡式一樣，很多同學(xué)把自己的創(chuàng)業(yè)項目以PPT的形式呈現(xiàn)在大家面前，圖文并茂，內(nèi)容豐富。他們以生動的演講詳細闡述了自己創(chuàng)業(yè)項目的現(xiàn)狀和發(fā)展預(yù)期。該院商學(xué)院2011級的崔鑫磊分享了他計劃創(chuàng)立的全日制私立寄宿制小學(xué)的方案，他目前從市場缺口入手創(chuàng)立了新思維輔導(dǎo)托管中心，中心里創(chuàng)新的教育模式效果顯著，有的學(xué)生考上了西安的名校，他想以后在此基礎(chǔ)上再發(fā)展。

　　點評導(dǎo)師在推介會上針對每個學(xué)生推介的創(chuàng)業(yè)項目，分別從市場預(yù)期、市場競爭者分析、產(chǎn)品服務(wù)、發(fā)展戰(zhàn)略、運營模式等角度給出專業(yè)而中肯的指導(dǎo)意見。導(dǎo)師還強調(diào)一個好的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)針對從事行業(yè)的問題，積極尋找突破點，制定合適的運營模式。只有符合市場需求的創(chuàng)業(yè)項目才可以取得成功。

　　近年來，該院一直致力于開展創(chuàng)業(yè)教育。自首屆創(chuàng)業(yè)節(jié)開展以來，2014年9月29日，在陜西省人社廳的關(guān)心支持下，陜西省首家“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”和“陜西省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)”在西安外事學(xué)院掛牌，陜西團省委也授予學(xué)校“全省青年創(chuàng)業(yè)孵化基地”，進一步拓展了創(chuàng)業(yè)孵化的對象和群體，擴大了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的覆蓋面，豐富了創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)的內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)孵化從校內(nèi)輻射到社會，同時加強了和高校之間、行業(yè)之間，特別是和企業(yè)之間的交流和溝通，促進了學(xué)院進一步做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)工作。2009年5月，西安外事學(xué)院正式成立了全國最早的由大學(xué)創(chuàng)建的正規(guī)創(chuàng)業(yè)學(xué)院。創(chuàng)業(yè)教育開展以來，該院以 “魚化龍”精神為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為目標(biāo)，不斷探索提升創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)孵化質(zhì)量的有效方法和具體措施，形成了比較科學(xué)的普適教育、重點培養(yǎng)到精英提升“三個層次”的人才培養(yǎng)模式，來實現(xiàn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢想。2013年11月9日，學(xué)校建成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，園區(qū)共有12000平方米，分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐廣場、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街區(qū)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園三部分，扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、引導(dǎo)同學(xué)們積極創(chuàng)業(yè)。學(xué)校還聘請校內(nèi)外專家、企業(yè)家導(dǎo)師為學(xué)生們提供指導(dǎo)，實行學(xué)校教育和社會企業(yè)家教育共同構(gòu)成的“雙元雙師”教育體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)搭建了更加廣闊的平臺。

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