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24個團隊入駐珠海金灣區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地
金灣區(qū)共向用人單位、高職校和高校畢業(yè)生發(fā)放就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳資料12000份，舉辦了2014年高校畢業(yè)生就業(yè)指導29場，共發(fā)布4293個崗位信息。金灣區(qū)認定的兩家大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地已有24個團隊入駐，成為幫扶大學生創(chuàng)業(yè)的溫床。
雖然面積不大、總人口不多，但金灣是一個高校學子云集的行政區(qū)，無數(shù)來自五湖四海的學子在這里度過美好的大學時光，其中不少人還選擇扎根珠海，為這座城市的發(fā)展添磚加瓦。
記者昨日從金灣區(qū)獲悉，金灣區(qū)認真貫徹落實國家、省、市有關畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及系列文件、會議精神，充分發(fā)揮公共就業(yè)人才服務在促進就業(yè)中的作用，積極創(chuàng)新，多措并舉，開展系列高校畢業(yè)生就業(yè)指導講座，舉辦大學生創(chuàng)業(yè)大賽，提供大學生見習就業(yè)崗位，幫助離校未就業(yè)高校畢業(yè)生盡早實現(xiàn)就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)，全面推進區(qū)內高校畢業(yè)生就業(yè)工作，較好地完成了各項工作任務。
截至目前，金灣區(qū)共向用人單位、高職校和高校畢業(yè)生發(fā)放就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳資料12000份，舉辦了2014年高校畢業(yè)生就業(yè)指導29場，共發(fā)布4293個崗位信息。金灣區(qū)認定的兩家大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地已有24個團隊入駐，成為幫扶大學生創(chuàng)業(yè)的溫床。
“六進”活動搭建就業(yè)服務平臺
“就業(yè)指導進校園、就業(yè)宣傳進校園、就業(yè)崗位進校園、創(chuàng)業(yè)政策進校園、創(chuàng)業(yè)技能進校園、就業(yè)幫扶進社區(qū)”等“六進”活動為主題的各類公共就業(yè)和人才服務專項活動，力促高校畢業(yè)生盡快實現(xiàn)就業(yè)。
做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，對于保持就業(yè)形勢穩(wěn)定，促進經(jīng)濟社會健康發(fā)展具有重要意義。2014年，全國高校畢業(yè)生數(shù)量繼續(xù)增加，就業(yè)工作任務十分艱巨。對此，全國從上到下都十分重視。
地處南海之濱的珠海有大學生逾十萬，其中金灣區(qū)就占近一半。如何幫助這些大學生順利就業(yè)，是金灣區(qū)勞動就業(yè)部門的工作重點。
今年4月份，金灣區(qū)人社局組織區(qū)內5所高校就業(yè)促進處負責人召開了“金灣區(qū)2014年促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作座談會”，進一步明確今年高校畢業(yè)生工作任務，要求圍繞2014年高校畢業(yè)生開展調查摸底、開展大學生人事代理優(yōu)質服務活動、召開專場公益招聘會、開展網(wǎng)上招聘活動等系列活動，全面推進高校畢業(yè)生就業(yè)服務工作。
為了貫徹落實好國務院關于做好2014年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的相關精神，結合區(qū)內實際，金灣區(qū)特制定《2014年高校畢業(yè)生就業(yè)服務活動實施方案》，重點開展以“就業(yè)指導進校園、就業(yè)宣傳進校園、就業(yè)崗位進校園、創(chuàng)業(yè)政策進校園、創(chuàng)業(yè)技能進校園、就業(yè)幫扶進社區(qū)”等“六進”活動為主題的各類公共就業(yè)和人才服務專項活動，以促進高校畢業(yè)生盡快實現(xiàn)就業(yè)。
據(jù)統(tǒng)計，截至目前，金灣區(qū)共向用人單位、高職校和高校畢業(yè)生發(fā)放就業(yè)政策宣傳資料12000份;舉辦了2014年高校畢業(yè)生就業(yè)指導29場;接收本地生源高校畢業(yè)生報到637人，接收市外生源高校畢業(yè)生403人，高校畢業(yè)生登記就業(yè)率83%;發(fā)布4293個崗位信息，舉辦畢業(yè)生專場招聘會兩場，有163家企業(yè)入場，提供職位759個、就業(yè)崗位2973個，進場人員約1800人，簽訂就業(yè)意向人數(shù)453人、錄用261人。
此外，金灣區(qū)還大力開展網(wǎng)上就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導服務，認真收集、整理各級有關高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策通過網(wǎng)絡發(fā)布。一是為使服務對象能夠及時全面了解國家對扶持就業(yè)的各項優(yōu)惠政策，充分利用網(wǎng)絡、電視、宣傳欄、標語橫幅等大力宣傳“高校畢業(yè)生就業(yè)服務月”活動，吸引各類用人單位及社會各界踴躍參與，營造良好的輿論氛圍。二是大量印發(fā)活動宣傳資料，通過招聘會向高校和離校未就業(yè)畢業(yè)生發(fā)放。三是設立宣傳專窗。在人力資源市場、鎮(zhèn)街人社服務大廳設立高校畢業(yè)生政策咨詢服務窗口，為高校畢業(yè)生提供就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策解答服務。
兩家大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地揭牌
基地可為大學生創(chuàng)業(yè)團隊提供創(chuàng)業(yè)指導、管理咨詢、人力資源、融資服務、技術創(chuàng)新、事務代理、法律援助等“一站式”服務。
在大學生就業(yè)形勢依然嚴峻的情況下，鼓勵和支持大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能有效緩解就業(yè)矛盾，而且能推動經(jīng)濟結構調整，進一步營造全社會尊重創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、參與創(chuàng)業(yè)的氛圍。
今年10月25日和12月2日，金灣區(qū)兩家大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地分別在吉林大學珠海學院和廣東科學技術職業(yè)學院揭牌。這兩個基地可為大學生創(chuàng)業(yè)團隊提供創(chuàng)業(yè)指導、管理咨詢、人力資源、融資服務、技術創(chuàng)新、事務代理、法律援助等“一站式”服務，最大程度地對進入基地大學生創(chuàng)業(yè)項目加以扶持，讓更多大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化成功，進入市場。這兩個基地為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供了優(yōu)良平臺，目前已有24個團隊入駐。金灣區(qū)財政直接補貼創(chuàng)業(yè)孵化基地建設經(jīng)費40萬元。
這兩個基地的運行，與金灣區(qū)出臺的《創(chuàng)業(yè)孵化基地認定和管理辦法》直接相關。根據(jù)該辦法，凡認定為金灣區(qū)區(qū)級創(chuàng)業(yè)孵化基地的一次性給予“創(chuàng)業(yè)孵化基地建設補貼”20萬元，并每年設置“創(chuàng)業(yè)孵化基地日常管理工作經(jīng)費”30萬元。
此外，金灣區(qū)就業(yè)和職業(yè)訓練指導中心正在建設大學生創(chuàng)業(yè)工作室。該工作室是一個服務創(chuàng)業(yè)學生的微型創(chuàng)業(yè)孵化基地，第一批有9個卡位可入駐，珠海戶籍、畢業(yè)兩年內高校畢業(yè)生和金灣區(qū)內高校在讀大學生都可以報名入駐。
多項特色政策及活動幫扶大學生
《創(chuàng)業(yè)補貼辦法》進一步擴大補貼覆蓋人群，將區(qū)內普通高校、職校、技工院校畢業(yè)生納入申領范圍，提高補貼標準，并增加租金和創(chuàng)業(yè)孵化補貼項目。
金灣區(qū)還修訂了《創(chuàng)業(yè)補貼辦法》。該辦法是在原《金灣區(qū)創(chuàng)業(yè)資金管理辦法》基礎上，進一步擴大創(chuàng)業(yè)補貼申領覆蓋人群，將區(qū)內普通高校、職業(yè)學校、技工院校畢業(yè)生納入創(chuàng)業(yè)補貼申領范圍，提高一系列項目補貼標準，并增加了“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資助和租金補貼、創(chuàng)業(yè)孵化補貼”等新的補貼項目。
金灣區(qū)對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的幫扶還體現(xiàn)在一些特色活動的舉辦上。今年5月份，一場別開生面的校園推介會在吉林大學珠海學院舉行，70多家企事業(yè)單位進場“招聘”實習生，吸引金灣區(qū)內5所高校的2000多名大學生扎堆前往。
眼下，金灣區(qū)第二屆大學生創(chuàng)業(yè)大賽和大學生“職來職往”職場綜合能力競賽活動正在火熱進行中。前者獎勵豐厚，冠軍除將獲得獎杯、證書，還將獲得 2萬元創(chuàng)業(yè)啟動金和50萬元意向投資基金，其他名次團隊也將獲得數(shù)額不等的創(chuàng)業(yè)啟動金和入駐各級創(chuàng)業(yè)孵化基地入園的機會。后者由金灣區(qū)人社局聯(lián)合區(qū)內5所高校，在校園內模擬職場招聘活動，并邀請到部分企業(yè)帶崗位到?jīng)Q賽現(xiàn)場參與活動，為大學生求職提供了一個實戰(zhàn)平臺。
金灣區(qū)人社局相關負責人表示，希望通過這類活動營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，健全“政府激勵創(chuàng)業(yè)、社會支持創(chuàng)業(yè)、勞動者勇于創(chuàng)業(yè)”的新機制，真正幫助大學生投身創(chuàng)業(yè)實踐活動。
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