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西安電子科技大學(xué)如何打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)
搭建眾創(chuàng)空間。依托國家和省部級(jí)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)創(chuàng)新工程坊、項(xiàng)目探究室等，開辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班，每期實(shí)驗(yàn)班以項(xiàng)目制方式組建60支學(xué)生團(tuán)隊(duì)，配備導(dǎo)師和資源，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在全校范圍內(nèi)實(shí)施創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)種子基金”支持處于種子期和初創(chuàng)期的團(tuán)隊(duì)，建設(shè)創(chuàng)客工作坊、創(chuàng)業(yè)苗圃，促進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)生和產(chǎn)品落地，積極幫助各類學(xué)生團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目獲得政府和社會(huì)資金支持。以宿舍、班級(jí)、年級(jí)為單位，成立180多個(gè)學(xué)生雙創(chuàng)俱樂部、宿舍創(chuàng)客興趣小組、口袋實(shí)驗(yàn)室等，開展全覆蓋、普及性“星火杯”科技競賽活動(dòng)，每年吸引上萬名學(xué)生參與。
完善引導(dǎo)措施。實(shí)行大學(xué)生“第二張成績單”，將課外實(shí)踐納入成績管理，設(shè)置并鼓勵(lì)學(xué)生通過參加研究項(xiàng)目、科技競賽、發(fā)表論文、申請專利等，獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分。實(shí)行創(chuàng)新學(xué)分轉(zhuǎn)換，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成績優(yōu)異的學(xué)生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)、基金扶持、成果孵化等支持。實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限制度，允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，為學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)行動(dòng)提供政策支持。
構(gòu)建協(xié)同機(jī)制。聯(lián)合國內(nèi)外知名企業(yè)和研究所，建立校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，組建200余個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，吸引2000余名學(xué)生參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、項(xiàng)目管理等。聘請110余位優(yōu)秀企業(yè)家擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。選派教師到行業(yè)、企業(yè)、研究所掛職鍛煉，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)鏈需求的契合度。與地方創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)帶等單位共建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基地”，實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)預(yù)孵化計(jì)劃”，幫助大學(xué)生科技作品逐步實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品化、商業(yè)化，探索產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人新機(jī)制。
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