以人為本，改善民生，下面是yjbys挑選較好的關于優(yōu)秀大學生村官扎根農(nóng)村迎挑戰(zhàn)范文，供大家參考閱讀。
此次培訓學習實地參觀了大學生村官創(chuàng)業(yè)園和韓村河新農(nóng)村建設，在這短短幾天的培訓中，我們既學到了有關創(chuàng)業(yè)方面的知識與技能、農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作實質(zhì)，也深刻地體會到自己所肩負的使命。
一、培訓學習幾點體會
搶抓機遇，勇于創(chuàng)業(yè) 很多優(yōu)秀的大學生村官都選擇了創(chuàng)業(yè)來帶動本村經(jīng)濟的發(fā)展，這說明創(chuàng)業(yè)是最直接最有效的促進農(nóng)村發(fā)展途徑。我們可以深入本村以及周邊地區(qū)進行調(diào)查，多學習多請教多探討，尋求適合本村發(fā)展的創(chuàng)業(yè)項目。而且“大學生村官”的任職時間有限，這對于鍍金者來說是漫長的，但對于創(chuàng)業(yè)者來說卻是短暫的。因此，我們要做好長期扎根農(nóng)村、打持久戰(zhàn)的思想準備。只要全身心地投入到農(nóng)村工作中，就會發(fā)現(xiàn)，在廣大的農(nóng)村天地里也有很多的創(chuàng)業(yè)機會。只要搶抓機遇，勇于創(chuàng)業(yè)，我們一定會帶領著村民走上發(fā)家致富之路。
掌握方法，努力發(fā)展 農(nóng)村工作不能按部就班、安于現(xiàn)狀，而應該充分發(fā)揮自身在理論基礎和專業(yè)知識等方面的優(yōu)勢，帶動群眾的創(chuàng)新意識和開拓意識;不能急于求成、一蹴而就，而應該腳踏實地、長遠打算、水到渠成，努力為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展、基層組織建設、文明新風的形成多做有利、有益甚至是奠定發(fā)展、進步、富裕等基礎性的工作。
積極作為，提供服務 在農(nóng)村這個大舞臺發(fā)揮作用靠的是能力。通過培訓，我覺得今后更要吃透黨在農(nóng)村的各項路線、方針、政策，先學一步、學深一點，以增強執(zhí)行政策的能力;更要把深奧的道理變成淺顯易懂的農(nóng)民話語，與農(nóng)民思想上貼近、感情上溝通，以增強交流思想的能力;要下功夫?qū)W習農(nóng)村實用技術(shù)，懂得一技之長，帶頭創(chuàng)業(yè)發(fā)展，當好領頭示范，以增強示范指導的能力。
二、對黃道溝村經(jīng)濟社會發(fā)展的一點思考
發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是突破之首在我村經(jīng)濟發(fā)展中，要積極發(fā)展規(guī)模大蔥種植業(yè)和旱地蔬菜業(yè)，積極引進多種經(jīng)營模式，打破單一性的發(fā)展格局。按照產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方向和要求，對有資源優(yōu)勢和市場需求的農(nóng)產(chǎn)品，實行連片規(guī)劃建設，并成立專門的農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，讓村民們都成為合作社的一員，和市場搞好對接，逐步形成了有特色的區(qū)域性主導產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化、規(guī)�；l(fā)展，為村民搞好服務。牢固樹立抓品牌觀念，抓品牌就是抓效益，抓品牌就是抓市場，抓品牌就是抓發(fā)展的觀念。
完備的基礎設施配套是突破之基 發(fā)達的交通條件、安全的飲用水源、輕松活躍的發(fā)展環(huán)境是實現(xiàn)突破發(fā)展的基礎。由于資金和地理環(huán)境位置所限，我村至今有三個自然村還未通自然水，自然村與自然村之間還是土路，極大地制約了本村經(jīng)濟社會發(fā)展。因此，我們還是要通過不同渠道積極爭取上級政府扶持，解決這些村的道路、飲水的問題，努力為村經(jīng)濟發(fā)展營造良好的環(huán)境。
社會事業(yè)和諧發(fā)展是突破之本 以人為本，改善民生，人人享受改革發(fā)展的成果是突破發(fā)展的目的和歸宿。要全面加強黨的建設，為突破發(fā)展提供堅強的組織保證;要認真落實農(nóng)村合作醫(yī)療制度，提高全民衛(wèi)生保健水平;扎實做好精準扶貧和“兩項制度”銜接工作，建立健全社會救助體系;強化社會治安綜合治理，全力維護全村社會穩(wěn)定。
通過培訓學習，開闊了視野，交流了經(jīng)驗，培養(yǎng)了寬視角、多角度看問題的思考方式。我將帶著此次學習的所見所聞所感回到基層，并用它指導實際工作，開始再實踐的征程。我也會時刻牢記組織對我們大學生村官的殷切期望，牢記開闊眼界、高起點慮事，統(tǒng)籌兼顧、高水平謀事，務實清廉，高質(zhì)量辦事的具體要求，為共建美麗中國，創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村貢獻自己的一份力量，爭做一名優(yōu)秀的新時代的大學生村官!
拓展閱讀：選調(diào)生和公務員的區(qū)別
一般公務員招考的是非領導職務國家公務人員，選調(diào)生不僅僅具有國家公務員身份，其重點是培養(yǎng)黨政領導干部后備人選。同時，為縣(處)級以上黨政機關和企事業(yè)單位培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)的工作人員和管理人員。
人事權(quán)歸屬不同
選調(diào)生是省委組織部的后備干部，放到基層鍛煉，人事權(quán)歸省委組織部管轄，委托接收單位考評。調(diào)動范圍是全省建有黨組織的各級黨政機關、事業(yè)單位、人民社團。公務員是針對具體職能的職位，人事權(quán)一般歸該單位人事機構(gòu)或上級單位人事機構(gòu)或人事廳管轄。一般只要有人事權(quán)的單位都有管轄權(quán)。調(diào)動范圍取決于人事歸屬單位，在該單位人事管理范圍內(nèi)調(diào)動，比如你的人事管理權(quán)在市人事局就只能在市級或以下的政府機關或市直機關調(diào)動，而不能調(diào)往省級機關或平行及垂直單位，但達到副處級干部后不受此限制，可在全省范圍調(diào)動。
選調(diào)生是先人后崗，公務員是先崗后人
選調(diào)生如果分配在有編制的公務員崗位就自然而然成為公務員，無需考試直接提拔，但人事歸屬不變;如果分配在沒有公務員編制的崗位則納入所在市級機關組織部干部編制范圍，再視工作調(diào)動而定。選調(diào)生的提拔一般采取借調(diào)方式，借調(diào)滿一年可轉(zhuǎn)入借調(diào)單位，有公務員崗位編制的不通過公開公務員考試直接提拔，借調(diào)單位可以是省級機關或該生所在市級組織部人事范圍內(nèi)。
所謂選調(diào)生參加公務員考試主要是指跨區(qū)報考，比如報省直單位或其它地市機關，是主動報考而非單位看中借調(diào)，這種情況在選調(diào)生提拔中比較少，除非混不下去了或覺得有蠻好的機會才會這樣，而且和一般公務員身份報考不一樣的是：公務員報考公務員必須在原單位工作達到一定年限，且報考前要和原單位脫離人事關系，考不上就完了;選調(diào)生不受任何條件限制，只要原單位同意報考且達到報考條件既可報考，考不上也可以回原單位工作，飯碗不丟!
報考條件不同
選調(diào)生相應報考條件限制也比公務員高得多，首先是一類大學應屆畢業(yè)生，其次必須是省內(nèi)高校應屆畢業(yè)生或籍外省應屆畢業(yè)生，以前還要求要是黨員，現(xiàn)在放寬到共青團員了。相對來說公務員就松多了，達到條件既可!
選調(diào)生是公務員，并且與通過正常招考被錄用的公務員有不同：
1、選調(diào)生沒有一年的見習期，工資直接定科員二級。而招考錄用的公務員，第一年是見習期，只有見習期工資，第二年才定級，定科員二級。
2、選調(diào)生當年參加單位的年終考核。招考錄用的公務員不參加當年考核。二者的區(qū)別在于：滿兩個考核年度，上調(diào)一級級別工資;滿 5 年考核年度，上調(diào)一級職務工資。一句話：選調(diào)生工資長得總比新錄用的公務員早一年。
3、選調(diào)生如果表現(xiàn)良好，第二年定副科級，執(zhí)行副科級工資;而招考錄用的公務員第二年才是科員二級。工資差不多少，但是政治意義不同。