大學生村官作為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量，是黨政干部培養(yǎng)年輕干部的后備力量，也是各行各業(yè)優(yōu)秀人才的源頭活水，因此，必須加強大學生村官的培養(yǎng)。如何加強培養(yǎng)使用，促其成長，需不斷完善“三大機制”：

　　完善大學生村官選拔聘用機制。一、完善體系、全面考核。省市縣鄉(xiāng)都要結(jié)合實際制定大學生村官考核制度，實行工作實績和群眾滿意度量化積分考核辦法。并成立專門的工作考核組，對大學生村官的德、能、勤、績、廉等現(xiàn)實表現(xiàn)進行集中考核。二、逐項考核、深入了解�？己私M深入考核對象任職鎮(zhèn)區(qū)和縣級部門，組織召開考核評議會，聽取他們的工作述職，并進行民主測評;與考核對象本人及其領(lǐng)導、同事進行個別談話，查閱他們的工作資料，查看他們的工作實績。三、綜合評比、確定人選�？己私M結(jié)合考核對象述職情況、民主測評情況、考核了解到的情況等進行綜合分析，集體研究考核對象的工作考核成績及排名，好中選優(yōu)、優(yōu)中選強。

　　完善大學生村官管理服務(wù)機制。一、繼續(xù)完善各項管理制度。在簽訂聘用合同書的基礎(chǔ)上，完善崗位培訓、目標考核、定期匯報等制度，使村官管理工作有章可循。二、建立“三幫一扶”制度。明確鎮(zhèn)黨委書記“幫教”大學生村官的第一責任人，使他們盡快吃透鎮(zhèn)情、村情，進入角色;同時采取大學生村官聯(lián)組、聯(lián)農(nóng)戶的辦法，給他們壓擔子、交任務(wù)，在具體工作中增長才干。三、建立部門聯(lián)動制度。做好大學生村官的管理和服務(wù)工作需要各個部門的參與，此外要建立由組織、宣傳、共青團、勞動保障、農(nóng)業(yè)等部門共同參與的聯(lián)席會議制度，對大學生村官的重要政策、重要事項、重要活動、集體研究、統(tǒng)一組織，對大學生自主創(chuàng)業(yè)提供支持和服務(wù)，避免政出多門。

　　完善大學生村官激勵保障機制。一、提供良好的環(huán)境。保證大學生村官的基本生活條件和人身安全。二、落實保障待遇。對中央、省市下?lián)艿母黜椦a貼，理順補貼發(fā)放渠道，同時縣、鎮(zhèn)、村根據(jù)實際，適當給予補貼，保證待遇落實。三、疏通村官的出口。落實上級文件精神，對大學生村官服務(wù)期滿后，可根據(jù)工作需要和本人意愿續(xù)簽合同;鼓勵他們通過法定途經(jīng)擔任村干部，在村任職期間，對表現(xiàn)優(yōu)秀、黨員群眾認可的大學生村官，推薦他們通過招考進入縣鎮(zhèn)公務(wù)員和事業(yè)單位人員隊伍;對不愿留在農(nóng)村的，積極引導他們進入人才市場自主擇業(yè)。四、扶持自主創(chuàng)業(yè)。鼓勵和支持大學生村官發(fā)揮自身優(yōu)勢和專業(yè)特長，立足農(nóng)村實際，利用“揚帆計劃、青年創(chuàng)業(yè)計劃”和省級大學生村官創(chuàng)業(yè)基金等平臺實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，組織各類專家為大學生村官提供創(chuàng)業(yè)信息，協(xié)調(diào)職能部門為大學生村官提供小額創(chuàng)業(yè)貸款，使他們在創(chuàng)業(yè)的道路上實現(xiàn)自身的價值觀，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)作出貢獻。