紅古區(qū)堅(jiān)持教育、管理與服務(wù)并重的原則，對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行全方位、多層次的立體式培養(yǎng)，確保大學(xué)生村官下得去、用得上、干得好。

　　一是強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)知農(nóng)情。加強(qiáng)農(nóng)村政策和工作方法的培訓(xùn)，重點(diǎn)講授黨的農(nóng)村方針政策、涉農(nóng)法律法規(guī)、農(nóng)村工作實(shí)用知識(shí)，使大學(xué)生村官能夠盡快了解農(nóng)村情況、掌握農(nóng)村工作方法，較快適應(yīng)工作。注重現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，每半年組織召開一次大學(xué)生村官工作座談會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓優(yōu)秀大學(xué)生村干部代表作典型發(fā)言，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相啟發(fā)借鑒，進(jìn)一步增強(qiáng)了大學(xué)生村官扎根農(nóng)村、服務(wù)基層的信念;定期組織大學(xué)生村官參觀重點(diǎn)項(xiàng)目和新農(nóng)村建設(shè)，邀請(qǐng)基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同志現(xiàn)身說法，組織學(xué)員分組討論，使他們深入了解農(nóng)村實(shí)際，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。

　　二是建立幫帶機(jī)制教方法。建立幫帶責(zé)任制，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村黨支部書記和村委會(huì)主任為大學(xué)生村官的幫帶責(zé)任人，一對(duì)一幫助指導(dǎo)，手把手傳授經(jīng)驗(yàn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記圍繞農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜、工作繁瑣、面對(duì)困難和挫折需要有良好的心理素質(zhì)等重點(diǎn)，進(jìn)行“思想幫帶”，及時(shí)掌握大學(xué)生村官的思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，解決好思想上“扎根”的問題。村黨支部書記針對(duì)大學(xué)生村官實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)缺乏的問題，重點(diǎn)進(jìn)行“工作幫帶”，手把手地教他們?nèi)绾翁幚磙r(nóng)村基層工作中遇到的各種問題，學(xué)會(huì)與群眾相處的藝術(shù)，解決好工作上“深入”的問題。

　　三是實(shí)行多崗鍛煉長(zhǎng)本領(lǐng)。推行雙職雙崗、多崗鍛煉培養(yǎng)模式，要求大學(xué)生村官在全面完成村里所擔(dān)負(fù)工作的同時(shí)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦、信訪、環(huán)保、土地等綜合部門掛職，參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的機(jī)關(guān)干部集體學(xué)習(xí)，參加有關(guān)會(huì)議和重大活動(dòng)，每半年輪換一個(gè)部門，促使他們熟悉鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，從更高站位認(rèn)識(shí)問題，進(jìn)一步拓展為群眾辦事的思路。堅(jiān)持“因才而用、放手壓擔(dān)”的原則，有意為大學(xué)生村官壓擔(dān)子，安排承擔(dān)一些急、難、險(xiǎn)、重的工作任務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生村官直接參與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，提升獨(dú)擋一面的工作能力。

　　四是完善自我管理聚合力。成立大學(xué)生村官聯(lián)誼會(huì)，自主選舉產(chǎn)生會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)，負(fù)責(zé)大學(xué)生村官的自我聯(lián)絡(luò)、溝通、學(xué)習(xí)和服務(wù)等工作，并在聯(lián)誼會(huì)下設(shè)計(jì)算機(jī)、法律、種植、養(yǎng)殖等互助小組，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了大學(xué)生村官工作站，強(qiáng)化自我管理、自我發(fā)展。以區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，成立了大學(xué)生村官資源整合中心，整合大學(xué)生村官人力資源，共同協(xié)作攻堅(jiān)難題，切實(shí)解決了大學(xué)生村官個(gè)人單打獨(dú)斗、作用難發(fā)揮的問題。