大學生創(chuàng)業(yè)調查報告書
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大學生創(chuàng)業(yè)調查報告書一
中文摘要:創(chuàng)業(yè),是創(chuàng)建一個經濟組織,是實現(xiàn)個人發(fā)展目標;是一種經濟功能和個人特質。是一種管理方法;是一種思考,推理,和行動的方法。每個人在計劃自己創(chuàng)業(yè)投資的時候都各有自己的目的和方法,但不管怎么說,都是希望自己投入的資金能變多,賺到更多的收入。當然成本大投入多些,固然有好的一面,壞的一面同樣存在。而我們就應該擴大好的方面,縮小壞的方面,這樣我們就必須有一個好的方法及決策方針。
關鍵詞:大學生、創(chuàng)業(yè)、自主、
一、市場分析:
據國家統(tǒng)計局天津調查總隊的統(tǒng)計數(shù)據顯示,2001年城市居民家庭平均每百戶擁有家用汽車0。2輛。2002年為
1。2輛,2003年為2。2輛,2004年為2。33輛、2005年為3。0輛、2006年為4。6輛、2007年為5。6輛、2008年為7。7輛,而2009年大幅增加為11。7輛,2010年增加為16。1輛,截至2011年3月底這一數(shù)據被刷新為18。5輛。從數(shù)據可以看出,城市居民家庭平均每百戶擁有家用汽車的數(shù)量從2009年進入“快車道”。截至2011年3月底,私家車數(shù)量已經達到2001年的92。5倍。由此可以得出汽車洗車行在當前是必須的產業(yè),以及新興產業(yè)。
二、創(chuàng)業(yè)機制
創(chuàng)業(yè)企業(yè)的失敗率高達70%以上,而大學生創(chuàng)業(yè)成功率只有2%—3%,遠低于一般企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功率。那么,怎么能提高大學生創(chuàng)業(yè)的成功率,我認為提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率應該從以下幾個方面入手:
1 有一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書:
大學生創(chuàng)業(yè)必須制訂一個完整的、可執(zhí)行的創(chuàng)業(yè)計劃
書,即可行性報告,主要是所選的項目能否賺錢、賺多少錢、何時賺錢、如何賺錢以及所需條件等。這些問題必須建立在現(xiàn)實、有效的市場調查基礎上,不能憑空想象,主觀判斷。根據計劃書的分析,我們再要制定出企業(yè)目標并將目標分解成各階段的分目標,同時訂出詳細的工作步驟。
2 要更好的利用國家對大學生的政策
大學畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術服務業(yè)的企業(yè)或經營單位,經稅務部門批準,免征企業(yè)所得稅兩年;新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經營單位,經稅務部門批準,第一年免征企業(yè)所得稅,第二年減半征收企業(yè)所得稅;新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經營單位,經稅務部門批準,免征企業(yè)所得稅一年。所以我們可以利用這一政策使我們更好的與他人競爭。更好的占據市場地位。
3 要有周密的資金運作計劃
資金如同企業(yè)的糧食,要保證企業(yè)每天有飯吃,不能餓肚子,就要制定周密的資金運作計劃。在企業(yè)剛啟動時,一定要做好3個月以上或到預測盈利期之前的資金準備。但開業(yè)后由于各種情況會發(fā)生變化,比如銷售不暢、人員增加、費用增加等等,因此要隨時調整資金運作計劃。而且,由于企業(yè)資金運作中有收入和支出,始終處于動態(tài)之中,我們還
要懂得一些必要的財務知識。這個正好符合我們的學業(yè),更好的進行企業(yè)創(chuàng)業(yè)。
4 員工培訓
員工的培訓在企業(yè)管理中的重要性,是任何一個企業(yè)負責人都明白的道理,但要通過內訓或外出學習等手段來提高員工,尤其是中堅力量的專業(yè)素質,畢竟需要花費物力,財力以 及時間,并且也經常會與企業(yè)的各項工作產生一定的沖突。于是,員工培訓對于這些企業(yè)來 講就變成了"說起來重要,辦起來次要,忙起來不要"的口號,致使許多員工無法系統(tǒng)地接觸新事物,新方法,新觀念。長此以往將不利于企業(yè)的發(fā)展。
5 選址以及店面的形式
針對汽車裝飾美容行業(yè)的特點還要考慮到以下幾點: 針對汽車裝飾美容行業(yè)的特點還要考慮到以下幾點: 1、車流量大的公路旁。 2、店面面積要夠滿足美容店的正常運營,店面前的面積要能夠擺放三臺車以上。 3、汽車美容店要和周圍的店面相容,最好周圍有同行業(yè)的美容店。(不怕競爭,就怕爭不 過) 4、可以把美容店開釋寫字樓群周圍,高檔住宅區(qū)附近。 5、汽車美容店不能夠離開紅綠燈太近,不能在車速太快的公路旁。 6、店面的租金要結合自己店面的經營范圍、確定的客戶群、店面環(huán)境綜合充分的考慮、要是條件不是特別好,不去租太貴的門面。
6 健康的創(chuàng)業(yè)環(huán)境很重要
大學畢業(yè)生自身的創(chuàng)業(yè)水平和能力的高低,是決議其創(chuàng)業(yè)成功與否的決議性因素。趙長升說,假如畢業(yè)大先生各方面條件都基本具備,或者經過努力可以具備、比如:資金、項目、團隊等等,你可以大膽嘗試。假如渾渾噩噩的就踏上創(chuàng)業(yè)的路途,那更多的只能接受失敗的結果。所以我們在創(chuàng)業(yè)之前要更好的去適應這個行業(yè),我們要去其他的洗車行去打工,去知道進貨的渠道,去挖其他公司的人才,因為只有這樣才能使自己的創(chuàng)業(yè)成功。
7 盈利是做企業(yè)最終的目標
做企業(yè)的最終目的就是盈利,因此無論是制定可行性報告、工作計劃還是活動方案,都應該明確如何去盈利。我們要思維活躍,去想許多好的點子,但這些好的點子要使他有商業(yè)價值,必須找到盈利點。企業(yè)的盈利來源于找準你的用戶,因此,企業(yè)要時刻了解你的最終使用客戶是誰,他們有什么需求和想法,并盡量使之得到滿足。
最后,我們能夠得知在校大學生應該增加富有建設性意義的社會活動與信息,普及創(chuàng)業(yè)理念,彌補我們大學生長期呆在校園里對社會缺乏了解的不足,增加日后我們創(chuàng)業(yè)的成功率。
大學生創(chuàng)業(yè)調查報告書二
如今每年有幾百萬大學生面臨畢業(yè),對大學生來說就業(yè)已經成為了一個想當大的壓力,這就使得其中的某些人開始走自主創(chuàng)造就業(yè)崗位的道路,這也就是我們所說的創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經濟形式,我國在改革開放以后,創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉,不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)所涉及的領域還是創(chuàng)業(yè)的勢頭,都有著健康發(fā)展的趨勢。大學生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學舉辦的首屆大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽之后迅速發(fā)展起來的。他們的加入為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。當越來越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時候,我們發(fā)現(xiàn)在大學校園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來越為廣大的同學所了解與接受,創(chuàng)業(yè)意識在高校中已不再陌生。在校大學生在課余開一家小店、經營一家學生餐廳、自辦一間個人工作室的現(xiàn)象越來越普遍。
目前,大學生創(chuàng)業(yè)越來越多,關于大學生創(chuàng)業(yè)的問題也日夜突顯出來,但大學生創(chuàng)業(yè)對于促進就業(yè)、培育整個社會的創(chuàng)新精神、加快科技成果轉化為經濟成果的速度都有著重要的意義。大學生舉辦的中小企業(yè)是國家技術創(chuàng)新體系的重要主體。大學生創(chuàng)業(yè)融資的現(xiàn)狀如何,主要困難在什么地方,為什么會有這些困難,如何在制度層面進行改進。本文的要旨就是帶著這些問題,對大學生個人創(chuàng)業(yè)中的融資制度環(huán)境進行調查和分析,然后在調查分析的基礎上對進一步改善目前大學生個人創(chuàng)業(yè)融資制度環(huán)境提出我們的建議和對策。
調查表明,大學生創(chuàng)業(yè)的最大難點在于融資。當前,我國正處在現(xiàn)代化建設的重要戰(zhàn)略機遇期,創(chuàng)業(yè)活動日益成為經濟活力的源泉,黨的十七大報告明確提出了“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的戰(zhàn)略。高校作為一個傳播知識、培養(yǎng)人才的,負有高度責任的社會組織,必須滿足創(chuàng)業(yè)型經濟背景下,對于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才的需求。在這樣一個重要的歷史階段,開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,具有極為重要的意義。國外較早就提出了大學生創(chuàng)業(yè)教育的理念,1972年聯(lián)合國教科文組織在《學會生存》的報告中,就提出創(chuàng)業(yè)素質應成為公民的基本素質。我國創(chuàng)業(yè)教育理論起步較晚,開始于上世紀90年代初期。創(chuàng)業(yè)教育的研究在國內尚處于未被廣泛開展階段,還沒有受到國內學者的廣泛重視。
本文圍繞大學生創(chuàng)業(yè)教育這個主題,由四個部分構成。首先從大學生創(chuàng)業(yè)教育研究的背景和意義切入,歸納了國內外的研究現(xiàn)狀,并簡述了本文的研究內容和方法。第二,探討了創(chuàng)業(yè)教育的內涵,明確了創(chuàng)業(yè)教育和其他教育的關系,闡述了開展大學生創(chuàng)業(yè)教育的意義。第三部分是大學生創(chuàng)業(yè)教育的實施現(xiàn)狀分析,把創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程分為萌芽階段、起步階段和發(fā)展階段,總結出目前比較有特色的五所高校的創(chuàng)業(yè)教育模式,分別剖析了它們的特點。在此基礎上結合筆者進行的調查,指出目前大學生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題和不足之處:創(chuàng)業(yè)教育的認識存在誤區(qū);創(chuàng)業(yè)教育的課程設置不夠科學;創(chuàng)業(yè)教育的執(zhí)行體系不盡完善;創(chuàng)業(yè)教育的師資力量不足;創(chuàng)業(yè)教育的質量評價體系尚未建立。最后,本文提出了優(yōu)化大學生創(chuàng)業(yè)教育的相關對策:樹立科學的創(chuàng)業(yè)教育觀念;建設先進的高校創(chuàng)業(yè)文化;構建合理的創(chuàng)業(yè)教育教學體系;打造良好的創(chuàng)業(yè)教育扶持體系;建立完善的創(chuàng)業(yè)教育質量評價體系。 大學生創(chuàng)業(yè)教育
研究,是目前中國高等教育的一個全新課題,是高等教育領域實踐科學發(fā)展觀的必然要求。這要求我們要不斷地進行研究和探索,以期提升大學生創(chuàng)業(yè)教育的理論高度和實踐水平。廣泛而有效的開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,不僅能夠緩解目前激烈的就業(yè)競爭壓力,而且對于我國創(chuàng)新型國家的建設也具有深遠意義。
我們的調查報告大致分為三大部分。
一、 提出問題
以調查問卷和個人訪談的形式,調查長沙大學生個人創(chuàng)業(yè)融資制度問題現(xiàn)狀。整個調查結果顯示,大學生創(chuàng)業(yè)融資制度環(huán)境不容樂觀。面對殘酷而激烈的市場競爭時,大學生應如何發(fā)揮自身優(yōu)勢,避開種種的不足,從而走上一條健康穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)之路?帶著這些沉沉的疑問,我們作了本次的調查,以福建省大學生為藍本從各個角度去了解在現(xiàn)有環(huán)境下對于在校大學生創(chuàng)業(yè)行為所持的觀點和看法。
二、分析問題
一些學生表示會選擇自己創(chuàng)業(yè),但是必須先鍛煉幾年。這主要是出于資金以及經驗兩個方面的考慮。大部分學生認為在校期間把大部分時間都用在理論學習中,少有機會參與社會實踐,領導和管理的能力更加不足,如果這時候選擇馬上創(chuàng)業(yè),可能會在其過程中遇到許多困難,加大創(chuàng)業(yè)失敗的.風險性。同時有一些學生表示畢業(yè)后馬上自主創(chuàng)業(yè)。這是一些比較具有冒險精神的學生。他們認為:打工不如自己當老板。而且創(chuàng)業(yè)應該越早越好,年輕的時候機會更多。但是有
的學生表示不考慮自主創(chuàng)業(yè),原因在于:他們認為有一份穩(wěn)定的工作更加可靠,創(chuàng)業(yè)的道路十分艱辛。
大學生創(chuàng)業(yè)難的根本原因是融資難。這些問題包括金融企業(yè)產權的高度國家壟斷,金融企業(yè)行為多政府干預,難于形成明晰的產權、有效的法人治理結構和真正獨立自主的現(xiàn)代企業(yè)經營機制;直接、間接融資比例失衡;金融領域難以真正按照市場經濟的要求形成法治環(huán)境;無法充分發(fā)揮市場的自動配置金融資源作用等。某些支持大學生創(chuàng)業(yè)融資的規(guī)范性文件較難落到實處。高校里也存在主客觀兩方面原因不利于大學生創(chuàng)業(yè)融資。社會保障機制不完善。大學生個人素質也影響到其創(chuàng)業(yè)融資的順利進行。
另外,創(chuàng)業(yè)環(huán)境選擇對于創(chuàng)業(yè)是否成功起著關鍵性的作用,我們評價一個城市的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,首先是看它的硬件條件,如政策環(huán)境、資金融通能力、市場成熟程度、人員成本高低等,而這些條件對于不同行業(yè)、不同階段的創(chuàng)業(yè)企業(yè)影響程度也是迥異的。除此之外,還應該考慮到軟環(huán)境的問題,那就是創(chuàng)業(yè)的氛圍,涵蓋了創(chuàng)業(yè)文化、觀念、軟服務、制度建設、產業(yè)上下游配套等方面。因此,在創(chuàng)業(yè)的初期,應該按照一些相關的約束條件對環(huán)境進行嚴格的挑選。,根據行業(yè)的狀況進行合理的選擇。從宏觀的形式上看,目前大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境主要傾向于選擇東南沿海一帶的大中型城市,主要是因為沿海城市在經濟、文化、金融、政策等方面具有一定的優(yōu)勢。
專業(yè)和是否創(chuàng)業(yè)有著一定的很大的聯(lián)系,理工科和經濟管理專業(yè)的學生比文科類學生更加具備創(chuàng)業(yè)意識,多數(shù)的的文科學生表示畢業(yè)
以后不愿意參加創(chuàng)業(yè)。這與他們所學專業(yè)和受到的教育方式有著密切的關系。
而在談及大學生根據什么來選擇創(chuàng)業(yè)的方向時。有部分學生表示應該根據市場的需求。其次是自己的專業(yè)和對某一行業(yè)的熟悉程度。市場的需要對于創(chuàng)業(yè)是否能夠成功來說是十分重要的。人們生產或者從事某一方面的服務歸根到底就是為能夠適應市場的需求。認真挖掘市場的需求才是創(chuàng)業(yè)成功的必要保證。自身的專業(yè)以及對于行業(yè)的熟悉程度也是影響大學生創(chuàng)業(yè)方向選擇的又一主要原因。一般情況下,創(chuàng)業(yè)所進入的行業(yè)都是人們相對比較熟悉的行業(yè)或者根據自己所學的專業(yè)進行選擇的。根據自己的專業(yè)選擇創(chuàng)業(yè)項目的人肯定更加具有優(yōu)勢,而跨專業(yè)創(chuàng)業(yè)的人相對缺憾,要更多的時間和精力加以學習。同時,根據自己的興趣來選擇創(chuàng)業(yè)方向的也有相當?shù)囊徊糠帧?/p>
自主創(chuàng)業(yè)是大學畢業(yè)生的一種出路。但是目前我們的大學生創(chuàng)業(yè)確存在著很多的困難。首先,我們的創(chuàng)業(yè)制度門檻過高。在美國用1美元就可以注冊一個公司,而現(xiàn)在我們注冊一個公司最低要10萬元,這對剛畢業(yè)生的大學生來說確實是無法企及的。高門檻必然會讓一部分有創(chuàng)業(yè)欲望和能力的學生望而卻步。其次,在對畢業(yè)生的經濟支持不夠。畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)時由于進入的門檻高,同時又沒有合適的擔保,資金的缺乏是最大的困難。最后一點與我們的教育內容有關系,那就是創(chuàng)業(yè)教育,創(chuàng)業(yè)教育的缺位又制約了大學生創(chuàng)業(yè)意識的形成和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),因此,建立一個合理的創(chuàng)業(yè)制度體系,必須要有一個完善的合理的教育制度去配合。綜上所述可以把大學生創(chuàng)業(yè)存在的困難
大學生創(chuàng)業(yè)報告書(三):2016大學生創(chuàng)業(yè)調查報告
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大學生創(chuàng)業(yè)報告書(五):2016調查報告范文3000字
大學生創(chuàng)業(yè)報告書(六):2015大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃書
第1篇:大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃書
越來越多的大學生選擇創(chuàng)業(yè),可無論做什么都要有一個好的計劃,快快準備一份大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃書吧。說到大學生創(chuàng)業(yè)計劃書,多數(shù)創(chuàng)業(yè)者迷茫了,下面世界工廠網小編和你一起好好認識它。
大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃書說是將有關你選擇的創(chuàng)業(yè)項目的想法,用書面形式表達出來。俗話說口說無憑,只有寫出來的東西才好讓他人看到,更好地理解你的創(chuàng)業(yè)想法,看到項目未來的發(fā)展方向,以至全力支持、資助、投資你的創(chuàng)業(yè)項目。同時,做出一份完整的創(chuàng)業(yè)項目計劃書,也是對自己創(chuàng)業(yè)之路的指導,時不時翻開看看,看看有沒有走偏等等。大學生創(chuàng)業(yè)計劃書的質量好壞,往往會直接影響創(chuàng)業(yè)發(fā)起人能否找到合作伙伴、獲得資金及其他政策的支持等,所以要十萬分重視。
大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃書一定要包括公司介紹;管理者及其組織;主要產品和業(yè)務范圍;市場概貌;營銷策略;銷售計劃;生產管理計劃;財務計劃;資金需求狀況和風險管理等。
下面是一份完整的大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃書,從中可以為創(chuàng)業(yè)項目計劃書找到一些寫作思路。本項目計劃書內容是很完整,從項目介紹、產品特色及服務,到團隊建設管理、資金分析、營銷模式再到風險規(guī)避和經營計劃,一環(huán)緊扣一環(huán),可見對項目的分析很透徹,同時提到的開移到餐廳的想法很吸引人,是一份不錯的大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃書
。ㄒ唬┱
項目名稱:h
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