2023年專業(yè)調(diào)研報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，我們使用報(bào)告的情況越來越多，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。寫起報(bào)告來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的2023年專業(yè)調(diào)研報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
2023年專業(yè)調(diào)研報(bào)告1
制造業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，改革開放以來，我國(guó)逐漸發(fā)展成為世界制造業(yè)大國(guó)，特別是珠江三角洲地區(qū)與長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，已經(jīng)成為世界制造業(yè)基地。但是，傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)與制造技術(shù)生產(chǎn)周期長(zhǎng)、精度低、附加值低，是我國(guó)不能成為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的主要原因，而先進(jìn)制造工藝與信息自動(dòng)化技術(shù)是制約著我國(guó)從制造業(yè)大國(guó)成為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的技術(shù)瓶頸之一。在機(jī)械行業(yè)，大題的先進(jìn)技術(shù)如精密潔凈鑄造成型技術(shù)、精確高效塑性成形技術(shù)、高效高精機(jī)械加工工藝、現(xiàn)代特種加工工藝、虛擬制造成形加工技術(shù)等得到了廣泛的推廣應(yīng)用，純機(jī)械制造的份額越來越少，而機(jī)械與電氣、機(jī)械與自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械與微機(jī)技術(shù)、機(jī)械與光電技術(shù)等的結(jié)合越來越緊密，然而與機(jī)械行業(yè)快速發(fā)展形成鮮明對(duì)比的是機(jī)械制造專業(yè)技術(shù)人才出現(xiàn)嚴(yán)重短缺。
隨著廣東省汽車、裝備、建材、家電、通訊設(shè)備等制造行業(yè)的迅速發(fā)展，珠三角地區(qū)已經(jīng)成為我國(guó)制造業(yè)基地，東莞更號(hào)稱“世界工廠”。但是自20xx年來的世界金融危機(jī)爆發(fā)以來，珠三角地區(qū)制造業(yè)受大了極大的沖擊，尤其是那些使用傳統(tǒng)設(shè)計(jì)與制造技術(shù)的企業(yè)，更是紛紛萎縮與倒閉。危機(jī)也就是機(jī)遇，隨著《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》出臺(tái)，為把珠三角地區(qū)建設(shè)成為世界先進(jìn)制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基地，廣東省提出了建設(shè)廣州為國(guó)際汽車制造基地、裝備制造業(yè)基地，鞏固深圳與東莞通訊設(shè)備制造基地，打造佛山家電與建材世界品牌的目標(biāo)，并提出了建立我國(guó)南方職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)基地的目標(biāo)。廣東省“騰籠換鳥”的產(chǎn)業(yè)政策以及汽車、家電、裝備、建材、通訊等制造產(chǎn)業(yè)的技術(shù)提升，急需大量掌握機(jī)械制造與自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用性人才。廣州市在《廣州市工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)施意見》中“技術(shù)結(jié)構(gòu)調(diào)整”里將數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)作為各制造行業(yè)的共性技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，集中力量進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)或推廣應(yīng)用，為廣州市產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整提供支撐。在《廣州市“十一五”規(guī)劃綱要》中明確提出“統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)東部、南沙、花都三大汽車產(chǎn)業(yè)基地。繼續(xù)支持廣州本田、廣州豐田、東風(fēng)日產(chǎn)增資擴(kuò)產(chǎn)，加快廣州商用車項(xiàng)目建設(shè)，積極探索發(fā)展自主品牌汽車，形成包括乘用車、商用車和特種車在內(nèi)的整車產(chǎn)品線；積極引入國(guó)內(nèi)外零部件配套企業(yè)，加快培育本地汽車零配件產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大汽車及零部件出口，構(gòu)筑完整的汽車產(chǎn)業(yè)鏈�！倍鴱V州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院所在的番禺區(qū)正是廣州市規(guī)劃的汽車配件產(chǎn)業(yè)基地，基地的建成與發(fā)展必將需求大量面向產(chǎn)品測(cè)繪設(shè)計(jì)、工藝編制、工裝設(shè)計(jì)、高端機(jī)床操作與調(diào)試維修等的機(jī)械制造與自動(dòng)化人才。
在高等教育從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變的時(shí)期，生源基礎(chǔ)變化較快，企業(yè)對(duì)人才層次要求上移、使用重心下移的情況下，弄清楚機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)高職層次有那些主要崗位、崗位要求、專業(yè)知識(shí)構(gòu)成和如何培養(yǎng)這些人才，如何建立合理的教學(xué)方案，既滿足廣大青年學(xué)生接受高等教育的愿望，又能為社會(huì)輸送急需的高素質(zhì)、高技術(shù)、高技能實(shí)用人才，是我們需要精心考察與總結(jié)的。為此，我們?cè)?0xx、20xx年對(duì)企業(yè)和部分職業(yè)技術(shù)院校進(jìn)行了調(diào)研，確立了專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格和知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，初步制定了“以職業(yè)能力成長(zhǎng)過程為主線，校企合作，理論與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)相結(jié)合，將職業(yè)資格培訓(xùn)內(nèi)容納入課程體系，全程工學(xué)交替職業(yè)能力螺旋上升”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了基于工程過程的課程體系。現(xiàn)將調(diào)研的情況總結(jié)如下。
一、調(diào)查結(jié)果分析
（一）廣東地區(qū)職業(yè)技術(shù)院校機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀
我們對(duì)廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳技師學(xué)院、廣東白云職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、韶關(guān)學(xué)院、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)院的機(jī)電類專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了摸底調(diào)查。從調(diào)查情況看，各職業(yè)技術(shù)院校機(jī)械類專業(yè)主要集中在數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等方面，面向機(jī)械加工過程的測(cè)繪設(shè)計(jì)、工藝編制、工裝設(shè)計(jì)方面的機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)只有廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)，這與珠三角制造業(yè)發(fā)展急需形成強(qiáng)烈反差。
�。ǘ┢髽I(yè)調(diào)研結(jié)果
經(jīng)院已經(jīng)開設(shè)有數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造兩個(gè)制造類專業(yè)，經(jīng)過我們走訪這兩個(gè)專業(yè)學(xué)生就業(yè)企業(yè)和通過我們對(duì)廣東地區(qū)數(shù)十家機(jī)械加工與制造企業(yè)的問卷調(diào)查，初步掌握了廣東地區(qū)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才的就業(yè)崗位和學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況。表1、表2、表3分別是機(jī)械制造與自動(dòng)化技術(shù)面向機(jī)械加工制造一線的人才現(xiàn)狀、影響生產(chǎn)效率與加工質(zhì)量的因素、機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)主要崗位的學(xué)歷要求。
表1.面向機(jī)械加工一線的機(jī)械制造與自動(dòng)化人才現(xiàn)狀
表3.機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)主要崗位的學(xué)歷要求
從表1我們可以發(fā)現(xiàn)目前從事面向高端設(shè)備調(diào)試與維修、制造工藝編制、產(chǎn)品測(cè)繪設(shè)計(jì)與工裝設(shè)計(jì)的人員中，以中職和高職為主，高職/專科畢業(yè)生占的比例較大，但高職畢業(yè)生從事本工作的大都是從別的機(jī)械類專業(yè)轉(zhuǎn)過來在企業(yè)重新培養(yǎng)了4年以上的，且比例很少，主要是99年以前的機(jī)制專業(yè)畢業(yè)的�？粕�，中職生主要是富有多年機(jī)械加工經(jīng)驗(yàn)的老操作工轉(zhuǎn)行而來。
從表2可以看出，影響生產(chǎn)效率和加工質(zhì)量的因素主要工藝設(shè)計(jì)、工裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)床設(shè)備等方面不合理。
表3是企業(yè)對(duì)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)主要崗位的學(xué)歷要求，高端機(jī)床調(diào)試與維修、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)和工裝設(shè)計(jì)崗位需要高職畢業(yè)生占的比例較大，由于不同企業(yè)擁有設(shè)備檔次不同，因此也有較多企業(yè)操作崗位要求用高職畢業(yè)生，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，產(chǎn)品質(zhì)量要求的不斷提高，會(huì)有更多的企業(yè)會(huì)希望高職畢業(yè)生從事高端機(jī)床操作調(diào)試與維修、制造工藝設(shè)計(jì)與工裝設(shè)計(jì)方面的工作。
從企業(yè)調(diào)研結(jié)果可以看出，由于面向機(jī)械機(jī)床操作調(diào)試與維修、制造工藝設(shè)計(jì)與工裝設(shè)計(jì)的機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)是社會(huì)需求的長(zhǎng)線專業(yè)，在制造業(yè)迅速發(fā)展的時(shí)代，人才需求長(zhǎng)期供不應(yīng)求，社會(huì)與企業(yè)不得不采取轉(zhuǎn)型重新培養(yǎng)、從老中職生中選拔優(yōu)秀者、返聘老工藝員等措施解決專業(yè)人才缺乏的情形，從企業(yè)的人才需求層次上看，企業(yè)還是希望能任用高職層次面向生產(chǎn)一線的專業(yè)對(duì)口的學(xué)生。
二、機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才知識(shí)能力素質(zhì)分析
根據(jù)企業(yè)調(diào)研，擬定機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)高職人才的.主要職業(yè)崗位面向?yàn)椋焊叨藱C(jī)床設(shè)備調(diào)試與維修、工藝編制、工裝設(shè)計(jì)及其它如生產(chǎn)管理、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，提煉出機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的近70項(xiàng)典型工作任務(wù)。
從零件圖/裝配圖/公差與標(biāo)注/電氣圖/結(jié)構(gòu)圖等的識(shí)讀與繪制、專用夾具應(yīng)用/孔夾具應(yīng)用/工裝夾具設(shè)計(jì)/車夾具應(yīng)用/機(jī)械傳動(dòng)設(shè)計(jì)/機(jī)械圖樣三維造型等任務(wù)中我們歸納第一類核心能力為測(cè)繪設(shè)計(jì)能力；
從工序尺寸計(jì)算/刀具應(yīng)用/毛坯選擇/材料選擇/零件熱處理/零件工藝分析/切削用量確定/裝配工藝編制/加工設(shè)備選擇/工藝成本核算/工藝規(guī)程編制、使用WORD/EXCEL/PPT等辦公軟件進(jìn)行工藝文件編制/質(zhì)量統(tǒng)計(jì)/產(chǎn)品演示、質(zhì)量管理體系建立/內(nèi)部審核/測(cè)量工具選用/檢測(cè)質(zhì)量控制等任務(wù)中我們可以歸納第二類核心能力為工藝編制能力。
從普通機(jī)床加工操作/數(shù)控機(jī)床加工操作、機(jī)床電氣運(yùn)行維護(hù)/電工工具儀表使用/電氣系統(tǒng)故障診斷與排除/生產(chǎn)線故障診斷與排除/生產(chǎn)設(shè)備工裝維護(hù)/機(jī)床操作及安全規(guī)范等任務(wù)中我們可以歸納第三類核心能力為機(jī)床操作與調(diào)試維護(hù)能力。
針對(duì)專業(yè)核心能力的培養(yǎng)，學(xué)生應(yīng)具備如下基本的專業(yè)知識(shí)：機(jī)械制圖與識(shí)圖、公差配合與技術(shù)測(cè)量、金屬工藝、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、切削原理與刀具、機(jī)械制造工藝、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)與制造、三維零件造型與裝配CAD軟件應(yīng)用、機(jī)械制造CAD/CAM軟件的使用、常用機(jī)械加工設(shè)備、機(jī)床電氣控制、普通車床銑床操作、數(shù)控車床銑床操作、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維護(hù)等方面的知識(shí)。
素質(zhì)培養(yǎng)方面，要求學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完成企業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，積極參加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，獲得相關(guān)職業(yè)技能證書、英語應(yīng)用能力證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書等。要求學(xué)生具有較高的思想政治素質(zhì)，正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀；具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng)，具有愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，具有從事職業(yè)活動(dòng)所必需的基本能力以及管理和創(chuàng)新素質(zhì)；具有較高的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，優(yōu)秀的身心素質(zhì)。
結(jié)合以上分析，開辦機(jī)械制造與自動(dòng)化高職專業(yè)，既有行業(yè)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的背景，又有企業(yè)的強(qiáng)烈需求，具有廣闊的人才就業(yè)市場(chǎng)。
2023年專業(yè)調(diào)研報(bào)告2
�。ㄒ唬┱{(diào)研背景
近年來，數(shù)控機(jī)床及技術(shù)得到了飛速發(fā)展，在柔性、精確性、可靠性等方面越來越完善，廣泛應(yīng)用于機(jī)車、汽車、農(nóng)機(jī)等機(jī)械制造領(lǐng)域，隨著裝備制造業(yè)技術(shù)的不斷提高和應(yīng)用的日趨廣泛，迫切需要大量掌握數(shù)控加工、數(shù)控編程高技能人才。為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》和《關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見》教職成[20xx]9號(hào)精神，了解兄弟院校的辦學(xué)情況、課程設(shè)置體系和教師的教學(xué)能力，掌握本校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展情況，實(shí)現(xiàn)技能型人才培養(yǎng)和行業(yè)需求對(duì)接，做好示范校建設(shè)工作，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步提升學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，學(xué)校組織調(diào)研小組，從20xx年4月到12月間深入省內(nèi)和行業(yè)內(nèi)多家兄弟院校，采用問卷、走（信）訪和座談的形式，對(duì)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能型人才需求跟蹤調(diào)查，取得了大量第一手資料，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析匯總。
1、指導(dǎo)思想
以《教育部、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見》及相關(guān)政策為抓手，以國(guó)企辦學(xué)的扎實(shí)基礎(chǔ)和豐富經(jīng)驗(yàn)為底蘊(yùn)，以質(zhì)量為核心，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：在培養(yǎng)模式上，以校企合作為突破口，實(shí)現(xiàn)從以課堂為中心的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，向“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變；在教學(xué)模式上，實(shí)現(xiàn)從注重理論和課堂教學(xué)模式，向以生產(chǎn)過程為主線、學(xué)生技能為主體分階段遞進(jìn)式的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變；在教學(xué)內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)從關(guān)注知識(shí)、關(guān)注理論，向課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技能的方向轉(zhuǎn)變；在評(píng)價(jià)模式上，實(shí)現(xiàn)從關(guān)注學(xué)生掌握知識(shí)的理論、實(shí)習(xí)考試，向以綜合職業(yè)能力為核心的評(píng)價(jià)模式轉(zhuǎn)變。
2、產(chǎn)業(yè)背景
“十二五”期間，國(guó)家要建設(shè)以“五縱五橫”為主骨架的綜合交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)，鐵路運(yùn)營(yíng)里程將增加到12萬公里左右，預(yù)計(jì)全國(guó)鐵路還需購(gòu)置動(dòng)車組610組、普通客車10000輛、大功率交流傳動(dòng)電力機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車7500臺(tái)、貨車20萬輛，城市軌道車輛19870輛。鐵路的快速發(fā)展為鐵路軌道交通裝備制造業(yè)提供了較大的市場(chǎng)需求，增加了對(duì)裝備制造業(yè)技術(shù)人才尤其是數(shù)控加工技能型人才的需求。多年來學(xué)校與中國(guó)北車集團(tuán)大同電力機(jī)車有限責(zé)任公司、北京二七軌道交通裝備公司、太原軌道交通裝備有限責(zé)任公司、北京南口軌道交通機(jī)械有限責(zé)任公司等多家鐵路鐵路軌道交通裝備制造企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，這次鐵路大發(fā)展，為學(xué)校數(shù)控加工專業(yè)帶來廣闊的`發(fā)展空間。
3、社會(huì)需求
當(dāng)前山西省正處于從煤炭、原材料資源型工業(yè)城市逐步轉(zhuǎn)型時(shí)期，煤都大同也在積極調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升改造機(jī)械裝備制造業(yè)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)新型化，推進(jìn)機(jī)械裝備制造業(yè)快速發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要舉措之一�！洞笸醒b備制造業(yè)調(diào)整和振興發(fā)展規(guī)劃》明確提出：要在大同地區(qū)形成5個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心；培育6家裝備制造業(yè)優(yōu)勢(shì)企業(yè)；培育一個(gè)配套較為完備的裝備制造業(yè)園區(qū)；扶持一批重點(diǎn)產(chǎn)品，出臺(tái)了6項(xiàng)政策措施保證裝備制造業(yè)的發(fā)展。要推進(jìn)大同地區(qū)裝備制造業(yè)的快速發(fā)展急需大量掌握機(jī)械制造與加工技能人才，尤其是數(shù)控技能人才。我校是大同市高技能數(shù)控操作工的重要培訓(xùn)基地，有責(zé)任和義務(wù)為振興地方裝備制造業(yè)，培養(yǎng)和輸送大量數(shù)控加工高技能人才。
�。ǘ┱{(diào)研目的
通過調(diào)研數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)同類職業(yè)院校專業(yè)基本情況，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，找準(zhǔn)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的建設(shè)方向。
1、為確定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案奠定基礎(chǔ)
通過進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)用人需求及崗位需求，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，并與兄弟院校的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行對(duì)比，形成最適合地區(qū)經(jīng)濟(jì)與行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才培養(yǎng)方案。
2、為課程體系的構(gòu)建提供依據(jù)
通過調(diào)研兄弟院校，開發(fā)以職業(yè)能力為核心的一體化課程體系，編制一體化教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱；編寫與本專業(yè)相配套的課程標(biāo)準(zhǔn)；編寫校本教材；建設(shè)《數(shù)控編程與操作》和《車工實(shí)訓(xùn)》課程優(yōu)質(zhì)課。
3、為本專業(yè)教學(xué)方式的改革提供依據(jù)
同過對(duì)兄弟院校的調(diào)研，了解其教學(xué)方式，為本專業(yè)教學(xué)方式的改革提供依據(jù)，從而形成堅(jiān)持教、學(xué)、做相結(jié)合的教學(xué)原則，在教學(xué)中應(yīng)用學(xué)徒訓(xùn)練法、模擬教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等方式，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、針對(duì)性和實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量。形成以生產(chǎn)過程為主線、學(xué)生技能為主體的分階段遞進(jìn)式教學(xué)模式。
4、為教材建設(shè)與教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)尋找路徑
教材建設(shè)與教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)是我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和課程改革的重要支撐。同過對(duì)兄弟院校的調(diào)研可以借鑒教材建設(shè)與教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的資源共享。
5、為師資隊(duì)伍建設(shè)尋求經(jīng)驗(yàn)
教師隊(duì)伍建設(shè)決定著學(xué)校的生存和發(fā)展,也是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)永恒的重要課題。通過對(duì)兄弟院校師資隊(duì)伍的調(diào)研，尋找經(jīng)驗(yàn)，合理規(guī)劃本專業(yè)專任教師數(shù)量，使其滿足我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展需要；大幅提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，使專業(yè)教師具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力；形成富有效率、更加開放的教師工作體制。
6、為數(shù)字化校園建設(shè)提供一線資料
通過調(diào)研兄弟院校，找出校園信息系統(tǒng)的解決方案，建設(shè)一個(gè)具有我校特色，先進(jìn)實(shí)用的數(shù)字化校園管理系統(tǒng)，了解現(xiàn)階段同類學(xué)校的門戶網(wǎng)站、信息化管理平臺(tái)、數(shù)字資源庫(kù)等數(shù)字化校園相關(guān)系統(tǒng)的應(yīng)用情況，考察本校數(shù)字化校園系統(tǒng)中各個(gè)子模塊的功能以及在工作模式上與實(shí)際過程的吻合程度，從而建設(shè)一個(gè)能全面提升學(xué)校校務(wù)辦公、管理協(xié)調(diào)、人才培養(yǎng)、校園文化、生活服務(wù)和感知校園環(huán)境等信息的數(shù)字化校園系統(tǒng)。
�。ㄈ┱{(diào)研對(duì)象
調(diào)研對(duì)象為省內(nèi)第一批、第二批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校的兄弟院校與行業(yè)內(nèi)兄弟院校。
�。ㄋ模┱{(diào)研方法
本次調(diào)查采用問卷調(diào)查、座談、電話訪談、email郵件、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的方法展開。
通過對(duì)調(diào)查問卷、email郵件、電話記錄資料、座談?dòng)涗涃Y料以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)研資料的匯總和分析，得出調(diào)研結(jié)論，為數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系的建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革提供了客觀依據(jù)。
（五）調(diào)研內(nèi)容
對(duì)同類兄弟院校的辦學(xué)理念、院系設(shè)置、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)方式和教學(xué)活動(dòng)、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、教材建設(shè)與教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、數(shù)字化校園建設(shè)等進(jìn)行調(diào)查，了解我校與同類兄弟院校的差距與優(yōu)勢(shì)所在。
2023年專業(yè)調(diào)研報(bào)告3
招商引資是全區(qū)工作的重中之重，是實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)區(qū)，開放強(qiáng)區(qū)”的必由之路，是促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要手段。幾年以來，在區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署下，全區(qū)動(dòng)員，全民參與，突出重點(diǎn)，千方百計(jì)開展招商引資工作，取得了明顯的成效。目前，通過各部門招商引資的納稅戶已達(dá)三百余戶，招商引資的稅源已占全區(qū)稅源的65以上，成為我區(qū)財(cái)政收入的主要支柱。
隨著全市招商引資政策的變化和招商引資工作的進(jìn)一步擴(kuò)大、深入，面臨的形勢(shì)更為復(fù)雜，招商工作也出現(xiàn)了一些新情況和新問題，主要表現(xiàn)在：
一是說法不一，損壞全區(qū)的整體形象。同一家企業(yè)，區(qū)內(nèi)多頭競(jìng)爭(zhēng)；同一個(gè)項(xiàng)目，區(qū)內(nèi)多個(gè)說法；同樣的如商引資，區(qū)內(nèi)多種優(yōu)惠政策，使得被引的企業(yè)無所適從，心有疑慮，更不用說不同的企業(yè)會(huì)受到區(qū)內(nèi)不同的待遇和條件了。這樣的混亂局面勢(shì)必會(huì)損壞全區(qū)招商引資的整體形象。
二是工作錯(cuò)位，危害了招商引資的整體、長(zhǎng)遠(yuǎn)效益。有的部門，有些單位，為了完成區(qū)里下達(dá)的招商引資任務(wù)，一方面，只注重目標(biāo)的完成，卻忽視工作本質(zhì)——服務(wù)，另一方面，即使服務(wù)也是厚此薄彼，只疼“自己的孩子”——自己引進(jìn)的企業(yè)，千方百計(jì)創(chuàng)造條件給予便利；卻不愛“別家的嬰兒”——其他引進(jìn)的企業(yè)，有的不僅不熱情服務(wù)，甚至死摳條款，硬卡政策加以阻撓。這種狀況勢(shì)必會(huì)危急到全區(qū)招商引資工作的持續(xù)健康發(fā)展。
三是互相爭(zhēng)利。有些部門和單位為了完成自己的任務(wù)，無序競(jìng)爭(zhēng)，互挖墻角，惡性循環(huán)。機(jī)關(guān)之間，基層之間，機(jī)關(guān)與基層之間為了搶占先機(jī)，得到實(shí)惠，從自身利益出發(fā)，一個(gè)比一個(gè)許以更優(yōu)惠的政策，有的甚至以犧牲區(qū)級(jí)經(jīng)濟(jì)利益和自身的效益為代價(jià)。
四是容易滋長(zhǎng)腐敗�，F(xiàn)有的全員招商體制，全區(qū)政策不一，容易讓思想不端，意志薄弱的領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)受不住誘惑，鉆政策的空子，滋生腐敗。
五是稅源肢解，由于有些單位和部門沒有條件完成任務(wù)，但為了實(shí)現(xiàn)一級(jí)目標(biāo)，不得不請(qǐng)條件便利有能力完成招商引資任務(wù)的有關(guān)單位援助，調(diào)劑稅收，造成一個(gè)完整的客戶稅源被肢解得四分五裂，不利于全區(qū)統(tǒng)一，有效的管理。
為了進(jìn)一步推進(jìn)我我招商引資工作的良性發(fā)展，必須分析形勢(shì)，總結(jié)堅(jiān)持開放引進(jìn)以來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，調(diào)整工作思路，突出工作重點(diǎn)，實(shí)行專業(yè)招商，有效招商，以推動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步。為此，建議：
一、推行專業(yè)招商。要實(shí)現(xiàn)全民招商向?qū)I(yè)化招商的轉(zhuǎn)變，形成專業(yè)招商為主，有條件部門招商為輔的招商新格局。不刻意下達(dá)包容各單位、部門的招商引資目標(biāo)，而是制定有效的招商機(jī)制，給予優(yōu)惠的招商政策，充分調(diào)動(dòng)那些有條件招商，也有能力招商的部門積極性，促進(jìn)招商引資工作再上新臺(tái)階。
二、實(shí)行有效招商。全市招商政策的變化，形勢(shì)的發(fā)展使我們只有走“引實(shí)體”這條路，因此要大力實(shí)施有效招商。要積極研究有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策，準(zhǔn)確及時(shí)掌握各地發(fā)展動(dòng)態(tài)和需求，立足現(xiàn)有的“機(jī)、低、藥、布、食品”五大產(chǎn)業(yè)和自身的比較優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真編制項(xiàng)目，一方面，及時(shí)上報(bào)，贏得先機(jī)，另一方面，主動(dòng)出擊，尋找“同類項(xiàng)”或“互補(bǔ)項(xiàng)”促進(jìn)產(chǎn)業(yè)聚集，形成、發(fā)展壯大一批自己的支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，從而促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
三、規(guī)范招商秩序，建立良好形象。規(guī)范勝于優(yōu)惠，制度重于政策。要進(jìn)一步完善和規(guī)范招商引資政策，進(jìn)一步完善和規(guī)范招商引資工作的管理，保證全區(qū)上下一盤棋，內(nèi)外一股勁，擰成一股繩，杜絕一切損失全區(qū)招商引資和整體形象、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、持續(xù)發(fā)展的無序競(jìng)爭(zhēng)行為的再度發(fā)生。還要進(jìn)行準(zhǔn)確的區(qū)域功能定位，良好的`區(qū)域形象設(shè)計(jì)，有效的區(qū)域招商策劃，從而打造靚麗的漢南名片，提升招商引資工作的良好形象。
四、打造良好投資環(huán)境。要針對(duì)當(dāng)前存在“重招商輕管理、重簽約輕落實(shí)，重承諾輕兌現(xiàn)，重宣傳輕服務(wù)”的現(xiàn)象，全區(qū)上下要轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，認(rèn)真履行職能，切實(shí)做好服務(wù)。檢驗(yàn)招商引資成效最關(guān)鍵的一條，不只是看我們引來了多少企業(yè)，更要看引來的企業(yè)的發(fā)展如何。全區(qū)上下要正確認(rèn)識(shí)到：不管是哪里外資企業(yè)，只要落戶漢南，就是全區(qū)的企業(yè)，他們的發(fā)展就是全區(qū)的發(fā)展。全區(qū)上下都要熱情以對(duì)，真誠(chéng)服務(wù)，急他們所急，想他們所想，從而發(fā)揮良好的廣告效應(yīng)，達(dá)到以商引商的目的。
五、采取成功的投資促進(jìn)手段。良好的投資環(huán)境是吸引外商投資的基礎(chǔ)，成功的投資促進(jìn)則是提高外商投資數(shù)量和質(zhì)量的重要條件。要采取切實(shí)有效的手段減少投資的風(fēng)險(xiǎn)成本，運(yùn)用樹立漢南投資形象的宣傳手段、產(chǎn)生投資項(xiàng)目的推動(dòng)手段和促進(jìn)現(xiàn)存項(xiàng)目有效運(yùn)行的擴(kuò)大投資的服務(wù)手段，促使地區(qū)優(yōu)勢(shì)和外商的需要有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)雙贏互動(dòng)。
2023年專業(yè)調(diào)研報(bào)告4
引言：
為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，進(jìn)一步做好汽車行業(yè)技能緊缺型人才的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，加快我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的快速市場(chǎng)化，規(guī)�；�，模塊化發(fā)展。為此，張洪雙、梁運(yùn)濤、馮守明我們?nèi)私M成一個(gè)小組對(duì)汽車維修類中等職業(yè)技術(shù)人才的需求，20xx 年 10 月調(diào)研組重點(diǎn)調(diào)研了萊陽市十幾家汽車維修企業(yè)。
現(xiàn)將調(diào)研及論證情況報(bào)告如下：
第一部分 調(diào)研目的與對(duì)象
�。ㄒ唬┱{(diào)研目的
通過本次調(diào)研收集和分析汽車維修類專業(yè)學(xué)生的社會(huì)人才需求狀況信息，了解萊陽地區(qū)企業(yè)對(duì)汽修類專業(yè)人才知識(shí)、技能、素質(zhì)要求的變化和趨勢(shì)，為我校專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教案計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教案的改革提供依據(jù)和幫助，提高我校汽修專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。
�。ǘ┱{(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象
調(diào)研時(shí)間：20xx 年 10 月 8 日
調(diào)研地點(diǎn)：萊陽市汽車維修企業(yè) 萊陽一中汽修 宏利汽車維修
歐亞進(jìn)口汽車維修中心 全順福汽車維修 正一汽車維修服務(wù) 路通汽配維修 金來汽車維修及配件經(jīng)銷處 金燁汽車修理廠 調(diào)研對(duì)象：企業(yè)老板、經(jīng)理、技術(shù)主管、機(jī)修員工、服務(wù)顧問
第二部分 調(diào)研方法與內(nèi)容
�。ㄒ唬┱{(diào)研方法 企業(yè)走訪，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,查閱資料，參觀交流，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研
�。ǘ┱{(diào)研內(nèi)容 產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研 中國(guó)汽車制造業(yè)正在飛速發(fā)展。
20xx 年我國(guó)汽車產(chǎn)銷分別完成 1379.10 萬輛和 1364.48 萬輛，同比分別增長(zhǎng) 48%和 46%，總銷量首次超越美國(guó)，成為世界第一。
20xx 年我國(guó)汽車產(chǎn)銷量雙雙突破 1800 萬輛,不僅蟬聯(lián)世界第一,且創(chuàng)全球歷史新高。據(jù)中汽協(xié)統(tǒng)計(jì),20xx 年中國(guó)汽車產(chǎn)銷分別為1826.47 萬輛和 1806.19 萬輛,同比分別增長(zhǎng) 32.44%和 32.37%。
20xx 年上半年我國(guó)汽車產(chǎn)銷為 915.60 萬輛、932.52 萬輛，同比分別增長(zhǎng) 2.48%和 3.35%。
從銷售總量來看，汽車業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)的支柱性產(chǎn)業(yè)。
萊陽地處膠東半島腹地,是半島經(jīng)濟(jì)區(qū)交通樞紐,人口密度大,汽車保有量多。
人才需求調(diào)研 根據(jù)去年由教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部等六部委聯(lián)合公布的《緊缺人才報(bào)告》，目前國(guó)內(nèi)汽修人才的缺口至少達(dá)到 100 萬。萊陽地區(qū)缺口在 1000 人左右,隨著時(shí)間的推移,這個(gè)缺口將進(jìn)一步擴(kuò)大。
另據(jù)調(diào)查顯示: 人民網(wǎng)，20xx 年 7 月 12 日電,今年上半年，煙臺(tái)平均每天有 320多輛新車上牌，現(xiàn)在平均每 12 名煙臺(tái)人就擁有一輛私家車,截至今年6 月 30 日，煙臺(tái)機(jī)動(dòng)車保有量已達(dá)到 168.9 萬輛，其中汽車保有量為 71.3 萬輛（不包含 9 萬輛三輪汽車和低速載貨汽車），私家車為59.3 萬輛（不包含 8.9 萬輛三輪汽車和低速載貨汽車），今年上半年，煙臺(tái)新注冊(cè)汽車為 5.9 萬輛（不包含 1000 輛三輪汽車和低速載貨汽車）。
隨著汽車保有量逐年增加，4S 店數(shù)量增加更是大勢(shì)所趨。
區(qū)域內(nèi)擁有一類汽車維修企業(yè) 260 多家，二類維修企業(yè) 2500 多家，三類維修業(yè)戶近 2 萬戶，全行業(yè)從業(yè)人員近 28 萬人， 其中技術(shù)工人 124600 人，占從業(yè)人員 44.5%。
僅萊陽市市區(qū)范圍內(nèi)大大小小的各類汽車維修點(diǎn)即達(dá) 300 多家，因此說，未來相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，汽車檢測(cè)與維修人員需求量將持續(xù)上升，人才需求將達(dá)到較大規(guī)模。同時(shí)涉及汽車后市場(chǎng)的汽車企業(yè)業(yè)務(wù)管理、汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易、汽車保險(xiǎn)與理賠等內(nèi)容的企業(yè)市場(chǎng)行為越來越多，也急需大量相關(guān)懂得汽車專業(yè)知識(shí)的專門人才，以改變目前行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)不高，專業(yè)不對(duì)的狀況。
從我們調(diào)研情況看，各企業(yè)都在看好汽車后市場(chǎng)人才需求。因此，提高培養(yǎng)我校汽車專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，真正為我地區(qū)及周邊縣市區(qū)培養(yǎng)更多的汽車專門人才。是我們義不容辭的責(zé)任。
課程開發(fā)調(diào)研
1、開發(fā)程序、主要成果及特征 通過到企業(yè)進(jìn)行問卷調(diào)查和對(duì)服務(wù)部經(jīng)理、車間主任、技術(shù)骨干等進(jìn)行訪談，分析汽車售后服務(wù)市場(chǎng)等對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才的需求，提出改革思路、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方向；在此基礎(chǔ)上，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行分析，確定各課程的課程目標(biāo)、內(nèi)容要求，以及實(shí)施建議等課程標(biāo)準(zhǔn)。
中等職業(yè)教育倡導(dǎo)的任務(wù)引領(lǐng)型為主體的課程，具有以下特征：
1）任務(wù)引領(lǐng)。以工作任務(wù)引領(lǐng)知識(shí)、技能和態(tài)度，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
2）結(jié)果驅(qū)動(dòng)。關(guān)注的焦點(diǎn)放在通過完成工作任務(wù)所獲得的成果，以激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。通過完成典型產(chǎn)品或服務(wù)，來獲得某工作任務(wù)所需要的綜合職業(yè)能力。
3）突出能力。課程定位與目標(biāo)、課程內(nèi)容與要求、教案過程與評(píng)價(jià)都落實(shí)到職業(yè)能力的培養(yǎng)上，體現(xiàn)職業(yè)教育課程的本質(zhì)特征。
4）內(nèi)容實(shí)用。緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇課程內(nèi)容，不強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性，而注重內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。
5）做學(xué)一體。打破長(zhǎng)期以來的理論與實(shí)踐二元分離的局面，以工作任務(wù)為中心實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化教案。
2、職業(yè)目標(biāo)和教案安排簡(jiǎn)介 《汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教案標(biāo)準(zhǔn)》中，學(xué)制規(guī)定為三年，其專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是“面向汽車維修、整車與零配件銷售、汽車美容裝潢等企業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務(wù)第一線能從事汽車維修機(jī)工、電工、涂裝工、鈑金工、美容裝潢工和整車與零配件銷售員等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用性技能人才�！� 專業(yè)定位的職業(yè)范圍按交通部對(duì)汽車服務(wù)行業(yè)的崗位進(jìn)行設(shè)置，如下表所示：
序號(hào) 專門化方向 就業(yè)崗位 職業(yè)資格
1 汽車維修機(jī)工 汽車維修機(jī)工 勞動(dòng)部門頒發(fā)汽車維修機(jī)工（中級(jí)） 交通部頒發(fā)汽車維修機(jī)工（中級(jí)）上崗證
2 汽車維修電工 汽車維修電工、汽車空調(diào)工 勞動(dòng)部門頒發(fā)汽車維修電工（中級(jí)） 交通部頒發(fā)汽車維修電工（中級(jí)）上崗證
3 汽車維修鈑金工 汽車維修鈑金工 勞動(dòng)部門頒發(fā)汽車維修鈑金工（中級(jí)） 交通部頒發(fā)汽車維修鈑金工（中級(jí)）上崗證
4 汽車美容裝潢 汽車美容工、 汽車裝潢工 勞動(dòng)部門頒發(fā)汽車維修鈑金工（中級(jí)） 交通部頒發(fā)汽車維修鈑金工（中級(jí)）上崗證
5 汽車涂裝 調(diào)漆工 漆工 勞動(dòng)部門頒發(fā)汽車維修漆工（中級(jí)） 交通部頒發(fā)汽車維修漆工（中級(jí)）上崗證
6 汽車商務(wù) 汽車銷售員 汽車配件銷售員 二手車交易員 勞動(dòng)部門頒發(fā)二手車交易員（中級(jí)） 勞動(dòng)部門頒發(fā)汽車配件銷售員（初級(jí)）
專業(yè)教案指導(dǎo)方案針對(duì)不同的教案管理制度分別設(shè)置“學(xué)年制教案安排”和“學(xué)分制教案安排”。其教案安排的基本特征是前三學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容基本相同，學(xué)校可以按汽車運(yùn)用與維修專業(yè)大類招生，第四學(xué)期起學(xué)生可以選擇不同的專門化方向，學(xué)習(xí)的課程與專門化相對(duì)應(yīng)。前三學(xué)期除公共基礎(chǔ)課程之外，主要安排了各專門化均需要的知識(shí)與技能課程：《汽車機(jī)械制圖》、《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》、《汽車電工電子技術(shù)應(yīng)用》和《汽車使用與日常維護(hù)》等專業(yè)必修課程。
3、體會(huì)與思考 《汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教案標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)傳統(tǒng)中等職業(yè)教育汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)產(chǎn)生了革新式的突破，值得學(xué)習(xí)借鑒的方面有很多，但也不宜全盤照搬。
第三部分 調(diào)研分析
�。ㄒ唬┬袠I(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展分析
�。�1）巨大的市場(chǎng)潛力和廣闊的市場(chǎng)前景
隨著當(dāng)代高新技術(shù)的快速發(fā)展，汽車現(xiàn)代化程度的不斷提高，勢(shì)必對(duì)汽車檢測(cè)與維修行業(yè)的科技含量提出越來越高的要求。二十世紀(jì)90 年代以來，以電子裝置為主的高新技術(shù)產(chǎn)品在汽車產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，使得現(xiàn)代汽車已發(fā)展成為集計(jì)算機(jī)技術(shù)、光電傳輸技術(shù)、新工藝和新材料于一體的高科技載體。諸如電控燃油噴射系統(tǒng)、自動(dòng)變速、ABS（制動(dòng)防抱死系統(tǒng)）、ASR（防滑轉(zhuǎn)系統(tǒng)）、EBD（制動(dòng)力分配系統(tǒng)）、EPS（電控行駛穩(wěn)定系統(tǒng)）、ESP（電控動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)）、SRS（安全氣囊）、AC（空調(diào)）、電控懸架以及駕駛員交通信息系統(tǒng)等“機(jī)電一體化”的汽車總體構(gòu)建中，電子裝置的比例越來越大，汽車由以機(jī)械裝置為主向機(jī)電結(jié)合的科技型產(chǎn)品轉(zhuǎn)變。在 20 世紀(jì) 80 年代初，電子設(shè)備只占汽車成本的 2%，而目前已經(jīng)達(dá)到18％～23％。這就決定了汽車檢測(cè)與維修人員不但要掌握傳統(tǒng)的機(jī)械維修技術(shù)，更重要的是必須盡快掌握現(xiàn)代電子控制維修技術(shù)。而正是由于現(xiàn)代電子控制裝置高的技術(shù)含量，維修人員如果不經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，就很難掌握現(xiàn)代汽車檢測(cè)與維修技術(shù)。因此汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)必然有巨大的市場(chǎng)潛力和廣闊的市場(chǎng)前景。
（2）維修隊(duì)伍結(jié)構(gòu)在發(fā)生根本變化 現(xiàn)代汽車維修服務(wù)于千家萬戶，面對(duì)的是機(jī)、電、液一體的高科技集成物，且種類繁多，技術(shù)更新快，對(duì)從業(yè)人員的要求越來越高，汽車維修技術(shù)隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)正在發(fā)生根本的變化。過去，汽車維修工作主要以技術(shù)工人為主體來完成，如今的汽車維修已發(fā)展成為必須以工程技術(shù)人員與技術(shù)工人相互配合才能完成。過去，從事汽車維修工作的人員主要由傳統(tǒng)的師傅帶徒弟的技術(shù)工人組成，如今現(xiàn)代汽車維修已經(jīng)向進(jìn)行“七分診斷”的汽車維修工程師和“三分修理”的一般技術(shù)工人轉(zhuǎn)換。而國(guó)內(nèi)維修技術(shù)人員的培養(yǎng)主要依靠的是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、職業(yè)高中和技工學(xué)校。他們構(gòu)成了汽車維修行業(yè)的主力軍。
�。ǘ⿵臉I(yè)人員結(jié)構(gòu)分析 當(dāng)前汽車維修從業(yè)人員法律意識(shí)不強(qiáng)，技術(shù)素質(zhì)不高的問題，已成為制約汽車維修業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要“瓶頸”。從業(yè)人員中接受過中等職業(yè)教育的不多，接受過各類高等教育的就更少，熟練掌握現(xiàn)代汽車維修技術(shù)的高級(jí)維修技術(shù)人才更是微乎其微。據(jù)調(diào)查，一、二類維修企業(yè)從事技術(shù)管理工作的人員中，有 26.2%文化程度為初中以下，一線工人中，有 38.5%文化程度在初中以下；接受過新技術(shù)培訓(xùn)的為11.7%，接受過管理經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)的有 9.3%，維修基礎(chǔ)培訓(xùn)的有 38.7%。二、三類維修企業(yè)的從業(yè)人員大多是來自離開土地的農(nóng)民、城市普通中學(xué)畢業(yè)生、轉(zhuǎn)崗擇業(yè)的工人，文化水平不高、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)匱乏的問題，帶有普遍性，即使是一些大型修理廠也存在同樣的問題。除汽車維修之外，車輛銷售、保險(xiǎn)、車輛性能檢測(cè)、二手車市場(chǎng)等從業(yè)人員數(shù)量不足，素質(zhì)不高問題同樣存在，亟需提高。
（三）就業(yè)崗位分析
職業(yè)崗位與工作任務(wù)分析表工作崗位 工作崗位能力與職責(zé)
維修部服務(wù)經(jīng)理
1、在站長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極開展工作。
2、負(fù)責(zé)本部各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)、工作目標(biāo)的履行、規(guī)范。
3、負(fù)責(zé)協(xié)助車輛維修的業(yè)務(wù)洽談及用戶接待工作。
4、負(fù)責(zé)車輛維修的現(xiàn)場(chǎng)管理檢查工作。
5、負(fù)責(zé)車輛維修的質(zhì)量檢查工作。
6、負(fù)責(zé)檢查用戶投訴的處理及反饋工作。
7、負(fù)責(zé)檢查問衛(wèi)生、規(guī)范操作及附件清點(diǎn)工作。
8、負(fù)責(zé)檢查客戶回返工作。
9、負(fù)責(zé)維修人員的培訓(xùn)檢查工作。
10、負(fù)責(zé)車輛維修結(jié)算的審核工作。
11、負(fù)責(zé)往來的審核及清理工作。
12、負(fù)責(zé)部門的安全檢查及防范工作。
13、負(fù)責(zé)部門員工的思想政治及考核工作。
14、負(fù)責(zé)組織召開部門計(jì)劃、考核、生產(chǎn)調(diào)度會(huì)（包括日例會(huì)、周例會(huì)和月例會(huì)）。
15、負(fù)責(zé)公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
服務(wù)專員
1、嚴(yán)格 SGM 有關(guān)服務(wù)流程的相關(guān)規(guī)定
2、基盤客戶的日常維系
3、嚴(yán)格執(zhí)行 SGM 索賠相關(guān)政策
4、嚴(yán)格執(zhí)行 SGM 配件的相關(guān)政策
5、及時(shí)收集及匯總相關(guān)的質(zhì)量信息
6、對(duì)服務(wù)流程改進(jìn)提出建議
7、協(xié)調(diào)前臺(tái)與車間的工作，使其工作正常運(yùn)作
8、日�？蛻敉对V處理
9、收集來自于客戶層面的相關(guān)信息（如客戶要求、建議、市場(chǎng)活動(dòng)效果等）并及時(shí)反饋
10、不斷提高專業(yè)水平，并不斷提升技能等級(jí)，并獲取 SGM 的專業(yè)認(rèn)證
維修部服務(wù)顧問
1、在服務(wù)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，協(xié)助部門經(jīng)理完成公司下達(dá)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。
2、負(fù)責(zé)車輛維修的業(yè)務(wù)洽談及用戶接待工作。
3、負(fù)責(zé)車輛維修工期的確定及督促工作。
4、負(fù)責(zé)往來的審核結(jié)算的審核工作。
5、負(fù)責(zé)客戶的回訪和反饋工作。
6、負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的拓展和市場(chǎng)分析工作。
7、負(fù)責(zé)外出施救的組織工作。
8、負(fù)責(zé)任何委托書、福建清單的審核工作。
9、負(fù)責(zé)公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。
鈑金工
1、負(fù)責(zé)車輛的鈑金維修工作
2、負(fù)責(zé)本工位設(shè)備、使用工具的維護(hù)、保管
3、負(fù)責(zé)工序質(zhì)量的自檢
4、負(fù)責(zé)工位區(qū)域的清潔與保養(yǎng)
索賠專員
1、嚴(yán)格按照 GSM 的售后索賠政策指導(dǎo)其工作。
2、熟練掌握索賠的相關(guān)知識(shí)。
3、經(jīng)常保持與售后服務(wù)經(jīng)理和 GSM 索賠部門的聯(lián)系及溝通。
4、對(duì)索賠車輛進(jìn)行檢查必須注重謹(jǐn)慎原則。
5、按照 GSM 索賠條例辦理索賠申請(qǐng)及相應(yīng)索賠事務(wù)。
6、協(xié)助前臺(tái)人員對(duì)車輛的維修索賠進(jìn)行監(jiān)督，保證索賠的準(zhǔn)確性。
7、定期整理和妥善保存所有的索賠檔案。
8、索賠件的日常管理。
9、索賠件倉(cāng)庫(kù)的日常管理。
汽車維修工
1、根據(jù)車輛故障現(xiàn)象，準(zhǔn)確判斷故障原因，列出維修部位、維修/更換配件明細(xì)，并迅速排除故障；
2、按時(shí)、保質(zhì)保量的完成維修及保養(yǎng)任務(wù)，保證用車單位業(yè)務(wù)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；
3、提高維修技術(shù)含量，以最小的消耗獲得最佳的修理質(zhì)量；
4、做好維修記錄及質(zhì)量跟蹤工作。
從調(diào)研企業(yè)設(shè)置的 329 個(gè)技工崗位中，機(jī)修(發(fā)動(dòng)機(jī)底盤修理工)、電子電器、鈑金(車身)、噴涂等崗位數(shù)已占 82.1%，這些崗位的上崗人員數(shù)已占技工上崗總數(shù)的 82.8%以上，構(gòu)成現(xiàn)代汽車維修的四大主體生產(chǎn)崗位。而為修復(fù)舊零件設(shè)置的機(jī)械加工職業(yè)(工種)崗位，僅占技工崗位的 4.8%和技工總數(shù)的 4%，并且日漸失去了獨(dú)立存在的地位，汽車維修業(yè)已呈現(xiàn)職業(yè)崗位歸并和重組的趨勢(shì)。上述四大主體生產(chǎn)崗位的設(shè)立和形成就是這種重組和歸并的結(jié)果。這種崗位的重組，一方面大大地簡(jiǎn)化和減少了企業(yè)崗位類別，同時(shí)對(duì)從業(yè)人員技能的一專多能也提出了更多的要求。與此同時(shí)，現(xiàn)代汽車結(jié)構(gòu)的`發(fā)展，維修新技術(shù)的廣泛運(yùn)用和普及，又催生出一些新的智能型且具有復(fù)合特征的崗位，例如:機(jī)械維修與電器維修兩個(gè)技術(shù)崗位復(fù)合而產(chǎn)生的機(jī)電一體化的崗位，已呈現(xiàn)迅速發(fā)展趨勢(shì)。在所抽查的企業(yè)中，共設(shè)有汽車維修故障診斷檢測(cè)崗位 28 個(gè)，上崗人員為 34 人，分別占到抽樣調(diào)查企業(yè)總數(shù)的 5.8%和 6.6%。
這個(gè)新型的職業(yè)崗位，主要對(duì)入廠車輛故障情況進(jìn)行檢測(cè)和診斷，為確定維修作業(yè)工程和后續(xù)的生產(chǎn)安排提供依據(jù)，對(duì)修復(fù)竣工出廠的車輛進(jìn)行檢查，確認(rèn)故障排除情況或鑒定維修質(zhì)量。此外，隨著汽車維修技術(shù)的快速發(fā)展，在維修企業(yè)職業(yè)崗位歸并的同時(shí)，又分化獨(dú)立出一些諸如 EFI,ABS 等專業(yè)維修崗位或技術(shù)支持崗位。這一大批符合現(xiàn)代汽車維修技術(shù)和工藝發(fā)展趨勢(shì)的新崗位已經(jīng)與舊有的工種概念有原則的區(qū)別。隨著汽車后市場(chǎng)的不斷發(fā)展和壯大，汽車營(yíng)銷相關(guān)崗位對(duì)服務(wù)人才的需求量在不斷增加。對(duì)人才的需求趨勢(shì)呈現(xiàn)由單一技術(shù)型向復(fù)合型人才方向發(fā)展。汽車維修專業(yè)人才的就業(yè)對(duì)應(yīng)崗位有：汽車機(jī)械維修工、汽車維修電工、汽車鈑金維修工、汽車噴漆維修工、汽車檢測(cè)工、汽車前臺(tái)接待員（服務(wù)顧問）、汽車銷售顧問、汽車按揭(保險(xiǎn)投保)員、汽車上牌辦證員、汽車整車銷售員（銷售顧問）、汽車配件銷售員、二手車專(銷售)員、汽車保險(xiǎn)理賠員、質(zhì)量擔(dān)保員、導(dǎo)車員、服務(wù)專員、汽車車間主管。
�。ㄋ模┕ぷ髑榫撤治� 汽車維修工儀器設(shè)備
清洗拆裝作業(yè)設(shè)備 汽車外部清洗設(shè)備；零件清洗設(shè)備；輪胎螺母拆裝機(jī)或?qū)Ｓ貌鹧b工具；懸架彈簧螺栓螺母拆裝機(jī)或?qū)Ｓ貌鹧b工具；半軸套管拆裝機(jī)（從事中型、重型汽車維修）； 舉升設(shè)備或地溝；拆裝起重、搬運(yùn)設(shè)備。
發(fā)動(dòng)機(jī)總成修理作業(yè)設(shè)備 專用設(shè)備 立式精鏜床；立式珩磨機(jī)磨氣門機(jī) 氣門座銑削及氣門與氣門座研磨設(shè)備或工具 連桿襯套加工設(shè)備軸瓦加工設(shè)備（允許外協(xié)）機(jī)油加注器發(fā)動(dòng)機(jī)冷、熱磨合設(shè)備；曲軸磨床 實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)與診斷設(shè)備 發(fā)動(dòng)機(jī)綜合檢測(cè)儀氣缸體、氣缸蓋和散熱器壓實(shí)驗(yàn)設(shè)備燃燒室容積測(cè)量裝置氣缸漏氣量檢測(cè)儀曲軸箱竄氣測(cè)量?jī)x工業(yè)纖維內(nèi)窺鏡潤(rùn)質(zhì)量檢測(cè)儀潤(rùn)滑油分析儀廢氣分析儀（從事汽油車維修）煙度計(jì)（從事柴油車維修）聲級(jí)計(jì)油耗計(jì)無損探傷設(shè)備（與底盤各總成修理作業(yè)共用）汽油泵、化油器實(shí)驗(yàn)設(shè)備（從事汽油車維修）曲軸、飛輪與離合器總成動(dòng)平衡機(jī)（允許外協(xié)）電控汽油噴射系統(tǒng)檢測(cè)設(shè)備（從事電控汽油噴射式轎車維修）。
底盤各總成修理作業(yè)設(shè)備 制動(dòng)鼓和制動(dòng)盤修理設(shè)備制動(dòng)蹄摩擦片和制動(dòng)塊摩擦塊修理設(shè)備；輪胎輪輞拆裝設(shè)備離合器摩擦片修理設(shè)備 潤(rùn)滑油、脂加注器；車架校正設(shè)備（從事轎車維修除外）； 前軸校正設(shè)備（允許外協(xié)） 前軸檢驗(yàn)裝置制動(dòng)檢測(cè)設(shè)備四輪定位儀（從事轎車維修）或轉(zhuǎn)向輪定位儀轉(zhuǎn)向盤轉(zhuǎn)動(dòng)量和扭矩檢測(cè)儀；車輪動(dòng)平衡機(jī)；車速表實(shí)驗(yàn)臺(tái)（允許外協(xié)）傳動(dòng)軸動(dòng)平衡機(jī)（允許外協(xié)）側(cè)滑實(shí)驗(yàn)臺(tái)（允許外協(xié)）底盤測(cè)功設(shè)備 電器修理作業(yè)設(shè)備 充電機(jī)，電器實(shí)驗(yàn)臺(tái)，前照燈檢測(cè)設(shè)備 車身總成修理作業(yè)設(shè)備 車身校正設(shè)備剪板面（從事貨車維修允許外協(xié)）CO2 氣體保護(hù)焊機(jī)（從事轎車、客車維修）折彎?rùn)C(jī)（從事轎車、客車維修）噴烤漆房（從事轎車維修）或噴漆設(shè)備調(diào)漆設(shè)備（允許外協(xié)）型材切割機(jī)（允許外協(xié)）工業(yè)縫紉機(jī)鉚接設(shè)備 通用設(shè)備 普通車床鉆床電焊設(shè)備氧－乙炔焊設(shè)備釬焊設(shè)備；液壓或機(jī)械壓力機(jī)空氣壓縮機(jī)砂輪機(jī)鉗工工作臺(tái)及設(shè)備除銹設(shè)備 計(jì)量器具 外徑千分尺游標(biāo)卡尺內(nèi)徑百分表、內(nèi)徑千分表百分表平尺平板前束尺厚薄規(guī)量杯萬用電表電解液比重計(jì)高頻放電叉轉(zhuǎn)速表輪胎氣壓表氣缸壓力表發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)專用真空表溫度計(jì) 主要手工具 千斤頂扭力扳手各種扳手手電鉆各種拉壓器各種手動(dòng)刀
第四部分 關(guān)于專業(yè)的思考與建設(shè)
�。ㄒ唬⿲I(yè)定位
正確定位中職專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是構(gòu)建中職專業(yè)人才培養(yǎng)模式、進(jìn)行中職教育教案改革的關(guān)鍵。在正確定位汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，我們進(jìn)行了充分的社會(huì)、行業(yè)調(diào)研。調(diào)研得出的結(jié)論是：隨著汽車保有量的不斷增長(zhǎng)，對(duì)汽車檢測(cè)與維修人員的需求量也在同步增加。同時(shí)隨著現(xiàn)代汽車新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用和發(fā)展，汽車檢測(cè)與維修設(shè)備不斷更新?lián)Q代，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)也發(fā)生了根本性的變革，對(duì)汽車檢測(cè)與維修人員的素質(zhì)、質(zhì)量、技術(shù)也提出了愈來愈高的要求。同時(shí)約有 75％以上的用人單位把就業(yè)者的職業(yè)道德和工作態(tài)度擺在了首要位置。
因此，我們將汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位為：培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)。面向汽車特約維修服務(wù)公司、汽車檢測(cè)中心（站）、汽車 4S 服務(wù)店、汽車運(yùn)輸公司，從事汽車檢測(cè)、維修、調(diào)試、品質(zhì)控制及現(xiàn)場(chǎng)管理工作的初中級(jí)技能型專門人才。
（二）專業(yè)改革意見與建議 通過調(diào)研萊陽一中汽修、宏利汽車維修、歐亞進(jìn)口汽車維修中心、全順福汽車維修，深入企業(yè)，與企業(yè)各層次員工交談，現(xiàn)場(chǎng)觀察，以及與各企業(yè)專業(yè)進(jìn)行面對(duì)面座談，仔細(xì)聽取大家對(duì)中職教育建設(shè)的意見，認(rèn)真總結(jié)各專家提出的建設(shè)性意見，反復(fù)思考，現(xiàn)在對(duì)汽車檢測(cè)與維修專業(yè)改革的意見和建議概括如下：
1、教材建設(shè)系統(tǒng)
在教材建設(shè)中，我們主要在內(nèi)容的設(shè)計(jì)上打破原有的學(xué)科教材的常規(guī)，充分考慮使用實(shí)踐教案的要求，打破專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的區(qū)分，以技能知識(shí)為中心，把相關(guān)的文化科學(xué)和技術(shù)知識(shí)融會(huì)進(jìn)去。要求學(xué)生通過工作養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣。
2、教案方式系統(tǒng) 教案方式是課程實(shí)施的渠道和工具。新的課程特征和內(nèi)容要求有相應(yīng)的方法與之相配套。在一系列行之有效地方法中比較突出的有四個(gè)方法：一是“小班化教案”。二是“五段教案法”，三是：STEP-BY-STEP的教案法，四是師生互動(dòng)討論教案法，上述四種教案方法的目的是使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
3、教師配置系統(tǒng) 專業(yè)課教師是新型課程的實(shí)施者，傳統(tǒng)的教師素質(zhì)已經(jīng)不適應(yīng)以實(shí)踐環(huán)境為主、任務(wù)為中心的教案，他們需要在技能上有大幅度的提高，在教案方法上要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，在能力結(jié)構(gòu)上具有“雙師型”隊(duì)伍的特征。所以師資隊(duì)伍的建設(shè)是課改成敗的關(guān)鍵。我們主要通過以下幾條渠道實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)：一是聘請(qǐng)專家進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)。二是組織教師到企業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。三是聘請(qǐng)企業(yè)的能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師和教案指導(dǎo)，帶動(dòng)教師總體素質(zhì)的提高。四是重視教師的教科研的探討和交流。
4、校企合作系統(tǒng)
加強(qiáng)與企業(yè)的合作內(nèi)涵，為學(xué)生提供一個(gè)遍布煙臺(tái)地區(qū)的實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合教案改革的構(gòu)架系統(tǒng)，為工學(xué)結(jié)合課程的一體化教案提供了重要的設(shè)施支持。
5、加強(qiáng)學(xué)生的做人教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、踏實(shí)肯干精神，提高學(xué)生的溝通能力和交際能力，提高學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，加強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)操能力等，全方位的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德智體美勞教育，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的合格中職畢業(yè)生。
2023年專業(yè)調(diào)研報(bào)告5
1．行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
近幾年，中國(guó)的廣告行業(yè)猶如房?jī)r(jià)一路攀爬，增長(zhǎng)急速加快，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前從事藝術(shù)設(shè)計(jì)的從業(yè)人員約30多萬人，從事平面設(shè)計(jì)藝術(shù)類人才培訓(xùn)的高等院校和教學(xué)機(jī)構(gòu)近千家，而且還在不斷的增加之中。和所有新興的軟性服務(wù)行業(yè)一樣，廣告公司最重要和稀缺的資產(chǎn)就是人才。在這方面，廣告公司往往善于調(diào)整自身人才斟選機(jī)制，拋棄傳統(tǒng)選才觀念，比如，他們的招聘廣告就比較標(biāo)新立異：“風(fēng)格要有，創(chuàng)意要強(qiáng)，廣告要懂，地產(chǎn)要知。你要的，我給你，我要的，你拿來。”那么，究竟是什么樣的人才符合這類要求？廣告從業(yè)人員的薪資和潛力又是怎樣的？我系從今年4月份開始就廣告行業(yè)人才需求做了如下調(diào)查。從市場(chǎng)需求上看，廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生除了要具備系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的專業(yè)功底以外，還要求有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力。
從廣告行業(yè)三類職位要求來看，招聘?jìng)?cè)重點(diǎn)各不一樣。對(duì)創(chuàng)意人員的招聘并沒有特別強(qiáng)調(diào)廣告專業(yè)畢業(yè)的學(xué)歷要求。行業(yè)背景是基礎(chǔ)，關(guān)鍵是有創(chuàng)意，有想法的人；媒體營(yíng)銷中心招聘對(duì)專業(yè)要求較高，一般要求廣告新聞相關(guān)專業(yè)學(xué)歷及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；廣告制作人員的要求比較偏重經(jīng)驗(yàn)，有大型活動(dòng)操作經(jīng)驗(yàn)，吃苦耐勞。關(guān)于廣告行業(yè)待遇，從網(wǎng)上求職者薪酬統(tǒng)計(jì)看，三大城市中北京廣告行業(yè)的平均月薪收入以5560元名列第一，廣州和上海分別以5470元和5210元名列第二和第三位。上海的廣告市場(chǎng)是全國(guó)最活躍的，上海廣告業(yè)媒體的強(qiáng)勢(shì)與上海作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化中心有關(guān)，它聚集了世界各大跨國(guó)公司總部及眾多4A廣告公司等等，是信息高度集中的國(guó)際性大都市，決定了媒體廣告經(jīng)營(yíng)額增長(zhǎng)的強(qiáng)勢(shì)和媒體廣告人才的激烈競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。
2．行業(yè)從業(yè)人員基本情況
從全國(guó)水平看，20xx年第2季度，網(wǎng)上求職者薪酬統(tǒng)計(jì)顯示廣告行業(yè)的月薪是3821元，到今年第2季度，該行業(yè)全國(guó)月平均收入達(dá)到了4044元，增幅只有6%，這和20xx到20xx年的增幅8%比較，增幅力度見小。從部門角度分析，廣告部的收入最高，市場(chǎng)和編輯部門其次，從職業(yè)方面看，創(chuàng)意人員的薪酬要大大高于行政等后勤部門，20xx年上半年兩者的平均月薪相差近3000元。對(duì)創(chuàng)意
人員來說一般的平面設(shè)計(jì)師起薪在1500-20xx元：從業(yè)2-3年的設(shè)計(jì)師薪水在3000-5000元 。藝術(shù)指導(dǎo)的薪水根據(jù)公司不同而定。在文案策劃方面：普通文案的薪水在20xx-3000范圍。資深文案的工資因?yàn)榫邆溆歇?dú)立分析和制訂策略的能力，所以薪水可以保持在5000左右。在媒體營(yíng)銷中心，一般的客戶經(jīng)理的工資不計(jì)傭金是1000-1500左右，行業(yè)客戶經(jīng)理的工資不計(jì)傭金是4000-5000左右，客戶總監(jiān)的工資不計(jì)傭金是8000左右。至于廣告制作，人才薪資要略低一些，項(xiàng)目執(zhí)行的工資持續(xù)在20xx-3000左右。項(xiàng)目經(jīng)理薪水停留在4000左右。
隨著目前中國(guó)的廣告消費(fèi)以每年20%至30%的速度遞增，對(duì)于廣告公司來說，目前最為緊缺的仍然是那些專業(yè)化程度高、有工作經(jīng)驗(yàn)和外語能力強(qiáng)的人比如，廣告公司招聘客戶經(jīng)理的要求在逐年提升，要求具備銷售、市調(diào)、策劃的能力，同時(shí)熟悉制作、媒體等方面的專業(yè)知識(shí)；良好的溝通和提案能力；對(duì)于新人來說，起薪并不樂觀，今年畢業(yè)生的薪酬80%仍維持在1500左右，但是，一年之后， 依個(gè)人能力表現(xiàn)，廣告人的薪酬將大幅度拉開檔次，從1500到5000之間出現(xiàn)多彩紛呈的現(xiàn)象。擁有較強(qiáng)的創(chuàng)意能力、能夠很好領(lǐng)會(huì)客戶的要求、能適應(yīng)加班，有團(tuán)隊(duì)合作精神，做事有韌性，思維敏捷者將脫穎而出。
從此次調(diào)查可以看出，廣告行業(yè)潛力無限，人才需求量在上升，薪資也是處于上升趨勢(shì)，不斷完善的市場(chǎng)環(huán)境為廣告精英們的成長(zhǎng)和突破提供了成熟的環(huán)境。
四川省美術(shù)設(shè)計(jì)業(yè)所需各層次專業(yè)畢業(yè)生的人數(shù)預(yù)測(cè)到20xx年需要藝術(shù)設(shè)計(jì)人才4萬人左右。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及國(guó)家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，需要大量掌握先進(jìn)技術(shù)和工藝的技能型人才。眉山是川西平原市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的區(qū)域，特定的地域環(huán)境導(dǎo)致了不少人才外流，這是一個(gè)客觀的不爭(zhēng)的事實(shí)。雖然現(xiàn)在也吸引了大量市外高層次人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者進(jìn)入眉山市工作，但人才依然大量短缺。在我們考察眉山市一個(gè)唯佳彩印廠時(shí)，該廠汪廠長(zhǎng)向我們反映，他們廠目前每年承接大量的業(yè)務(wù)，但全廠只有1名美術(shù)設(shè)計(jì)人員，這方面高水平人才的大量短缺，是困擾這些企業(yè)發(fā)展的重要原因之一。調(diào)查顯示，一些廣告公司、平面設(shè)計(jì)公司急需大量的熟練設(shè)計(jì)人才。從現(xiàn)狀調(diào)查情況看，處于一線設(shè)計(jì)的應(yīng)用型人才則明顯不足，特別是一些邊遠(yuǎn)郊縣的公司，專業(yè)設(shè)計(jì)人才的需求缺口更大，很多業(yè)務(wù)需要送
到成都去做。因此從就業(yè)這層面考慮，廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后在眉就業(yè)根本不成問題。從我系畢業(yè)學(xué)生就業(yè)的情況看，就業(yè)的學(xué)生中約98%進(jìn)入廣告企業(yè)工作,市場(chǎng)前景良好。根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)發(fā)展的需求情況合理地開設(shè)和調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)是高職院校必須遵循的辦學(xué)原則，我系要根據(jù)此次調(diào)查的相關(guān)信息,及時(shí)對(duì)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)做出相應(yīng)的調(diào)整,緊跟市場(chǎng)需求,培養(yǎng)出更多的實(shí)用型廣告人才.
3．廣告專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書分析
本專業(yè)畢業(yè)生全部自主參加了兩證考核，除參加英語應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的取證考試外，支持崗位資格證書的考核。
調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題
1、現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案與社會(huì)要求還是基本相符，還需與本地區(qū)行業(yè)用人需求緊密聯(lián)系，不斷修改，這樣才能做到為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，推動(dòng)地方行業(yè)發(fā)展。
2、崗位能力要求
�。�1）創(chuàng)意人才
優(yōu)秀創(chuàng)意人才歷來受到廣告公司的青睞。近幾年廣告行業(yè)的快速發(fā)展，外資廣告公司的不斷進(jìn)入，對(duì)優(yōu)秀創(chuàng)意人才的需求大增，
�。�2）設(shè)計(jì)制作人才
廣告公司對(duì)設(shè)計(jì)制作人員的學(xué)歷要求不高，但工作要細(xì)致，要有良好的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力。設(shè)計(jì)制作人員中，大專近八成，
（3）客戶業(yè)務(wù)人才用心為客戶服務(wù)是客戶業(yè)務(wù)人才的工作準(zhǔn)則。
3、根據(jù)調(diào)研來看，學(xué)生素質(zhì)與知識(shí)結(jié)構(gòu)基本適應(yīng)用人單位需求
專業(yè)整改方向
�。�1）在人才培養(yǎng)規(guī)格定位上以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向
將滿足企業(yè)的工作需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點(diǎn)，全力提高教育與培訓(xùn)的針對(duì)性和適應(yīng)性。探索和建立根據(jù)企業(yè)用人“訂單”進(jìn)行教育與培訓(xùn)的機(jī)制。教育行政部門和職業(yè)學(xué)校要關(guān)注企業(yè)需求變化，根據(jù)企業(yè)用人需求，調(diào)整專業(yè)方向，確定培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)模，開發(fā)、設(shè)計(jì)實(shí)施性教育與培訓(xùn)方案。相關(guān)行業(yè)、企業(yè)要深入地參與職業(yè)學(xué)校的教育與培訓(xùn)活動(dòng)，要在確定市場(chǎng)需求、人才規(guī)格、知識(shí)技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果評(píng)估等方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。
�。�2）在教學(xué)計(jì)劃，課程內(nèi)容體系上，以適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和前瞻性為目的
要關(guān)注廣告設(shè)計(jì)的最新發(fā)展，通過校企合作等形式，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，突出本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)、新流程和新方法，克服專業(yè)教學(xué)存在的內(nèi)容陳舊、更新緩慢、片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系完整、不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的弊端。要結(jié)合專業(yè)要求，在扎實(shí)掌握專業(yè)基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，及時(shí)了解本專業(yè)領(lǐng)域的最新技術(shù)發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)性與先進(jìn)性的統(tǒng)一。
（3）在教學(xué)方法上以學(xué)生為主體，體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性
要根據(jù)本市經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展情況，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和已有知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)與興趣，為每一個(gè)學(xué)生提供適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)需要和有職業(yè)發(fā)展前景的、模塊化的學(xué)習(xí)資源。要力求在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面給教師和學(xué)生提供選擇和創(chuàng)新的空間，構(gòu)建開放式的課程體系，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。采用“模塊加小項(xiàng)目”的.課程組織模式，用本專業(yè)職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中通用部分構(gòu)筑能力平臺(tái)，用靈活的模塊化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分制管理制度滿足學(xué)生的不同需要。技能型人才培養(yǎng)的課程和教學(xué)項(xiàng)目，不僅要適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的學(xué)歷教育，而且要適應(yīng)在職人員更新知識(shí)和技能培訓(xùn)的需要。
4、對(duì)學(xué)院專業(yè)建設(shè)的建議和意見
1、加強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)師資培訓(xùn)
教育的希望在教師。影視二維動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的希望也是在教師。教師不僅是教學(xué)工作的執(zhí)行者，也是教學(xué)改革的參與者和推動(dòng)者。因此，要推進(jìn)影視二維動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們就需要有高素質(zhì)的專業(yè)教師。對(duì)教師的培訓(xùn)情況是關(guān)系到當(dāng)前課程改革成敗的關(guān)鍵。
教師的培訓(xùn)要從兩個(gè)方面入手。一是教育教學(xué)理念；二是專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。這二者應(yīng)該是密不可分的。我們應(yīng)該以當(dāng)前的課程改革推動(dòng)專業(yè)教師的培訓(xùn)
工作。以具體的教學(xué)活動(dòng)為載體進(jìn)行教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，進(jìn)行職業(yè)技能的提高。根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論，當(dāng)原有的知識(shí)和能力解決不了現(xiàn)在的問題時(shí)，學(xué)習(xí)就有了主動(dòng)性和積極性，這時(shí)的學(xué)習(xí)最有效。因此，對(duì)廣告設(shè)計(jì)專任教師的培訓(xùn)應(yīng)該與他們具體的教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系起來。
2、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作
根據(jù)職業(yè)教育的要求和專業(yè)的特點(diǎn)，我們必須大力強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)職業(yè)能力，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。各學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐設(shè)備和材料的投入，努力改變現(xiàn)有“實(shí)驗(yàn)從屬于理論”和“實(shí)驗(yàn)服務(wù)于理論”，這種傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)模式。盡可能做到理論——實(shí)踐—體的教學(xué)模式。在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，我們要清醒的認(rèn)識(shí)到：實(shí)踐活動(dòng)（環(huán)節(jié)）的一邊連接著學(xué)習(xí)內(nèi)容（知識(shí)、技能），另一邊連接著（未來的）工作（崗位技能）。因此，我們要加強(qiáng)實(shí)踐操作的針對(duì)性和實(shí)效性，認(rèn)真選取項(xiàng)目（或內(nèi)容），使它充分發(fā)揮應(yīng)有的效果。切不可為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了操作而操作。同時(shí)在實(shí)踐操作中，應(yīng)該努力滲透職業(yè)安全意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作能力、和諧人際關(guān)系的教育。 人才培養(yǎng)方案修訂情況匯報(bào)：
�。�1）人才培養(yǎng)方案的修訂方面
例如課程設(shè)置上根據(jù)用人單位反饋信息，將企業(yè)形象設(shè)計(jì)與標(biāo)志設(shè)計(jì)課程進(jìn)行了拆分，分別為標(biāo)志設(shè)計(jì)和企業(yè)形象設(shè)計(jì)兩門課程，使得我們的課程設(shè)置緊隨用人單位的實(shí)際需求。
�。�2）人才培養(yǎng)方案在修訂中存在的問題；
主要還是如何與用人單位及時(shí)溝通，了解企業(yè)需求，更加完善我們的人才培養(yǎng)方案，能夠更好的為一線企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。
（3）對(duì)人才培養(yǎng)方案在教學(xué)實(shí)施中的有關(guān)問題提供建設(shè)性的意見和建議（如何提高資源利用率、如何處理計(jì)劃與執(zhí)行之間的矛盾等）。
制定完人才培養(yǎng)方案以后，在執(zhí)行上會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修善，例如，廣告專業(yè)在上3D課時(shí)，教師會(huì)根據(jù)廣告專業(yè)特點(diǎn)，多進(jìn)行一些3D材質(zhì)和模型方面的教學(xué)，而不是偏向于3D動(dòng)畫，這樣才能使學(xué)生學(xué)以致用.
2023年專業(yè)調(diào)研報(bào)告6
動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)動(dòng)畫技法、動(dòng)態(tài)技法、影視技術(shù)概論、視覺傳達(dá)、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、聲像合成、影視劇作、分鏡頭故事腳本、二維三維靜幀技法、平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、多媒體技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、聲像合成實(shí)訓(xùn)等課程。動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)培養(yǎng)具備計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)、數(shù)字聲像合成技術(shù)能力，計(jì)算機(jī)二維、三維動(dòng)畫制作及影視后期制作能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)圖形/圖像、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作的基本理論知識(shí)和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域知識(shí)，熟悉圖形/圖像制作環(huán)境、具有動(dòng)漫設(shè)計(jì)、動(dòng)漫制作、繪畫、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等技能、并具有熟練計(jì)算機(jī)技術(shù)操作能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)能力、數(shù)字聲像合成能力、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作及影視后期制作能力。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)就業(yè)方向
動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)畢業(yè)生主要在動(dòng)畫公司、電視臺(tái)以及其他廣告?zhèn)髅降葐挝唬瑥氖聞?dòng)畫片制作、影視廣告制作、后期合成等工作。動(dòng)漫專業(yè)教育的指向標(biāo)落后于技術(shù)更新的速度，引發(fā)了動(dòng)漫專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)人才需求的缺口。動(dòng)漫專業(yè)的就業(yè)崗位分為上色、中間畫、原畫、分鏡、造型、編劇、導(dǎo)演等，其中隨著影視編輯技術(shù)的.發(fā)展與3D技術(shù)的興起，中間又包括了像3D建模、影視特效等職位。這些職位都是動(dòng)漫專業(yè)教育的指向標(biāo)，動(dòng)漫專業(yè)培養(yǎng)出的人才必須跟這些職位貼近符合，才能使動(dòng)漫專業(yè)畢業(yè)生得到更好的就業(yè)機(jī)會(huì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析。如果這些人才培養(yǎng)未能跟上技術(shù)進(jìn)步的速度，就會(huì)產(chǎn)生這類人才需求的缺扣口。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)就業(yè)前景
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，被譽(yù)為21世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ某柈a(chǎn)業(yè)，調(diào)查顯示，中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)具有1000億元的潛在價(jià)值空間。國(guó)家文化部已經(jīng)確定：力爭(zhēng)在未來5至20xx年內(nèi)，躋身世界動(dòng)漫大國(guó)和強(qiáng)國(guó)行列。全國(guó)各地如北京、上海、杭州、大連、深圳、廣州等城市均建立起動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地。在此背景下，游戲動(dòng)漫人才水漲船高，成為人才市場(chǎng)上最緊俏的人才之一動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析。業(yè)內(nèi)人士表示動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)就業(yè)前景非常好，中國(guó)的動(dòng)漫人才時(shí)代已經(jīng)來臨。復(fù)合技術(shù)與設(shè)計(jì)人才少與龐大的需求市場(chǎng)相比，國(guó)內(nèi)動(dòng)漫從業(yè)人員數(shù)量明顯不足。保守估計(jì)，我國(guó)動(dòng)畫片存在20萬分鐘的缺口，這意味著要有2、5萬名卡通原創(chuàng)人才，而輔助性人才的缺口更是高達(dá)8—10萬人，僅在廣東動(dòng)畫人才的缺口就達(dá)到3000—8000人。盡管廣東地區(qū)的動(dòng)漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已有200多個(gè)，但存在著良莠不齊、培訓(xùn)目的不明的問題。動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)就業(yè)前景非常好，而目前企業(yè)最需要的是兼通藝術(shù)與技術(shù)的復(fù)合型動(dòng)漫人才，比如說游戲設(shè)計(jì)師，除了程序知識(shí)、開發(fā)知識(shí)外，表達(dá)與繪畫能力尤為重要。目前動(dòng)漫行業(yè)有6類緊缺人才，即：故事原創(chuàng)人才、動(dòng)畫軟件開發(fā)人才、二維三維動(dòng)畫制作人才、動(dòng)畫產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才、網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲開發(fā)人才和動(dòng)畫游戲營(yíng)銷人才。網(wǎng)絡(luò)游戲的興起及國(guó)家對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的大力支持，動(dòng)畫及游戲產(chǎn)業(yè)的遠(yuǎn)大前景，動(dòng)漫創(chuàng)作工作的時(shí)尚和高薪，吸引了越來越多人的眼球，北京、上海、深圳三地?cái)?shù)碼動(dòng)畫設(shè)計(jì)師培訓(xùn)逐漸顯現(xiàn)出火爆趨勢(shì)。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析職業(yè)規(guī)劃。目前廣東需求的動(dòng)漫人才主要集中在數(shù)碼信息公司、媒體、影視公司、動(dòng)畫公司、游戲公司等。據(jù)動(dòng)漫市場(chǎng)調(diào)研顯示，動(dòng)漫行業(yè)崗位有上色、中間畫、原畫、分鏡、造型、編劇、導(dǎo)演等，按照順序越往后越高級(jí)，對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)要求也越來越高，收入自然也逐級(jí)上漲。低級(jí)別崗位從業(yè)人員可以是動(dòng)畫專業(yè)的畢業(yè)生，也可由美術(shù)類專業(yè)或者計(jì)算機(jī)專業(yè)轉(zhuǎn)崗，但動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的高層次人才基本上是相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，在經(jīng)歷了實(shí)踐考驗(yàn)逐步提高后，才有可能達(dá)到崗位要求。因此動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)就業(yè)前景是非常好的。最低的上色、中間畫崗位因?yàn)槠瘘c(diǎn)低，月收入只有20xx元，發(fā)展到造型崗位月薪就可達(dá)上萬元，最高級(jí)別的導(dǎo)演月收入可達(dá)3萬元。
2023年專業(yè)調(diào)研報(bào)告7
一、 XX專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研目標(biāo)、基本思路與方法
二、 XX專業(yè)人才需求調(diào)研
1.XX行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
2.XX行業(yè)從業(yè)人員基本情況（人數(shù)，技術(shù)等級(jí)，年齡，學(xué)歷，工資等）近三年人才招聘情況；未來人才需求的要求（學(xué)歷、資格證書、技術(shù)水平等）
3.XX專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位分析
4.XX專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書分析（國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）
5.浙江省XX專業(yè)人才招聘渠道分析
三、 高職XX專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查
1.XX專業(yè)在國(guó)內(nèi)的分布情況
2.國(guó)內(nèi)各地區(qū)XX專業(yè)的教學(xué)情況，存在的主要問題（分類）
3.國(guó)內(nèi)各地區(qū)XX專業(yè)的.特色、教改動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)
4.其他
四、專業(yè)教學(xué)資源分析（含師資資源、實(shí)訓(xùn)資源、培訓(xùn)教學(xué)資源、校企合作資源等的分析）
五、對(duì)XX專業(yè)教學(xué)改革的建議
1.關(guān)于培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)方向
2.關(guān)于課程設(shè)置
3.關(guān)于教學(xué)改革
4.關(guān)于教學(xué)質(zhì)量保障體系
5.關(guān)于師資隊(duì)伍建議
6.關(guān)于實(shí)踐教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)
7.其他
2023年專業(yè)調(diào)研報(bào)告8
一、調(diào)研目的及指導(dǎo)思想：
根據(jù)當(dāng)前企業(yè)人才需求調(diào)研與分析，確定焊接專業(yè)就業(yè)崗位群；通過崗位任務(wù)描述，確定典型工作任務(wù)；以工作任務(wù)為主線，根據(jù)工作的相關(guān)性，將工作內(nèi)容關(guān)聯(lián)程度比較高，并處于同一個(gè)層級(jí)上的任務(wù)進(jìn)行整合重組，歸納出行動(dòng)領(lǐng)域，由行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)領(lǐng)域，從而構(gòu)建本專業(yè)的課程體系。
�。ㄒ唬┱{(diào)研目的是:
1．了解與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)吻合的相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的現(xiàn)狀、用人需求及教學(xué)建議；
2．了解學(xué)生所從事的崗位對(duì)人才的需求及崗位技能標(biāo)準(zhǔn)（包括工作職責(zé)）
3．了解畢業(yè)生或?qū)嵙?xí)生的工作狀況（包括考勤、工作態(tài)度、工作能力、工作的適應(yīng)性??）；
（二）調(diào)研的最終目的是：
根據(jù)調(diào)研總結(jié)的結(jié)論進(jìn)一步明確專業(yè)定位、專業(yè)內(nèi)涵及對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位群、與學(xué)生培養(yǎng)方向有關(guān)的職業(yè)資格證書，并提出建議，指導(dǎo)專業(yè)的課程改革，重點(diǎn)是調(diào)整現(xiàn)有計(jì)算機(jī)專業(yè)的核心技能課程，為后續(xù)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、調(diào)研方法
本次調(diào)研走訪了三一重工和中聯(lián)重科，主要是通過訪問領(lǐng)導(dǎo)、聽講座、與車間主任、生產(chǎn)調(diào)度以及班組長(zhǎng)、畢業(yè)生、實(shí)習(xí)生座談、等方式進(jìn)行，對(duì)車間現(xiàn)場(chǎng)觀摩，同時(shí)對(duì)一些信息也進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)查詢等方法獲得相關(guān)信息，對(duì)今后的各項(xiàng)工作的開展具有一定的指導(dǎo)意義。
三、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┢髽I(yè)整體狀況企業(yè)規(guī)模三一重工70000人三一秉承“品質(zhì)改變世界”的企企業(yè)文化業(yè)使命，將銷售收入的5%-7%用于研發(fā)，致力于將產(chǎn)品升級(jí)換代至世界一流水準(zhǔn)。焊接工藝編制、焊接操作技術(shù)、崗位設(shè)置焊接外觀檢驗(yàn)、焊接內(nèi)部質(zhì)量檢測(cè)(無損探傷)、焊接機(jī)器人員工素養(yǎng)與技術(shù)水平團(tuán)隊(duì)精神中職及以上有焊接工藝編制、焊接操作技術(shù)、焊接外觀檢驗(yàn)、焊接內(nèi)部質(zhì)量檢測(cè)(無損探傷)、焊接機(jī)器人員工素養(yǎng)與技術(shù)水平團(tuán)隊(duì)精神中職及以上至誠(chéng)無息，博厚悠遠(yuǎn)中聯(lián)重科22000人人才要求其他學(xué)歷要求有無校企合作意向最注重
�。ǘ┢髽I(yè)的主要產(chǎn)品、主要工作崗位職責(zé)
三一重工主要產(chǎn)品：主導(dǎo)產(chǎn)品為建筑機(jī)械、路面機(jī)械、挖掘機(jī)械、樁工機(jī)械、起重機(jī)械、非開挖施工設(shè)備、港口機(jī)械、煤炭機(jī)械、風(fēng)電設(shè)備等全系列產(chǎn)品。其中混凝土機(jī)械、樁工機(jī)械、履帶起重機(jī)、煤炭掘進(jìn)機(jī)械為國(guó)內(nèi)第一品牌，混凝土泵車全面取代進(jìn)口，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率達(dá)57%，為國(guó)內(nèi)首位，且連續(xù)多年產(chǎn)銷量居全球第一。
中聯(lián)重科主要產(chǎn)品：以產(chǎn)品系列分類，形成混凝土機(jī)械、工程起重機(jī)械、城市環(huán)衛(wèi)機(jī)械、建筑起重機(jī)械、路面施工養(yǎng)護(hù)機(jī)械、基礎(chǔ)施工機(jī)械、土方機(jī)械、專用車輛、液壓元器件、工程機(jī)械薄板覆蓋件、消防設(shè)備、電梯產(chǎn)品、專用車橋等多個(gè)專業(yè)分、子公司，正在構(gòu)建一個(gè)國(guó)際工程機(jī)械的精品集合，打造一個(gè)國(guó)際化的工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)集群。
主要工作崗位職責(zé)：見表1
�。ㄈ⿴讉�(gè)典型工作任務(wù)的描述見附表2
四、調(diào)研結(jié)果分析
�。ㄒ唬┖附蛹夹g(shù)及自動(dòng)化專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
焊接技術(shù)的優(yōu)良程度直接影響著零件或產(chǎn)品的質(zhì)量。隨著焊接技術(shù)的發(fā)展，大量新的焊接技術(shù)不斷涌現(xiàn)出來，而這些不同的焊接技術(shù)又表現(xiàn)出不同的`工藝特性和應(yīng)用環(huán)境。在短短的十余年間就被應(yīng)用于鐵道車輛、船舶、飛機(jī)制造業(yè)中，且應(yīng)用領(lǐng)域正在迅速地?cái)U(kuò)展。
�。ǘ┢髽I(yè)中對(duì)焊接及自動(dòng)化專業(yè)從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)分析以下表選取三一重工為調(diào)研對(duì)象。
表1：從業(yè)人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)（共20xx人）
人數(shù)比例（%）研究生208 10%本科508 25%大專398 20%中專403 20%技工499 25%
表2：從業(yè)人員職位結(jié)構(gòu)人數(shù)比例（%）
實(shí)習(xí)生100 5%新員工120 5%初級(jí)工500 25%中級(jí)工1005 50%高級(jí)工291 15%企業(yè)中焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的從業(yè)人員都趨于年輕化，其學(xué)歷大都為大專、本科、中專學(xué)歷，其職位多處于初、中級(jí)階段。
�。ㄈ�、焊接及自動(dòng)化專業(yè)人才招聘渠道分析
招聘渠道一般來說采用以下幾種途徑：校園招聘、人才市場(chǎng)、專業(yè)雜志、報(bào)紙、獵頭挖掘、內(nèi)部選拔、校園招聘等。對(duì)這些招聘渠道，企業(yè)可以根據(jù)自身的實(shí)際靈活選擇，各種招聘渠道分析利弊如下：
1、人才市場(chǎng)擺攤式招聘
這種招聘方式受眾范圍較小，只能吸納一些有意識(shí)去人才市場(chǎng)逛的人員，不能確保招聘質(zhì)量。而且，這種招聘成本較高，不僅要涉及到場(chǎng)地費(fèi)還要涉及招聘人員的來回車費(fèi)以及時(shí)間預(yù)算。但是，此途徑為招聘最直接、最快捷的方式，不用通過電話通知等步驟，直接進(jìn)入面試階段。
2、專業(yè)雜志以及報(bào)紙招聘
此類招聘途徑有一定的時(shí)間、空間、物質(zhì)限制，成效更低。
3、網(wǎng)站發(fā)布招聘信息
網(wǎng)絡(luò)招聘相對(duì)其他途徑來說，成本低，見效大。
4、校園招聘
到各大高、中職院校，技校進(jìn)行招聘或者是人才預(yù)約，找一些優(yōu)秀的，既可以儲(chǔ)備人才，也可以更好培訓(xùn)成為優(yōu)秀的員工。此招聘途徑適合找一些新手，工資相對(duì)低，但是要付出的精力相對(duì)大一點(diǎn)。
要招聘到合適的員工，不僅要選對(duì)渠道。還要分析制定各種完善的制度，提供有前途的環(huán)境給員工，才能更容易吸引到優(yōu)秀人才。
�。ㄋ模⑵髽I(yè)對(duì)中職焊接專業(yè)學(xué)生和教育教學(xué)的建議
為進(jìn)一步提升學(xué)校企業(yè)從職業(yè)素質(zhì)、崗位能力、崗位知識(shí)等角度對(duì)學(xué)校培養(yǎng)焊接專業(yè)學(xué)生提出了一些建議和要求，現(xiàn)將反饋中較為集中的問題整理如下。
學(xué)生素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面企業(yè)建議與要求應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、思想品德方面的教育，教育學(xué)生端正實(shí)習(xí)和就業(yè)態(tài)度，低調(diào)務(wù)實(shí)地參加實(shí)習(xí)和就業(yè)。
1、結(jié)合用工企業(yè)實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行與企業(yè)產(chǎn)品有一定吻合度的實(shí)際操作培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)有關(guān)焊接設(shè)備維修的理論及技能培訓(xùn)。
3、增加焊接檢測(cè)技術(shù)在教學(xué)中的比重，提高學(xué)生使用檢測(cè)儀器和設(shè)備的水平。
4、強(qiáng)化實(shí)際操作技能訓(xùn)練，希望能培養(yǎng)理論和操作都拔尖的學(xué)生作為車間一級(jí)的骨干。
1、把企業(yè)安全生產(chǎn)、質(zhì)量要求等納入到學(xué)校教學(xué)中。
2、根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)化焊接英語以及機(jī)械制圖教學(xué)，提升學(xué)生識(shí)圖能力。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)教育，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)的人才。
�。ㄎ澹┖附蛹白詣�(dòng)化專業(yè)定位的方向
通過下企業(yè)實(shí)地調(diào)研，確定本專業(yè)的定位方向如下：
1、培養(yǎng)目標(biāo)
1．職業(yè)道德素質(zhì)目標(biāo)
樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；具有愛崗敬業(yè)、求實(shí)奉獻(xiàn)的大慶精神和鐵人精神；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。具有團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與人交往的能力，樹立正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
2．業(yè)務(wù)素質(zhì)目標(biāo)
具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能；了解本專業(yè)的發(fā)展方向和最新研究成果；經(jīng)過專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練，具有從事專業(yè)崗位工作的能力。
通過調(diào)研，要求本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生是面向各工業(yè)企業(yè)或單位，具有高中階段文化基礎(chǔ)，具備扎實(shí)的理論知識(shí)與操作技能的中等專業(yè)技術(shù)人才。
3．專業(yè)要求
2023年專業(yè)調(diào)研報(bào)告9
生物學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查活動(dòng)，就是以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)心理作為出發(fā)點(diǎn)的，希望在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，提出解決的方法，為教學(xué)工作和課題研究工作的開展提供方向。
一調(diào)查對(duì)象和方法
我調(diào)查的對(duì)象是初二全年級(jí)的學(xué)生。調(diào)查方法采用問卷法。初二生共有學(xué)生170人，我隨機(jī)抽取了其中的60人，發(fā)放問卷，回收問卷57份，有效問卷57份，回收率為95%，有效率為100%。問卷如下:
初中生物科學(xué)習(xí)興趣調(diào)查問卷
注：在上表中，根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)初中生物的十大主題的喜歡程度進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。每個(gè)章節(jié)都在“很喜歡”、“一般”、“不喜歡”中選擇一個(gè)你自己滿意的答案劃“R”
問題1、你喜歡初中生物課嗎?
A、很喜歡B、喜歡C、不喜歡D、很不喜歡
問題2你每天花在生物學(xué)科上的課外時(shí)間大概為：
A、10分鐘B、20分鐘C、30分鐘D、10分鐘以下
問題3、你認(rèn)為初中不考生物學(xué)習(xí)生物有必要嗎?
A、很有必要B、有必要C、現(xiàn)在沒什么必要D、不考試一點(diǎn)都沒必要
問題4、你對(duì)生物課堂教學(xué)滿意嗎?
A、很滿意B、基本滿意C、滿意D、不滿意
問題5、你喜歡什么方式的生物作業(yè)?
A、背誦作業(yè)B、書面作業(yè)C、不留作業(yè)D、探究作業(yè)
二調(diào)查數(shù)據(jù)與分析
1學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
問題1和3是有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要內(nèi)容,包括對(duì)學(xué)習(xí)的直接興趣(學(xué)習(xí)興趣)、對(duì)知識(shí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)(知識(shí)價(jià)值觀)兩個(gè)方面。學(xué)習(xí)興趣方面：他們之所以選擇生物，有39%的人是因?yàn)榕d趣，36%的人是因?yàn)橛X得容易，17%得人是因?yàn)楦呖歼�要考試生物，8%的人是因?yàn)槠渌�。知識(shí)價(jià)值觀方面;83%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)生物學(xué)是有用的，包括以后可以從事生物專業(yè)工作、用于日常生活、用于科學(xué)研究等等，17%的學(xué)生則認(rèn)為生物學(xué)用處不大或沒用。學(xué)習(xí)能力感方面：覺得自己通過努力可以達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生有55%，而認(rèn)為可以達(dá)到良好、合格、不合格的學(xué)生各有38%、5%、2%。成就歸因方面：認(rèn)為自己沒有達(dá)到理想水平的原因在于自己、家長(zhǎng)、老師、校風(fēng)和班風(fēng)的學(xué)生各有87%、1%、1%、3%，另外還有8%的學(xué)生認(rèn)為以上四個(gè)因素都有。從這些數(shù)據(jù)可以看出：他們絕大多數(shù)人肯定了生物學(xué)的學(xué)科價(jià)值，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力也持肯定態(tài)度，他們認(rèn)為自己沒有達(dá)到自己能力所能達(dá)到的水平主要原因是自己不夠努力，對(duì)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查也從側(cè)面反映了這一點(diǎn)。
2學(xué)習(xí)態(tài)度
我本來認(rèn)為，初二的學(xué)生會(huì)因?yàn)橹锌疾⒉豢荚嚿?學(xué)習(xí)態(tài)度方面有所轉(zhuǎn)變，但結(jié)果并不樂觀。調(diào)查顯示，64%的學(xué)生認(rèn)為生物學(xué)很重要，33%的學(xué)生認(rèn)為生物學(xué)只是一般重要，還有3%的學(xué)生認(rèn)為無所謂。有46%的學(xué)生喜歡或不喜歡生物不是因?yàn)榕d趣，而是因?yàn)槠渌蛩?教師、課本、課堂氛圍等)。在布置作業(yè)方面，只有14%的學(xué)生背誦作業(yè)，34%的學(xué)生喜歡書面作業(yè)，43%的學(xué)生喜歡探究作業(yè),9%的學(xué)生視作業(yè)為負(fù)擔(dān)，不想有生物作業(yè)。生物學(xué)將來在社會(huì)上越來越占有重要的地位，從這個(gè)角度看，生物學(xué)本應(yīng)比語、數(shù)、英三科更為重要，但結(jié)果只有50%的學(xué)生選了很重要。第二道調(diào)查題則顯示：他們對(duì)生物學(xué)的態(tài)度，課下不學(xué)生物的占46%，真是讓人觸目驚心，能學(xué)習(xí)30分鐘的僅占有量21%。
3學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
課堂上，能“認(rèn)真聽講，并及時(shí)做好筆記”的學(xué)生只占56%，有高達(dá)29%的學(xué)生“不做筆記”，4%的學(xué)生“經(jīng)常睡覺或走神”，12%的學(xué)生選擇了“放棄”。為什么還有那么多的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法呢?作為教育者，我們究竟該如何做呢?
三問題與對(duì)策
通過這次的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同岳中學(xué)初二學(xué)生，在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等各個(gè)方面都存在一些問題。我將這些問題分成兩部分來分析。
第一部分：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度的校正。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。內(nèi)部動(dòng)機(jī)指人們對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣所引起的動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)的滿足在活動(dòng)之內(nèi)，它不需要外界的誘因、懲罰來使行動(dòng)指向目標(biāo)。具有內(nèi)部動(dòng)機(jī)的學(xué)生能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到滿足，他們積極地參與學(xué)習(xí)過程。外部動(dòng)機(jī)指由外部誘因所引起的動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)的滿足在活動(dòng)之外，他們對(duì)學(xué)習(xí)所帶來的結(jié)果感興趣。具有外部動(dòng)機(jī)的學(xué)生一旦達(dá)到了目的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)便會(huì)下降;或是一旦失敗，便一蹶不振。很明顯，內(nèi)部動(dòng)機(jī)更持久，對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用更大，更容易讓人成功。但我們不難看出：調(diào)查對(duì)象的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)多屬于外部動(dòng)機(jī)，這正好驗(yàn)證了一些專家提出來的“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)功利化傾向”這一觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要非認(rèn)知因素。學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響作用已經(jīng)被許多實(shí)驗(yàn)所證明。要解決以上這兩個(gè)問題，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。我認(rèn)為可以從這幾點(diǎn)方面進(jìn)行改進(jìn)。
第一點(diǎn)，以興趣激發(fā)為前提。我相信絕大多數(shù)學(xué)生都具有基本學(xué)習(xí)能力。許多學(xué)生成績(jī)差.首先不是智力低下問題.而是非智力方面存在的心理與行為障礙，如缺乏學(xué)習(xí)興趣、注意力不穩(wěn)定、意志薄弱、缺乏學(xué)習(xí)習(xí)慣等。相信學(xué)生原來是有學(xué)習(xí)愿望的人、他們有很大的可塑性。他們的好奇心與求知欲是在后天被泯滅的，他們的學(xué)習(xí)愿望可以被激活。把學(xué)生看作是具有獨(dú)立人格的人。他們是學(xué)習(xí)的主體.只有內(nèi)化活動(dòng)目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。嚴(yán)格要求的前提是充分的尊重。
第二點(diǎn)，讓課堂“動(dòng)”起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要讓課堂生動(dòng)，形象，同時(shí)也要帶動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生“動(dòng)”起來�！皠�(dòng)”的方法則有很多，教師的幽默感、形象的比喻、語音的變化、豐富的表情、肢體語言，還有新課程提倡的分組討論等。
第三點(diǎn)，讓學(xué)生提出問題，帶著自己的問題主動(dòng)學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)，在學(xué)生看來完全是被動(dòng)的。學(xué)生們認(rèn)為，課本是別人編的，問題是別人提的，他們則被“逼著”拿起課本給別人找答案。能不能換個(gè)角度，教師給出學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生提出自己感興趣的問題，然后利用課本、查閱課外資料，自己幫自己找出問題的答案。這樣，可以變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的.主觀能動(dòng)性。
第二部分：學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。習(xí)慣是學(xué)習(xí)的重要因素，方法是學(xué)習(xí)的重要助手，所以我們應(yīng)該充分利用習(xí)慣和方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法都必須遵循“三步走”的原則。
第一步：提出好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過程中，要注意“小步走，慢慢走，好好走，多回頭”的原則�！靶〔阶摺钡囊馑际牵阂淮尾灰岢鲞^多的要求，一般提供一個(gè)好的習(xí)慣或方法給學(xué)生就可以了，太多了反而無法兼顧。“慢慢走，好好走”的意思是：提供
一個(gè)好的習(xí)慣或方法之后，要多給時(shí)間、機(jī)會(huì)讓學(xué)生重復(fù)，直到學(xué)生將習(xí)慣和方法變成自己的一部分。因?yàn)榱?xí)慣和方法的養(yǎng)成其實(shí)也是重復(fù)、積累的過程，而且如果在沒有養(yǎng)成的時(shí)候就停止，一段時(shí)間后就會(huì)遺忘�！岸嗷仡^”的意思是：當(dāng)提出第二個(gè)習(xí)慣或方法時(shí)，要“主抓提出的這一項(xiàng)，兼顧以前提出的其它項(xiàng)”，其目的是為了鞏固成果。如果僅有這第一步，結(jié)果很可能和調(diào)查顯示的一樣——仍然有大量學(xué)生不具備好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期，理性還不健全，自我控制能力差，所以僅僅提出是不夠的。
第二步：檢查。老師提出要求，自覺的學(xué)生會(huì)遵照?qǐng)?zhí)行，不自覺的學(xué)生則當(dāng)耳邊風(fēng)，所以要有檢查。檢查的目的是為了形成一股威懾力，使那些不自覺的學(xué)生也能遵照?qǐng)?zhí)行。
第三步：反饋。老師檢查完后，必須將檢查得到的信息以具體的形式反饋回去。例如：當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成某一良好學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，給予其一定的獎(jiǎng)勵(lì)。反饋能對(duì)當(dāng)事人以及其他的學(xué)生形成強(qiáng)烈的暗示和刺激，在不斷的暗示和刺激下，習(xí)慣或方法才能保留下來，成為自身的一部分。
通過這三步不斷的循環(huán)，我相信一定可以培養(yǎng)出具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的學(xué)生。
2023年專業(yè)調(diào)研報(bào)告10
一、調(diào)查目的：
通過本次房交會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，主要目的是分析瀘州房地產(chǎn)市場(chǎng)消費(fèi)者的并購(gòu)買行為傾向。是同時(shí)也給我們營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)好的機(jī)會(huì)，讓我們親身實(shí)踐，去學(xué)習(xí)別人交易的經(jīng)驗(yàn)，技巧，以及怎樣去和顧客交流，溝通，才能使我們的交易順利的進(jìn)行。
二、調(diào)查時(shí)間：
20xx年11月12日
三、調(diào)查地點(diǎn)：
百子圖廣場(chǎng)
四、調(diào)查對(duì)象：
�。ú幌蓿�
五、調(diào)查方法：
每個(gè)小組各自進(jìn)行調(diào)查
六、調(diào)查內(nèi)容：
1、現(xiàn)居住小區(qū)，戶型，面積
2、打算什么時(shí)候購(gòu)房（半年內(nèi)，一年內(nèi)，兩年內(nèi)，三年內(nèi)，三年以上）
3、你主要靠什么方式找尋想要的房源信息？（瀘州電視臺(tái)廣告，瀘州的報(bào)紙，宣傳單，商業(yè)區(qū)的廣告牌或大屏幕，親朋好友口述，本地網(wǎng)絡(luò)宣傳，中介，其他公交車身，公交車站廣告牌）
4、購(gòu)房的用途（自己居住，給子女住，給老人住。出租，增值后轉(zhuǎn)賣，其他）
5、購(gòu)房的類型（多層7層及以下，電梯8—18層，電梯18層及以上，別墅，其他）
6、一向購(gòu)房的戶型（一室一廳，兩室一廳，兩室兩廳，三室一廳，三室兩廳，四室及以上）
7、意向購(gòu)房的面積（50㎡ 50—90㎡ 91—120㎡ 121—140㎡ 141—180㎡ 18㎡0以上）
8、覺得購(gòu)房的合理單價(jià)是每平方米多少錢（3000以下，3001—3500，3501—4000，4001—4500，4501—5000，5000以上）
9購(gòu)房的首選地段是（城北，城南，城東，城西，中心半島）
10、購(gòu)房時(shí)最看重的三個(gè)因素是
�。ǚ�?jī)r(jià)，面積，戶型，地段，配套設(shè)施，優(yōu)惠條件，升值潛力，建筑風(fēng)格）
七、見習(xí)體會(huì)：
通過本次的'見習(xí)，我學(xué)到了很多我們平時(shí)理論知識(shí)中學(xué)不到的東西，只有通過與客戶面對(duì)面的交流才能真正了解顧客的需求，從而幫助顧客滿足他們的需求，達(dá)到最終交易的目的。
但是在這個(gè)看似簡(jiǎn)單的過程中，卻需要付出很多努力，才能達(dá)到我們最終想要的結(jié)果。我們得學(xué)好理論知識(shí)，并且要懂得如何去應(yīng)用我們所學(xué)的知識(shí)，怎樣讓它在對(duì)的時(shí)候發(fā)揮出來，這才是我們的目的。同時(shí)實(shí)踐對(duì)我們來說是非常重要的，我們必須得從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)，技巧，哪怕是失敗對(duì)我們來說都是學(xué)習(xí)，是我們通向成功之路的必備課。只要有了足夠的智慧，足夠的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，足夠的自信，就不怕這個(gè)社會(huì)的險(xiǎn)惡，因?yàn)槲覀円炎龊脺?zhǔn)備，因?yàn)槌晒κ菚?huì)眷顧有準(zhǔn)備的人的。
2023年專業(yè)調(diào)研報(bào)告11
按照市政協(xié)上半年工作部署，黃體勤副主席帶領(lǐng)經(jīng)濟(jì)委調(diào)研組就我市農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展情況，赴太康、扶溝兩縣進(jìn)行了實(shí)地考察，并與市農(nóng)業(yè)局和兩縣政府負(fù)責(zé)同志進(jìn)行了深入的座談研究。現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：
一、我市農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┌l(fā)展勢(shì)頭迅猛。截至目前，全市注冊(cè)登記農(nóng)民專業(yè)合作社共計(jì)10101家。從數(shù)量上看，目前全市平均每村2。3家合作社，在全省占第一位。從規(guī)模實(shí)力上看，全市入社社員32萬人，成員出資總額69億元，擁有注冊(cè)商標(biāo)的合作社258家，合作社獲得質(zhì)量認(rèn)證的產(chǎn)品數(shù)達(dá)129個(gè)。
（二）服務(wù)領(lǐng)域廣泛。從行業(yè)上來看，主要以種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)為主，種植業(yè)合作社6134家，占全市合作社總數(shù)的60.73%，養(yǎng)殖業(yè)合作社2502家，占比24.77%，服務(wù)型合作社805家，占比7.97%。超過85%的合作社從事的是種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)，而種植業(yè)比重高于養(yǎng)殖業(yè)。就種植業(yè)而言，合作社普遍以當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)為依托，主要集中在糧食、蔬菜、瓜果等種植業(yè)。從合作社提供的服務(wù)來看，呈現(xiàn)出以技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品銷售為主要內(nèi)容的多樣化特點(diǎn)。
�。ㄈ┺r(nóng)民增收明顯。合作社為社員提供統(tǒng)一的產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后服務(wù)，減少了農(nóng)民的生產(chǎn)投入，提高了農(nóng)產(chǎn)品的銷售價(jià)格，充分發(fā)揮了合作社帶領(lǐng)農(nóng)民抱團(tuán)闖市場(chǎng)、節(jié)支增收的作用。如太康縣白云蔬菜種植專業(yè)合作社，發(fā)展蔬菜面積10000余畝，安排屬地農(nóng)民就業(yè)1500余人，社員人均年收入超過了10000元，比非合作社社員人均年增收35%以上。
�。ㄋ模┫冗M(jìn)典型涌現(xiàn)。截至目前，全市共有各級(jí)農(nóng)民合作示范社1113家，其中國(guó)家級(jí)示范社41家，省級(jí)示范社50家，市級(jí)示范社248家，縣級(jí)示范社774家。今年初，商水縣天華種植專業(yè)合作社理事長(zhǎng)劉天華作為全國(guó)唯一基層農(nóng)民代表，參加了李克強(qiáng)總理主持召開的政府工作報(bào)告征求意見座談會(huì)，受到了總理的充分肯定。
�。ㄎ澹盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”初見成效。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新模式迅猛發(fā)展，合作社與網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)廣泛對(duì)接，通過網(wǎng)絡(luò)購(gòu)進(jìn)農(nóng)資、銷售農(nóng)產(chǎn)品已經(jīng)成為我市合作社的新常態(tài)。如太康縣與“馱鳥網(wǎng)”合作，扶溝縣與“一畝田”合作均取得了良好效果。扶溝縣汴崗鎮(zhèn)越秀蔬菜種植專業(yè)合作社，利用一畝田APP系統(tǒng)網(wǎng)上銷售胡蘿卜560多萬斤，并遠(yuǎn)銷巴基斯坦，以前被丟棄的胡蘿卜櫻、芝麻葉和紅薯葉也通過該平臺(tái)找到了買主。另外，還有一些合作社用二維碼標(biāo)識(shí)加強(qiáng)與消費(fèi)者的互動(dòng)，增加了消費(fèi)者信任，提高了品牌知名度"。
二、存在問題
�。ㄒ唬┙鹑谛刨J支持方面存在制約瓶頸。缺少資金、融資困難是農(nóng)民合作社反映最為強(qiáng)烈、最為普遍的問題。一方面，合作社在上繳數(shù)量不菲的承包費(fèi)后，還需在種子、化肥、農(nóng)藥、農(nóng)機(jī)器具等方面投入資金，還要雇傭勞力、發(fā)放工資等，成本成倍增加。另一方面，由于目前還沒有開展針對(duì)合作社的信用等級(jí)評(píng)定工作，合作社向銀行和信用社申請(qǐng)貸款只能以社員個(gè)人的名義，且需要抵押。以個(gè)人名義取得的貸款，合作社在使用時(shí)會(huì)面臨很多的問題，如在資金使用與還貸責(zé)任分配方面會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)議，不利于合作社的健康發(fā)展。
�。ǘ┖献魃缛瞬艆T乏。大多數(shù)專業(yè)合作社是圍繞當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)組建的，參與者主要是農(nóng)民。合作社的負(fù)責(zé)人一般由所在村組負(fù)責(zé)人或當(dāng)?shù)氐姆N養(yǎng)殖大戶擔(dān)任，靠長(zhǎng)久積累的經(jīng)驗(yàn)做事，這些農(nóng)民成員文化水平普遍不高，經(jīng)營(yíng)管理和帶領(lǐng)闖市場(chǎng)的能力更是不足，難以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)模化生產(chǎn)的要求。雖然有些合作社也聘請(qǐng)了技術(shù)人員，但也僅限于技術(shù)指導(dǎo)，難以保證合作社可持續(xù)健康發(fā)展。
�。ㄈ┖献魃缱陨沓袚�(dān)風(fēng)險(xiǎn)大。一是市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)大。多數(shù)農(nóng)民專業(yè)合作社提供的主要是初級(jí)農(nóng)產(chǎn)品，比如蔬菜等，保鮮時(shí)間短，搶占市場(chǎng)不及時(shí)就造成產(chǎn)品積壓。二是自然風(fēng)險(xiǎn)大。農(nóng)民合作社流轉(zhuǎn)的區(qū)域大多是地形地貌條件差、交通不便、水源缺失的耕地，收成無保障。同時(shí)由于未來土地預(yù)期收益不確定性大，導(dǎo)致農(nóng)戶不愿簽訂長(zhǎng)期土地流轉(zhuǎn)合同，農(nóng)民合作社對(duì)修建灌溉設(shè)施、培肥地力等事關(guān)持續(xù)發(fā)展的項(xiàng)目不愿也不敢投入，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的局面未得到全面的改善。三是流轉(zhuǎn)價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)大。農(nóng)民合作社與土地流轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出的農(nóng)戶之間簽訂合同時(shí)價(jià)格低，現(xiàn)在價(jià)格走高，部分群眾毀約，生產(chǎn)過程中也易產(chǎn)生糾紛。
�。ㄋ模┲贫炔煌晟啤Ｒ恍┺r(nóng)民專業(yè)合作社雖然工商執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證、銀行賬號(hào)等證照都有，但在制度約束、財(cái)務(wù)約束、內(nèi)部管理、利益分配和風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避等機(jī)制方面還不健全，成員權(quán)利不明；有的雖然成立時(shí)有規(guī)范的《章程》，以明確分工和完善機(jī)制，但卻流于形式，停留在字面上，沒有真正發(fā)揮作用；有的只辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，基本不開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；或是雖然有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，但只是本家人在干，沒有和家庭之外的成員進(jìn)行任何合作。
三、意見建議
�。ㄒ唬┘哟筘�(cái)政金融扶持。一是要加快對(duì)扶持合作社發(fā)展政策的研究，降低扶持門檻，加大扶持力度，特別是在合作社的擴(kuò)大生產(chǎn)、技術(shù)創(chuàng)新、人員培訓(xùn)方面給予扶持，在稅收、用地、用電等方面創(chuàng)造更優(yōu)惠的條件。二是鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)開展對(duì)合作社的信用評(píng)級(jí)工作，建立適合農(nóng)民合作社的信貸評(píng)級(jí)制度，加大信貸服務(wù)創(chuàng)新，用“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)村金融”模式拓寬合作社的`融資渠道。
（二）提高隊(duì)伍素質(zhì)。一是舉辦農(nóng)民合作社培訓(xùn)班，對(duì)其進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷、信息利用、財(cái)務(wù)核算、經(jīng)濟(jì)合同、計(jì)算機(jī)等方面的強(qiáng)化培訓(xùn)，全面提高管理水平，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)農(nóng)民合作社隊(duì)伍。二是積極引進(jìn)外部人才資源，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)部門技術(shù)人員到農(nóng)業(yè)合作社任職、兼職或擔(dān)任技術(shù)顧問，可從農(nóng)民合作社取得相應(yīng)報(bào)酬。三是支持合作社發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人，因地制宜培養(yǎng)經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，解決小生產(chǎn)與大市場(chǎng)的對(duì)接問題，促進(jìn)本地區(qū)生產(chǎn)與市場(chǎng)的融合。四是建議將大學(xué)生村官政策推廣到合作社，把充滿朝氣與活力的大學(xué)生放到合作社去創(chuàng)業(yè)，財(cái)政拿出一部分資金解決他們的工資和養(yǎng)老醫(yī)療待遇，讓他們把合作社作為自己的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提升合作社發(fā)展后勁。
（三）提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。一是積極組織開展“農(nóng)超對(duì)接現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，組織有條件的合作社參加各類農(nóng)產(chǎn)品交易洽談會(huì)、博覽會(huì)、展銷會(huì)和知名品牌評(píng)選等活動(dòng)，引導(dǎo)合作社發(fā)展“訂單農(nóng)業(yè)”。二是充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)民專業(yè)合作社”的新模式，加大對(duì)合作社創(chuàng)設(shè)自己的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)或借助其他網(wǎng)站平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的支持力度，加快農(nóng)產(chǎn)品“走出去”的步伐。三是引導(dǎo)合作社實(shí)施商標(biāo)品牌戰(zhàn)略，引導(dǎo)培育具有地域資源優(yōu)勢(shì)和特色的農(nóng)產(chǎn)品申請(qǐng)注冊(cè)地理標(biāo)志商標(biāo)，對(duì)合作社的產(chǎn)品品牌予以傾斜。四是在適當(dāng)條件下，以產(chǎn)業(yè)或區(qū)域?yàn)閱挝�，組建合作社聯(lián)合社或聯(lián)合會(huì)，進(jìn)一步提高市場(chǎng)談判地位。
（四）健全運(yùn)行機(jī)制。一是完善組織體系。健全合作社的登記準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)合作社的源頭治理；建立健全成員（代表）大會(huì)、理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)（執(zhí)行監(jiān)事）“三會(huì)”治理結(jié)構(gòu)。二是規(guī)范運(yùn)行機(jī)制。以完善農(nóng)民專業(yè)合作社章程為抓手，建立健全成員（代表）大會(huì)制度、理事會(huì)制度、監(jiān)事會(huì)制度、盈余分配制度、社務(wù)公開制度等內(nèi)部管理制度，管理民主、財(cái)務(wù)規(guī)范。三是健全分配制度。要保證合作社社員的利益，按照《農(nóng)民專業(yè)合作社法》規(guī)定進(jìn)行利益分配，保障社員的經(jīng)濟(jì)利益。四是建立和健全外部監(jiān)督與內(nèi)部監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督機(jī)制。政府有關(guān)部門要監(jiān)督合作社是否依法經(jīng)營(yíng)，對(duì)其經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查，同時(shí)充分發(fā)揮監(jiān)事會(huì)和社員的監(jiān)督作用，實(shí)行社務(wù)公開，促使合作社健康發(fā)展。五是增強(qiáng)服務(wù)功能。強(qiáng)化合作社的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)功能，按照發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的要求，進(jìn)一步擴(kuò)大服務(wù)領(lǐng)域，改善服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量。引導(dǎo)合作社積極與農(nóng)技部門、農(nóng)科院所、技術(shù)協(xié)會(huì)和大專院校建立緊密的技術(shù)協(xié)作關(guān)系，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技水平。
2023年專業(yè)調(diào)研報(bào)告12
�。�1）一般學(xué)習(xí)能力。這種能力是人的最基本的能力。它是指人們認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力，又可稱為智力。它包括記憶能力、觀察能力、注意能力、想象能力、思維能力，特別是邏輯思維能力。一般學(xué)習(xí)能力是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作及日常生活中必須具備并廣泛使用的能力。職業(yè)或?qū)I(yè)的水平越高，對(duì)人的一般學(xué)習(xí)能力的要求亦越高。
�。�2）言語能力。它是指人對(duì)詞及其含義的理解和使用能力，它表示對(duì)詞、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和向別人介紹信息的能力。簡(jiǎn)單說來，它包括語言文字的理解能力和口頭表達(dá)能力。不同職業(yè)對(duì)人的語言能力要求亦不同。語言文字的表達(dá)，不僅要準(zhǔn)確，而且要幽默，能給人奮進(jìn)的力量。
�。�3）算術(shù)能力。它是指迅速而準(zhǔn)確地運(yùn)算能力。大部分職業(yè)都要求人們有一定的運(yùn)算能力，但不同職業(yè)對(duì)人的算術(shù)能力的要求程度不同。對(duì)于會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)、建筑師、工業(yè)藥劑師等職業(yè)來說，工作人員必須具有較強(qiáng)的計(jì)算能力；對(duì)于法官、律師、歷史學(xué)研究者、護(hù)士、X光技師等職業(yè)來說，要求工作人員具備中等水平的計(jì)算能力；對(duì)于演員、話務(wù)員、招待員、廚師、理發(fā)員、導(dǎo)游、礦工等職業(yè)來說，對(duì)運(yùn)算能力要求較低。
�。�4）空間判斷能力。系指能看懂幾何圖形、識(shí)別物體在空間運(yùn)動(dòng)中的聯(lián)系、解決幾何問題的能力。這方面的能力可以從中學(xué)時(shí)期一個(gè)人對(duì)平面幾何和立體幾何學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞看出來。與圖紙、工程、建筑等打交道的人，對(duì)空間判斷能力要求很高；而對(duì)于裁縫、電工、木工、無線電修理工、機(jī)床工來說，必須有一定的空間判斷能力。
�。�5）形態(tài)知覺能力。即對(duì)物體或圖像的有關(guān)細(xì)節(jié)的知覺能力。要看出圖形的明暗、線的寬度和長(zhǎng)度，能辨別細(xì)微的差異。對(duì)于生物學(xué)家、建筑師、測(cè)量員、制圖員、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、動(dòng)植物技術(shù)人員、醫(yī)生、獸醫(yī)、藥劑師、畫家、無線電修理工來說，需要較強(qiáng)的形態(tài)知覺能力，而對(duì)于歷史學(xué)家、政治學(xué)家、社會(huì)工作者、售貨員、辦公室工作職員來說，形態(tài)知覺能力的要求就不太高。
�。�6）文秘能力。系指對(duì)言語或表格式的材料細(xì)節(jié)的知覺能力。
�。�7）眼手運(yùn)動(dòng)能力。是指眼手準(zhǔn)確、迅速和協(xié)調(diào)地做出精確的動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)反應(yīng)能力。對(duì)于駕駛員、飛行員、計(jì)算機(jī)操作員及牙、外科醫(yī)生、運(yùn)動(dòng)員、舞蹈演員來說，尤其重要。
�。�8）手指靈活度。系指迅速、準(zhǔn)確、和諧地操作小物體的'能力。紡織工、外科醫(yī)生、畫家等，手指必須較一般人靈活。
選擇職業(yè)是人生的一項(xiàng)非常重要的抉擇，它不僅決定了人們今后將從事什么工作，而且也在很大程度上決定了人們將來的生活內(nèi)容和生活方式。要選擇一項(xiàng)合適的職業(yè)，不是一件隨隨便便的事情。除了需要了解各種職業(yè)的需要以外，還需要全面客觀地認(rèn)識(shí)自己的觀念、態(tài)度、能力、興趣和性格，其中，性格在職業(yè)選擇中占有不可忽視的地位。
美國(guó)心理學(xué)家霍蘭德（T.L.Holland）根據(jù)性格特征與職業(yè)選擇的關(guān)系，把性格劃分為六種類型，這六種不同性格的人在選擇職業(yè)上具有明顯的差異。
現(xiàn)實(shí)型 這種人不重視社交，而重視物質(zhì)的、實(shí)際的利益。他們遵守規(guī)則，喜歡安定，感情不豐富，缺乏洞察力。在職業(yè)選擇上，他們希望從事有明確要求、需要一定的技能技巧、能按一定程序進(jìn)行操作的工作，如機(jī)械、電工技術(shù)等。
研究型 這種人有強(qiáng)烈的好奇心，重分析，好內(nèi)省，比較慎重。他們喜歡從事有觀察、有科學(xué)分析的創(chuàng)造性活動(dòng)和需要鉆研精神的職業(yè)，如科學(xué)研究等。
藝術(shù)型 這種人想象力豐富，有理想，易沖動(dòng)，好獨(dú)創(chuàng)。他們喜歡從事非系統(tǒng)的、自由的、要求有一定藝術(shù)素養(yǎng)的職業(yè)，即音樂、美術(shù)、影視、文學(xué)等與美感直接或間接有關(guān)的職業(yè)。
社會(huì)型 這種人樂于助人，善于社交，易合作，重視友誼，責(zé)任感強(qiáng)等。他們希望從事那些直接為他人服務(wù)，為他人謀福利或他人建立和發(fā)展各種關(guān)系的職業(yè)。如教育、醫(yī)療工作等。
企業(yè)型 這種人喜歡支配別人，有冒險(xiǎn)精神，自信而精力旺盛，好發(fā)表自己的見解。他們?cè)敢鈴氖履切橹苯荧@得經(jīng)濟(jì)效益而活動(dòng)的職業(yè)。如經(jīng)營(yíng)管理、產(chǎn)供銷等方面的職業(yè)。
常規(guī)型 這種人易順從，能自我抑制，想象力較差，喜歡穩(wěn)定、有秩序的環(huán)境。在職業(yè)選擇上，他們?cè)敢鈴氖履切┬枰凑占榷ㄒ蠊ぷ鞯�、比較簡(jiǎn)單而又比較刻板的職業(yè)。如辦公室事務(wù)員、倉(cāng)庫(kù)管理員、非技術(shù)操作工等。
如何選擇一個(gè)適合自己性格類型的職業(yè)呢？下面有一個(gè)職業(yè)選擇測(cè)驗(yàn)，對(duì)你會(huì)有所幫助。
2023年專業(yè)調(diào)研報(bào)告13
當(dāng)今社會(huì)信息瞬息萬變，人才競(jìng)爭(zhēng)也愈趨激烈，會(huì)計(jì)專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告。如何在社會(huì)中定位，找到自身的坐標(biāo)成了許多高校生關(guān)注的問題。而在高職教育中，市場(chǎng)對(duì)高職學(xué)生各方面的要求是我們探索這片教育領(lǐng)域不可或缺的要素之一。為此，在今年的暑假中，我院的會(huì)計(jì)專業(yè)開展了一項(xiàng)“企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作及會(huì)計(jì)人才需求”的調(diào)研活動(dòng)。通過這次的調(diào)研，目的是希望能夠?qū)窈髸?huì)計(jì)人才的培養(yǎng)方面能夠更加適應(yīng)企業(yè)需求，在實(shí)務(wù)操作教學(xué)的過程中具有一定的針對(duì)性。
一、企業(yè)在招聘財(cái)會(huì)人員時(shí)學(xué)歷不再是唯一的準(zhǔn)繩，公司更為看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)。
會(huì)計(jì)工作包括實(shí)務(wù)工作和理論工作，各企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人員大多是一些核算工作，側(cè)重的是實(shí)務(wù)，所以對(duì)于會(huì)計(jì)人員，企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的人員，一進(jìn)公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓(xùn)成本，畢竟一些基本的會(huì)計(jì)核算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學(xué)歷在一些初中級(jí)會(huì)計(jì)崗位中就顯得不是那么重要了。這一點(diǎn)在這次的調(diào)研問卷的回函中也得到了很好的說明。通過分析，我們發(fā)現(xiàn)目前各企業(yè)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員中具有大專學(xué)歷的人數(shù)明顯較本科學(xué)歷多，再翻開諸如《中國(guó)人才市場(chǎng)報(bào)》或《前程無憂》等招聘報(bào)刊發(fā)現(xiàn)企業(yè)對(duì)招聘財(cái)會(huì)人員的最低學(xué)歷要求也是專科居多，調(diào)查報(bào)告《會(huì)計(jì)專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告》。13家受訪企業(yè)對(duì)學(xué)歷的最低要求如下圖：
但對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)幾乎所有的企業(yè)都要求有2～3年工作經(jīng)驗(yàn)為宜，可見工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于應(yīng)聘的重要性。工作經(jīng)驗(yàn)具體到應(yīng)屆畢業(yè)生來看也就是實(shí)務(wù)能力，這不僅要求我們高職學(xué)生要有過硬的專業(yè)理論-功底，而且要求我們會(huì)做，從憑證的填制到賬簿的登記直至報(bào)表的編制我們都要會(huì)獨(dú)立操作，做到一看就會(huì)，不需要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，其實(shí)這只要通過一定的社會(huì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是可以做到。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，他們對(duì)一些技術(shù)要求不高的工作崗位會(huì)考慮招收，另外就是在企業(yè)因業(yè)務(wù)加大需要人手時(shí)。大多企業(yè)認(rèn)為會(huì)計(jì)是一門技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的工作，因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力。這點(diǎn)從下面的內(nèi)容中可以看出：
問：企業(yè)認(rèn)為現(xiàn)在的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中欠缺什么？
�。链穑簩W(xué)生欠缺的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)者，還要對(duì)審計(jì)及法律知識(shí)有一定程度的了解。
Ｂ答：實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。職業(yè)規(guī)化及能力與職位的定位
�。么穑河龅絾栴}無法主動(dòng)，出色地加以解決。安于現(xiàn)狀，缺少改善工作、管理的建議和見解。
事實(shí)說明，應(yīng)屆畢業(yè)生盡管在開始時(shí)在應(yīng)聘會(huì)計(jì)、審計(jì)等崗位時(shí)有一些弱勢(shì)，但發(fā)展的機(jī)會(huì)客觀存在，只要自己踏踏實(shí)實(shí)從基本的核算工作干起，擺正心態(tài)，準(zhǔn)確定位，工作幾年后自己不就是人才市中最具競(jìng)爭(zhēng)力的群體了嗎？畢竟發(fā)展需要一個(gè)過程。
二、會(huì)計(jì)人才需求結(jié)構(gòu)中，中高級(jí)會(huì)計(jì)人才稀缺。
一直以來，在熱門職業(yè)排行榜里很難找到會(huì)計(jì)的蹤影，難道企業(yè)真的不需要會(huì)計(jì)了嗎？新增企業(yè)數(shù)是越來越多，國(guó)家的總體投資規(guī)模是越來越大，可是各媒體招聘會(huì)計(jì)人員的'數(shù)量就這么幾個(gè)？其實(shí)深入觀察不難發(fā)現(xiàn)，初級(jí)會(huì)計(jì)人員太多了，連年飽和，這一點(diǎn)從問卷的回函中不難發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，具有初級(jí)職稱的人數(shù)比中高級(jí)職稱及其他高證書的人數(shù)多。目前在人才市場(chǎng)上，初級(jí)會(huì)計(jì)人才已相對(duì)飽和，甚至過剩，再加上一般會(huì)計(jì)人員企業(yè)一般通過內(nèi)部員工推薦，所以人才市招聘的數(shù)量就更少了。中高級(jí)會(huì)計(jì)人員一直是企業(yè)人力資源競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，就目前每年的供需比來看，中級(jí)會(huì)計(jì)人才需求的缺口很大，高級(jí)會(huì)計(jì)人才的緊缺就更嚴(yán)重了。尤其是中國(guó)加入WTO后，隨著對(duì)外開放的力度不斷加大，跨國(guó)企業(yè)及一些外國(guó)企業(yè)家紛紛在華設(shè)立公司，這就需要大量熟悉國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的本土高級(jí)財(cái)務(wù)人才。這一點(diǎn)也讓我們充分看清市場(chǎng)需求的變化方向。
三、對(duì)于招聘初中級(jí)會(huì)計(jì)人員，企業(yè)有了新的要求。
最早，會(huì)計(jì)人員一直扮演著“數(shù)豆者”的角色，主要任務(wù)是記賬和
算帳，所以一直以來會(huì)計(jì)被人們理解為賬房先生。但隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生提出了許多新的要求。就目前來說，企業(yè)不僅要求財(cái)會(huì)人員有非常扎實(shí)的專業(yè)基本功，對(duì)外語和計(jì)算機(jī)等綜合素質(zhì)也提出了較高的要求，就以下3種不同類型的企業(yè)做一個(gè)比較和分析。
�。�1）家樂福（中國(guó)）管理咨詢服務(wù)有限公司是屬于服務(wù)業(yè)的外商獨(dú)資企業(yè)。其要求是：外語能力至少4級(jí)，有良好的聽說寫能力，尤其是在文字表達(dá)方面。計(jì)算機(jī)能力方面要求熟練使用Windows，其中對(duì)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)操作、Excel、Powerpoint、Access、Ultra-edit使用有較高的要求。并具備獨(dú)立工作，在壓力下工作的能力，有協(xié)作精神，工作態(tài)度良好，同時(shí)具備不斷學(xué)習(xí)和上進(jìn)的能力。
2023年專業(yè)調(diào)研報(bào)告14
一、調(diào)研目的與指導(dǎo)思想
1、調(diào)研目的：中國(guó)入世，極大地拓展了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展空間，為了了解用人單位對(duì)中職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的要求，以及中職學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生對(duì)學(xué)校培養(yǎng)職業(yè)能力的訴求。本著“市場(chǎng)導(dǎo)向”的原則，20xx年7月我們對(duì)湖南普照信息材料有限公司和湖南科信電子系統(tǒng)裝備有限公司這兩個(gè)企業(yè)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，發(fā)放了《用人單位關(guān)于商務(wù)英語專業(yè)人才需求情況的調(diào)查表》和《職業(yè)技術(shù)學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)能力情況調(diào)查表》。本次調(diào)查力圖了解用人單位對(duì)目前中職商務(wù)英語專業(yè)人才需求的情況、職校商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置與課程特點(diǎn)，學(xué)生知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)，學(xué)生對(duì)學(xué)校與專業(yè)的滿意度和認(rèn)同感，為商務(wù)英語專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展提供依據(jù)，按社會(huì)需求和就業(yè)導(dǎo)向進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和改革，使專業(yè)及其課程設(shè)置更趨完善、有效，并符合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需要。
2、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，深入調(diào)查研究，綜合分析，如實(shí)反映市場(chǎng)情況，不主觀臆斷。
二、調(diào)研的主要內(nèi)容
1、企業(yè)的性質(zhì)、業(yè)務(wù)領(lǐng)域、發(fā)展前景
2、涉外企業(yè)商務(wù)工作崗位（英語）的設(shè)置情況
3、各崗位人才需求的情況：所需人才的類型和人才數(shù)量
4、所需人才來源渠道
5、企業(yè)對(duì)各崗位人才需具備的職業(yè)素質(zhì)的具體要求
6、企業(yè)對(duì)各崗位人才需具備的專業(yè)技能的具體要求
7、適合本專業(yè)培養(yǎng)層次或類型的崗位（群）的具體工作任務(wù)
8、企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)情況
三、調(diào)研的方法
為了了解社會(huì)對(duì)商務(wù)英語專業(yè)人才需求的具體情況，我們對(duì)在崗?fù)赓Q(mào)人員以及本專業(yè)從事外貿(mào)的畢業(yè)生和即將畢業(yè)的商務(wù)英語專業(yè)同學(xué)進(jìn)行了一次初步的調(diào)查。主要采用問卷調(diào)查、企業(yè)訪談、實(shí)地考察、QQ交談幾種方法，資料的搜集采取問卷的方式，包括郵寄問卷和直接到用人單位發(fā)放問卷并與管理人員進(jìn)行面對(duì)面的交流與溝通。
調(diào)研的具體過程如下：
1、20xx年7月20日前往星沙工業(yè)園區(qū)；并準(zhǔn)備好相關(guān)的調(diào)查問卷和資料；
2、對(duì)《商務(wù)英語》專業(yè)學(xué)生的目標(biāo)就業(yè)企業(yè)群進(jìn)行崗位能力需求問卷調(diào)查，參與調(diào)查的有星沙工業(yè)園區(qū)12家企業(yè)；
3、對(duì)開辦了《商務(wù)英語》專業(yè)的高職院校進(jìn)行調(diào)研，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研的高職院校共6所，參與問卷調(diào)查的高職院校共30所；
4、對(duì)《商務(wù)英語》專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查，共有30名畢業(yè)生參與座談，并填寫問卷；
5、從互聯(lián)網(wǎng)上查閱所需信息。
四、調(diào)研結(jié)果分析
�。ㄒ唬┥嫱馍虅�(wù)相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展分析
作為世界上人口最多的國(guó)家，中國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中起著舉足輕重的作用。改革開放以來，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，對(duì)外貿(mào)易逐年持續(xù)增長(zhǎng)。而湖南省作為改革開放的中堅(jiān)之地，其經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢(shì)尤為明顯。據(jù)據(jù)湖南省統(tǒng)計(jì)局報(bào)告，20xx年湖南省全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值18459、46億元，比上年增長(zhǎng)5、4%。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值1021、06億元，增長(zhǎng)2、5%；第二產(chǎn)業(yè)增加值2265、93億元，增長(zhǎng)3、9%；第三產(chǎn)業(yè)增加值3172、47億元，增長(zhǎng)3、6%。人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值11722元，比上年增長(zhǎng)
3、8%。工業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)定增長(zhǎng)。全年完成工業(yè)增加值13694、93億元，比上年增長(zhǎng)9、1%。
同時(shí)，外貿(mào)出口走出困境實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)，進(jìn)口保持強(qiáng)勁增勢(shì)，進(jìn)出口規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。據(jù)海關(guān)統(tǒng)計(jì)，20xx年廣東省進(jìn)出口貿(mào)易總額6403、54億美元，比上年增長(zhǎng)2、1%，其中出口1012、82億美元，增長(zhǎng)2、7%；進(jìn)口926、72億美元，增長(zhǎng)5、6%。一般貿(mào)易出口增長(zhǎng)6%，進(jìn)口成倍增長(zhǎng)；加工貿(mào)易出口增長(zhǎng)2、4%，進(jìn)口增長(zhǎng)5、4%；國(guó)有企業(yè)出口增長(zhǎng)3、1%，進(jìn)口增長(zhǎng)20、6%；三資企業(yè)出口增長(zhǎng)0、6%，進(jìn)口增長(zhǎng)6、9%。
隨著我國(guó)對(duì)外貿(mào)易經(jīng)營(yíng)權(quán)的進(jìn)一步放開，將有大量的民營(yíng)企業(yè)等生產(chǎn)企業(yè)開始走進(jìn)國(guó)際市場(chǎng)開展競(jìng)爭(zhēng)。到20xx年底，長(zhǎng)沙市獲得外貿(mào)經(jīng)營(yíng)權(quán)的生產(chǎn)企業(yè)將會(huì)有大幅增加。長(zhǎng)沙地區(qū)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展和頻繁的對(duì)外貿(mào)易往來對(duì)既擅長(zhǎng)英語又精通國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的商務(wù)英語人才的需求越來越大，人才缺口逐漸明顯。涉外商務(wù)就業(yè)趨勢(shì)分析：20xx年，中國(guó)貿(mào)易行業(yè)的從業(yè)人員達(dá)2100萬人。到21世紀(jì)20年代，電子貿(mào)易和網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易將成為全球貿(mào)易的主流。5年內(nèi)，國(guó)內(nèi)擁有外貿(mào)進(jìn)出口權(quán)的企業(yè)數(shù)量將達(dá)到36萬家，按每家新增企業(yè)需要10位外貿(mào)專才計(jì)算，就需要180萬人。而根據(jù)教育部門高校就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年高校經(jīng)濟(jì)類畢業(yè)生在13萬人左右，即使13萬人全部從事外貿(mào)工作，也只能培養(yǎng)出65萬外貿(mào)人才，尚有100多萬人才的缺口。缺乏人才類型有3個(gè)層次：外貿(mào)決策人員：供求欠缺三分之二以上；外貿(mào)經(jīng)營(yíng)管理人才：供求欠缺三分之一以上；一般外貿(mào)專業(yè)人才：服務(wù)外貿(mào)人才估計(jì)供求欠缺７０％到８０％。企業(yè)對(duì)外貿(mào)人員學(xué)歷要求大多為大專以上，具有外銷員、單證員、跟單員、報(bào)關(guān)員和報(bào)檢員資格證書的人才非常緊俏，工資收入高。全球貿(mào)易一體化的發(fā)展，對(duì)國(guó)際貿(mào)易從業(yè)人員的外語水平提出了更高的要求�？偠灾_設(shè)商務(wù)英語專業(yè)是湖南省，尤其是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要。
（二）商務(wù)英語專業(yè)人才需求狀況分析
人才市場(chǎng)的需求正在發(fā)生演變，商務(wù)英語專業(yè)的發(fā)展?jié)摿�是比較大的，而新的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)商務(wù)英語專業(yè)人才的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)提出了更高的要求。商英專業(yè)應(yīng)從社會(huì)對(duì)人才需求的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的英語語言及商務(wù)知識(shí)相結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)熟悉對(duì)外經(jīng)貿(mào)和商務(wù)活動(dòng)知識(shí)和技能的人才為目標(biāo)，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，推進(jìn)教學(xué)模式的改革，將人才培養(yǎng)和市場(chǎng)需求緊密結(jié)合起來，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，適應(yīng)未來勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的需求。
對(duì)企業(yè)商務(wù)英語專業(yè)人才的分析：
1、用人單位對(duì)商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能要求比較高，不僅要求理論的運(yùn)用能力，分析解決問題的能力，具體業(yè)務(wù)操作的能力，同時(shí)應(yīng)具備良好的個(gè)人素質(zhì)。
2、英語為商務(wù)服務(wù)，優(yōu)秀的口語表達(dá)能力是企業(yè)選拔人才的關(guān)鍵，此外，還應(yīng)掌握一定的通用詞匯，商務(wù)英語寫作及英漢互譯能力。
3、當(dāng)問及資格證書情況時(shí)，公司普遍認(rèn)為資格證書不是很重要，但是基本的證書還是要有的，比如英語6級(jí)證書和報(bào)關(guān)，報(bào)檢資格證書等。
4、對(duì)于從事外貿(mào)行業(yè)的人員，學(xué)習(xí)第二外語有一定的必要性。
5、企業(yè)還特別要求計(jì)算機(jī)的使用能力，至少要懂一門編程語言或會(huì)使用圖片處理軟件。
商務(wù)英語專業(yè)人才有自己的就業(yè)特點(diǎn)，由于課程設(shè)置的原因，大部分商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生所接觸的教學(xué)資源相同，智力水平用功程度相當(dāng)，導(dǎo)致最終學(xué)生的專業(yè)水平差不多，不能形成能滿足各行各業(yè)、各層次需要的商務(wù)英語人才格局。在商務(wù)英語專業(yè)中，男女性別比例懸殊。由于商務(wù)英語較其他單一專業(yè)有較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，主要應(yīng)用于實(shí)踐。畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)經(jīng)�？紤]與本專業(yè)緊密聯(lián)系且重于實(shí)踐的工作，不愿涉及與專業(yè)關(guān)聯(lián)度不高的一些職位，這就造成商務(wù)英語專業(yè)擇業(yè)時(shí)局限性較強(qiáng)。缺乏商務(wù)英語人才類型有3個(gè)層次：外貿(mào)決策人員：供求欠缺三分之二以上；外貿(mào)經(jīng)營(yíng)管理人才：供求欠缺三分之一以上；一般外貿(mào)專業(yè)人才：服務(wù)外貿(mào)人才估計(jì)供求欠缺７０％到８０％。
結(jié)合對(duì)本次調(diào)查結(jié)果的分析不難發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對(duì)商務(wù)英語人才的需求正在發(fā)生多樣化的`變化。無論在專業(yè)能力上還是在個(gè)人基本素質(zhì)要求上，都有了新的轉(zhuǎn)變，而現(xiàn)有的培養(yǎng)模式已不能滿足社會(huì)進(jìn)步的需要，因此要在人才的培養(yǎng)上必須做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。
（三）商務(wù)英語專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位的工作任務(wù)分析
1、《商務(wù)英語》專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位分析
《商務(wù)英語》專業(yè)涉及有自營(yíng)進(jìn)出口權(quán)的生產(chǎn)企業(yè)和提供進(jìn)出口服務(wù)的外貿(mào)企業(yè)，對(duì)應(yīng)的主要工作崗位如下：
�。�1）、外貿(mào)業(yè)務(wù)員：外貿(mào)業(yè)務(wù)員是外貿(mào)企業(yè)中從事進(jìn)出口貿(mào)易磋商、談判、簽約等工作的人員，有時(shí)可能還要兼顧運(yùn)輸、保險(xiǎn)、報(bào)關(guān)、報(bào)檢等業(yè)務(wù)。這類人員通常需國(guó)際貿(mào)易及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，英語流利，有國(guó)際貿(mào)易經(jīng)驗(yàn)，熟悉海外市場(chǎng)，熟悉國(guó)際貿(mào)易整個(gè)流程，具備良好的市場(chǎng)開拓能力；
（2）、跟單員：跟單員是出口合約的執(zhí)行人員，他們要根據(jù)商務(wù)合約中出口商品的相關(guān)要求，代表公司選擇生產(chǎn)加工企業(yè)，指導(dǎo)、監(jiān)督生產(chǎn)進(jìn)度，以確保合同如期完成。跟單員是聯(lián)系企業(yè)和客戶之間的紐帶。
�。�3）、單證員：一筆國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)需要買賣雙方及運(yùn)輸、保險(xiǎn)、海關(guān)、檢驗(yàn)檢疫、銀行、港口等參與才能實(shí)現(xiàn)。各方的權(quán)利與義務(wù)都要通過各種國(guó)際貿(mào)易單證來維系，因此單證制作的正確與否、專業(yè)與否，直接影響到各方當(dāng)事人的權(quán)利能否順利實(shí)現(xiàn)。
（4）、報(bào)關(guān)員：報(bào)關(guān)員是經(jīng)海關(guān)注冊(cè)，代表所屬企業(yè)向海關(guān)辦理進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)、納稅等事務(wù)的人員。
�。�5）、報(bào)檢員：隨著外貿(mào)量的增長(zhǎng)，對(duì)持證報(bào)檢員的需求量增大。
2、從企業(yè)返回的《用人單位關(guān)于商務(wù)英語專業(yè)人才需求情況的調(diào)查表》問卷調(diào)查分析：
�。�1）、企業(yè)對(duì)就業(yè)人員學(xué)歷要求并不高，一般大專、本科學(xué)歷即可，有些職位只要求高中、中專學(xué)歷以上，50%的企業(yè)認(rèn)為只要能勝任即可；
（2）、對(duì)英語語言能力的要求：6級(jí)以上最佳（33、3%），4級(jí)以上可接受（33、3%），聽說能力最重要（61%）；
�。�3）、對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的能力要求：基本辦公文字表格處理、圖片處理、電腦維護(hù)能力，尤其網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)能力；
�。�4）、認(rèn)為為關(guān)鍵能力的有：溝通交流（25、42%）、表達(dá)（18、64%）、適應(yīng)能力（15、25%）、學(xué)習(xí)能力（11、24%）；
（5）、認(rèn)為為關(guān)鍵素質(zhì)的有：負(fù)責(zé)（22、73%）、誠(chéng)實(shí)守信（19、70%）、細(xì)心（18、18%）、吃苦精神（13、64%）；
�。�6）、72、13%的企業(yè)認(rèn)為個(gè)人素質(zhì)比專業(yè)能力重要；
3、市場(chǎng)對(duì)《商務(wù)英語》專業(yè)人才的知識(shí)和能力需求歸納如下：
通過調(diào)研結(jié)果分析，我們可以明確商務(wù)英語專業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位為外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)跟單員、外貿(mào)單證員、外貿(mào)文員和報(bào)關(guān)報(bào)檢員，這些崗位所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)可以總結(jié)如下：
2023年專業(yè)調(diào)研報(bào)告15
調(diào)查背景：
如今就業(yè)問題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國(guó)各界的關(guān)注。同時(shí)也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為積極應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式，我們更要清楚的認(rèn)識(shí)其嚴(yán)重性，采取相關(guān)的措施來應(yīng)對(duì)它！對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說，定準(zhǔn)目標(biāo)、規(guī)劃職業(yè)生涯就顯得尤為必要和緊要！分析未來前景、把握自身職業(yè)導(dǎo)向，總結(jié)自身的職業(yè)生涯的主、客觀因素，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。因此我們開展了一次“畢業(yè)生就業(yè)思想狀況調(diào)查”活動(dòng)。調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查調(diào)查時(shí)間：
開始時(shí)間：20xx9—1結(jié)束時(shí)間：20xx—9—27調(diào)研對(duì)象：20xx屆畢業(yè)生調(diào)查數(shù)據(jù)：
發(fā)放問卷300份回收樣本總數(shù)281份
摘要
許多大學(xué)生的專業(yè)思想不穩(wěn)定，對(duì)專業(yè)課缺乏理性、清晰的價(jià)值定位，對(duì)專業(yè)課程與未來職業(yè)之間的關(guān)系沒有清晰的認(rèn)識(shí)，因而出現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)專業(yè)前景不看好的情況，從而僅僅憑借自己的經(jīng)驗(yàn)與直覺就簡(jiǎn)單地做出了沒什么“用”的功利性評(píng)價(jià)。許多大學(xué)生的專業(yè)思想不穩(wěn)定，對(duì)專業(yè)課缺乏理性、清晰的價(jià)值定位，對(duì)專業(yè)課程與未來職業(yè)之間的關(guān)系沒有清晰的認(rèn)識(shí)，因而出現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)專業(yè)前景不看好的情況，但是又加之大學(xué)畢業(yè)生總供給與總需求矛盾依然突出。近年來高校大學(xué)畢業(yè)生供給量不斷加大，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問題突出。大學(xué)畢業(yè)生供給和需求存在著結(jié)構(gòu)性不匹配問題，市場(chǎng)需求與大學(xué)專業(yè)設(shè)置矛盾問題日益突出；區(qū)域結(jié)構(gòu)性矛盾非常明顯，從而使得大學(xué)生的就業(yè)觀念變的尤為重要。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)觀念問題分析意見
一、大學(xué)生總體就業(yè)思想狀況
大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)知程度。在回答“你是否對(duì)自己所學(xué)專
業(yè)知識(shí)充滿信心”問題時(shí)，調(diào)查結(jié)果顯示，有54。5%的大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)“充滿信心”1。75%的大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)知乏信心”。這一結(jié)果表明目前還有許多大學(xué)生的專業(yè)思想不穩(wěn)定，對(duì)專業(yè)課缺乏理性、清晰的價(jià)值定位，對(duì)專業(yè)課程與未來職業(yè)之間的關(guān)系沒有清晰的認(rèn)識(shí)，因而出現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)專業(yè)前景不看好
的情況，從而僅僅憑借自己的經(jīng)驗(yàn)與直覺就簡(jiǎn)單地做出了沒什么“用”的`功利性評(píng)價(jià)。從“有的同學(xué)較早關(guān)心就業(yè)問題，有的用功學(xué)習(xí)，在畢業(yè)時(shí)關(guān)心就業(yè)情況，這都是正常的。請(qǐng)問你在xxxx期間開始關(guān)注和考慮就業(yè)問題”的調(diào)查來看，46。62%的大學(xué)生選擇“大三”，10。68%的大學(xué)生選擇“大一”。這表明部分大學(xué)生從沒能從自身實(shí)際情況出發(fā)，及早準(zhǔn)備就業(yè)措施，以至于在畢業(yè)之后遲遲找不到工作。
調(diào)查問卷及分析
由調(diào)查可知，有45。2%的同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)滿意；有43。42%的同學(xué)認(rèn)為自己的專業(yè)好壞參半；有9。61%的同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)很滿意；有1。42%的同學(xué)認(rèn)為多數(shù)不滿意；還有0。36%的同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)不滿意。
在問題“我校畢業(yè)生剛剛畢業(yè)時(shí)，一般處于不確定的狀況，不知
道自己以后適合做什么工作，勇敢地說出“不確定”的學(xué)生是很有勇氣的，不用灰心，這些問題可以用時(shí)間來回答。你是否同意？”有53。74%的同學(xué)選擇了多數(shù)贊同；有23。49%的同學(xué)認(rèn)為難說，好壞參半；有17。79%的同學(xué)認(rèn)為很贊同；有4。27%的同學(xué)選擇了多數(shù)不贊同；還有0。17%的同學(xué)不贊同。
對(duì)于就業(yè)的關(guān)注情況，有46。62%的同學(xué)在大三開始關(guān)注就業(yè)情況；有42。7%的同學(xué)在大二開始關(guān)注；有10。68%的同學(xué)在大一開始關(guān)注。有48。04%的同學(xué)認(rèn)為自己的就業(yè)優(yōu)勢(shì)是實(shí)踐技能；有20。28%的同學(xué)認(rèn)為自己的就業(yè)優(yōu)勢(shì)是專業(yè)理論能力；有19。93%的同學(xué)認(rèn)為自己的就業(yè)優(yōu)勢(shì)是社會(huì)能力；有7。47%的同學(xué)認(rèn)為自己的就業(yè)優(yōu)勢(shì)是創(chuàng)新意識(shí)；有3。2%的同學(xué)認(rèn)為自己的就業(yè)優(yōu)勢(shì)是閱讀能力；有1。07%的同學(xué)認(rèn)為自己的就業(yè)優(yōu)勢(shì)是寫作能力。
在求職考慮的首選原因中，有51。25%的同學(xué)認(rèn)為首要因素是薪酬；有48。75%的同學(xué)認(rèn)為首要因素是發(fā)展機(jī)會(huì)；有45。55%的同學(xué)認(rèn)為首要因素是專業(yè)對(duì)口；有36。65%的同學(xué)認(rèn)為首要因素是就業(yè)地區(qū)；有28。83%的同學(xué)認(rèn)為首要因素是工作環(huán)境；有25。65%的同學(xué)認(rèn)為首要因素是興趣，愛好。
在選擇工作地點(diǎn)上，有42。7%的同學(xué)選擇南京；有33。45%的同學(xué)選擇蘇南地區(qū)；有19。22%的同學(xué)選擇家鄉(xiāng)；有3。2%的同學(xué)選擇蘇南沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)；有1。42%的同學(xué)選擇其他。有67。26%的同學(xué)認(rèn)為最低工資要求為20xx~3000元；有16。01%的同學(xué)認(rèn)為最低工資。
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