德育教育心得體會(huì)實(shí)用（12篇）
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的德育教育心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
德育教育心得體會(huì) 篇1
自從我選擇成為一名德育教育教師以來，我深感肩上的責(zé)任重大。德育，不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的課程，它更承載著塑造學(xué)生品格、培養(yǎng)未來社會(huì)棟梁的重要使命。在這條路上，我不斷地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，也在其中獲得了許多深刻的體會(huì)。
在德育教育的實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著不同的'性格、興趣和成長(zhǎng)背景。這要求我們?cè)诮逃^程中，不能一刀切，而是要因材施教，根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的教育。我記得有一次，一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝栴}而情緒低落，我通過與他深入交流，了解了他的困擾，并幫助他找到了解決問題的方法。這個(gè)過程讓我更加明白，德育教育的核心是關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助他們建立健康的人生觀和價(jià)值觀。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，德育教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭、社會(huì)和學(xué)校三方共同的責(zé)任。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。社會(huì)則是學(xué)生成長(zhǎng)的大熔爐，他們?cè)谶@里接觸各種信息、經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)。作為學(xué)校，我們要與家庭、社會(huì)緊密合作，形成教育合力，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
在德育教育的道路上，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑。例如，如何有效地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀？如何幫助學(xué)生建立自信心和責(zé)任感？這些問題都需要我們不斷地思考和實(shí)踐。我通過閱讀相關(guān)書籍、參加教育培訓(xùn)、與同行交流等方式，不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
回顧自己的德育教育之路，我深感收獲良多。我見證了學(xué)生們從懵懂無知到逐漸成熟的過程，也感受到了自己在其中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我深深地認(rèn)識(shí)到，德育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷地付出努力和時(shí)間。但我相信，只要我們保持初心、堅(jiān)持不懈地努力下去，就一定能夠?yàn)閷W(xué)生們的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
德育教育心得體會(huì) 篇2
德者，思想，品德，行為，習(xí)慣之謂也；德育，即育德，意為陶冶情操，培養(yǎng)高尚的品德。對(duì)青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：
一、示范——讓德育之路無痕
一個(gè)好教師不僅是人類文化科學(xué)知識(shí)的傳播者，還是學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者。教師與學(xué)生朝夕相處，是學(xué)生的一面鏡子，其思想品德和言行舉止都在潛移默化中影響著學(xué)生，對(duì)他們的思想品德的形成產(chǎn)生深刻的烙印。在學(xué)生心目中，是最直接效仿的榜樣。因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做。 “言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的'過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。
二、實(shí)踐——讓德育煥發(fā)活力
學(xué)生品德的養(yǎng)成，無論是道德認(rèn)識(shí)的提高、道德情感的激發(fā)、道德意志的鍛煉，還是道德行為方式的掌握和道德習(xí)慣的養(yǎng)成，都離不開各種實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。學(xué)生的優(yōu)良品德不僅要在各種實(shí)踐活動(dòng)中形成，也要在不斷豐富和深化的實(shí)踐活動(dòng)中得到完善和提高。同時(shí)由于中學(xué)生活潑好動(dòng)、精力充沛、積極好學(xué)、求知欲和上進(jìn)心強(qiáng)，而內(nèi)容豐富、形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)恰恰特別符合他們的興趣愛好，能滿足他們的多種需要。
三、互動(dòng)——讓德育顯現(xiàn)真情
教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果�！坝H其師，信其道”，教師要想對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的德育，走進(jìn)學(xué)生的情感生活圈，必須主動(dòng)對(duì)他們關(guān)心，以平等的身份參加學(xué)生組織的各種主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的信賴。只有這樣才能讓學(xué)生與老師的心靈碰撞，產(chǎn)生互動(dòng)。
四、配合——讓德育之路長(zhǎng)遠(yuǎn)
家庭是一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng)，抱著和家長(zhǎng)共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長(zhǎng)期的，持久的，因此，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的，持久的。海納百川，有容乃大。道德教育的內(nèi)涵深刻、涵蓋深廣，其途徑多種多樣，其方式豐富多彩，作為德育工作者應(yīng)不斷探索，提煉出一些行之有效的方法。
德育教育心得體會(huì) 篇3
自從我踏入教育這片神圣的土地，德育便成為了我工作的重中之重。德育教育，不僅僅是對(duì)學(xué)生品德的塑造，更是對(duì)他們未來人生的指引。在這條道路上，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也收獲了滿滿的感悟與成長(zhǎng)。
最初，我對(duì)于德育教育的理解相對(duì)膚淺，認(rèn)為只要在課堂上傳授一些道德知識(shí)，或者通過一些活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生，就能達(dá)到德育的目的。然而，隨著教學(xué)實(shí)踐的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)，德育教育遠(yuǎn)比我想象的要復(fù)雜和深刻。
在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了“言傳身教”的重要性。很多時(shí)候，我們教師的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。記得有一次，我在課堂上不小心把廢紙扔在了地上，一個(gè)學(xué)生立刻站起來，撿起廢紙并放進(jìn)了垃圾桶。那一刻，我深感慚愧，同時(shí)也意識(shí)到，作為教師，我們的行為舉止，都是對(duì)學(xué)生的一種無聲的教育。
另外，我也逐漸認(rèn)識(shí)到，德育教育不僅僅是課堂上的事情，更是要滲透到學(xué)生的日常生活中去。我們需要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的.需求和困惑，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和人生觀。只有這樣，我們才能真正做到“潤(rùn)物細(xì)無聲”，讓學(xué)生在不知不覺中受到德育的熏陶。
在這個(gè)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榧彝�、社�?huì)等原因，存在一些不良的行為習(xí)慣或者心理問題。面對(duì)這樣的情況，我深感責(zé)任重大，但也明白，這正是我們教師發(fā)揮作用的時(shí)候。我們需要耐心傾聽，給予關(guān)愛和支持，幫助他們走出困境，重拾信心和勇氣。
回首這段德育教育的歷程，我深感收獲良多。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于德育教育的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的本質(zhì)和意義。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的品德和素養(yǎng)。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會(huì)的重任，我們需要用心去感受每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，用愛去溫暖他們的成長(zhǎng)之路。
德育教育心得體會(huì) 篇4
20xx年7月27日至28日，我有幸參加了由學(xué)校組織的德育工作研討會(huì)。在研討會(huì)上很多優(yōu)秀的班主任展示了他們是如何有效積極的開展班主任工作的。這次別開生面的研討會(huì)收獲是豐厚的，意義是重大的！聽完以后，我對(duì)自己今后德育工作的開展有了更大的信心，下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)：
一、德育工作的重要意義
很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，高考考的好就好”等等。其實(shí)不然，德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。德育工作是我們班主任工作的重中之重。
二、德育工作的艱巨性
德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡(jiǎn)單來說是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們班主任既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的`引路人。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些單親家庭的孩子更是受到了非常大的影響。班主任們就是擔(dān)當(dāng)著這么個(gè)多種角色的人。
三、如何開展好德育工作
研討會(huì)上每位老師都有他獨(dú)到的一面。沈群美老師的“以學(xué)生為本，嚴(yán)愛相濟(jì)”讓我們看到了一位如慈母般的班主任。楊麗萍老師在她的“民主型班級(jí)管理模式的的構(gòu)建”中提到的兩套班干部的構(gòu)建模式讓在場(chǎng)的每個(gè)人印象深刻，感悟頗多。鐘燕兒老師的“關(guān)注細(xì)節(jié)培養(yǎng)自主”就正好體現(xiàn)了德育工作為主體的班主任工作的必要條件——細(xì)節(jié)。還有凌學(xué)芳老師，黃貴生老師等等，他們的報(bào)告讓我們受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)和幫助，也增強(qiáng)了自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。
德育教育心得體會(huì) 篇5
上周三，有幸參加的省中潘勤工作室的活動(dòng)，聽了兩節(jié)各具特色的班會(huì)課，一節(jié)是初中的錢亞峰老師班上的“建設(shè)良好班集體——我能行”，一節(jié)是高中的張震老師班上的“鑄我軍魂——高一軍訓(xùn)動(dòng)員”，雖然只有短短的兩節(jié)課時(shí)間，但是帶給我的卻是太多太多。作為一名新班主任，對(duì)于如何上班會(huì)課，如何開展班會(huì)活動(dòng)還是一知半解，這次的活動(dòng)就給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我真正看到了如何將德育工作融合到一節(jié)班會(huì)課中，讓學(xué)生參與體驗(yàn)，并在這樣的過程中讓學(xué)生有所得。我將自己的心得體會(huì)分成以下幾點(diǎn)：
首先是德育工作的進(jìn)行要切實(shí)符合學(xué)生的需要。兩位老師的選題可以說是恰到好處，新初一的學(xué)生，剛剛組建一個(gè)新的班級(jí)，那么如何讓學(xué)生有一種意識(shí)，要為自己的班級(jí)做一些事情使得班級(jí)能夠變得更加優(yōu)秀，這次的班會(huì)課就及時(shí)地給學(xué)生指明了方向，可以說對(duì)老師接下來的工作的開展也是有很大的促進(jìn)作用的。而張震老師的軍訓(xùn)動(dòng)員，更可以說是應(yīng)時(shí)應(yīng)景，恰逢新高一軍訓(xùn)前夕，一次好的軍訓(xùn)動(dòng)員可以讓學(xué)生心理上也做好充分的準(zhǔn)備，在軍訓(xùn)過程中可以更有針對(duì)性地進(jìn)行體驗(yàn)和感悟，可以說是將軍訓(xùn)的作用最大化，也是十分適時(shí)的一次活動(dòng)。通過這兩位老師的選題，我體會(huì)到了在進(jìn)行學(xué)生的德育教育時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需要，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，既能在學(xué)生需要的時(shí)候提供幫助，又能真正起到德育工作的效果。
其次，德育工作的開展還是應(yīng)該以學(xué)生為主體，教師起引導(dǎo)作用。在教學(xué)上我們常常會(huì)要求要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)，我想在德育工作上也應(yīng)該是如此。兩位老師的.班會(huì)課都很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，錢老師的班會(huì)課就是由學(xué)生自己主持，自己提出問題，學(xué)生自己發(fā)表看法進(jìn)行討論得出結(jié)論，教師在其中只是給予了相應(yīng)的引導(dǎo)，而這些引導(dǎo)又是及時(shí)而有效的，幫助學(xué)生進(jìn)一步將問題深入化透徹化，更能引起他們的思考。在自己思考的基礎(chǔ)上加上老師的深化引導(dǎo)，整個(gè)班會(huì)的'主題對(duì)學(xué)生而言產(chǎn)生的心靈震撼也就更大了。而張老師的課也是如此，雖然是由老師主持，但是班會(huì)的后半節(jié)課可以說完全是學(xué)生自己展示的舞臺(tái)，經(jīng)過前半節(jié)課老師播放視頻、圖片等等的引導(dǎo)，后半節(jié)課學(xué)生在說自己的體會(huì)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上德育工作已經(jīng)成功了一半了，學(xué)生們都有了正確的認(rèn)識(shí)，再在表達(dá)和聽取的過程中吸收其他同學(xué)的看法，這樣的德育可以說是來自學(xué)生又回歸學(xué)生。
最后，我覺得兩位老師的課還讓我看到了德育教育中資源的利用也是非常有必要的。無論是學(xué)生自己已經(jīng)創(chuàng)造的或者是取得的成績(jī)，還是來自社會(huì)的、影視的、家庭的、學(xué)長(zhǎng)們的例子，都在班會(huì)課中發(fā)揮了獨(dú)特的作用，讓學(xué)生接觸到更多的信息，對(duì)于他們世界觀價(jià)值觀的形成也起到了促進(jìn)作用，因此，作為班主任，在平時(shí)生活中也要做一個(gè)有心人，抓住身邊的有效資源，并利用到德育工作中，促進(jìn)德育工作的有效開展。
這次的活動(dòng)對(duì)于我這樣的新班主任來說也可以說是應(yīng)需而來，給我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望今后能有機(jī)會(huì)多參加這樣的活動(dòng)，讓我的班主任工作越來越成熟。
德育教育心得體會(huì) 篇6
作為一名教師，我深知德育教育的重要性。它不僅關(guān)乎學(xué)生的品格塑造，更影響著他們未來的人生道路。在過去的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷探索和嘗試，努力將德育教育融入日常教學(xué)中，以期為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)健康、積極的成長(zhǎng)環(huán)境。
在德育教育的道路上，我深刻體會(huì)到言傳身教的重要性。教師作為學(xué)生的榜樣，其言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我時(shí)刻注意自己的言行，努力做到言出必行、行出必果，為學(xué)生樹立一個(gè)正直、誠(chéng)信的榜樣。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力，讓他們學(xué)會(huì)自我反省、自我批評(píng)，從而不斷提高自己的道德水平。
在德育教育的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)課堂是德育教育的重要陣地。通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和方法，我試圖讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也能領(lǐng)悟到做人的道理。例如，在語文教學(xué)中，我通過講述經(jīng)典故事、分析人物形象等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考人性的善惡、道德的底線等問題；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)、求真的科學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生明白誠(chéng)實(shí)、守信的重要性。
除了課堂教學(xué)外，我還注重通過課外活動(dòng)來加強(qiáng)德育教育。例如，組織學(xué)生們參加志愿者服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)奉獻(xiàn)、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；通過舉辦主題班會(huì)、道德講堂等活動(dòng)，讓學(xué)生們交流心得、分享經(jīng)驗(yàn)，從而加深對(duì)道德觀念的理解和認(rèn)同。
在德育教育的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。例如，如何更好地平衡德育與智育的關(guān)系、如何更有效地提高學(xué)生的道德素質(zhì)等問題。但我始終相信，只要我們不斷探索、不斷創(chuàng)新，就一定能夠找到更好的德育教育方法和途徑。
回顧過去的教學(xué)經(jīng)歷，我深感德育教育的`重要性和必要性。它不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的基石，更是社會(huì)和諧穩(wěn)定的保障。作為一名教師，我將繼續(xù)堅(jiān)守德育教育的初心和使命，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待與更多的教育工作者共同交流、共同探索，共同推動(dòng)德育教育的發(fā)展和進(jìn)步。
德育教育心得體會(huì) 篇7
學(xué)習(xí)有效德育體系后，我感觸很深。謝校長(zhǎng)從有效德育的目標(biāo)、內(nèi)容、路徑三個(gè)方面闡述了如何進(jìn)行有效的德育，讓德育教育走的更遠(yuǎn)。結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際有以下幾點(diǎn)德育方面的體會(huì)：
大家都知道，學(xué)生出生就接受家庭教育、之后接受社會(huì)教育、學(xué)校教育，在這些教育過程伴隨著自我教育。
首先明確：怎樣的教育才是“有效的德育”？班主任應(yīng)該關(guān)注什么？
紀(jì)律是評(píng)文明班的重要依據(jù)，分?jǐn)?shù)是衡量我們教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，是進(jìn)入大學(xué)的鑰匙。所以，我們大部分老師的主要關(guān)注點(diǎn)往往集中于紀(jì)律、分?jǐn)?shù)這兩個(gè)層面上，學(xué)生的思想教育，通過提升學(xué)生的思想，發(fā)展學(xué)生的自我教育，還做得不夠。學(xué)生的“自我教育”不足，思想覺悟的水平又反過來影響紀(jì)律和分?jǐn)?shù)的提高�，F(xiàn)在很多學(xué)生沒有理想，很迷茫，對(duì)讀書也沒有太大的興趣。 “有效德育”我認(rèn)為，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注這幾點(diǎn)：
1、使學(xué)生改變觀念，樹立積極向上思想觀念，形成美麗進(jìn)取的人生觀；正確的思想觀念是改變一個(gè)人，改變一個(gè)企業(yè)，甚至改變一個(gè)國(guó)家的最強(qiáng)大的動(dòng)力。只有積極向上的思想，才能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，才不怕困難，不怨天尤人，而主動(dòng)自動(dòng)自發(fā)的去學(xué)習(xí)，去克服困難。有時(shí)，學(xué)生可能一時(shí)發(fā)現(xiàn)不了自己的興趣和特長(zhǎng)，難以確定長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想。但是沒關(guān)系，我跟學(xué)生分析社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，社會(huì)的'高速發(fā)展將很多本地沒有知識(shí)缺乏上進(jìn)意識(shí)居民邊緣化，很多學(xué)生的父母很多就是被邊緣化的階層，他們過著辛苦而低收入的日子，學(xué)生是親身感受到的。通過這些分析，讓學(xué)生明白通過腦部發(fā)展經(jīng)濟(jì)總比通過手工發(fā)展經(jīng)濟(jì)更加有效。所以，我首先鼓勵(lì)他們解放思想，樹立“我要變”，“我要成功”的基本理想。
2、使學(xué)生養(yǎng)成自動(dòng)自發(fā)的良好行為習(xí)慣：學(xué)生形成“我要成功”的思想觀念，有了自強(qiáng)的意識(shí)后，還要鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自動(dòng)自發(fā)的良好行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自愛，珍惜自己的、他人的、社會(huì)的時(shí)間與資源；學(xué)會(huì)自律，進(jìn)行自我管理，管理好自己的時(shí)間安排，管理好自己的思想言行。學(xué)會(huì)自強(qiáng)，無論什么困難，也要想方設(shè)法克服。
3、提升辨別和控制能力；社會(huì)有太多的誘惑和陷阱，我們還需要提升學(xué)生的辨別和控制能力。玩游戲，想偷懶這些人之常情，鼓勵(lì)學(xué)生努力克服，合理抵制不良誘惑。
4、發(fā)展優(yōu)秀的品格：如自信、樂觀、熱情、誠(chéng)信、守時(shí)、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)等等。
德育教育心得體會(huì) 篇8
自從我踏入教育行業(yè)，德育教育始終是我教學(xué)工作中的重要一環(huán)。德育，不僅關(guān)乎學(xué)生的品格塑造，更是他們未來人生道路上的基石。在這條教育的道路上，我不斷地探索、實(shí)踐，也有了許多深刻的體會(huì)和感悟。
我記得，當(dāng)我第一次嘗試通過德育課程引導(dǎo)學(xué)生思考人生、價(jià)值觀時(shí)，他們的眼神中充滿了迷茫和不解。那一刻，我深深地意識(shí)到，德育教育不是簡(jiǎn)單的灌輸，而是需要與學(xué)生進(jìn)行心靈的對(duì)話，引導(dǎo)他們自我發(fā)現(xiàn)、自我成長(zhǎng)。
為了讓學(xué)生能夠真正理解和接受德育的理念，我開始嘗試將德育教育與日常生活緊密相連。例如，通過講述身邊的小故事，讓學(xué)生感受到誠(chéng)信、友善、責(zé)任等價(jià)值觀在生活中的重要性；通過組織各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中領(lǐng)悟和踐行這些價(jià)值觀。
在與學(xué)生的互動(dòng)中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著不同的性格、興趣和成長(zhǎng)背景。因此，德育教育不能一刀切，而應(yīng)該因材施教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的引導(dǎo)。
此外，我也意識(shí)到，德育教育不僅僅是教師的責(zé)任，更是全社會(huì)的共同責(zé)任。我們需要與家長(zhǎng)、社區(qū)等各方力量緊密合作，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)德育教育的目標(biāo)，培養(yǎng)出具有高尚品德和良好行為習(xí)慣的'下一代。
回顧自己的德育教育之路，我深感收獲良多。我不僅學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，更學(xué)會(huì)了如何尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異，引導(dǎo)他們走向正確的道路。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到，德育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷地探索和實(shí)踐。
德育教育心得體會(huì) 篇9
20xx年4月7、8兩日，我有幸參加了由北京師范大學(xué)組織的“全國(guó)中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任專業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。對(duì)于走上德育工作崗位的我來講，培訓(xùn)可謂是及時(shí)雨，讓我受益匪淺、體會(huì)良多。學(xué)習(xí)后，我對(duì)自己今后德育工作的開展有了更大的信心，下面就談?wù)勎覅⒓哟舜闻嘤?xùn)的收獲及感受：
通過本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的'發(fā)展而言，教育放首位；而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
一、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)開展學(xué)校德育工作。
班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者，肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育，心理健康教育、民主法制教育、團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)等各項(xiàng)德育目標(biāo)的實(shí)施，所以要扎實(shí)開展學(xué)校德育工作，就必須要抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
二、運(yùn)用學(xué)校團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運(yùn)用其特有的教育手段，通過當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
三、要重視教育的三個(gè)環(huán)節(jié)
學(xué)校要重視“教育三環(huán)節(jié)”，即抓好課堂這一主陣地、積極開展實(shí)踐活動(dòng)和充分重視校園文化建設(shè)。學(xué)校要以課堂為德育的第一主陣地，將各學(xué)科滲透德育的學(xué)習(xí)，以學(xué)育德。以系列的實(shí)踐活動(dòng)為輔，校園文化為助力，通過美化校園，創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。
本次培訓(xùn)使我對(duì)學(xué)校的德育工作又有了更深一步的理解，為我今后德育工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。感謝鳳山民族中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)。
德育教育心得體會(huì) 篇10
對(duì)小學(xué)生開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題。在這里我結(jié)合20xx年班主任德育教育的會(huì)議談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：
一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正，及時(shí)引導(dǎo)
教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作。
三、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合
家庭是一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的`表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的`言行，首先要尊重家長(zhǎng)，抱著和家長(zhǎng)共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。
家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持有之以恒，全面鋪開。教育是長(zhǎng)期的，持久的，因此，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的，持久的，家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長(zhǎng)期持久進(jìn)行，隨時(shí)進(jìn)行。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進(jìn)行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學(xué)生是重點(diǎn)家訪對(duì)象，哪些只是點(diǎn)到為止都要做到心中有數(shù)。
總之，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
德育教育心得體會(huì) 篇11
自從我踏入教育行業(yè)的那一刻起，我就深知自己肩負(fù)的責(zé)任與使命。作為一名德育教育教師，我時(shí)刻提醒自己，不僅要傳授知識(shí)，更要傳遞道德的力量，為學(xué)生們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在這條道路上，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)與收獲，下面是我的一些心得體會(huì)。
德育教育的.核心在于“以德為先”。在日常教學(xué)中，我始終將德育教育貫穿于各個(gè)學(xué)科之中，努力將道德觀念與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合。我深知，只有當(dāng)學(xué)生真正理解了道德的重要性，他們才會(huì)在日常生活中踐行這些道德準(zhǔn)則。因此，我注重引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，如尊重他人、愛護(hù)環(huán)境、誠(chéng)實(shí)守信等，讓他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)道德的力量。
在德育教育中，我也深刻體會(huì)到“言傳身教”的重要性。教師是學(xué)生們的榜樣，我們的言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我時(shí)刻注意自己的言行，努力做到以身作則，為學(xué)生們樹立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，我也注重與學(xué)生們進(jìn)行心靈溝通，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行德育教育。
在德育教育的實(shí)踐中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生對(duì)于德育教育的內(nèi)容不感興趣，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。面對(duì)這種情況，我始終堅(jiān)持耐心引導(dǎo)，用生動(dòng)的事例和感人的故事激發(fā)他們的道德情感，讓他們逐漸認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同為學(xué)生的德育教育貢獻(xiàn)力量。
回顧過去的德育教育經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我不僅見證了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也感受到了自己作為一名教師的價(jià)值和意義。我深知，德育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷付出努力和汗水。但我相信，只要我們始終堅(jiān)持“以德為先”的教育理念，注重言傳身教和心靈溝通，我們一定能夠?yàn)閷W(xué)生們營(yíng)造一個(gè)充滿正能量的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)谖磥淼牡缆飞献叩酶訄?jiān)定和自信。
德育教育心得體會(huì) 篇12
通過參加中小學(xué)教師德育專題培訓(xùn)，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學(xué)習(xí)，也增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。以下是我參加本次培訓(xùn)的收獲和體會(huì)：
1.對(duì)于小學(xué)低年級(jí)段，《中小學(xué)德育工作指南》提出這樣的學(xué)段目標(biāo)：
教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國(guó)家歷史常識(shí)，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣，具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，形成誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
2.當(dāng)然，對(duì)于如何達(dá)成目標(biāo)，《中小學(xué)德育工作指南》也給出了以下建議：
第一，課程育人，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將中小學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過程。
第二，文化育人，要依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，因地制宜開展校園文化建設(shè)，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調(diào)高雅，提高校園文明水平，讓校園處處成為育人場(chǎng)所。
第三，活動(dòng)育人，要精心設(shè)計(jì)、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的.教育活動(dòng)，以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
第四，實(shí)踐育人，要與綜合實(shí)踐活動(dòng)課緊密結(jié)合，廣泛開展社會(huì)實(shí)踐，每學(xué)年至少安排一周時(shí)間，開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的`社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第五，管理育人，要積極推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，提高學(xué)校管理水平，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。
第六，協(xié)同育人，要積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)共同參與和支持學(xué)校德育工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，營(yíng)造積極向上的良好社會(huì)氛圍。
有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有溫暖的同時(shí)一路相伴，我也會(huì)在教育的路上，踐行師德規(guī)范，時(shí)刻以人為本，爭(zhēng)做幸福教師，帶給孩子幸福教育。
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