匆匆讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的匆匆讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
匆匆讀后感1
今天，我讀了著名作家朱自清的一篇文章——《匆匆》。主要講的是光陰似箭，日月如梭。
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們?nèi)兆訛槭裁匆蝗ゾ驮僖膊荒芑貋砹四兀?/p>
讀了這篇文章，我懂得了時(shí)間對(duì)于我們來說真的太重要了，過去的時(shí)間就再也找不回來了，珍惜時(shí)間要從我們身邊的每一件小事做起，比如：上課認(rèn)真聽講，作業(yè)要又快又準(zhǔn)確的去完成，不能浪費(fèi)時(shí)間；做事有計(jì)劃，合理安排時(shí)間……
一年之季在于春，一日之季在于晨。珍惜時(shí)間的每秒，做好每一天的事情，你準(zhǔn)備好了嗎？
匆匆讀后感2
沒錯(cuò)！正如課文所說的：時(shí)間來去匆匆。在不知不覺中知道時(shí)間的寶貴。我們還默默的等待著下一個(gè)年輪，會(huì)到何處、做些什么、有價(jià)值嗎？
我們一天天地溜達(dá)著，時(shí)間不知不覺地逝去，或者是在我們身旁的0。001厘米的距離擦過。向前看，我們的日子還要過很久很久才能到達(dá)我們所說的未來；向后看，我們經(jīng)過所說的以前的日子已經(jīng)很久很久……
就像今天那樣，甚至在這一刻，隨手拎起筆寫寫畫畫，感到很慢，其實(shí)時(shí)間正在飛快得逝去；抬起眼睛，看看書或發(fā)發(fā)呆，其實(shí)時(shí)間也在努力地，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，使勁地走著。
時(shí)間永遠(yuǎn)都買不回，要是真買回來也沒價(jià)值！但我寧愿它回來！在太陽出來到太陽轉(zhuǎn)到別處時(shí)，我們才知道一日即將過去，剛才還在看書、讀報(bào)、工作、玩耍、發(fā)呆的人們沉入了夢(mèng)田里。風(fēng)兒輕輕吹過頭發(fā)，那一瞬間的感覺不會(huì)再回來。過去的就讓它過去吧！
珍惜現(xiàn)在的，留下美好的，留下有價(jià)的……！
匆匆讀后感3
讀了《匆匆》這篇極富哲理的文章，我被深深吸引住了。
朱自清先生獨(dú)到而深刻的見解，讓我對(duì)生活有了新的見解與感受。
《匆匆》讓我懂得了時(shí)間的寶貴�！跋词值臅r(shí)候日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；”這句話蘊(yùn)含著多少道理呀！時(shí)間是最公正的裁判，他送給勤奮者的是一條條成功的大道，而留給懶惰者的是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭！
讀完《匆匆》使我深切的體會(huì)到：人生不能虛度，生命精彩與否是我們自己把握的，時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命；把握時(shí)間就是把握人生。想讓人生如花瓣般清香，就要把握分分秒秒。
匆匆讀后感4
古人曾說過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，《長(zhǎng)歌行》一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當(dāng)聽到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就想起了朱自清的散文《匆匆》。
《匆匆》中讓我記憶最深刻的一段話是這樣寫的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了……
每當(dāng)讀到這段話，我都會(huì)感嘆時(shí)間的稍縱即逝，也許在我的感嘆聲中時(shí)間也將一去不復(fù)返，我伸出手想抓住他，可是希望總會(huì)落空，他就像針尖上的一滴水滴在大海里，而我們的日子卻滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。時(shí)間是無情的，他從不留戀，似乎也沒有任何力量能阻擋住他匆匆的腳步，可是他卻不經(jīng)意地留在了老人的白發(fā)間，刻在了人們的臉上。
匆匆讀后感5
今天，我讀了《匆匆》這篇課文，主要講了時(shí)間來去匆匆，總在人們不經(jīng)意間流逝，留給人們對(duì)它的深深思考。
我不經(jīng)想起了我的往事，是去年的二月的一天，我放學(xué)回家，把作業(yè)基本上都做完了，就剩一篇作文。我想：”明天星期六不要緊，還有兩天的時(shí)間。“就這樣，我就出去玩了。到了星期日的晚上，我去檢查書包的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我有一篇作文沒寫。正當(dāng)我去寫的時(shí)候，心想：”不行，被媽媽發(fā)現(xiàn)還不打死我�！拔揖托瞧谝涣c(diǎn)整的時(shí)候去寫，寫完了，媽媽也起來了，就給我和姐姐去做飯了。
這時(shí)我才感受到，我們總是埋怨時(shí)間不夠，其實(shí)，時(shí)間總是在我們的這種埋怨聲中匆匆地去了。我們應(yīng)該知道時(shí)間就是生命，與其坐在那等時(shí)間，不如充分利用時(shí)間。
匆匆讀后感6
時(shí)光如流水，六年的小學(xué)階段匆匆離去。我們剛剛學(xué)習(xí)了朱自清寫的一篇散文——《匆匆》，它讓我體會(huì)到時(shí)間不等人，它永遠(yuǎn)不會(huì)停留，也正是因?yàn)樗拇掖�，讓人們更加珍惜時(shí)間。
在這片散文中我很喜歡的一句話是：于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。玩耍時(shí)，時(shí)間從歡笑聲中過去；看電視時(shí)，時(shí)間從雙眼前飛去；玩電腦時(shí)，時(shí)間從敲擊鍵盤的手中溜去；畫畫時(shí)，時(shí)間從筆尖流去。時(shí)間默默無聞，悄然離去。不知道珍惜時(shí)間的我們又能做些什么呢？
花有再開的時(shí)候，而我們的時(shí)間為是么一去不復(fù)返呢？今天的事情今天做完，不給明天留遺憾。不虛度光陰，千金難換每一分每一秒，但我們可以在有限的時(shí)間里努力做自己該做的'事情。
匆匆讀后感7
讀了《匆匆》這篇文章以后，我對(duì)時(shí)光流逝而感到無奈和惋惜。我想到了昨天那充滿信心的兒童時(shí)代，又想到明天自己美好的理想，可是“今天”要怎樣度過呢？ 今天既是昨天的繼續(xù)，又是明天的一個(gè)開始，時(shí)光如水，稍縱即逝，正如《匆匆》文中所說的“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”。是啊，“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。世界上又有哪一個(gè)偉大的詩人和偉人不是因?yàn)檎湎r(shí)間而取得成功的呢？時(shí)代要求著我們小學(xué)生要珍惜每分每秒，去珍惜每一個(gè)今天。以前（也可以說現(xiàn)在）我上課經(jīng)常走神，所造成的損失現(xiàn)在是彌補(bǔ)不了的，如果每天都這樣，那我一天的收獲是什么呢？現(xiàn)在，我因?yàn)槲覜]有把握好“今天”而感到后悔不已，但是我會(huì)更加珍惜以后的每一個(gè)“今天”，來彌補(bǔ)我措施了很多昨天。 珍惜今天的每一分每一秒，我要把握住今天，使我從此后不再因?yàn)樾傅×私裉於械胶蠡凇?/p>
匆匆讀后感8
今天我閱讀了我們語文書的第二課《匆匆》，讀了后對(duì)我深有啟發(fā)。
《匆匆》是朱自清在二十四歲時(shí)寫的文章。文中運(yùn)用了排比、擬人、比喻等修辭手法充分表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光稍縱即逝的無奈和對(duì)已經(jīng)逝去的時(shí)光的留戀，在文中作者把八千多日的時(shí)光比做一滴水，充分體現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)間的惋惜和無奈，這篇文章告訴我們要珍惜時(shí)光，有所作為。說到時(shí)間匆匆，我也有這樣的經(jīng)歷，在我玩電腦的時(shí)候，我感覺時(shí)間從我的鍵盤是跳過去，在我閑聊的時(shí)候時(shí)間從我的話語中流過去。
我決定以后要珍惜時(shí)光，有所作為。
匆匆讀后感9
我們手中的日子，如江河入海，一去不復(fù)返！
————《匆匆》朱自清
我的感想：讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬千�！洞掖摇肥刮艺嬲拿靼琢恕耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”的道理。時(shí)間是個(gè)詭異的小精靈，它穿梭于每一個(gè)人的生命，存在于每時(shí)每刻，卻永遠(yuǎn)是一經(jīng)溜走就再難捕捉，你永遠(yuǎn)都只能看到它此時(shí)此刻的樣子。過去的和示來的都飄渺無著，即不真實(shí)也無意義。寫到這里，我不禁想起了自己的生活，我又何嘗不是每天都快速地把作業(yè)做好，把作業(yè)一扔，不是上網(wǎng)，就是玩耍。父母看見了多次批評(píng)，可我卻說都復(fù)習(xí)好了�？僧�(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)卻處處掛“紅燈”，我也就像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸”了。燕子去了，還有再來的時(shí)候，楊柳枯了，還有再青的時(shí)候，而時(shí)間卻一去不復(fù)返了！玩耍的人們口子，快睜開你們的雙眼，不然，時(shí)間將在你身邊消逝。
匆匆讀后感10
今天老師，帶著我們上完了匆匆這篇課文，我覺得這篇文章，寫的非常好，通過作者的生活，從側(cè)面展示出了時(shí)間很緊張，要珍惜時(shí)間，這篇課文還用了許多擬人句，問句，排比句，在文章里時(shí)間被比喻成一個(gè)淘氣的小孩子，作者能還能看得見時(shí)間。還首尾呼應(yīng)，這篇課文作者問了我們一個(gè)，很值得思考的問題，為什么我們的日子一去不復(fù)返呢?這個(gè)問題告訴我們時(shí)間是有限的，不能去浪費(fèi)時(shí)間，要干一些有意義的事，虛度光陰，俗話說得好，你拋棄了時(shí)間，時(shí)間也會(huì)拋棄你。
匆匆讀后感11
今天我們學(xué)了一個(gè)著名作家，“朱自清”爺爺?shù)囊黄P(guān)于文章的散文。
從這篇文章可以體現(xiàn)時(shí)間就在不經(jīng)意間逝去，朱自清爺爺就有親身經(jīng)歷，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
我們要好好珍惜時(shí)間，不讓自己留下遺憾。
我有一件事，我至今還記憶猶新有一次我和同桌在說話，她沒理我我們有注意到老師，還是津津有味的在說著，老師看著我氣不打一處來，我還是沉浸在外面的世界里，老師當(dāng)大家的面，訓(xùn)我了一頓：“你不知道這費(fèi)了大家多少學(xué)習(xí)時(shí)間，知不知道。
這件事我感受到時(shí)間只有把握好，我們才有大的進(jìn)步。我們要珍惜時(shí)間，像我們們六年的同學(xué)馬上就要分離了，我們要好好珍惜這時(shí)間。匆匆讀后感匆匆讀后感800字朱自清匆匆讀后感
匆匆讀后感12
不知不覺，我們已經(jīng)不再是一個(gè)的“小牛犢”了。
時(shí)間就是和朱自清說的一樣，來也匆匆，去也匆匆。
時(shí)間老人是沒有情面的，文中朱自清對(duì)時(shí)間的流逝有著另一番解釋，被偷了，逃跑了。
他將時(shí)間的流逝也說成是“溜”，使讀者看起來，時(shí)間更像是一個(gè)頑皮的小孩。
有時(shí)時(shí)間就是那么的不給你一點(diǎn)挽回的機(jī)會(huì)，他在你的每一個(gè)動(dòng)作和思考中悄悄的走了。
不讓你留下更多的痕跡。不讓你擁有更多的猶豫的機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)們老是告誡我們時(shí)間一去不復(fù)返，確實(shí)，日子逃去如飛。這單單是對(duì)時(shí)光流逝的感嘆，更是人們對(duì)青春不再的感慨！
文章倒數(shù)第二節(jié)的問句“為什么偏要白白走這一遭�。俊彪m然作者并沒有做正面的回答，可是我能從這句華中知道“人不能白活一輩子”！
匆匆讀后感13
學(xué)完朱自清的《匆匆》后，相信每個(gè)人都感悟很深，體會(huì)很深，《匆匆》一文講述了作者對(duì)時(shí)間的感悟、無奈與惋惜和他力求上進(jìn)，不甘虛度光陰的精神。
學(xué)完這一文后，也敲響了那些虛度光陰的同學(xué)的腦袋，人生只有一次，生命只有一次，童年只有一次，此時(shí)此刻也只有一次，不會(huì)從頭再來，時(shí)間是寶貴的，是稍縱即逝的，誰也抓不住它，掌握不住它，控制不住它，對(duì)于每個(gè)人它只有一次，它就像海綿，越擠越多，但對(duì)于那些虛度光陰的人們，它是會(huì)溜走的，生命很可貴，時(shí)間很寶貴，光陰似箭，日月如梭，誰都知道，可又有多少人能做到珍惜時(shí)間呢？時(shí)間，眨眼間就過去了，很快，很快，可如果好好的利用它，它是會(huì)放慢腳步的。
時(shí)間對(duì)我們來說還有很多，可如果浪費(fèi)時(shí)間的話，很快就過去了，所以，要珍惜現(xiàn)在，珍惜每一天、每一刻。
匆匆讀后感14
看完朱自清的散文《匆匆》，真的是讓人懂得了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的含義呀！
燕子去了，有再 來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。只有人們，沒有返老還童的時(shí)候，所以，我們一定要珍惜時(shí)間，珍惜每天的一分一秒，這樣我們的人生 才更加光彩有力。
去的盡管去了，來的盡管來的。今天看見的太陽，明天看不見了，等我和太陽再見時(shí)，這一天又溜走了。我掩著面嘆息。但是新來的影兒又開始在嘆息里閃過了。是呀，今天看見的明天不一定能看地見，所以讓我們來珍惜時(shí)間吧！
高爾基也曾說過世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。
讓我們一起珍惜時(shí)間，珍惜生活每一天。
匆匆讀后感15
讀了《匆匆》這篇課文，使我感受到了生命是有限的，時(shí)間是無限的，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要時(shí)間從我們身邊閃過。
我的成長(zhǎng)歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子，成為一個(gè)既將步入中學(xué)的少年。六年時(shí)光，轉(zhuǎn)眼而過，無聲無息，無影無蹤。
一年級(jí)，日子從秋千上掠過，二三年級(jí)的時(shí)候，日子從踢健子中一閃而過了，在五年級(jí)，日子從籃板上走過，從鼠標(biāo)上路過。在一至五年級(jí)的匆匆里，又能怎么樣呢？我在貪玩的日子中，我又不開始好好學(xué)習(xí)了，又不好好寫作業(yè)了，變成了一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子。從今后的日子里，我要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，不能再向以前那么馬馬虎虎了，把書包、文具都放整齊，把畫也學(xué)得更好。
過去，浪費(fèi)了不少時(shí)間，那么從現(xiàn)在開始抓緊每一天吧！讓每一天的日子過得很充實(shí)。
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