《海底兩萬(wàn)里》讀后感優(yōu)秀[14篇]
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編為大家整理的《海底兩萬(wàn)里》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇1
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)讀完《海底兩萬(wàn)里》的讀后感。
我剛開(kāi)始讀時(shí)感覺(jué)內(nèi)容很無(wú)聊,但讀著讀著越來(lái)越精彩。生活中有許多的空閑時(shí)間,為何不看看書(shū)呢?讀書(shū)是自愿的,如果別人逼著你讀書(shū),你就懷著一肚子氣讀書(shū),腦子里根本容不下讀書(shū)這兩個(gè)字。這本《海底兩萬(wàn)里》我一天就看完了,建議大家也看看這本書(shū)!爸R(shí)像海洋,書(shū)籍像大山!比艘惠呑硬恢>氲乜磿(shū),也只能讀到書(shū)山的一角。愿你們像勤勞的.小蜜蜂一樣飛進(jìn)書(shū)的花叢中,采集花粉。釀成花蜜……相信你們一定會(huì)從中享受到讀書(shū)的快樂(lè)。也一定會(huì)在讀書(shū)中快樂(lè)的長(zhǎng)大。你們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)就是自己的面包,想看就吃,不看就餓死了。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇2
《海底兩萬(wàn)里》講述了一位法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底探險(xiǎn)的故事。
故事的起因是1866年一件令人恐慌的怪事。當(dāng)時(shí)不少的船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一只“大海怪”,并有船只遭到了它的襲擊。最終美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)其進(jìn)行了追捕。在追捕的途中,阿龍納斯教授與他的同伴因遭遇了攻擊而不幸落入水中,才發(fā)現(xiàn)“海怪”不是獨(dú)角鯨,而是一艘造型精湛的潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。此后便跟隨鸚鵡螺號(hào)探索海底世界。經(jīng)歷了種種艱辛和冒險(xiǎn),最后,他們因不堪忍受海底枯燥而乏味的的生活,設(shè)法逃走,重回了陸地。
書(shū)中講述了許多關(guān)于海洋的`知識(shí),作者帶領(lǐng)讀者游歷海底美麗奇幻世界。鸚鵡螺號(hào)以飛快的速度,讓讀者隨著尼摩船長(zhǎng)飽覽了海底景色:深不見(jiàn)底的海溝、最大的珍珠、種類繁多的鯊魚(yú)、章魚(yú)、海魚(yú)……各種各樣的物種讓人目不暇接。
但在引人入勝的故事中,還同時(shí)告誡人們:在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),也要重視保護(hù)關(guān)愛(ài)生物,保護(hù)山河動(dòng)物,刻不容緩!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇3
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)關(guān)鍵講了凡爾納老先生和他的小伙伴們傭人康塞爾、漁叉手奈得蘭、艦長(zhǎng)尼摩四人找尋深海怪物的歷經(jīng)。在其中最精彩紛呈的`一篇叫“決戰(zhàn)烏賊”:在南美洲海灣,那邊的水很淺,只有吞沒(méi)船的主龍骨,忽然一只大章魚(yú)從海底里蹦出來(lái),那只大章魚(yú)如同一只妖怪,這只妖怪的人體居然比一座山也要大!最終,它斗不贏凡爾納老先生她們,由于,近海里的水非常少,沒(méi)過(guò)多久,這只烏賊活生生被烤去世了。
讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)以后,我明白了一個(gè)大道理:越發(fā)到風(fēng)險(xiǎn)的地區(qū)探險(xiǎn),就越發(fā)不能應(yīng)用蠻干解覺(jué)眼下的難題,要不然,很有可能會(huì)招來(lái)更槽糕的難題。因此 ,創(chuàng)作者凡爾納老先生在書(shū)中以前“講”過(guò)那樣一句話:“越發(fā)在風(fēng)險(xiǎn)的地區(qū),就越發(fā)要學(xué)好怎樣平靜下來(lái)。”假如你挑選應(yīng)用聰慧,你能在一段時(shí)間內(nèi)晴空萬(wàn)里;假如你挑選應(yīng)用蠻干,你也就等待受災(zāi)難吧。你的一切,你操控,你務(wù)必一種對(duì)自身負(fù)責(zé)的行為。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇4
人們改變了身邊的科技,使科技更強(qiáng)大,地球上的人類似乎沒(méi)有到不了的`地方。這不,這部作品就寫(xiě)了地球上面積最大的一一海洋。
作品主要寫(xiě)了一個(gè)科幻的故事。1866年,海面上出現(xiàn)了一個(gè)似獨(dú)角的大鯨魚(yú),人們很害怕,紛紛開(kāi)始研究它是什么物種。最終,知道了那是一艘叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇。艇長(zhǎng)是個(gè)神秘人物,他的艇看起來(lái)也很有科技感,他叫上我們一起航行,一路上見(jiàn)到了種種奇觀,經(jīng)歷不少險(xiǎn)情。
小說(shuō)運(yùn)用了科幻小說(shuō)的獨(dú)特特點(diǎn),曲折緊張,撲朔迷離的故事情節(jié),引人入勝,仿佛自己也在那艘艇上。
在觀賞獨(dú)特景物的同時(shí),讓我這個(gè)讀者意識(shí)到一個(gè)很重要的問(wèn)題,這些野生動(dòng)物的美與自然界之美,寫(xiě)進(jìn)書(shū)本也諷刺了那些破壞生態(tài)資源和捕殺保護(hù)動(dòng)物的人。
所以看了這本小說(shuō)不僅體驗(yàn)了一次旅行,更讓我們?cè)鰪?qiáng)了保護(hù)大自然的意識(shí)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇5
大海中的珊瑚,大海中飄動(dòng)的水草,大海中五彩斑斕的魚(yú)兒???????是多么令人憧憬的景象呀!《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)就帶領(lǐng)著我們?nèi)秤魏5资澜纭?/p>
從尋找海怪,到知道“海怪”就是一艘名叫鸚鵡螺號(hào)的潛艇,再到艦長(zhǎng)帶大家暢游海底世界??????作者寫(xiě)的是如此的惟妙惟肖、淋漓盡致,就像親身經(jīng)歷過(guò)的一樣。
書(shū)中所講的:海底森林狩獵、穿越紅海和地中海之間的`隧道、奇妙的海底生物、可以制造電力的大海、海中許多神奇的自然景觀,都是在向我們介紹神奇又美麗的大海。
這本書(shū)讓我們了解了更多有關(guān)大海的知識(shí),讓我們了解了更多大海的奧秘,還讓我們體會(huì)到了大海的神秘莫測(cè)。每一次仔細(xì)品味后,都讓人回味無(wú)窮。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇6
今天,我看了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),講的是主人公上了一艘不知名的潛艇,開(kāi)始了他兩萬(wàn)里的行程,他們一路歷經(jīng)艱苦,終于逃了出來(lái)。
我喜歡里面的那個(gè)仆人,因?yàn)樗麩o(wú)微不至的照顧一個(gè)博士,甚至犧牲生命都可以,我佩服他。
我覺(jué)得我應(yīng)該有他們一樣的.勇氣,去冒險(xiǎn),因?yàn)槊半U(xiǎn)可以鍛煉勇氣,又可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。一舉兩得。勇氣多,可以挑戰(zhàn)自己的極限,見(jiàn)識(shí)我了,可以增長(zhǎng)知識(shí),以后可以讓學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
這真是一本讓我受益的書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇7
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)主要講述了凡爾納和他的朋友們,——仆人康塞爾,魚(yú)叉手尼德蘭,尼摩船長(zhǎng)尋找海怪的經(jīng)歷。最奇妙的叫“血戰(zhàn)章魚(yú)”:在美國(guó)海岸,那里的水很淺,只能淹死船的龍骨。突然,一只大章魚(yú)跳出了深海。大章魚(yú)像個(gè)怪物。這個(gè)怪物的身體甚至比山還大!最后打不過(guò)凡爾納先生,因?yàn)闇\海水很少。沒(méi)幾天,章魚(yú)就被活活烤熟了。
看了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),我明白了一個(gè)道理:越是在危險(xiǎn)的地方冒險(xiǎn),越是不能用蠻力解決眼前的問(wèn)題,否則,可能會(huì)造成更糟糕的問(wèn)題。因此,作者凡爾納曾在他的.書(shū)中說(shuō):“你越是處在危險(xiǎn)的地方,就越要學(xué)會(huì)如何冷靜下來(lái)!比绻x擇用智慧,可以靜下心來(lái)一段時(shí)間;如果你選擇使用蠻力,那你就是在等待災(zāi)難。你的一切,你掌控,你必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇8
讀完這本書(shū),讓我感受最深的還是專家的水的旅行了!看到這,讓我想起了凡爾納的另一件作品神秘島,非常的好看。
主人公和鸚鵡螺號(hào)的主人摩尼船長(zhǎng),一起看占了奇異的旅行。他們一道環(huán)游了水世界!這其中有:“太平洋,印度洋,紅海,地中海!丙W鵡螺號(hào)每天以每小時(shí)十二公里的速度航行。讓故事的`主人公大飽眼福啊。整個(gè)航
海過(guò)程讓人興味盎然,主人公不僅飽了眼福嗨參與了海底捕獵,游覽海森林,打撈西拔牙沉船的財(cái)寶,與海中的各方霸王作斗爭(zhēng)。這書(shū)中包含了大量的科學(xué),文化和地理,地質(zhì)學(xué)。難怪這本書(shū)那么好看。這書(shū)包含了大量的科
學(xué),哪有不好看之理呢?但同時(shí)也呼吁科技在造福人類的時(shí)候也要重視科技給人類自身帶來(lái)的危害,使我的心靈有了更大的收獲。
海底兩萬(wàn)里是一本有可讀性的文章,它作為一本有科學(xué)依據(jù)和作者遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō),為讀者解讀了海底的知識(shí)!更讓人看到了古人的智慧!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇9
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是凡爾納的創(chuàng)作大師寫(xiě)的。故事講述的是主人公的教授和仆人孔參加探險(xiǎn)隊(duì),乘坐美國(guó)林肯號(hào)消滅海怪的冒險(xiǎn)故事。探險(xiǎn)隊(duì)的軍艦與海怪相撞,英雄不慎落水,才發(fā)現(xiàn)怪物原來(lái)是一艘巨型潛艇“鸚鵡螺號(hào)”,世界上絕無(wú)僅有。于是他和孔、還有奈德把魚(yú)叉架在戰(zhàn)艦上。蘭在鸚鵡螺號(hào)上開(kāi)始了兩萬(wàn)英里的航程。給我印象最深的是他們從鸚鵡螺號(hào)上逃出來(lái)的。他們從鸚鵡螺號(hào)上拿了一只小船劃回去,但偏偏遇到了一個(gè)巨大的漩渦,導(dǎo)致教授受傷昏迷。當(dāng)教授醒來(lái)時(shí),他被救到了一個(gè)漁民的'家里,最終從鸚鵡螺號(hào)上逃脫了。
我羨慕尼莫船長(zhǎng)的鸚鵡螺號(hào)潛艇。我希望我們國(guó)家有更多的潛艇,我們的海軍會(huì)更強(qiáng)大!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇10
在暑假里,我看了很多書(shū),其中我最喜歡看《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
故事起與1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事,許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪,還有很多船因此而沉沒(méi)。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀請(qǐng),上戰(zhàn)船“林肯號(hào)”追逐怪物。誰(shuí)知與同伴一起落入海中,隨后被怪物救起。原來(lái)這不是怪物,是一艘潛水艇。它的'船長(zhǎng)叫尼摩船長(zhǎng),他告訴我們這艘潛水艇叫“鸚鵡螺號(hào)”,它的外殼是用鋼鐵做的,它的一切來(lái)自電。鸚鵡螺號(hào)與外界毫不相干,它里面有許多奇珍異寶。教授阿龍納斯、魚(yú)叉手尼蘭德、以及仆人跟著尼摩船長(zhǎng)在海底漂流冒險(xiǎn)。他們?cè)诤5揍鳙C過(guò)、被冰層蓋住過(guò)等等許多稀奇的
這本書(shū)給我?guī)?lái)了許許多多的海洋知識(shí),并給我?guī)?lái)了許許多多的樂(lè)趣。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇11
自從說(shuō)讓讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí),我立刻去買(mǎi)了一本新的,因?yàn)橹暗陌姹咎^(guò)于兒童讀物了,所以新書(shū)是必須買(mǎi)的。 手捧著這本書(shū),那藍(lán)色的封皮,白色的字體,以及封面上的`圖案都深深地吸引著我。翻開(kāi)后,我迫不及待地開(kāi)始,里面的每一章對(duì)我來(lái)說(shuō)都是吸引力極強(qiáng)的,從剛開(kāi)始被人們誤解為的尼摩船長(zhǎng)的潛水艇,到后來(lái)作者意外登上潛水艇的過(guò)程,描寫(xiě)的非常詳細(xì),內(nèi)容引人入勝,使人非常容易被帶進(jìn)去,到了船上,作者很快與尼摩船長(zhǎng)取得了交流,他發(fā)現(xiàn)尼摩船長(zhǎng)也讀自己的書(shū),而且尼摩船長(zhǎng)也對(duì)他非常尊敬,并且還帶著他在海底看到了許多新奇的事物,漸漸的,作者已經(jīng)愛(ài)上了這里,要是換做我,那神秘的海洋,我也不想走。 看過(guò)這本書(shū)后,我對(duì)這本書(shū)有了更深的思考,此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉趣傳神知識(shí)嗎?不,它是在啟發(fā)我們的對(duì)自然科學(xué)有更大的。我們應(yīng)該保護(hù)海洋資源,海洋是我們大的,保護(hù)海洋就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海?/p>
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇12
今天我終于把《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)讀完了!逗5變扇f(wàn)里》是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”法國(guó)小說(shuō)家懦勒·凡爾納的代表作之一,也是一本極為出色的探險(xiǎn)與懸念小說(shuō)。小說(shuō)的故事要從海上“怪物”頻繁出沒(méi),制造各種海上事故,導(dǎo)致人心惶惶開(kāi)始,到“鸚鵡號(hào)”被北冰洋旋渦吞沒(méi),主人公逃回陸地為止。
作者凡爾納雖然沒(méi)有到過(guò)海底,卻可以把海底的景色描述得栩栩如生,讀來(lái)讓人仿佛身臨其境,充分表明凡爾納具有非凡的想象力。
《海底兩萬(wàn)里》的.主要人物并不多,我印象最深刻的就是故事的“講述者” 阿龍納斯教授。他是一個(gè)博古通今的生物學(xué)家,性情溫和,心地善良,富有探索精神。
看完這本書(shū),我知道了紅海的位置和情況,知道了什么是墨西哥暖流,增長(zhǎng)了很多課外知識(shí)。有時(shí)間的話我還會(huì)繼續(xù)閱讀這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)實(shí)在是太有趣了。同學(xué)們,你們也快點(diǎn)兒來(lái)看看吧。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇13
每當(dāng)看到現(xiàn)代發(fā)生的海戰(zhàn)時(shí),便會(huì)讓我想起了《海底兩萬(wàn)里》的情節(jié)……
書(shū)中主要講的是一個(gè)海洋教授和他的仆人——康塞爾還有一個(gè)魚(yú)叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠(yuǎn)航探險(xiǎn)隊(duì)的船只,后因“海怪”使三人落入水中,又被“海怪”——“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇囚禁在內(nèi),最終因?yàn)楸北箐鰷u才逃到了一個(gè)交通極其不方便的小島上。
教授啊教授,你與你的同伴在海中度過(guò)了許多危險(xiǎn),有章魚(yú)怪,冰山危機(jī)等.……你其實(shí)十分想留在潛艇上,因?yàn)槟菢幽隳軌蛴眯娜ビ^察各種海底生物;但你又想逃跑,因?yàn)槟悴幌脒h(yuǎn)離你的`家鄉(xiāng)、家人......但最終你選擇了離開(kāi),可能你認(rèn)為幸福比學(xué)術(shù)更重要。
有著教授這樣處境的人,還真不少。就像我們班上的何文威同學(xué),他的父母要讓他住宿,可他不愿意,因?yàn)樗肓粼诟改干磉,可能他覺(jué)得與家人在一齊是最大的幸福!
轟!轟!當(dāng)炮彈在空中炸開(kāi)時(shí),我仿佛看到了教授三人正在向我招手……
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 篇14
我身臨其境般地跟隨凡爾納進(jìn)行了一次海底歷險(xiǎn)。
在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,乘坐“鸚鵡螺”潛艇,凡爾納給我們講述了海底見(jiàn)聞。有清晰可見(jiàn)的海水、美麗的海底森林、可怕的海蜘蛛、兇猛的角鯊、動(dòng)作滑稽的'海蛙魚(yú)、黑色的喋喋魚(yú)、橄欖色的八目鰻、銀白色的海豹魚(yú)、帶電的旋毛魚(yú)、漂亮的金槍魚(yú)、淡青色的鱉魚(yú)、美麗的孔雀扇形珊瑚、形如水蛇的爪哇鰻、色彩絢麗的燕雀魚(yú)、龐大無(wú)比的硨磲、晶瑩剔透的珍珠、罕見(jiàn)的海牛,有阿拉伯海底隧道、海底沉船、沉沒(méi)的大西島、深不可測(cè)的海底,還有與巨鯊和大章魚(yú)搏斗、與土著人沖突、南極探險(xiǎn)等。
我的心隨著故事情節(jié)跌宕起伏。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,我們不可能到達(dá)世界的每個(gè)角落,但是以書(shū)為媒,我們可以閱遍世界各地。科學(xué)等著我們?nèi)ヌ剿,未知等著我們(nèi)テ平,我們只有用知識(shí)來(lái)武裝頭腦,才能完成這一使命。當(dāng)然,路途絕不是一帆風(fēng)順的,只有歷經(jīng)艱險(xiǎn)方能取得成功。
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