海底兩萬里讀后感匯總(13篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的海底兩萬里讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
海底兩萬里讀后感 篇1
《海底兩萬里》是法國(guó)小說家儒勒?凡爾納著。這是一本科幻小說，其中有非常多的知識(shí)讓我眼界大開，如：海底森林和神奇的海底平原、危險(xiǎn)的錫蘭島采珠工作、色彩艷麗的珊瑚林等。這些描述都是我之前聞所未聞，更未見過的，通過詳細(xì)讀這本書，使我思維深受啟發(fā)，受益匪淺。
《海底兩萬里》寫于1870年，人物形象個(gè)性鮮明，讓人讀來贊不絕口。劇情曲折緊張，撲朔迷離的故事情節(jié)。瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想溶于一爐。
本文的主人公阿龍納斯教授接受美國(guó)政府的.邀請(qǐng)，帶著仆人康塞爾一起登上了美國(guó)全新制造的“天下第一捕鯨船”--“林肯號(hào)”去捉一只“龐然大物”，卻沒有想到被吸進(jìn)了一艘巨大的潛水艇--“鸚鵡螺號(hào)”。開始了他們驚險(xiǎn)而又快樂的奇異旅行。
他們?cè)诖嫌鲆娏酥R(shí)淵博反對(duì)沙皇專制統(tǒng)治的尼摩船長(zhǎng)。一路上經(jīng)歷了許多磨難。從林肯號(hào)的消失到海下狩獵，從托雷海峽、巴布亞土著人、擱淺、珊瑚基地、到蘇伊士運(yùn)河通道、桑托林島、克里特島潛水人、維戈灘、大西洋、大冰障、南極點(diǎn)、受困冰層、大戰(zhàn)章魚、海洋暖流風(fēng)暴、復(fù)仇號(hào)戰(zhàn)艦以及那艘被撞沉的戰(zhàn)艦，到最后逃離時(shí)遇到北冰洋大風(fēng)暴……險(xiǎn)象環(huán)生，這些場(chǎng)景無不讓人驚心動(dòng)魄，卻又那樣的形象生動(dòng)。
這篇文章作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，情節(jié)驚險(xiǎn)。在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的境地。時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩情畫意的美妙境界。波瀾壯闊的場(chǎng)景描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，引人入勝。
看完了這本書，我猛然覺得自己己經(jīng)成了一個(gè)小小的男子漢了，我了解了大海暴躁的脾氣，海上歷險(xiǎn)的種種危險(xiǎn)；懂得了凡事只有自己去經(jīng)歷了才能體味真切的感受、找到正確的答案。
學(xué)習(xí)中、生活中，我們也經(jīng)常會(huì)遇到許多新鮮的事物、許多困難，法古拉船長(zhǎng)和尼摩艇長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴我們：只要懷著一顆認(rèn)真、求真的心，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，頑強(qiáng)地克服困難，迎接我們的一定會(huì)是勝利和成功。
海底兩萬里讀后感 篇2
在這個(gè)暑假里，我讀了一些書。其中我最喜歡的是法國(guó)作家、人稱科幻小說之父的儒勒—凡爾納的三部曲之第二部《海底兩萬里》。
該書中記敘了當(dāng)時(shí)在世界上人們發(fā)現(xiàn)了一艘潛水艇，但被誤認(rèn)為是一只大鯨魚，結(jié)果因潛水艇經(jīng)常撞壞海上的船只，法國(guó)政府就派林肯號(hào)剿滅這只鯨魚。林肯號(hào)船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿斯拉龍教授和他的助手，教授應(yīng)約，登上了船。結(jié)果在日本附近海域發(fā)現(xiàn)了鯨魚，就在魚叉手投擲魚叉的一剎那鯨魚撞上了林肯號(hào)，把阿斯拉龍教授、他的助手和魚叉手摔入了海里。到現(xiàn)在他們?nèi)齻�(gè)人才知道它是一只人造的鋼鐵之怪。善心大發(fā)的船長(zhǎng)把他們救起，帶他們仨游覽了神奇的海底世界，并踏上了從未去過的南極，結(jié)果三個(gè)人為了以后的自由在北極圈中，冒著北極大風(fēng)暴逃走了。
《海底兩萬里》把我?guī)У搅斯夤株戨x的海底世界。當(dāng)我讀到潛水艇的機(jī)械是如何先進(jìn)、裝飾是多么精美時(shí)，不由自主的在腦子里就想象出了尼莫船長(zhǎng)的那艘先進(jìn)的諾第留斯號(hào)潛水艇，是如何的寬大，他搜集的海洋生物標(biāo)本是如何的豐富，那串個(gè)個(gè)像鴿蛋大小的珍珠是如何的閃亮。但是我讀著讀著產(chǎn)生了疑惑，就十分想知道這位科幻小說之父是在那時(shí)候是如何想出來的潛水艇這個(gè)概念的，因?yàn)榈谝凰液藵撏窃诎倌旰竺绹?guó)建成的。是偶然呢？還是給予知識(shí)的力量呢？
后來我就去問了我的媽媽為什么儒勒—凡爾納想出了潛水艇的概念？是偶然呢？還是知識(shí)給予的力量呢？
媽媽說：儒勒—凡爾納他想出潛水艇的概念并不是突發(fā)奇想，的確是知識(shí)給予他了力量。實(shí)際上他是一個(gè)出門觀察還不過一年的`人，當(dāng)然不排除它有一些天才的成分，但是你想一想如果光光靠蒙是不可能把宇宙飛船重量、飛行高度、降落的地點(diǎn)算得那么精準(zhǔn)，當(dāng)然也不會(huì)想到電能潛水艇呢？
幻想自古以來便是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量源泉。而至今天，事實(shí)證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，例如：海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道），一塊沉沒的陸地（大西洋洲）。
海底兩萬里讀后感 篇3
《海底兩萬里》的作者是儒勒·凡爾納，講述了法國(guó)人阿羅納克斯，一位動(dòng)物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。當(dāng)時(shí)海上出現(xiàn)了一只怪物，如果單單是怪物可能不會(huì)引來太多的關(guān)注，但是在它撞破了大大小小三千只船只，包括著名的“斯科蒂亞”號(hào)，“莫拉維揚(yáng)”號(hào)之后，全歐洲都轟動(dòng)了。阿羅克納斯考察完正準(zhǔn)備回國(guó)，就受到里美國(guó)海軍部法拉格特艦長(zhǎng)的邀請(qǐng)一同乘坐驅(qū)逐艦“亞伯拉罕·林肯”號(hào)前去殺滅那只海怪，阿羅克納斯興致勃勃的和他的仆人孔塞伊出發(fā)了。
誰知，天有不測(cè)風(fēng)云，驅(qū)逐艦被消失了六個(gè)月的海怪撞壞了，阿羅克納斯、孔塞伊和一位名叫內(nèi)德·蘭德的捕鯨人被拋到了怪物背上可驅(qū)逐艦卻緊急返回了。這時(shí)阿羅克納斯發(fā)現(xiàn)這并不是什么海怪鯨魚，而是一艘潛艇！阿羅克納斯、孔塞伊、內(nèi)德受到了艇長(zhǎng)內(nèi)莫盛情款待，并且隨著這艘“鸚鵡螺”潛水艇一同展開了為時(shí)十個(gè)月的海底旅行，他們漫步了海底平原，參觀了海底森林、瓦尼科羅群島、珊瑚王國(guó)、希臘群島、維哥灣、亞特蘭蒂斯、海底煤礦、馬尾藻海、南極，經(jīng)過了阿拉伯隧道，參加了大屠殺，大戰(zhàn)章魚、抹香鯨。內(nèi)德煽動(dòng)阿羅克納斯、孔塞伊一起乘坐小船逃離這個(gè)與世隔離的潛艇，就在他們逃跑時(shí)，“鸚鵡螺”號(hào)遭遇了邁爾海峽漩渦與“鸚鵡螺”號(hào)失去了聯(lián)系，并被沖上了海岸。阿羅克納斯獲救后記錄下了全部歷程。
這本書讓我懂得了許多的道理，也讓我開了不少眼界，比如以前我不知道太多海底的`魚類，貝類等等，現(xiàn)在也知道了許多，長(zhǎng)須鯨，霸王章魚，還有一些地理知識(shí)，例如黑水形成，南極浮冰，也知道了一些不知名的小島，瓦尼科羅群島，希臘群島。
也讓我知道了待人之道，看清了人世間的險(xiǎn)惡，懂得了友誼的重要性。這是我讀過的最有意思的書之一，讓我受益匪淺！
海底兩萬里讀后感 篇4
讀《海底兩萬里》有感何廣斐《海底兩萬里》這本書吸引了我，這是一本科幻小說，故事講述了一八八六年，在海上出現(xiàn)了一頭從未見過的大怪物，類似一條獨(dú)角鯨魚，法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯先生應(yīng)邀參加追蹤捕捉，發(fā)現(xiàn)原來這是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。艇長(zhǎng)內(nèi)莫在荒島上設(shè)計(jì)了這艘潛艇，并在海底開始旅行，穿過各種大洋，全程共兩萬里，在途中，阿羅納克斯先生見識(shí)了種種海底奇觀，經(jīng)歷了不少海洋險(xiǎn)情，最終回到了陸地。這本書的種種內(nèi)容都讓我身臨奇境，生動(dòng)地描繪了人物、景物和動(dòng)物，寫出了海洋是多么奇特，人們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)其實(shí)并不多，而這本書就讓我們認(rèn)識(shí)了許多海洋生物，和海中見到的種種奇觀，令我大開眼界，書中還描寫了潛艇是怎么殺死抹香鯨的，這種行為，告誡人們要保護(hù)海洋生物，不要濫殺濫捕的觀念。
《海底兩萬里》雖然是一本科幻小說，但里面的科學(xué)內(nèi)容都是真實(shí)的，潛艇的構(gòu)造描述的井井有條，海底的魚類和植物寫得清清楚楚，似乎這些魚就在你身邊穿游而過。我感覺科學(xué)是很偉大的，這艘精巧的潛水艇就是先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的`結(jié)晶，只要良好的運(yùn)用它，科學(xué)就能創(chuàng)造奇跡，并造福更多的人類。這本書還告訴我們，比起陸地上的動(dòng)物更復(fù)雜，各類繁多，不要小看它們，它們也能提供給人類許多食物，或者更多。
其中，最令我感到驚心動(dòng)魄的就是潛艇缺氧了。那天，內(nèi)莫的潛艇駛到了南極，可途中被許多大冰困住了，而頭頂?shù)谋阕阍谒奈灏倜祝荒芡谂赃叺谋�，才能脫險(xiǎn)�？墒桥摾锏难鯕庵荒芄﹥商旌粑�，而把冰挖好卻要四五天，最后，大家都因?yàn)槿毖醵杳�，同在潛艇上的阿羅納克斯先生被兩位同伴救出，同伴把剩余的一點(diǎn)氧氣給了他。漸漸地，冰層挖好了，潛艇回到了水面上，新鮮的空氣撲面而來，大家都得救了�？吹竭@里，我也為他們松了一口氣，這段故事告訴我們，只要有希望，就不能灰心，團(tuán)結(jié)起來，就能沖破困難。
如今，書中的許多科學(xué)幻想如今已成為現(xiàn)實(shí)，我想，將來的一天，書中的所有科學(xué)幻想都將成為現(xiàn)實(shí)。
海底兩萬里讀后感 篇5
《海底兩萬里》是凡爾納的科幻小說三部曲（第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，第三部是《神秘島》）的第二部，主要講述“諾第留斯號(hào)”潛艇的故事。
讀完這本書，會(huì)讓讀者了解大量真實(shí)的關(guān)于海洋的知識(shí)：海底地理構(gòu)造、海洋動(dòng)植物……這些科學(xué)知識(shí)。語言十分生動(dòng)有趣，想象豐富多彩，行文縝密、細(xì)膩，情節(jié)古怪離奇，而且故事生動(dòng)幽默，融知識(shí)性、趣味性與創(chuàng)造性為一爐。既給人以美學(xué)享受又給人以豐富的科學(xué)知識(shí)。同時(shí)凡爾納還塑造了栩栩如生的人物形象，而尼摩船長(zhǎng)是凡爾納著力塑造的一個(gè)人物形象：他博學(xué)、冷靜、沉著而機(jī)智，外表似乎是“心如死灰”與世隔絕的隱士，實(shí)則為內(nèi)心熾熱，向往自由并時(shí)刻關(guān)注世界政治風(fēng)云變化的科學(xué)戰(zhàn)士。還有忠實(shí)、鎮(zhèn)靜的仆人康塞爾；性格固執(zhí)、暴躁而又有有膽識(shí)的魚叉手尼德。蘭，都給我很深的印象。
故事開始，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀參加對(duì)一只被認(rèn)為是海上獨(dú)角鯨的追捕。追捕過程中，阿龍納斯及其仆人康塞爾以及魚叉手尼德。蘭三人不幸落水。三人泅水爬到怪物脊背上才發(fā)現(xiàn)它不是獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造精巧的潛艇。潛艇船長(zhǎng)尼摩是個(gè)不明國(guó)籍、自稱“跟整個(gè)人類斷絕了關(guān)系”的神秘人物。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)他們一起乘潛艇到海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極等，看到許多罕見的'海底動(dòng)植物和海底奇觀，也經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)。但在尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)下，在各位船員努力下，他們克服了這一切困難。最后，尼摩船長(zhǎng)與潛艇在挪威海岸的大漩渦水城失蹤，阿龍納斯與兩位同伴醒來時(shí)已躺在附近漁民的小木屋中，對(duì)船長(zhǎng)及諾第留斯號(hào)的去向也 一無所知。
看了這篇文章，我感覺到其實(shí)作品還告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，還應(yīng)重視防止被壞人利用危害人類自身的行為，提出要熱愛海洋生物，譴責(zé)濫捕觀念和行為。
海底兩萬里讀后感 篇6
曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人：
在人類還沒發(fā)明電報(bào)的時(shí)候，他小說中的人物已經(jīng)在用電報(bào)傳遞消息；
在人類還沒開鑿海底森林的時(shí)候，他小說中的人物已經(jīng)在海底森林中漫步和捕獵；
在人類還沒制造潛水艇的時(shí)候，他小說中的人物已經(jīng)在大海中自由航行；
……
這個(gè)人法國(guó)作家儒勒·凡爾納�！逗５變扇f里》是他的“海洋三部曲”之一。海底，一個(gè)陰森恐怖卻令人充滿好奇的神秘世界，這個(gè)世界在凡爾納的筆尖下被刻畫得淋漓盡致。讓我們緊跟作者的腳步，去探索神秘的海洋吧！
一次海上探險(xiǎn)，生物學(xué)家阿羅納斯等人追尋“怪物”，卻被“鸚鵡螺號(hào)”的`潛艇意外地俘獲，接著阿羅納斯，仆人康塞義和捕鯨手尼德·蘭沒法逃脫，只好跟著尼摩艇長(zhǎng)一起探索海洋，在海上進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的旅行。一路上，冰山封路，鯊魚攻擊，章魚圍攻等艱難險(xiǎn)阻都阻礙不了他們前進(jìn)的步伐。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸的時(shí)候，三人不辭而別，回到了魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。
《海底兩萬里》讓我學(xué)到了很多：在南極潛艇被困于冰下船內(nèi)極度缺氧的情況下，船員們奮力開鑿冰蓋那種永不言棄的精神使我為之震撼；在大西洋與章魚搏斗的英勇無畏的精神；在印度洋和鯊魚展開殊死搏斗知難而上的精神.......其實(shí)，生活中有許多的挫折和困難，我們都應(yīng)當(dāng)保持一顆堅(jiān)持不懈的心，如果我們永不放棄奮力拼搏，就能主宰自己。放棄，是一念之間的意念；永不放棄，則是一種信念！我們要永不放棄，永不停止，點(diǎn)燃未來！就讓光芒折射淚濕的瞳孔，印出心中最想擁有的彩虹。我們要戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。
在引人入勝的故事中，同時(shí)也告訴人們：在看到科技造福人類的時(shí)候，也要防止科技被壞人利用，危害人類自身的行為。同時(shí)，我們也要保護(hù)海洋生物，因?yàn)槿祟惖牟稓ⅲ行﹦?dòng)物已絕種。
這本書令我的思緒被深深地吸引過去，不能自拔！
海底兩萬里讀后感 篇7
在這個(gè)學(xué)期，我閱讀了名著《海底兩萬里》，它是科幻小說之父凡爾納的代表作之一。我?guī)е闷媾c激動(dòng)的心情讀完了全書，被其中的人物與情節(jié)深深吸引。
此書主要講述鸚鵡螺號(hào)的故事。1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕，在追捕過程中不幸落水，到了怪物的脊背上。發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋中大量的氯化鈉分解出來的鈉發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。
文章的`人物性格鮮明，有血有肉，尼摩船長(zhǎng)雖然痛恨人類，但是卻心底善良，為了船員的死而掉淚，他愛鉆研，發(fā)明出了偉大的鸚鵡螺號(hào)，他性格憂郁，卻有知識(shí)淵博，可以將珍珠毫不吝嗇的送給可憐的采珠人，看到自己的船員死去，卻又掉淚。他對(duì)人類有根深蒂固得不信任感，心中充滿無盡的痛苦，他鎮(zhèn)定，勇敢，卻善良真誠(chéng)。阿龍納斯是個(gè)學(xué)者，他對(duì)海洋對(duì)科學(xué)有著深厚的感情，是典型的知識(shí)高于一切的學(xué)者，為了知識(shí)，不惜犧牲自由�？蒂悹柺且粋�(gè)忠實(shí)可愛的仆人，擅長(zhǎng)于生物的分類，對(duì)主人忠心耿耿，即使為主人犧牲生命也愿意。尼德蘭一個(gè)是性格急躁，追求自由的意大利人，他熱愛陸地，熱愛人民，急切渴望自由，為逃出鸚鵡螺號(hào)有重大的作用。
讀完這本書，我深深的感受到了凡爾納豐富的想象力，他為我們營(yíng)造出了一個(gè)及其驚險(xiǎn)的氛圍，《海底兩萬里》塑造出了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的角色，使我們仿佛身臨其境，跟著作者與書中的主人公一起探尋海底的秘密。
海底兩萬里讀后感 篇8
今年暑假里，我讀了一本神奇的探險(xiǎn)科幻小說《海底兩萬里》。書中描寫的情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，險(xiǎn)象環(huán)生，讓我看得即好奇又擔(dān)心，心驚膽戰(zhàn)的情緒一直伴著我讀完整本書�？赐暌院螅粌H讓我深深地愛上了這本書，也喜歡上了作者儒勒?凡爾納，他真是太厲害了，難怪他被譽(yù)為“科幻小說之父”的稱號(hào)，真是當(dāng)之無愧�。�
這本書描寫的故事主人公叫阿龍納斯先生，他是一個(gè)探險(xiǎn)家，他和同伴一起乘坐尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺號(hào)”在海底進(jìn)行了一次終生難忘和充滿傳奇色彩的探險(xiǎn)之旅。他們周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極和北冰洋。途中遇見了許多從未見過的海底動(dòng)物、植物、洞穴、暗道等，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯這個(gè)文明古國(guó)。作者向我們描繪了一個(gè)充滿神秘、絢麗多彩的海洋世界，還告訴了我們數(shù)不勝數(shù)的神奇海洋知識(shí)、地理知識(shí)和眾多科學(xué)知識(shí)，這些都是深深吸引我的地方，使我開闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)到了一些書本上根本學(xué)不到的`東西。但是最讓我敬佩的還是作者通過自己的實(shí)踐累積并展開了豐富的想象力，在十八世紀(jì)的當(dāng)時(shí)就成功塑造了一艘功能無比強(qiáng)大的潛水艇，還包括有完美的潛水衣和精致的蘭可夫探照燈等，然而到了今天，這些東西早已經(jīng)都成為了現(xiàn)實(shí)，他的想象力和創(chuàng)造力真不是一般的厲害！儒勒?凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的。只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才有可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
但是在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為；提出要愛護(hù)海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
當(dāng)我看完整本書合上它的時(shí)候，猶如也剛剛經(jīng)歷了一次驚險(xiǎn)異常的冒險(xiǎn)之旅，體會(huì)到了一種不一樣的體驗(yàn)。原來看書也可以像看電影一樣如此的身臨其境，感同身受，自己可以伴隨著故事的情節(jié)一起發(fā)展、一起跌宕起伏。我深深的體會(huì)到大自然充滿著巨大的神秘，等著我們一一去發(fā)現(xiàn)和挖掘，我們現(xiàn)在做為小學(xué)生要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用自己的知識(shí)去接觸大自然，體驗(yàn)大自然和探知大自然，所有的未知奧秘正等著我們?nèi)ソ忾_，同學(xué)們，一起加油啊！
海底兩萬里讀后感 篇9
歌德曾經(jīng)說過：“經(jīng)驗(yàn)豐富的人能讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼看到紙的背面�！�
看完《海底兩萬里》這本書后，我個(gè)人認(rèn)為自己已經(jīng)看到“紙的背面”。
我對(duì)這本書的印象非常深刻。正如許多人認(rèn)為的一樣，文章中，作者獨(dú)具匠心的描寫和巧妙的布局，使讀者在漫長(zhǎng)的'“旅行”中，時(shí)而被推入險(xiǎn)象環(huán)生的環(huán)境，時(shí)而又被帶進(jìn)詩情畫意的美妙世界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描寫和細(xì)致入微的人物和細(xì)節(jié)的刻畫，讀起來使人身臨其境。
書中主人公阿龍納斯是個(gè)熱愛自然，為人善良并且十分好學(xué)、勇于探索的人。而這本書中個(gè)性最鮮明的就是魚叉手尼德蘭了，他不太愛說話性格很暴躁而且還不善與人相處，但他卻十分善良。在眾位主人公中，我覺得尼摩船長(zhǎng)的性格是最讓人捉摸不透的，他的脾氣時(shí)好時(shí)壞，陰晴不定。因此我對(duì)他的第一印象不太好。但是隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我慢慢的欣賞上這位神秘的船長(zhǎng)。使人聞風(fēng)喪膽的托列斯海峽奪取很多航海家的生命，但這并不能阻止尼摩船長(zhǎng)的腳步。他無所畏懼，勇往直前一心想通過托列斯海峽去印度洋，可見他的勇氣不一般。在后來的情節(jié)中，他們進(jìn)入了采珠場(chǎng)。作為一個(gè)逃到海底的人，尼摩船長(zhǎng)本來對(duì)人類社會(huì)就極其厭惡和不屑，但從他對(duì)黑人采珠者的施舍中，可以看出他的善良。如果我是他，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)阿龍納斯他們時(shí)，會(huì)像他一樣仁慈嗎？當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時(shí)候，會(huì)不顧個(gè)人安危去救他們嗎？也許這些我都做不到，但尼摩船長(zhǎng)做到了，他的勇氣和骨子里的正義感，還有甘愿為朋友兩肋插刀的義氣，使我十分敬佩。
這本書的故事情節(jié)十分曲折，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富的科學(xué)知識(shí)和逼真的細(xì)節(jié)描寫，都把我深深地吸引住了，書中主人公尼摩船長(zhǎng)的精神是非�？少F的，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
海底兩萬里讀后感 篇10
我讀了《海底兩萬里》一書，他教會(huì)了我很多，使我知道了著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。和海底的美麗景色。
這本著作敘述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)，海上發(fā)現(xiàn)了一只被公認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請(qǐng)去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨(dú)角鯨的脊背上，其實(shí)這并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘結(jié)構(gòu)精密的潛水艇，是尼摩船長(zhǎng)在一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
當(dāng)我看到船員們處在危險(xiǎn)中的`時(shí)候，阿龍納克斯船長(zhǎng)說：“我是船長(zhǎng)，我有責(zé)任保護(hù)你們”，當(dāng)時(shí)，船長(zhǎng)的話深深地打動(dòng)了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地質(zhì)學(xué)。阿尤納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在精美的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诶每茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為；提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。
書中刻畫了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個(gè)對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿足的人，寧愿把安全拋擲腦后，勇于到海底觀察并作筆記；康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類了若指掌；尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過尼摩船長(zhǎng)的命；尼摩船長(zhǎng)，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無比的智慧，又具有極高的探索精神！
《海底兩萬里》給了我極大的震撼，它帶著我進(jìn)行了一次海底旅游，遇到了一些驚險(xiǎn)萬分的奇事，和一些奇怪的魚兒，更有一些在課本上學(xué)不到的知識(shí)，值得去讀。
海底兩萬里讀后感 篇11
深邃的海底巨石探出一個(gè)黑點(diǎn)，越來越大，它就是著名的鸚鵡螺號(hào)。
透過一扇舷窗，太平洋與大西洋低美麗的景色經(jīng)收眼底。十幾米長(zhǎng)的鯊魚與鸚鵡螺號(hào)同行，龐大的魚群似一股黑色的旋風(fēng)襲來，也有烏賊放了一肚子墨水，將窗外的景色掩蓋。海底如同天空，同樣是蔚藍(lán)，同樣是生機(jī)勃勃。
凡爾納為我們描繪了一個(gè)神奇的海底世界，如果鸚鵡螺號(hào)只能提供海底美景，那就太單調(diào)了。尼摩，尼德蘭，康賽爾和阿斯納龍四名船員每天都充滿奇遇挑戰(zhàn)。穿上潛水服，進(jìn)入海洋深處。巨大的海藻構(gòu)成的森林，偶爾有幾個(gè)不知名的生物從旁邊一閃而過，人與動(dòng)物在其中玩起了捉迷藏，偶爾有幾個(gè)發(fā)光的水母從旁邊漂過，猶如夜晚明亮的星星。他們借助魚叉每天捕到新鮮的魚類，并做成罐頭，以防不測(cè)。這是一種無拘無束的生活，他們此刻不存在于人類文明之中，只是借助了一種力量，與大自然連成了一個(gè)整體。
由于人們對(duì)海洋生物的過度捕殺，他們也遭遇了很多的不幸。大量的鯨魚被捕殺，人們成批地從海底捕撈蚌只為了小小的珍珠。尼摩船長(zhǎng)看在眼里，卻不說出來。后來他們的船被困在了南極的.冰川里，缺少氧氣和食物，險(xiǎn)些死亡，但憑著尼摩船長(zhǎng)的沉著冷靜，從亞馬遜沖了出來。
這些事情不禁讓我想起了人類的種種罪行。日本人每年都要捕殺上萬噸的鯨魚，每年因?yàn)槿祟惓贼~翅而被割掉魚鰭而死的鯊魚不亞于百萬頭，每年因?yàn)楹Ｑ笪廴径赖聂~類更是不記其數(shù)。
多么希望我也穿上潛水服，與鯊魚擊掌，與魚群一起編隊(duì)游泳，與海豚一起飛躍海面，在珊瑚中穿梭，看藏在它后面的小魚，翻開寄居蟹的外殼，看他倉惶逃跑的樣子。人類探索的腳步越邁越大，野心也越來越大。多么希望現(xiàn)在的人類收回自己的貪欲，向鸚鵡螺號(hào)上的船員學(xué)習(xí)，與大自然和睦相處。
我想做一回尼摩船長(zhǎng)，一邊周游海底，一邊呼吁人類保護(hù)賴以生存的家園。
海底兩萬里讀后感 篇12
1866年，海上出現(xiàn)了一只神秘莫測(cè)、神出鬼沒的“海怪”，由于體形和威力都很大，所以它被稱為獨(dú)角鯨。而主人公阿龍納斯生物教授受到了美國(guó)政府的邀請(qǐng)，請(qǐng)他和“林肯號(hào)”一同去打擊海怪。他還帶了一名仆人，名叫康塞爾。在和怪物搏斗時(shí)，他們倆和鯨叉手尼德·蘭被怪物發(fā)射的水柱沖入海中。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這海一艘潛艇，名為“諾第留斯號(hào)”而尼摩船長(zhǎng)為了保住秘密，拒絕將他們送回岸上，而是讓他們和船員生活在一起。而尼摩船長(zhǎng)也非常熱愛海洋，于是他便經(jīng)常邀請(qǐng)阿龍納斯三人一齊海底旅行。
在旅行的過程中。他們除了遇到了許多罕見的海底生物，還一起度過了許多險(xiǎn)情。最終，由于尼摩船長(zhǎng)，因此撞沉了一艘戰(zhàn)艦，教授四人忍無可忍，選擇了出逃，但卻不幸遇上了北冰洋風(fēng)暴。當(dāng)他們醒來時(shí)，“諾第留斯號(hào)”再次神秘失蹤了，于是，他們便結(jié)束了這次神秘的海底旅行。
這本書讓我了解許許多多的海洋知識(shí)，并且運(yùn)用故事巧妙地告誡了人們高科技在造福人類的`同時(shí)也會(huì)被一些人當(dāng)作復(fù)仇的工具。
書中的主人公尼摩船長(zhǎng)的形象最行動(dòng)。同時(shí)也讓人難以理解；他性情古怪，卻又有時(shí)善良仁愛；他英勇果斷，但卻又是那么殘忍他痛恨陸地上的一切，但他又時(shí)不時(shí)地去幫助窮人和弱者。當(dāng)他決定救某人時(shí)甚至可以不顧自己的生命：而他決定向人類進(jìn)行復(fù)仇時(shí)，可以置人的生死于外，他對(duì)待船員如親人一般，但當(dāng)他憤怒時(shí)。根本聽不進(jìn)旁人的勸說，一意孤行。他為了躲避敵和迫寒者的追擊而且隱居海底，但他又經(jīng)都為自己那孤獨(dú)的生活感到傷心。
作者用了大量的事例刻畫出了一位有血有肉、但性格又變化莫測(cè)，內(nèi)心充滿矛盾的“神秘人”。
我們要學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)英勇果斷，善良仁愛、善于探索并能幫助他人的一面，要真正地利用身邊的高科技去造福社會(huì)，而不是把它們當(dāng)作復(fù)仇的工具！
海底兩萬里讀后感 篇13
閑來無趣，隨手打開了一本書——《海底兩萬里》，可剛翻開沒幾頁我就被諾第留斯號(hào)里的科技魅力所深深吸引，它似乎閃耀著智慧的光芒，牢牢地將我吸引在了這艘潛艇里。
科學(xué)在當(dāng)今世界上是必不可少的，科學(xué)發(fā)達(dá)代表一個(gè)國(guó)家發(fā)達(dá)，科學(xué)興旺就代表一個(gè)國(guó)家興旺。可在作者筆下，150年前就已經(jīng)“科技發(fā)達(dá)”——巨大的海輪，各種各樣的先進(jìn)的設(shè)備......尤其是尼莫船長(zhǎng)的那艘潛水艇諾第留斯號(hào)，外表看起來十分笨拙，但行駛起來每小時(shí)達(dá)50海里，把前來的貨輪搞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！而船內(nèi)設(shè)備也很齊全羅盤、溫度計(jì)、濕度表、氣壓表等等。諾第留斯號(hào)最先進(jìn)的還要數(shù)下艇捕獵，艇上有專門的類似于航空服的服裝和一只只氣壓槍，服裝里有充足的氧氣，可供一個(gè)人好幾個(gè)小時(shí)的呼吸。除此之外，艇上所用的一切東西都靠先進(jìn)的科技從大海里補(bǔ)足。這也許在現(xiàn)在看來沒什么，可你仔細(xì)想想150年前有潛水艇嗎？！愛迪生說過“科學(xué)需要幻想,發(fā)明貴在創(chuàng)新”這本書就完全體現(xiàn)了這句話的意義。而100多年后的今天就真的`發(fā)明出了潛水艇，真的能在海中漫游，真的將幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。，創(chuàng)新是多么重要！我們只有先不斷創(chuàng)新，才可以使科學(xué)不斷進(jìn)步。我們一定要努力創(chuàng)新，將幻想變成理想，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將現(xiàn)實(shí)兌換成成果，將成果奉獻(xiàn)給祖國(guó)！
但科技也不是只要幻想或理想，也要靠學(xué)得的知識(shí)，只要靈活運(yùn)用知識(shí)，才可以有創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。這本書里的尼莫船長(zhǎng)他就靠在國(guó)內(nèi)外學(xué)到的知識(shí)，建造了諾第留斯號(hào)，諾第留斯號(hào)可是一艘穿越過世界的潛水艇，這都是尼莫的功勞，準(zhǔn)確的說是知識(shí)的功勞。我們要善于把幻想、知識(shí)、創(chuàng)新和結(jié)合到一起，這樣才能探索出更大的科技發(fā)現(xiàn)。
“沒有科學(xué)就沒有新時(shí)代，沒有科學(xué)就沒有新生命，沒有科學(xué)就沒有新世界!生活處處離不開科學(xué)，人人離不開科技，家家離不開科學(xué)”讓我們不斷幻想，不斷汲取知識(shí)，不斷創(chuàng)新吧！
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