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《桃花心木》讀后感

時間:2023-07-08 13:11:11 桃花心木讀后感 我要投稿

(精選)《桃花心木》讀后感

  當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編整理的《桃花心木》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精選)《桃花心木》讀后感

《桃花心木》讀后感1

  學(xué)完《桃花心木》這一課后,我有很多的感觸。正如文章中所說的:在不穩(wěn)定、不確定中生活的人,能經(jīng)的起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

  我認(rèn)為,種樹人做的非常好、非常對。因?yàn)槿绻刻於紒頋菜、每天都澆一定的量,那么桃花心木樹苗就會依賴于他澆水。如果桃花心木?dú)立了,它自己在地底下汲水生長,才能獨(dú)立生存下來。這不是跟人一樣的道理嗎?穩(wěn)定的生活會使人養(yǎng)成依賴的心,相反,不穩(wěn)定的生活才能獨(dú)立自主地生活,這樣才能更好的生存下來。正如一句名言“我寧可靠自己的力量打開我自己的前提,也不會去靠那些“有力者”的.垂青!

  這篇文章借一個種樹人的育苗方法和道理,說明了在艱苦的環(huán)境中接受生活的考驗(yàn),克服依賴性,對人成長的重要意義。

《桃花心木》讀后感2

  當(dāng)我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后,我想了很多。種樹人的一番話,不僅使作者感動,也使我的心久久不能平靜。也許作者說得是對的:在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的`考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。生活就如一個萬花筒,豐富多彩,有成功,更有失;有勝利,更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。

  其實(shí),人的一生并不是一帆風(fēng)順的,它就像一條路,有彎有直,有高有低,還會有坑坑洼洼的地方,每個人偶爾也會摔一跤,但是這一跤是你走完這條路的“必需品”,我們只有再爬起來,振作起來,努力走完這條路。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。

  在五年級時,我有過很多次失敗,考試沒有一次不出錯。學(xué)習(xí)粗心,不踏實(shí)的毛病使我在考試中頻頻失利,苦惱常常纏繞著我,一次次思考之后,我忽然醒悟道,我應(yīng)該做個善敗者。進(jìn)入六年級,我命令自己一定要細(xì)心,有問題就問。忘了以前的成績,記住以前的毛病,現(xiàn)在是一個良好的開端,每位同學(xué)都在同一條起跑線上,就像是逆水行舟,不進(jìn)則退。我只有努力再努力,才能有所收獲。

  同學(xué)們,要做一個生活的強(qiáng)者,就必須要學(xué)會迎難而上,做生活的主人。

《桃花心木》讀后感3

  前幾天,我們學(xué)了第六課。桃花心木是一種樹,生長在我國的南部。樹要在土里自己找水分,吸收營養(yǎng),才能成為百年大樹。

  這一課給了我一個很大的啟發(fā),人是要經(jīng)過許多的困難才能成才。歷史上有許許多多這樣的例子,比如:諾貝爾,海倫,愛迪生,張海迪,司馬遷等等,都是在不確定的環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)。愛迪生之所以被稱為“發(fā)明大王”,是因?yàn)樗l(fā)明的東西超過一千件。有一次他在火車上做實(shí)驗(yàn),被司機(jī)發(fā)現(xiàn)了,打聾了他的'一只耳朵,但是他還是堅(jiān)持下去。他最有名的是發(fā)明了電燈,他來回找燈絲,看看哪種燈絲最好,付出了很多的汗水才成功的。

  我要像桃花心木一樣,在不確定的環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn),才能成才。我不能像很多小朋友那樣,什么事情都要父母來做,父母把我們養(yǎng)到現(xiàn)在這么大,也很不容易,我們應(yīng)該自己能做的事情自己做,報(bào)答父母。有些父母疼愛自己的孩子,怕孩子受苦,什么家務(wù)活都不讓孩子插手,不讓孩子做,不給他們一個鍛煉自主的機(jī)會。這樣最終會害了孩子,使孩子養(yǎng)成凡事依賴的心,最終他們只會成為衣來伸手,飯來張口的人。

  我要養(yǎng)成獨(dú)立的自主的心,要像桃花心木一樣,自主獨(dú)立,在不確定的環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn),長大了成能在這個社會上立足。

《桃花心木》讀后感4

  《桃花心木》這篇文章,講述了一位種樹人給自己的桃花心木苗澆水的故事。他澆的沒有規(guī)律,三五天來一次,每次澆的水也不一樣多。種樹人既不懶也不忙,哪又為什么要這樣做呢?

  原來,他在模仿老天下雨。

  當(dāng)我知道了事情的原委,也便理解了種樹人的用意。而文章后面種樹人的解釋,也正是我所想的。

  我很贊同種樹人的觀點(diǎn),也同樣贊同作者的觀點(diǎn)。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,寶劍銳利的刀鋒是從不斷的磨礪中得到的.,梅花撲鼻的香氣是度過苦苦寒冬而得來的。樹木的茁壯成長,又何嘗不是這個道理呢?

  人更是這樣。在不確定的環(huán)境中生活,便會磨練出對待困難時的那份從容與無畏。

  我們常說人要堅(jiān)強(qiáng),如果每天都沉浸在舒軟安逸的安樂窩中,豈不是會成為一株“溫室里的花朵”?那又何談“堅(jiān)強(qiáng)”二字?

  挫折與困難造就堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”?

《桃花心木》讀后感5

  桃花心木需要一種本身的能力,而我們更需要一種獨(dú)立自主的心。

  依賴父母和老師,并不是我們的本性,但是要在父母的懷抱中度過,在一種不確定的生活中生存,我們則永遠(yuǎn)會有一顆依賴的心。

  要想獲得自理能力,必須經(jīng)過生活的考驗(yàn),擁有不確定的生活。從中深化了自己對事物的認(rèn)識,對道理的理解。對于簡單的物質(zhì),更會有深刻理解。

  在生活中,我們總投靠父母,無論在做什么事,總是喜歡選擇訴說,向父母說明困難,而不去自己動手解決。日常的雜事,也少不了父母的'幫忙,不管現(xiàn)是用餐還是娛樂,父母的關(guān)懷和照顧總是無微不至。

  學(xué)習(xí)空間里,老師又在不停的催促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯誤。他們不就像辛勤的種樹人嗎?樸實(shí)無華的老師,往往日夜操勞。而我們也總依賴著他,讓他總有操不完的心。

  桃花心木還在成長,而我們也漸漸長大。勤勞的“種樹人”永遠(yuǎn)栽培著我們。

  依賴的心往往使我們經(jīng)不起生活的磨練,但如果有一顆獨(dú)立自主的心,就會從中顯示出優(yōu)雅自在和勃勃生機(jī)……

《桃花心木》讀后感6

  種樹人的一番話,讓我心里很有感受。讓我們知道了育人做人的哲理,只有經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,坎坷,曲折,磨難的人,經(jīng)得起殘酷考驗(yàn)的人,才能成為堅(jiān)強(qiáng),有所作為的人,人只有在艱苦環(huán)境中受到考驗(yàn),才能生存,只有找尋辦法,克服依賴性,就可以生存下來。種樹也一樣。澆水這種保樹的方法也只能保一時,但是,樹要是如果能找到水源,就可以有百年基業(yè)。

  人也是一樣,在生活中,父母總是為孩子們打好了一切的路,卻不顧后果發(fā)生的事,只顧讓孩子學(xué)習(xí),但卻沒想過這是把自己的兒女往火坑扔。我們也不應(yīng)該依賴父母,面對挫折時,不應(yīng)該放棄。要經(jīng)得起考驗(yàn),才什么都會。大海不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,人也不可能一路順風(fēng),貝多芬,魯迅,愛迪生,羅丹,牛頓……都受過挫折,但卻都肯熬過去,結(jié)果都成為了偉大的人。人生總要經(jīng)過磨難,人生才會有趣。

  溫室中的花經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn),屋檐下的`小鳥飛不上廣闊的天空,只有自立自強(qiáng),面對挫折不放棄,獨(dú)立自主,就能成才。

  我們自立自強(qiáng),不怕挫折,做一個獨(dú)立自主的人,絕不做溫室里的花,屋檐下的鳥。

《桃花心木》讀后感7

  火箭,它帶著我飛向太空,飛到了與世隔絕的太空。星星,它眨著眼睛,對我說悄悄話,說到了心心相印的眼神突然,一個隕石落下來,落到了火箭上,變成了魚桿,這使我產(chǎn)生了一個不解這跡:太空也有魚桿?想著想著,我忽然被驚醒了,原來是一場夢!不過,今天上午,我卻走進(jìn)了那場夢

  我被吸到了漩渦里,發(fā)現(xiàn)這里的景色與夢里的不想上下。我手里拿著魚桿,在銀河里釣起魚來。不久,一條小金魚被釣了上來,我很高興,真想把小伙伴們叫來一起玩耍。

  直到小金魚開口說話,我才知道,這里的魚就是地球上那些被養(yǎng)在魚缸里的魚。而這條小金魚,就是我家的那條寶貝,怪不得我覺得很面熟呢。

  哎!我真想回家。因?yàn)椋瑡寢屢欢〞。小金魚看出了我的'心思,對我說:我可以幫助你,但是回家后,我會消失,你不要對外人說。話音剛落,可愛魚變成了一塊隕石。

  我坐在隕石上,回想著在太空的第一次冒險,真是令人回味無窮!回家后,我不僅要告訴爸爸、媽媽,!

《桃花心木》讀后感8

  不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較靜的起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中就能把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。

  連小樹都要學(xué)會獨(dú)立自主,不能總是依賴別人,靠別人生存。人生總會有許多坎坷,小時候,爸爸媽媽幫助你學(xué)習(xí),照顧你負(fù)責(zé)你的.吃穿和學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在長大了不能總是依賴父母幫自己解決問題,在不斷成長過程中,逐漸學(xué)會獨(dú)立。記住,你將升初中了,不是一二年級不懂事的小孩子了,應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立了,什么事都要學(xué)會自己打理或處理了!

  以后你也要像爸爸媽媽那樣照顧別人,照顧家里的每個成員。

  小樹苗藥學(xué)會獨(dú)立,否則,就長不成參天大樹,人要學(xué)會獨(dú)立,否則社會上的重重困難與挫折會打你個措手不及,落花流水,如果那時你要學(xué)習(xí)打理自己的生活,可能為時已晚。

  只有在不確定中生活的人,才能經(jīng)的起生活的考驗(yàn)。

《桃花心木》讀后感9

  日歷翻了一頁又一頁,掛歷換了一幅又一幅,小時候的愿望已經(jīng)近在咫尺,我們已漸漸長大,可是,我們雖然年齡長大了,心長大了嗎?我們是否有了一顆獨(dú)立自主的心呢?我不禁這樣問自己。

  從小到大,我?guī)缀跏窃诟改傅鸟唏僦虚L大的。小時候,我不明白,我為什么不能做這樣那樣的事,仿佛我不擁有勞動權(quán),當(dāng)時我真的有一些懵懂。

  而現(xiàn)在,一切都變了。

  不知是獨(dú)立了還是什么原因,自己搬入了屬于我自己一個人的小天地,一個人躺在床上,竟有一些長大成人的感覺。我問自己,為什么會有這樣異樣的感覺?可是總也尋覓不到答案。飯桌上,搶先為父母擺好碗筷;天黑時,自己鋪好床;洗漱時,幫父母倒好洗腳水……每每鉆進(jìn)一個人的被窩,總會想起《桃花心木》,竟也有了一些眉目。去問爸爸媽媽:“這是不是就是所謂的‘獨(dú)立’呢?”“是啊,”爸爸媽媽欣慰的'笑了,“我們的女兒真是長大了!”

  桃花心木不會枯萎了,我也如同桃花心木一樣,逐步長出了自己的線條,即使遇到風(fēng)吹雨打,也不會害怕了……

  我想,我讀懂了桃花心木,也讀懂了自己。!

  ……

《桃花心木》讀后感10

  今天我們學(xué)習(xí)了一篇文章,它叫《桃花心木》,它是由被譽(yù)為“當(dāng)代散文八大家”之一的林清玄寫的。

  學(xué)習(xí)了這篇課文后,我懂得了很多。弱不禁風(fēng)的小樹苗要想長成參天大樹,不僅僅是靠別人給他澆水,更重要的是他要學(xué)會自己找水源,在不確定的環(huán)境中拼命扎根,生存下來;但是樹苗一但形成了一種依賴,那么它的根就會在地表,一遇到狂風(fēng)暴雨,就會被連根拔起,這多像是我們,沒有自主成長的能力,有了依賴別人的心理,所以,這樣會害了自己。

  其實(shí)樹木和人都是一樣的,經(jīng)常會遇到一系列的挫折和苦難。懦弱的人會向困難低頭,會向挫折屈服,只有堅(jiān)強(qiáng)的.人會頂著風(fēng)浪,逆風(fēng)飛翔,他們挑戰(zhàn)困難,戰(zhàn)勝困難!

  “在不確定中生活的人,才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心;在不確定中,才能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量!”

  這不禁讓我想起了我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的《烏塔》,一位和我們年紀(jì)相仿的德國小女孩獨(dú)自游遍整個歐洲的情景,我佩服她的大膽,崇尚他的獨(dú)立自主能力,她的精神可嘉,值得我們學(xué)習(xí)。

  雖然我們生活在一個和平的社會中,但是處處都有競爭,我們一定要做到,獨(dú)立自主,面對一切。

《桃花心木》讀后感11

  前幾天,我們學(xué)習(xí)了一篇文章——《桃花心木》,它用借物喻人的寫法,告訴了我一個深刻的道理,使我受益匪淺。

  當(dāng)我剛看到這個題目時,心想:”寫樹的,可能不好看。可當(dāng)我仔細(xì)閱讀時,卻發(fā)現(xiàn)不是寫樹的,而是借物喻人,寫得很精彩。課文講述了在作者的鄉(xiāng)下老家,有一個種桃花心木的人,他不按規(guī)律的給樹澆水,使我感到很奇怪,經(jīng)過和種樹人的一番談話,解開了作者心中的疑問,并明白了一個人生哲理。

  我也有了很大的感觸。一些在不確定中生活的人,會被人生的坎坷鍛煉成一個自立自強(qiáng)的人,而靠依賴別人生存的人,永遠(yuǎn)都不會獨(dú)立。其實(shí),每個人都會遇到困難和坎坷。我們不能知難而退,要經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),勇敢挑戰(zhàn),只有這樣,才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人。在不確定中生活的.人,會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心 ,我們要學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量 。一句歌唱得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”是啊,只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn),困難和坎坷,才能擁有美好的明天。

  風(fēng)雨過后見彩虹,我們要成為生活中的強(qiáng)者,成為堅(jiān)強(qiáng)、有作為的人。

《桃花心木》讀后感12

  今天,老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)了桃花心木這篇課文,他主要講了:作者發(fā)現(xiàn)種桃花心木的人澆水沒有規(guī)律,感到很奇怪,種樹人的一番話使作者悟出了一個深刻的道理的事。

  學(xué)了這篇課文,讓我受益匪淺,它讓我明白了一個道理,做什么事都要獨(dú)立,我知道了小樹苗長成一棵大樹,不僅要靠我們,還要靠他自己尋找水源,如果只靠我們,它就養(yǎng)成了賴以生存的心。一旦遇到什么困難,就會死亡,甚至連根拔起。所以我們要養(yǎng)成獨(dú)立的,不能依賴別人。比如:當(dāng)我們遇到困難時,先不要尋求幫助,看看自己能不能解決。

  其實(shí),在生活里誰能像他那樣呢!

  就像華羅庚一樣,他小時候,家里很窮,常常連飯都吃不飽,衣服都穿不暖,在這樣惡劣的.環(huán)境下,他努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,成為我國偉大的數(shù)學(xué)家。

  從今天起,我要克服自己的依賴性,學(xué)會生存,成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人,自立自強(qiáng)的人,有作為的人,成為一棵永不枯萎的“樹”!

《桃花心木》讀后感13

  這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的題目叫做《挑花心木》。學(xué)完了這篇課文,我悟出了一個道理。

  這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種挑花心木的人沒有按規(guī)律澆水,感到很奇怪,種樹人說的一番話使作者明白了一個道理。

  一般人在種植花草樹木時,都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護(hù)才會得到好的回報(bào)。種樹人在種挑花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優(yōu)雅自在,生機(jī)勃勃。種樹人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,挑花心木為了能存活下去,必須自己去尋找水源,從而克服了依賴性,學(xué)會了生存。我們?nèi)艘惨吞艋ㄐ哪疽粯,想要生存下去,就必須克服依賴性,自立自?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們家可能是非常貧窮的,沒有條件。因此,什么活兒他們都得做,學(xué)會了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學(xué)會了生存,并通過自己的努力打拼出了自己的`天地,獲得應(yīng)有的成就。這不正如挑花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為人。

  從今天起,我們要克服自己的依賴性,學(xué)會生存,成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人。(溧陽市社渚

《桃花心木》讀后感14

  今天我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文,我們不得不認(rèn)同這篇文章的一切是那么優(yōu)美,這篇文章給人的啟示太多了,這些啟示還可以改變?nèi)说囊簧?/p>

  “在不確定中生活的人,能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,在不確定中生活的人,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的.能量!碑(dāng)讀到這里時,我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國女孩烏塔獨(dú)自游歷了整個歐洲的情景。她是個做事有計(jì)劃、果斷、膽大而心細(xì)的女孩。我從心底欽佩她,要向她學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的精神。從她身上我明白到了:了解社會,必須親身去體驗(yàn),才能感受到生活的美好,世界的精彩。

  生活的大海并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,人生的旅途也決非平原縱馬,永遠(yuǎn)順風(fēng),人生的一生總要經(jīng)歷這樣或那樣的挫折與磨難。溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn),屋檐下的小鳥飛不上藍(lán)天,在逆境中自強(qiáng)不息,是成才的一條通路。

  以前,我就像溫室里的花一樣經(jīng)不起風(fēng)雨,一遇到困難就依靠爸爸媽媽,讀完課文,掩卷沉思:我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但今天的社會是充滿競爭的社會,因此擁有獨(dú)立自主的精神對我們來說是多么重要!

《桃花心木》讀后感15

  今天,我讀了一篇課文,叫作《桃花心木》,聽著名字大家就肯定會說這篇文章寫的是一棵樹,可這篇文章卻講了一個做人的道理。

  這篇文章主要記敘了這樣一個故事:有一個人中桃花心木,卻不常澆水,有時三天澆一次,有時五天澆一次;澆水的量也不一定,有時澆的多,有時澆得少。作者看見了,很奇怪,就去問他,他說:“中暑是百年的基業(yè),你不可能每天都幫它澆水,所以就要讓它自己汲水生長。如果你每天都澆水,數(shù)就會養(yǎng)成依賴的心,一旦你停止?jié)菜,他就會枯萎,就算活著,狂風(fēng)暴雨襲來,也會一吹就倒!

  這個種樹人的一番話,不僅說出中暑的方法,而且也說出了做人的.道理。

  樹要成長,就要學(xué)會自己在土地里尋找水源、拼命扎根,這樣才能長成參天大樹;人要生活,就要學(xué)會自己克服重重困難、堅(jiān)強(qiáng)不屈,這樣才能成為有所作為的人。

  這個道理,在生活中很重要,在學(xué)習(xí)上也一樣重要。平時,我的作業(yè)都是爸爸媽媽檢查的,可是一到考試,我就手足無措,難道爸爸媽媽都跑來學(xué)校幫你檢查有沒有做錯?到了這是,我便情不自禁的想起了《桃花心木》這篇課文。于是,我就下定決心自己檢查作業(yè),不養(yǎng)成依賴心。

  《桃花心木》這篇文章說明的道理使我一生受用。

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