初中優(yōu)秀西游記讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀西游記讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀西游記讀后感1
書頁完全打開的一瞬間，視線曾有一瞬間的模糊。憶起記憶深處那一個個鮮活的人物，那一個個驚心動魄的故事，那曾有的歡笑……《西游記》帶給我太多太多了。當(dāng)眼前的書本逐漸清晰，我又看到了那群可愛的伙伴，機智勇敢又有些任性的大師兄——齊天大圣孫悟空；貪吃貪睡又勇猛無比的二師兄——天蓬元帥豬八戒；老實敦厚又盡職盡忠的三師弟——沙和尚沙悟凈；神龍下凡又護主心切的白龍馬；虔心向佛又慈悲為懷的師父——唐僧……一個一個的閃亮登場，還不止呢！別忘了總是救人于危難之中大慈大悲的觀世音菩薩；任憑孫大圣如何使神通也逃不出其手掌心的如來佛祖；陰險狡詐的白骨精；驕縱任性的紅孩兒；一身蠻力的牛魔王……�。∧敲炊嗟娜宋镆幌伦榆S然紙上，帶領(lǐng)我開啟了我的仙魔奇幻之旅。
說到令我印象深刻的人物，就要數(shù)“潑猴”孫悟空和“呆子”豬八戒了。
無論是“亂蟠桃大圣偷丹”還是“五行山下定心猿”都生動形象的描寫出了孫大圣一開始的放蕩不羈；“尸魔三戲唐長老”又或是“孫行者三調(diào)芭蕉扇”又展現(xiàn)出齊天大圣的本領(lǐng)高強。總之，作為《西游記》的絕對主角，本領(lǐng)通天的孫大圣總是以勇敢頑強的形象展現(xiàn)在讀者眼前的。然而我們卻也能在“孫行者大鬧五莊觀”和“圣僧恨逐美猴王”感受到孫悟空的任性的一面。有人說，《西游記》最大的藝術(shù)成就，在于創(chuàng)造了孫悟空這一獨一無二的典型的'藝術(shù)形象。的確，孫悟空天性頑皮，神智超越，心高氣傲，神通廣大。他熱愛自由，不受約束，英勇無畏，勇于反抗。他熱情活潑，富于幽默，不乏同情心，而且見解深刻，是《西游記》思想的代言人。
對了，還有另一位傳奇人物呢！本書最可愛的人物，好吃懶做的二師兄豬八戒。從“高老莊行者降八戒”和“禪師吞餐懷鬼孕”中，八戒就是一不折不扣吃貨，但是他也有勇猛的一面，無論是“半山中八戒爭先”或是“豬八戒義激美猴王”還是“豬八戒助力破魔王”都顯示出了這位看上去傻乎乎的二師兄機智過人的一面。有人評價八戒是“勇敢中帶著怯懦，憨厚中帶著奸猾”但我卻認(rèn)為，他在唐僧，悟空的不斷訓(xùn)誡下，他也在艱難地前進著。他的形象更接近普通人，平凡而極富真實性，讓人覺得親切。
當(dāng)然身為中國文學(xué)四大名著之一的《西游記》所塑造的人物形象遠(yuǎn)不止他們兩，各類的仙各種行色各異的妖，三天三夜也說不完。更不要說那些奇思妙想的仙魔故事了�？傊段饔斡洝返膬r值是無法估量的，一切盡在不言中。想要體驗我的仙魔之旅，翻開西游記吧，我相信它會帶給你不一樣的精彩！
初中優(yōu)秀西游記讀后感2
為了尋找、追求、實現(xiàn)一個美好的理想和目標(biāo)，為了完成一項偉大的事業(yè)，必然會遇上或多或少的、或大或小的、各種各樣的困難和挫折，必須去頑強的戰(zhàn)勝這些困難，克服這些挫折。這個道理是我在《西游記》中總結(jié)出來的.。
《西游記》中的人物性格及其特點想必大家都熟之又熟了吧，那么我就不對這個話題加以討論了。讓我印象最深刻的情節(jié)是：唐僧師徒四人在宛子山波月洞內(nèi)，一個千年尸魔，一心想吃唐僧肉，它利用孫悟空外出巡山的機會，先后變成上山送齋的村姑和朝山進香的老婆婆，花言巧語使唐僧和豬八戒上了當(dāng)，可兩次均被孫悟空識破并打死它的化身。而唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。妖怪第三次化為一個老丈，利用唐僧面慈心軟、善惡不分的弱點，三施攻心計，孫悟空一再揭露其妖怪面目，而唐僧執(zhí)迷不悟，即使老丈為妖怪化也不準(zhǔn)孫悟空去打，還念緊咂咒來懲罰孫悟空。孫悟空為了取經(jīng)，忍住痛苦，終將老丈打下深澗。妖怪又假冒佛祖名義從天上飄下素絹，責(zé)備唐僧姑息孫悟空。唐僧盛怒之下寫貶書，孫悟空懇求師傅收回成命，唐僧不允，孫悟空只得返回花果山。孫悟空走后，妖怪將波月化成天王廟，唐僧、沙僧中計就擒，八戒乘僚逃走，去花果山請孫悟空來救師傅。孫悟空雖然被貶回山，扔不忘取經(jīng)大業(yè)和師父的安危，準(zhǔn)備下山。見八戒來求援，立即趕往波月洞。孫悟空打死前去赴宴的妖怪，自己變成老妖的模樣來到洞內(nèi)，伺機搭救師父。
孫悟空為用事實教育唐僧，設(shè)計誘惑妖怪又化成村姑、老婆婆和老丈的模樣，使唐僧目睹要壞本來的面目，悔恨自己不該亂發(fā)善心，不分人妖，逐走孫悟空。這時孫悟空現(xiàn)出本相經(jīng)過激戰(zhàn)，消滅了妖怪。師徒四人經(jīng)過此翻磨難，重踏征途。——這就是經(jīng)典的“三打白骨精”。
唐僧那么笨，去西天取經(jīng)為什么要非得帶上唐僧呢？而且還由他領(lǐng)著四個本事大過于他的徒弟？孫悟空幾個筋斗就可以跑到西天把經(jīng)取回來，就是豬八戒或沙和尚慢一點也可以把經(jīng)取回來，實在不行讓“水下王子”變的白龍馬跑去把經(jīng)書背回來也就是了。小時候每看到唐僧被騙時，就回有一種莫名的氣憤感，覺得唐僧總是拖累幾個徒弟。而我現(xiàn)在終于明白了去西天取經(jīng)為什么要帶上唐僧了，西經(jīng)不是什么人都能取到的，取經(jīng)的人要仁道、善良。作者不只是為了讓我們看唐僧的笨，而是想讓我們明白其中的道理。
起初，只有唐僧是真正善良的。孫悟空、豬八戒、沙和尚和白龍馬都是因為犯了錯被貶到唐僧身邊。最后，每個徒弟經(jīng)過了這些困難和挫折后，變成了正直、善良的人。
一個由魔到佛的過程就是不斷的奮斗，歷盡苦難。癡心不改，終究會有苦甘來的一天。我們要勇往直前，體驗取經(jīng)路程的艱辛，知道因果報應(yīng)這個道理，做一個正直、善良的人。
初中優(yōu)秀西游記讀后感3
寒假里，我讀了四大名著之一——《西游記》。這本書講述了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚師徒四人一起去西天拜佛求經(jīng)的故事。一路上他們奮勇向前，用智慧和勇氣克服了九九八十一難，并最終在西天靈山雷音寺取得真經(jīng)。書中刻畫了既善良又軟弱無能的唐僧；既樂觀聰明又勇敢頑皮的“美猴王”孫悟空；既可愛又世俗的豬八戒以及既忠厚又本分的沙和尚，他們的形象深深地印在我腦海之中。
在所有的.故事之中，我最喜歡的是《平頂山收服金銀角》。這個故事講述了唐僧四人來到平頂山，豬八戒等人先后被金銀角大王抓走。孫悟空心想金銀角大王的實力和自己旗鼓相當(dāng)，如果有紫金紅葫蘆、羊脂玉鏡瓶、七星寶劍、芭蕉扇、幌金繩等幾件寶物的助陣，他們的法術(shù)就會超過自己。于是，心生一計用假葫蘆換了紫金紅葫蘆和羊脂玉鏡瓶兩樣真寶貝，削弱金銀角大王的戰(zhàn)斗力。然后變成老母親進洞和兩個妖怪戰(zhàn)斗，當(dāng)自己被金銀角發(fā)現(xiàn)收進葫蘆時，便使用分身術(shù)，真身變成了一只飛蟲趴在瓶口，想辦法逃出葫蘆。最后，孫悟空用計引金角大王和銀角大王出來，大戰(zhàn)一場，戰(zhàn)勝妖怪，收回寶物，還給了太上老君。
合上書本，腦海中頓時浮現(xiàn)出一幕幕孫悟空在取經(jīng)路上運用自己的智慧和依靠執(zhí)著的堅持戰(zhàn)勝諸多妖魔鬼怪的場景。我時時在想：要是孫悟空面對這些妖怪，一味只是蠻斗，而不避其鋒芒，揚長避短，肯定會以失敗告終；或者他找不到克敵制勝的方法就馬上放棄，也不能保護唐僧去往西天最終取得真經(jīng)。
學(xué)習(xí)上也類似：比如數(shù)學(xué)，遇到難題，一定要多嘗試一些解題思路，解不出來不能死鉆牛角尖，靈活的思維有時會豁然開朗；語文碰到比較難背的課文，首先不能放棄，同時也要結(jié)合自己對課文的理解，通過場景聯(lián)想找到一種適合自己的記憶方法，往往就能事半功倍。
回想起自己學(xué)習(xí)過程中的點點滴滴，也是如此。
記得有一次，我做了一道求無重復(fù)數(shù)字的四位偶數(shù)有幾個時，我嘗試直接從四位偶數(shù)的個數(shù)著手。做了一會兒，發(fā)現(xiàn)做不下去了。我頓時沒了思路，但我努力地繼續(xù)想，仍百思不得其解。正在這時，我的救星出現(xiàn)了。媽媽看我抓耳撓腮的樣子，微笑著提醒我：“如果四位偶數(shù)的個數(shù)很難求，是不是要換個角度思考，先求出四位數(shù)的個數(shù)，然后求出四位奇數(shù)的個數(shù)，那兩個相減四位偶數(shù)的個數(shù)就能得出來了�！蔽野凑諎寢尩姆椒ㄔ嚵艘幌�，果然很快地把正確答案算出來了。就像故事《平頂山收服金銀角》告訴我們的道理一樣：針對不同的問題采取不同的方法，有效的方法加上一份堅持，問題就會迎刃而解。
《西游記》故事寫得精彩，同時又告訴我們很多道理。書中的每一個故事都深深吸引并啟發(fā)著我！
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