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教學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記教學(xué)方案

時(shí)間:2021-01-10 09:26:00 讀書(shū)筆記 我要投稿

教學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記教學(xué)方案

  教學(xué)要求:

教學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記教學(xué)方案

  1、學(xué)生掌握正確的讀書(shū)筆記記錄方法。

  2、學(xué)生科學(xué)運(yùn)用讀書(shū)筆記。

  3、在實(shí)踐操作中,學(xué)生能用今天學(xué)習(xí)的讀書(shū)筆記記錄方法閱讀書(shū)本。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、明確各種讀書(shū)筆記記錄方法的區(qū)別。

  2、掌握卡片摘錄的讀書(shū)筆記記錄方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引出

  圖書(shū)館主要是通過(guò)文獻(xiàn)的利用來(lái)傳播知識(shí),進(jìn)行文化和知識(shí)技能的教育。事實(shí)證明,同學(xué)們?cè)绞欠e極利用和善于利用圖書(shū)館,獲得的知識(shí)就越多,學(xué)習(xí)成績(jī)就越好。

  讀書(shū)筆記是科學(xué)地讀書(shū)的一個(gè)重要組成部分。善于讀書(shū)的人,總是書(shū)筆不離,隨時(shí)記錄下書(shū)中的精華和自己的感想,從書(shū)刊中大量吸收對(duì)自己有用的知識(shí)。因此,寫(xiě)讀書(shū)筆記,是積累閱讀成果,促進(jìn)讀寫(xiě)結(jié)合的一種好辦法。

  今天我們就要學(xué)習(xí)《怎樣做好讀書(shū)筆記》。

  二、新授:

  1、了解讀書(shū)筆記的作用

 。1)寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于理解閱讀內(nèi)容,不僅能幫助你加深領(lǐng)會(huì)書(shū)中的精髓,還可以鍛煉你的思考能力和綜合概括能力,提高自己的寫(xiě)作水平。(做讀書(shū)筆記時(shí)要求記下書(shū)中的要點(diǎn)、難點(diǎn),結(jié)論、應(yīng)用范圍、前提條件等對(duì)自己最有用的精華部分。)

 。2)經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記能夠加深印象,有利于記憶。(俗話說(shuō)“好記憶不如爛筆頭”、“口過(guò)千遍不如心過(guò)一遍,心過(guò)千遍不如手過(guò)一遍”。由于做讀書(shū)筆記是在反復(fù)閱讀、思考和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,所以比單純的閱讀更能記住所學(xué)的內(nèi)容。)

 。3)寫(xiě)讀書(shū)筆記,有利于積累資料,豐富知識(shí),是我們解答問(wèn)題或?qū)懳恼聲r(shí)獲取寶貴知識(shí)財(cái)富的重要途徑。(對(duì)于廣大青少年讀者來(lái)說(shuō),積累資料時(shí)日后開(kāi)展工作和從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)。積累資料是一件要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作,要靠持之以恒的點(diǎn)滴積累,不能搞突擊,一蹴而就。積累資料的方法很多,而做讀書(shū)筆記是最簡(jiǎn)便易行的方法。)

  2、讀書(shū)筆記的做法——摘錄筆記

 。1)摘錄是加深理解、增強(qiáng)記憶、積累資料的重要方法。

  (2)摘錄的內(nèi)容可以使文章的要點(diǎn),文中有意義的或精彩生動(dòng)的詞語(yǔ)、佳句、警句、典故、段落,重要的史實(shí),使用可靠的資料、數(shù)據(jù)、公式、定理等,也可以使閱讀中產(chǎn)生的疑問(wèn)之處。

  (3)摘錄的特點(diǎn)是以摘錄原文為主,摘錄是要求間斷扼要,選取關(guān)鍵的精彩的內(nèi)容力求準(zhǔn)確無(wú)誤,并注明出處,以便日后查對(duì)和利用。

 。4)摘錄形式有很多種,今天學(xué)習(xí)用卡片摘錄。

  每張卡片上只寫(xiě)一項(xiàng)內(nèi)容,在卡片左上角表明分類(lèi)項(xiàng)目;每張卡片上要注明出處、作者等有關(guān)情況,寫(xiě)好后應(yīng)分類(lèi)存取,以便檢索。

  3、出示讀書(shū)筆記卡片

  愛(ài)祖國(guó)

  熱愛(ài)祖國(guó),這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最溫存的感情。一個(gè)真正熱愛(ài)祖國(guó)的人,在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人……

  ——蘇霍姆林斯基

  寓言

  風(fēng)箏

  風(fēng)箏疑惑地問(wèn):“我飛得比鷹還高了,人們?yōu)槭裁慈匀还芪医酗L(fēng)箏而不肯稱(chēng)我為鳥(niǎo)呢?哪怕叫我麻雀也好!”

  “因?yàn)槟悴皇强孔约旱?翅膀搏擊風(fēng)云而是靠風(fēng)的寵幸而‘飛’上來(lái)的!痹浦毖圆恢M地回答。

  ——張峰《寓言二則》

  孔融讓梨

  三國(guó)時(shí)期的大文學(xué)家孔融,在4歲的時(shí)候就知道謙讓之禮。每次給弟兄們分梨的時(shí)候,他總是先把大的梨分給哥哥和弟弟,自己吃小的。父親問(wèn)他為什么要把最小的梨留給自己,孔融說(shuō):“哥哥的年齡比我大,應(yīng)該吃大的;弟弟的年齡比我小,我應(yīng)該讓著他,他也應(yīng)該吃大的!笨兹趶男【椭佬值苤g應(yīng)該互相禮讓?zhuān)笕硕及芽兹谧鳛榘駱印?/p>

  摘錄自《北京教育報(bào)》第76期

  1993年4月27日

  三、學(xué)生實(shí)踐:

  學(xué)生看書(shū)并取出卡片進(jìn)行摘錄,教師巡視。

  四、交流:

  學(xué)生交流。

  五、總結(jié):

  這節(jié)課同學(xué)們又學(xué)會(huì)一種讀書(shū)的方法,這種方法對(duì)于我們的學(xué)習(xí)生活是很有用處的,希望同學(xué)們能掌握并熟練運(yùn)用,幫助大家學(xué)到更多的知識(shí)。

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