五個掌握GMAT閱讀技巧的核心技能

　　GMAT閱讀提高第一步：提高GMAT詞匯量 快速擴充有效詞匯

　　詞匯量是GMAT閱讀的根本，只有具備充足有效的GMAT詞匯量，GMAT閱讀速度和質(zhì)量才能從根本上得到保證。 根據(jù)GMAT考試真題和GMAT考生的經(jīng)驗來看，想要達(dá)到GMAT閱讀高分，就需要充分掌握好考試中的高頻核心詞匯，快速擴充GMAT有效詞匯。

　　GMAT閱讀提高第二步：抓住GMAT閱讀特點 快速定位中心句

　　GMAT閱讀尤其獨有的特點，有別于其他考試。GMAT閱讀的不同之處在于它文章的篇幅都比較長，往往要占據(jù)一面多，而且生詞很多，其中還不乏很多專業(yè)性詞匯，給同學(xué)考試增加了不少難度。GMAT閱讀的文章類型也是豐富多樣，需要同學(xué)掌握的閱讀技巧也是非常之多。還有，GMAT閱讀的時間非常有限，需要看完數(shù)篇篇幅不小的文章，而且還是專業(yè)性較強的學(xué)術(shù)類文章，對很多人來說都是一個不小的挑戰(zhàn)。針對這些特點，第一，最重要的應(yīng)該是找到技巧，學(xué)會先看問題再帶著問題回去看文章，找出問題里的關(guān)鍵字詞，再回原文里去定位，這樣閱讀起來目標(biāo)性會比較強，而且GMAT閱讀的文章句子都是比較長的，如果沒有目標(biāo)，不知道自己要看的重點是什么，看完一遍再看問題然后再回頭去找答案，這樣非常的浪費時間。其實無論是GMAT，對待其他英語考試的閱讀也是這個方法。能節(jié)省下不少時間，進行更加準(zhǔn)確快速的定位。還有，要學(xué)會看重點，中心句。其實很多時候每個段落根本不必每個字都看，只要看一看每段的第一句，最后一句，中間可以非�？焖俚膾呙枰幌拢�這樣就OK了，因為老外的思維跟中國人不一樣，他們表達(dá)內(nèi)容往往都是開門見山。因而，快速定位中心句式GMAT閱讀提高的最根本技巧，因為中心句是文章大意和主要脈絡(luò)的概括。

　　GMAT閱讀提高第三步：養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯推理能力

　　很多書上要求學(xué)生學(xué)會分析文章的結(jié)構(gòu)，其實就是要求學(xué)生提高邏輯推理能力。在平時練習(xí)中，學(xué)生做完閱讀，唯一可做就是對答案，事實上，糾正答案后對文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。第一遍讀文章時，我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。但，對完答案后，我們有充足的時間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會采取何種文章布局？如我們自己設(shè)想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處？這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點？也許有人會說，這樣的訓(xùn)練不就成了精讀課了嗎？如果時間允許，二次閱讀成了精讀，又有何不可？講求速度的范讀是應(yīng)試而用，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非精讀不可。文章的是永遠(yuǎn)讀不完的，如果想著去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實實讀50篇歷年真題。另外，地道的文章分析多了，對自己寫文章布局謀篇也不無好處。

　　GMAT閱讀提高第四步：文章歸類閱讀，考前復(fù)習(xí)有奇效

　　閱讀文章成千上萬，如何從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵。最好的方法是，我們一開始就制定分類標(biāo)準(zhǔn)，每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別，這樣到了考前，歸納起來就容易多了。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點和出題規(guī)律。

　　GMAT閱讀提高第五步：擴大閱讀量 養(yǎng)成英文閱讀習(xí)慣

　　熟能生巧是世人皆知的道理。每天都堅持看英文文章，或者讀英文小說，要不斷訓(xùn)練閱讀能力。隨著閱讀量的增加，量變到質(zhì)變是必然的，會從閱讀速度到閱讀質(zhì)量產(chǎn)生巨大的進步。養(yǎng)成規(guī)律的英文閱讀習(xí)慣就不會抗拒抵觸的情緒來面對英文文章了，當(dāng)然這個過程的轉(zhuǎn)化還是比較辛苦，需要很多時間和精力。也不能輕易放棄退縮，一旦覺得疲倦或是枯燥就想stop，這樣是肯定不行的，要想真正攻克GMAT閱讀，想努力提升閱讀速度，就必須有十足的信心和恒心。

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