- 相關(guān)推薦
雅思口語(yǔ)考試如何擴(kuò)展Part 2
雅思口語(yǔ)的Part 2要求學(xué)生根據(jù)一個(gè)話(huà)題，準(zhǔn)備1分鐘，再進(jìn)行2分鐘的描述，很多學(xué)生對(duì)這個(gè)部分望而生畏，因?yàn)榛卮鸫瞬糠謺r(shí)，很多學(xué)生往往無(wú)話(huà)可說(shuō)。下面小編就給大家?guī)?lái)一些有效的策略，希望能夠助大家一臂之力!
一、預(yù)熱：抓重點(diǎn)
雅思專(zhuān)家建議考生拿到話(huà)題卡后，首先要分析話(huà)題句的關(guān)鍵詞，其次應(yīng)找出話(huà)題后的問(wèn)題哪一個(gè)最為重要，并以此為重點(diǎn)展開(kāi)。其余問(wèn)題則只需點(diǎn)到為止。通常來(lái)說(shuō)，話(huà)題卡相關(guān)問(wèn)題前面3個(gè)問(wèn)題都是時(shí)間、地點(diǎn)、人物等背景介紹，不太容易展開(kāi);而最后1到2個(gè)往往是詢(xún)問(wèn)考生看法、觀點(diǎn)的問(wèn)題，因而通常較為容易展開(kāi)。學(xué)生在讀題時(shí)，應(yīng)注意將話(huà)題分為三個(gè)部分，即話(huà)題句部分，簡(jiǎn)述部分(通常包括前三個(gè)問(wèn)題)，詳述部分(最后一個(gè)或者兩個(gè)問(wèn)題)，分別采用不同的展開(kāi)策略。
試以People類(lèi)型題中的family member為例(原題如下)：
Describe a family member you spend most time with
You should say:
Who the person is
How long you have been together
What you do together
And explain why you'd like to spend time with this person.
顯然，第1、2、3問(wèn)題都是時(shí)間地點(diǎn)等背景知識(shí)，可以展開(kāi)但顯然很難盡情發(fā)揮，因而可歸納入簡(jiǎn)述部分;而第4個(gè)問(wèn)題高興的原因則可以隨意鋪陳開(kāi)來(lái)，因而顯然成為回答的重點(diǎn)，應(yīng)該歸納為詳述部分，并以此為主進(jìn)行展開(kāi)。
下面，雅思專(zhuān)家將分別討論話(huà)題句部分、簡(jiǎn)述部分和詳述部分的展開(kāi)策略。
二、話(huà)題句部分
策略：提供固定的開(kāi)頭套路。
許多學(xué)生時(shí)常看到題目就不知如何下手，出現(xiàn)辭窮的狀況。
筆者發(fā)現(xiàn)，如果在描述中能準(zhǔn)備一個(gè)固定的開(kāi)頭套路，可以讓學(xué)生任何時(shí)候都有話(huà)可說(shuō)，絕不會(huì)出現(xiàn)無(wú)話(huà)可說(shuō)的窘境。這種方法可以使學(xué)生很快的放松下來(lái)，迅速進(jìn)入考試狀態(tài)。
固定套路如下：
Talking about(話(huà)題句關(guān)鍵詞)，I think of (答案關(guān)鍵詞) at once.
或
Speaking of (話(huà)題句關(guān)鍵詞)，the first coming into my mind is (答案關(guān)鍵詞)
要注意人稱(chēng)的適當(dāng)變化。
此套路可由教師提供，也可由學(xué)生自己準(zhǔn)備。
演示：以上題為例：
Describe a family member you spend most time with
改為：
Talking about the family member I spend most time with, I think of my mother at once.
或
Speaking of the family member I spend most time with, the first coming into my mind is my mother.
三、簡(jiǎn)述部分
策略：改編問(wèn)句
許多學(xué)生描述時(shí)，往往只能根據(jù)話(huà)題相關(guān)的問(wèn)題給出一個(gè)簡(jiǎn)短的回答，而不能說(shuō)出完整的較長(zhǎng)句子;再次出現(xiàn)辭窮的狀況。
針對(duì)這種情況，雅思專(zhuān)家建議考生可以將話(huà)題下的問(wèn)句改編為名詞性從句，一方面可以使句式更為復(fù)雜，同時(shí)考官也能明確了解學(xué)生在回答哪個(gè)問(wèn)題。有時(shí)候話(huà)題下的問(wèn)句就是以陳述句形式出現(xiàn)的，這樣更改起來(lái)就更加方便了。但需要注意的是，如果問(wèn)題與人相關(guān)，則可以視具體情況去除與人相關(guān)的問(wèn)句。
在改編句型后，可在句子前加上“As for”，“Talking about”，“Speaking of”等引起下文的句式，可以使得詞匯更為多樣化。
仍以上題為例：
Describe a family member you spend most time with
You should say:
Who is the person?
How long have you been together
What do you do together
And explain why you'd like to spend time with this person.
演示：
Step 1: 前三句分別改編為陳述句句式，因第一個(gè)問(wèn)題與人相關(guān)，因此可以去掉：
How long have you been together?--->How long we have been together(注意此處人稱(chēng)的變化)
What do you do together?--->What we do together
Step 2: 完成每一句的回答。
As for how long we have been together, I think it's ...
Talking about what we do together, there are a lot.
四、詳述部分
策略一：“總--分”方式+兩個(gè)基本原因
大多數(shù)情況下，第二部分的問(wèn)句都是Why開(kāi)頭的疑問(wèn)句，而且通常都是問(wèn)考生對(duì)于某人、某事、某物的看法(喜歡/不喜歡)，因此話(huà)題拓展時(shí)應(yīng)注意如何給出多種原因。
針對(duì)不同的問(wèn)題，可以給出的原因多種多樣，但總的來(lái)說(shuō)，在回答是否喜歡的時(shí)候，大多數(shù)問(wèn)句都可以用以下兩個(gè)基本原因回答，即
“對(duì)我有很大幫助”：(答案關(guān)鍵詞) is helpful.
以及
“讓我感到高興”：(答案關(guān)鍵詞) makes me happy.
在這兩個(gè)基本原因的基礎(chǔ)上，考生應(yīng)該使用“總--分”方式，首先提出主題句(兩個(gè)基本原因)，然后緊緊圍繞主題句給出相關(guān)細(xì)節(jié)，或者更多與之相關(guān)的額外信息和具體例子，這樣可以使得答案清楚明確并且邏輯較為清晰。常用的好例子是敘述相關(guān)生活經(jīng)歷，其中必然涉及時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)、事件(what happen)等細(xì)節(jié)，可依據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短，選擇簡(jiǎn)單或詳細(xì)的描述這些細(xì)節(jié)。
策略二：使用連接詞
因?yàn)榭忌卮饍蓚�(gè)基本原因，因而必須使用各種各樣表示并列關(guān)系的連接詞將這兩個(gè)原因鏈接起來(lái)。略舉幾例如下：In addition，and，similarly，likewise，as well as，besides，furthermore，also，moreover，and then，too，not only ... but，even，besides this/that。學(xué)生在雅思學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)反復(fù)接觸這些詞，故此處不贅述。
仍以上題為例：
Describe a family member you spend most time with
You should say:
Who is the person?
How long have you been together
What do you do together
And explain why you'd like to spend time with this person.
演示：
Well, my mother is very helpful. (細(xì)節(jié)一)，(細(xì)節(jié)二)。
Also, my mother always makes me happy. (細(xì)節(jié)一)，(細(xì)節(jié)二)。
綜上可見(jiàn)，本文提出的拓展思路的策略簡(jiǎn)單易行，只要學(xué)生稍加準(zhǔn)備，且具備基本的語(yǔ)言能力就可以輕松做到。但因?yàn)镻art 2有嚴(yán)格的時(shí)間限制，因此朗閣雅思專(zhuān)家提醒考生們?cè)谘a(bǔ)充細(xì)節(jié)和例子——尤其是以生活經(jīng)歷為例——時(shí)，要注意繁簡(jiǎn)有致。如果每一部分都補(bǔ)充詳細(xì)信息，很有可能會(huì)遺漏話(huà)題卡上應(yīng)答的信息，導(dǎo)致失分。因此一定要注意適可而止。
【雅思口語(yǔ)考試如何擴(kuò)展Part 2】相關(guān)文章：
雅思口語(yǔ)PART2新題預(yù)測(cè)01-22
雅思口語(yǔ)PART1新題預(yù)測(cè)01-22
雅思口語(yǔ)考試分析01-17
雅思口語(yǔ)Part 3易被忽視的三大細(xì)節(jié)05-10
雅思英語(yǔ)口語(yǔ)考試技巧01-21
2016雅思口語(yǔ)考試新題03-30
雅思考試口語(yǔ)常用短語(yǔ)03-10