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托福獨(dú)立寫作話題分布及解題思路2017
托福是由美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社(ETS)舉辦的英語(yǔ)能力考試，全名為"檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試"，中文音譯為"托福"。TOEFL有三種，分別是: pbt-paper based test 紙考 677, cbt-computer based test 機(jī)考 300, ibt-internet based test 網(wǎng)考 120, 新托福滿分是120分。TOEFL考試的有效期為兩年，是從考試日期開始計(jì)算的。例如:2003年1月18日參加考試，這次考試成績(jī)的有效期是從2003年1月18日到2005年1月18日。托福復(fù)習(xí)主要資料為托福機(jī)經(jīng)又稱民間托福答案題庫(kù)。下面是yjbys小編為大家?guī)淼耐懈＊?dú)立寫作話題分布及解題思路的知識(shí)，歡迎閱讀。
托福獨(dú)立寫作話題分布
2016年總共有40多場(chǎng)考試，出現(xiàn)種類最多的還是教育類的話題。教育類的話題在2016年的40多場(chǎng)考試中占了15場(chǎng)，也就是三分之一以上的考試都是在考教育的話題，比如說學(xué)校應(yīng)該做什么、家長(zhǎng)應(yīng)該做什么、學(xué)生應(yīng)該選擇做什么。所以教育類在2017年備考其實(shí)仍然是主流。
再看一下工作和政府類的話題，每個(gè)出現(xiàn)了大概五次，這個(gè)比重跟歷年來說還是相對(duì)比較平衡。變化比較大的是古今對(duì)比類的話題，在2015年古今對(duì)比還是一個(gè)非常常見的題型，但是在2016年古今對(duì)比在上半年已經(jīng)完成消失了，從來沒有出現(xiàn)過就是古代好還是現(xiàn)代好是題，沒有出現(xiàn)過一道題，在2016年快要結(jié)束的時(shí)候，10月、11月才考了兩三次，所以今年古今對(duì)比的比重確實(shí)大幅的下降。
而上升的是哪些呢?就是一些生活習(xí)慣的題，日常的休閑、交友或者是運(yùn)動(dòng)。所以大家來決定一下，哪些文章你應(yīng)該多寫，哪些文章你寫兩篇其實(shí)就可以，我們應(yīng)該多寫的就是教育類的話題、生活習(xí)慣、友誼、運(yùn)動(dòng)、交友，然后還有工作和政府類的話題。古今對(duì)比和環(huán)境類的題大家知道怎么寫，寫幾篇就可以。
除了了解寫作的話題分布以外，我們還需要了解每類題的解題思路。其實(shí)無論托�？际裁搭}材的題，不管是考教育還是工作還是政府類的題，我覺得其實(shí)思路的方式都是一樣的，都是有規(guī)律可尋的，那今天就來講一下這個(gè)規(guī)律。
托福獨(dú)立寫作解題思路
以后你不管遇到什么樣的話題都可以從這三個(gè)方面來展開。第一個(gè)叫People，我們要想想這個(gè)話題首先對(duì)涉及的各種人的影響。如果是教育類的題會(huì)涉及到哪些人呢?我們可以分別想一下這道題對(duì)于老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的影響。如果是工作類的話題，這個(gè)People就是上班族，還可以擴(kuò)展一下，可能還包括你的上司你的下屬你的同事。如果是政府職能這類比較大的話題，這個(gè)People，就可以把它當(dāng)做人民，這件事對(duì)公眾對(duì)人民的影響，這是我們想思路的第一個(gè)緯度。那也不能只把思維狹隘到對(duì)于人的影響，我們還可以再往上一點(diǎn)，再稍微大一點(diǎn)，去想想這道題對(duì)題中涉及的一些機(jī)構(gòu)的影響。比如說如果是教育類的題，那Organizations其實(shí)就是學(xué)校本身。如果是工作類的話題，這個(gè)Organizations就是對(duì)于整個(gè)公司和團(tuán)隊(duì)的影響，社會(huì)就是整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。如果是政府類的話題，這個(gè)People就變成了人民，就是這件事對(duì)于整個(gè)人民的影響，而這個(gè)機(jī)構(gòu)Organizations就變成了政府本身，社會(huì)還是整個(gè)社會(huì)，這樣看可能稍微比較宏觀一點(diǎn)。
我們先看對(duì)于人的影響，舉個(gè)例子，比如我們考場(chǎng)上碰到這樣一道題說同不同意下列陳述：家長(zhǎng)是不是應(yīng)該讓孩子們犯錯(cuò)，讓孩子們從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。這個(gè)其實(shí)很好寫，我們挨個(gè)看，第一個(gè)我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子們犯錯(cuò)，首先肯定是有利于孩子們的成長(zhǎng)的，因?yàn)槭∧顺晒χ�，通過失敗我們才會(huì)吸取教訓(xùn)，然后讓自己變得更強(qiáng)，這是第一個(gè)分論點(diǎn)，就是personal growth。家長(zhǎng)還應(yīng)該讓孩子們犯錯(cuò)，還有什么好處呢?其實(shí)性格塑造可以幫我們寫出來很多，犯錯(cuò)可以讓孩子們變得小心仔細(xì)，讓他們學(xué)會(huì)做任何事之前都要三思，而且犯了錯(cuò)他們要做一些事去彌補(bǔ)錯(cuò)誤，這樣的話還會(huì)讓他們變得更加的負(fù)責(zé)，這都可以。其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)照這些來講的話，想分論點(diǎn)就會(huì)變得比較簡(jiǎn)單。
除了人以外我們?cè)偻驴淳褪菍?duì)于機(jī)構(gòu)的影響。當(dāng)你提到這件事對(duì)學(xué)校、對(duì)公司或者對(duì)政府本身的影響的時(shí)候，有哪些分論點(diǎn)是比較常用?第一個(gè)還是成功，但是不是人的成功，而是是機(jī)構(gòu)的成功。機(jī)構(gòu)的成功其實(shí)跟人的成功相比我覺得也是一樣的，都是有兩個(gè)指標(biāo)第一個(gè)叫fame，第二個(gè)叫fortune。比如說你要寫的是教育類的話題，學(xué)校的成功大家知道，第一個(gè)就是它的名聲就是大學(xué)的排名，然后還有一個(gè)就是學(xué)校有沒有錢，通過這件事能不能讓學(xué)校多獲得一點(diǎn)校友的捐贈(zèng)或者是投資或者是學(xué)費(fèi)。
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