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高三英語先過單詞關(guān)語法切勿忽視
新學(xué)期開始了，不少新高三生都感到憂心忡忡，不知該怎樣準備英語復(fù)習(xí)。我們說，對于即將面臨的高三英語復(fù)習(xí)的艱苦性，的確應(yīng)該有充分的準備，但是也沒有必要過分緊張。首先是自己要有信心，要相信自己，然后是要進行有條理、針對性的英語復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中必須要落實雙基，注重語言綜合運用能力的提高。具體地說就是：
1.學(xué)生應(yīng)該過單詞關(guān)高中英語學(xué)習(xí)和其它學(xué)科有些不同的地方。目前在上海英語教學(xué)采用“一綱多本”，共有三套教材在同時使用：大部分學(xué)校用“新世紀高中英語”教材，但不少市重點中學(xué)用“牛津高中英語”教材，另外社會上還有一些學(xué)校仍然在用以前使用的“高中英語課本”統(tǒng)編老教材。盡管各種教材都各有特點，但是所學(xué)詞匯有所不同。為此，上海市教育考試院出了一本《高考英語詞匯手冊》，共有約4000個單詞和短語，供考生參考。所以，學(xué)生們有必要盡早把這些單詞通讀一遍，學(xué)習(xí)一遍，尤其是一些常見的單詞和短語，更應(yīng)該把它們背出，因為這是高考出題的依據(jù)之一。
在今年高考中，聽力試題第三部分第22題，不少同學(xué)都聽出了mechanic這個單詞的發(fā)音，但是許多學(xué)生不知道它的中文意思是什么，拼寫更是五花八門，machenic 高中生物,mecanic,mechenik等等都有，很多學(xué)生因此失分，因此絕不能放松單詞的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)單詞、短語的方法是多種多樣的，例如：學(xué)生們可以把一些有派生關(guān)系的詞匯放在一起。比如：able，ability,enable,un鄄able,disabled等等放在一起記憶，效果會更好些。當然，我們有必要學(xué)一些常見的“構(gòu)詞法”，這樣就更容易記憶單詞了。此外，學(xué)生們還應(yīng)該了解一些常見詞匯的搭配和用法�？傊�，筆者認為，對于單詞和短語，適當?shù)摹八烙浻脖场笔潜匾�，但是如果能與一些有效的方法相結(jié)合，會達到事半功倍的效果。
另外，無論你學(xué)什么教材，所學(xué)的詞匯和短語對于你都是很有用的，尤其是在寫作文的時候，因此也應(yīng)盡量掌握，不要因為《高考英語詞匯手冊》中沒有就把它們忽略了。
2.系統(tǒng)整理學(xué)過的英語語法盡管近年來英語高考逐漸“淡化語法”，側(cè)重“語言運用能力”的考查，但是對于高考，語法還是很重要的�？v觀高考考題，我們發(fā)現(xiàn)不僅是語法選擇題，其它的考試項目如：中譯英、綜合填空、閱讀理解及作文等，都不可避免地要運用語法來分析句子結(jié)構(gòu)等等。
在今年高考中，翻譯試題第2題：多吃蔬菜和水果有益健康。有的學(xué)生寫為：Eat more vegetable and fruit do good to one's health.這句中的三個錯誤均屬語法錯誤。
因此絕不能忽視語法知識的復(fù)習(xí)。學(xué)生們可以通讀一下上海市的《全日制高級中學(xué)英語學(xué)科課程標準》中有關(guān)英語語法的內(nèi)容，了解英語高考的范圍，同時挑選一本比較好的語法書(如魏孟勛編著的《中學(xué)英語語法》)，重點學(xué)習(xí)一些語法的基礎(chǔ)知識和基本用法，落實“雙基”，并且做適量的題目加以鞏固，而不要在復(fù)習(xí)中只是去鉆什么怪題、偏題等。此外，如果有什么不懂的地方，應(yīng)該及時請教老師。
另外，在高考的閱讀試題中，尤其是科技文章中，經(jīng)常會碰到句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句。以今年的英語高考為例，閱讀試題D篇第三段，共有58個詞，卻僅僅只是一個句子，可見句子之長，因此文章的意思確實比較難以理解。這時，學(xué)生們應(yīng)該采用“句子分析”的手段，首先找出該復(fù)合句的主句(尤其是主句的主語和謂語等)，然后進一步找出各種從句，如有必要，可進一步分析從句的成分，從而理解句子的意思。也就是說，把復(fù)雜的句子按語法規(guī)律化為簡單的句子，然后加以各個擊破，從而讀懂整句。
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