小學生播音主持課件

　　導語：強調重音的方法：高低法、強弱法、快慢法、虛實法，以下小編為大家介紹小學生播音主持課件文章，歡迎大家閱讀參考!

　　小學生播音主持課件

　　一、填空

　　1、中國人民廣播事業(yè)以1940年12月30日延安新華廣播電臺開始播音為誕生的標志，是播音員的聲音宣告了這個聲音。

　　2、我國國家電視臺與1958年5月1日創(chuàng)建，原名北京電視臺，1978年5月1日更名為中央電視臺。

　　3、被公認的主持人節(jié)目最早可追溯到1928年，當時的荷蘭對外廣播由艾迪勒達茲開辦4、1982年元旦，中央人民廣播電臺對臺灣廣播設立了由徐曼主持的《空中之夜》節(jié)目 5、有聲語言理所當然地成為廣播電視語言傳播中最基本的，更是最起碼的要求。

　　6、重音表達方法的核心是對比

　　7、強調重音的方法：高低法、強弱法、快慢法、虛實法

　　8、出境主要采用中景、近景和特寫的景別。 9、主持人節(jié)目起碼應具有4個傳播特色：個性化、人格化、人際化和互動性

　　10、節(jié)目主持人的公眾形象有2大特點：公信力 親和力

　　11、主持人與受眾的關系：尊重、理解、真誠、服務

　　12、主持人的話語策略具體表現為四結合特點：傳媒機構的視野 專家的深度 主持人獨特的角度 百姓樂于接受的方式 13、社交類節(jié)目主要有四類：教育類 對象類 服務類 教學類

　　14、控場能力是綜藝娛樂益智節(jié)目主持人的核心

　　15、對象感強調的是一種心理感覺，播音員必須設想和感覺到對象的存在和對象的反應，必須從感覺上意識到對方的心理：要求、愿望、情緒等，并由此而調動自己的思想感情，使之處于運動狀態(tài)。

　　16、說新聞多用于社會新聞、民生新聞、地域新聞。說新聞語言的外部特征是親切平易、口語化、重交流，體現在語言形式上的特點是：

　　（1）口語化色彩較濃，句式短、口語詞匯多

　�。�2）常有活用或非常規(guī)的修辭手段（3）采用“擬交流”句式和語態(tài)，傳播者的主動給予感和交流感增強，語調自然。 17、現場報道：電視報道者置身于新聞事件發(fā)生現場，面對攝像機，以采訪者、目擊者和參與者的身份向觀眾敘述、評論新聞事件，并同時伴以圖像報道的一種報道方式。 18、談話節(jié)目：由主持人邀集嘉賓及受眾，圍繞公眾普遍關注的重要問題，在輕松和諧、平等民主的氛圍中展開討論的群言式言論節(jié)目。

　　19、主持人的受眾意識根植于主持人的職業(yè)角色及人文素養(yǎng)，在節(jié)目策劃、采訪、制作、主持等環(huán)節(jié)根據這種認識把握傳播內容，調整傳播方式，實現有效傳播。

　　20、播音員，承擔消息資訊類新聞節(jié)目的播音，以及新聞專題片等廣播電視新聞作品的配音解說，一般根據工作安排采取輪班制。 21、記者型主持人，特指新聞評論類節(jié)目或其他類型節(jié)目中以采訪、調查、訪談為主要工作方式和節(jié)目形態(tài)的主持人。

　　22、專指主持人以個人身份在節(jié)目中面向受眾對新聞事實或社會現象直接發(fā)表的議論，亦即緣事而發(fā)的觀點和態(tài)度。 二、簡答

　　1、播音員、主持人異同：

　　既有聯系，也有區(qū)別，既有繼承，也有發(fā)展。 共同：（1）工作崗位。同樣處于廣播電視媒體面向受眾的最前沿。

　�。�2)傳播方式。都以有聲語言為主要手段。 (3）職業(yè)屬性。是黨的新聞工作者、黨的語言藝術工作者，無論是播音員，還是個性更加鮮明的主持人，他們共同服務于黨領導下的有中國特色社會主義廣播電視事業(yè)，這個根本性質不變。 差異：（1）.傳播身份色彩 （2）業(yè)務范疇

　�。�3）話語空間與話語權 （4)語言樣態(tài)和風格

　　2、停連的作用：1.有助于語義表達的清楚、準確 2.使語流富于生命的活力 3、重音的作用：1.能夠明晰話語中的主次關系，保證語言傳播的準確性。清晰性。2.能夠豐富語言的表現力。

　　4、在有聲語言的創(chuàng)作實踐中，我們可以從真實性、豐富性、貼切性、深刻性4個方面準確把握語氣的感情色彩。1.語氣的感情色彩要真實、真切2.語氣的感情色彩要豐富3.語氣的感情色彩要具體而貼切3。語氣的感情色彩要深刻。

　　5、播音員、主持人體態(tài)語運用的原則？ ○1.整體和諧。即與有聲語言和諧，與內心情感和諧，與節(jié)目類型、風格、場景和諧。

　　○2.自然得體。即表情動作的邏輯和意向要合理自然、適度得體、恰當切境，忌表情緊張、形體僵硬，忌盲目模仿、生搬硬套，忌隨心所欲、矯揉造作；體態(tài)語的運用還要適度得體，符合禮貌、禮節(jié)的規(guī)范，合乎民族習俗和審美習慣。 ○3.個性魅力。播音員、主持人的體態(tài)語在整體和諧、自然得體的前提下，有個性特點的體態(tài)語，能給觀眾留下深刻印象，成為個性形象的某種特征。 ○4.注重效果。即需通過電視畫面來檢驗屏幕效果，對一些平時看似小小不言的毛病需要及時糾正和控制，否則一些在生活中無傷大雅的表情習慣，到屏幕上一經放大，就成了問題，引起不必要的傳情達意的障礙。 4、節(jié)目中的主持功能：銜接功能、敘事功能、溝通功能、評論功能、掌控功能 5、主持人應如何確定欄目形象？

　　首先，主持人要認識欄目定位。 其次，主持人要熟悉并熱愛欄目的服務對象。 最后，進一步分析該欄目所需要的主持人具有的特質。

　　6、新時期消息播報的時代特征： （1）鏡頭前狀態(tài)，講究“精氣神”，專注投入，重平等真誠，溝通交流。

　�。�2）用聲吐字，清晰與輕巧渾然天成，彈動自如，順耳入心。

　�。�3）語句組織，突出與帶過巧妙結合，重音少而精，多連少停，句群抱團，自然灑脫。

　�。�4）語氣基調，融飽滿與平和于一體，分寸適度，恰到好處。

　�。�5）播報速度，適當加快，快而不亂，穩(wěn)健曉暢，疏密相間，松緊有度。 7、傾聽

　　(1)傾聽是主持人發(fā)出的重要無聲信號 (2)由于傾聽，主持人敏銳地捕捉到新問題生長點，及時跟進開掘

　　(3)傾聽才有掌控訪問過程和結果的基礎。

　　8、播音員主持人在綜藝娛樂節(jié)目中的功能？

　�。�1）播講串聯功能。播音質量要求高，聲音動聽，感染力強，特別是音樂節(jié)目播音的語言與音樂作品成為珠聯璧合的佳作。由主持人串聯的節(jié)目形態(tài)，與播音創(chuàng)作過程相似，都是編輯按照一定的主題及構思整合一檔文藝節(jié)目。

　�。�2）策劃、編輯+演播功能。主持人的功能同時表現在節(jié)目的策劃、構思、作品的選擇編排上。

　�。�3）編輯+互動功能。主持人看重節(jié)目內容選擇編排上的貼近性，還特別看著傳播形式上的參與和傳播過程中的交流。（4）現場掌控功能。（5）訪談功能。

　　9、幽默的運用原則：1.善意為本 2.把握分寸

　　10、如何處理好主持人與節(jié)目的關系？ (1)要求主持人有敬業(yè)樂業(yè)的精神，主持人要在深層次參與的意義上成為節(jié)目的主持人，一個稱職的主持人應積極深入地投入每一次節(jié)目制作的關鍵環(huán)節(jié)，參與或了解節(jié)目的策劃意圖，能提出深刻準確并且是有創(chuàng)意的見解，對體現節(jié)目主題起著舉足輕重的作用。

　　(2)主持人還要熟悉傳播對象的心理與需求，并與欄目形式、欄目風格相融合、相協(xié)調，對欄目有整體的把握；總之，只有實實在在地處于主創(chuàng)位置，對欄目及具體的一檔節(jié)目有整體的考慮和把握，才可能在節(jié)目傳播過程中發(fā)揮真正的主導作用。 （3）需要主持人的協(xié)作意識和團隊精神，與欄目創(chuàng)作群體各方面人員精誠合作，有融洽積極的關系。

　　11、主持人在訪問過程中傾聽有何意義？ 第一，傾聽是主持人發(fā)出的重要的無聲信號。主持人真誠投入的態(tài)度、認真傾聽的神態(tài)，無聲而準確地傳遞著平等、贊同、關注、興趣，或者質疑、詢問、不解等信息，它給對方以具體的支持和刺激，使語言目的更明確，針對性更強，語氣更生動。

　　第二，由于傾聽，主持人能敏銳地捕捉到新問題生長點，及時跟進開掘。 第三，傾聽才有掌控訪問過程和結果的基礎。

　　三、名詞解釋

　　1、停連：在有聲語言的表達過程中，聲音中斷、休止的地方就是停頓。反之那些不中斷、不休止的地方就叫連接。有聲語言語流中聲音的停頓和連接，統(tǒng)稱停連。

　　2、重音：有聲語言的語流中，為鮮明突出地表達具體的語句目的和具體的感情色彩而著意強調的詞或詞組，即重音。 3、語氣：思想感情運動狀態(tài)支配下語句的聲音形式。 4、對象感：播音員必須設想和感覺到對象的

　　存在和對象的反應，必須從感覺上意識到聽

　　眾的心理：要求、愿望、情緒等，并由此而調動自己的思想感情，供之處于運動狀態(tài)。 5、主持人節(jié)目：1主持人節(jié)目的外部特征主要是：有明確定位，欄目化，在固定時間播出，節(jié)目中直接面對受眾引導節(jié)目進程的傳播者是相對固定的，他們以第一人稱出現，多以談話體的狀態(tài)播出節(jié)目。2主持人節(jié)目的內涵特征主要是：主持人在節(jié)目中起主導作用，有較為鮮明的個性。 6、主持人的受眾意識：主持人的受眾意識根植于主持人的職業(yè)角色及人文素養(yǎng)，在節(jié)目策劃、采訪、制作、主持等環(huán)節(jié)根據這種認識把握傳播內容，調整傳播方式，實現有效傳播。

　　7、記者型主持人，特指新聞評論類節(jié)目或其他類型節(jié)目中以采訪、調查、訪談為主要工作方式和節(jié)目形態(tài)的主持人。 8、主持人言論，專指主持人以個人身份在節(jié)目中面向受眾對新聞事實或社會現象直接發(fā)表的議論，亦即緣事而發(fā)的觀點和態(tài)度。 9、現場報道：電視報道者置身于新聞事件發(fā)生現場，面對攝像機，以采訪者、目擊者和參與者的身份向觀眾敘述、評論新聞事件，并同時伴以圖像報道的一種報道方式。 10、狹義的談話節(jié)目：由主持人邀集嘉賓及受眾，圍繞公眾普通關注的重要問題，在輕松和諧、平等民主的氛圍中展開討論的群言式言論節(jié)目。 四、論述

　　1、你如何看待主持人與“表演的關系？首先，從社會學的角度來看待主持人這一職業(yè)角色。

　　其次，從文藝學的角度看，主持人并非與表演絕緣。 2、試論述主持人在節(jié)目中應對突發(fā)情況時的應對思路？

　�。�1）借景移情，控制場面。 （2）因勢利導，擺脫尷尬。 （3）依托語境，巧語解難。 （4）自圓其說，巧語解難。 （5）善解人意，化解口誤。 （6）順勢牽連，引向正題。 （7）有益岔題，爭取主動。 （8）巧釋逆挽，大局在握。 （9）多元手段，控制大局。 3、訪問的準備： 1資料的準備 2談話準備：（1）明確談話的方向和重點 (2)從受眾視點尋找訪談的貼近性（3）設計提問并形成采訪脈絡 3.心態(tài)準備：（1）社會責任感與人文關懷是訪問的首要原則 （2）媒體立場、受眾視角、真誠自我三位一體的身份把握 （3)真誠面對受訪對象 (4）對自身言行舉止的把握

　　4、胸腹聯合呼吸的氣息：

　　（1）.胸腹聯合呼吸不僅氣量大，而且進氣無聲，速度快，能夠適應話筒前電聲傳播的要求。

　�。�2）.胸腹聯合呼吸能對呼吸進行控制，能給予較穩(wěn)的語言狀態(tài)以有力的氣息保障，不會發(fā)生因為氣息控制不好而讀破句的情況。

　　(3).這種呼吸方法由于建立了胸廓下部和小腹之間的既相互配合又相互制約的協(xié)調關系，因而能夠對氣息的深淺、多少與快慢進行控制，有利于豐富的情感表達的不同需要。

　　(4).胸腹聯合呼吸符合科學用聲的氣息要求，對于播音員主持人嗓音的運用和保護是非常有利的。

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